1、幼兒園畢業班老師個人工作總結_畢業班老師個人工作總結 幼兒園畢業班老師個人工作總結。 作為一名老師，平常要多對自己的教學狀況總結。這樣可以關心開展以后的工作，保證自己的工作質量。下面是由工作總結之家我為大家整理的“幼兒園畢業班老師個人工作總結”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園畢業班老師個人工作總結(一) 一學年就這樣在忙勞碌碌中即將度過。每天看著自己與孩子們不停地學習著、實踐著、收獲著、歡樂著。讓我由衷地感受到了職業帶給自己的幸福感和滿意感。一個學年就這樣在孩子們的歡樂聲中，在老師們勞碌的背影中即將過去。為了今后做得更好，所以，我想對一學年來的工作總結如下： 一、思想品德 本人能樂觀參與政治

2、學習，遵守勞動紀律，喜愛集體，聽從安排。我在思想上高標準地嚴格要求自己，嚴格遵守園內的規章制度，盡量做到有事不請假。如：母親清明、兒子生病住院停學一個月，特請我的姐姐過來照看我兒子，在醫院里陪伴他，還有，自己的腳扭傷，都不請一天的假。樂觀參與園內組織的各項活動，并仔細做好筆記。平常做到不遲到、不早退。在工作中以細心、耐心、愛心去對待每一個孩子。更有一顆慈母般的心，以“憂孩子憂而憂，樂孩子樂而樂”的思想去關注孩子、愛惜孩子、注意細節。平常協作班主任、保育老師做好班內工作。樹立為人師表的形象。作為一名訓練者，個人的師德師風很重要，雖然我是一名不起眼的農村幼兒老師，但我注意自己的道德修養，自尊自愛，

3、關懷他人，同事之間友好相處，不計較個人得失。在工作中。為了這群孩子，我始終仔細對待自己所從事的幼教工作，踏實地一步一個腳印地走來。 二、訓練教學工作 我班上學期幼兒人數x人，這學期幼兒人數x人。在這一學年里，孩子們經過這一學年的學習與生活，現在的他們在自理力量方面和習慣養成方面都有了明顯的進步。但也有個別孩子在吃飯、紀律方面的表現還不夠滿足。針對這樣的孩子，我總是用自己的耐心、細心、愛心去引導他們，并在此進行了個案觀看記錄，漸漸轉變他們的不良習慣。 在訓練教學中，我始終以指南精神、以36歲兒童學習與進展為主線、以嬉戲教學為理念，并以我園的“鄉土生活”為特色，開展了一系列豐富多彩的孩子喜愛的嬉戲

4、活動。特殊是在區域創設中做了大量的工作。我們都知道：玩是孩子們的天性。所以，為了這群孩子，我與班主任齊心協力一起為他們創設了多個深受孩子們寵愛的區域，如：寶寶土菜館、寶寶診所、溫馨小屋、創意吧、歡樂書吧、歡樂運動、動手動腦等區域，并在每個區中投放了大量的操作材料，而且，都是利用鄉土材料或廢舊材料制成的，如：“動手動腦”區內選用了箱包邊角料剪成各種外形、大小、顏色不一的小卡，供孩子們拼貼活動。又如在“創意吧”區，為孩子們供應了廢舊紙盒剪成的“小石頭”若干和蔬菜截面若干讓孩子們印制裝飾“小石頭”。這諸多區域的創設，滿意著孩子們的需求。 在訓練教學中，我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。我從本班

5、實際動身，細心支配好每周方案活動，仔細備好每一節課，課前仔細制作教學用圖和教學用具，仔細上課，讓幼兒真正成為學習的仆人。關注全體幼兒，注意個別訓練，活動中為幼兒創設良好的課堂氣氛。上半年總聽課x節(包括園外x節)，下半年共聽課x節。 三、業務學習方面 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充實自己，正視自己，分析自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。自己經營的小課題自信念培育之個案討論已在上半年順當結題。我始終以干中學、學中干的理念，不斷積累閱歷。平常喜愛閱讀，使自己不斷擴寬學問面。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結

6、閱歷。并在教研組里樂觀主動擔當開課任務，上半年在組內跟進式研討中、美術優質課中、園內藝術周嬉戲教學研討中執教了小班美術嬉戲活動五彩石頭路。在園級雙高課展現中執教了小班美術活動蘑菇傘。在下半年的老師特長課展現中我執教一節中班語言活動彩色牛奶。在家長開放日活動中執教了一節中班數學活動三只小豬來做客，都得到了好評。每周撰寫訓練教學隨筆，并準時在博客網上發表。評博、寫博已成了我生活中的一部分，上半年撰寫博文x篇，精華日志x篇，下半年現撰寫x篇，精華日志x篇。寫博使我的寫作水平有了明顯的提高。 四、親密聯系家長，仔細做細家長工作 孩子的成長離不開家長的大力支持與協作。我為了這群孩子能更好地進展，我在家長

7、方面做了大量工作。如在每個主題開展時，都利用家園互動手冊或利用群、短信等方式告知家長了解孩子近階段的學習內容，并要求家長協作老師收集有關教學用的材料，在開展主題“石頭大玩家、香香的蔬菜”時，發動家長幫孩子收集各種各樣的小石頭及各種蔬菜等。由于家長們的大力支持，所以使得我們的活動更有效，更受孩子們的喜愛。 在家園聯系中，我常常利用家長接送孩子的時間主動與他們反饋孩子近期在園的表現，還常常通過家訪、電訪等形式與家長溝通溝通。工作中，有個別家長一天也會打幾個電話來詢問孩子的表現或詢問有關的育兒學問，我都會耐心地回復她們。還有好幾次由于家長有事外出耽擱了接孩子的時間，我總是耐心地伴隨孩子等候家長來接。

8、孩子的健康是我們所希冀的，所以，平常自己帶班時，總是仔細做好晨檢關，對帶藥來的孩子更是加倍呵護，除了這些，一日里我還會細心觀看其他的孩子是否有特別反應，尤其在孩子們午睡時，更是走動觀看，有多次我在察看孩子們午睡時發覺發燒的孩子，都準時告知家長，贏得了家長們的高度欣賞。我的真心付出打動了家長，在每學期家長測評表中也充分體現了出來。 五、取得的成果 回顧這學年與孩子們一起成長的今日，我感到無比的欣慰與幸福。在我們的共同努力下，大家都取得了肯定的成果。如：我負責的個人小課題已在20 xx年一月順當結題，被評為園級優秀課題成果獎。撰寫的課題論文獲園級優秀論文，同時獲xx市心理論文三等獎。撰寫的一篇隨筆

9、xxxxx在20 xx年x日x日獲xx市“心靈的啟迪”心理訓練敘事征文二等獎。在20 xx學年其次學期美術優質課展現活動中展現了小班美術嬉戲五彩石頭路。在20 xx學年第一學期被評為幼兒園新訓練試驗老師“博客樂觀分子”。在20 xx學年其次學期被評為幼兒園新訓練試驗老師“博客之星”。在20 xx年參與由xx市老師進修學校舉辦的老師專業進展x課時集中培訓“xx市幼兒園老師職業技能提升培訓班學習期滿，成果合格。在20 xx年x月撰寫的論文xxxxx獲園級優秀論文。 我在努力，我們的孩子、家長也不甘落后，先后在20 xx橙色“鄉土。生活。健康”活動周上，我們的孩子在第x屆園級運動會集體項目競賽中獲小

10、班組最佳魅力獎;在小班組個人半分鐘拍皮球競賽中我班的xx和xx獲一等獎;在區域創設中，我班被評為園級“四星級“班級。xx等x位幼兒獲拍皮球二等獎，還有x位幼兒獲三等獎。在幼兒園“小百靈”競賽中多名幼兒獲獎。在區域創設中，我班被評為園級“四星級“班級。在讀書節系列中，先后開展了親子閱讀繪本漂流，親子閱讀環境展，我班選送的多名幼兒家庭被評為“親子閱讀獎”，還有xx、xx獲“閱讀之星”。還有，在x月份舉辦的“故事大王”競賽，我班的xx小松鼠買夢、xx青蛙搬家、xx小花籽找歡樂參與了園級競賽，并獲獎。其他多名幼兒獲班級“故事大王”榮譽稱號。 一學年來，我與孩子們取得了肯定的成果，雖然每年的年度考核始終

11、是合格等次(受過一次表揚)，但我始終在努力，努力向優秀老師靠攏，我在努力，我們的孩子也在努力，我們一起向更高目標前進、向更優秀的班級學習、向名師及有創新的老師學習。在工作中不斷進取不斷進展。 幼兒園畢業班老師個人工作總結(二) 時間飛逝，轉瞬間，一個緊急而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和關心下，我仔細做好各項工作，樂觀完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。 一、師德表現 樂觀參與校內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，樂觀要求進步。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤，喜愛集體，聽從安排，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。 二、訓練教學狀況

12、在教學工作中，我留意做到以下幾點： 1、深化細致的備好每一節課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握難重點，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。 2、仔細上好每一節課，上課時注意幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注意綜合力量的培育，有意識的培育幼兒的思維的嚴謹性及規律性，在教學中提高幼兒的思維素養，保證教學質量。 3、留意聽取幼兒的看法，準時了解幼兒的學習狀況，并有目的的對幼兒進行輔導。 4、堅持聽課，留意學習其她老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。 5、注意訓練理論的學習，并留意把一些先進的理論應用到教學中

13、，做到學有所用。 三、家長工作 一個班的工作能否得以順當的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協作。在大班，因小伴侶年齡小，自理力量比較差，所以家長都比較緊急、擔憂，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實行了以下措施： 1、主動親切地與家長溝通。 2、我充份利用了早接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 3、定期進行家訪、電訪。 4、這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更親密。 5、讓家長參加到我們的工作中。 6、在主題教學活動中，我們開展了親子活動

14、，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。 本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園畢業班老師個人工作總結(三) 時間過的好快，一晃又到了x月底，暑假也到了，小伴侶可以放假了。現在回頭看看，這幾個月所經受的風風雨雨，有過辛酸，也有過快樂，所以的一切都出現在眼前，眼淚也不住的流了下來。x月底的時候，我的心情很復雜，自己總有一些說不出的感受。有一句話這樣說：“日久深情。”真的很舍不得這些可

15、愛的孩子。一個學期即將結束，我送走了大x班小伴侶，也要對這個學期的工作進行總結一下。 一、訓練教學工作 1、仔細備課，提前做好備課工作備課是確保訓練活動能順當完成的前提。上課時所需要預備的一些材料會盡量滿意幼兒。每次教案都會仔細寫，做到目標明確、條理清楚。 2、細致、仔細地做好每一個孩子的觀看記錄 對于這一點，我雖然已經工作了快一年，但我發覺自己的觀看力不夠，會重視一些表現好的小伴侶，而對那些比較內向的小伴侶卻忽視了。由于我的忽視，我們班這學期發生了兩次事故，其中這兩個小伴侶都被送醫院，縫了幾針，從這個角度來說，我的遇見力量不夠，觀看力也不夠。我會在今后努力改進自己的缺點。 3、做好幼小連接工

16、作 這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個學期了。孩子從幼兒園到學校，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，許多孩子入學校后出現疲憊、可怕等狀況，稱為困難期”。因此，本學期我們從保育和訓練兩方面同時著手來關心孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些學校里的生活、學習狀況。 使他們對學習生活有肯定的了解，并希望自己做個學校生，從思想上做好入學預備。幼兒早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培育自理力量。常常布置簡潔的家庭作業，培育幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較仔細的完成老師每次交給的任務，在與

17、同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進行嬉戲，小伴侶比較團結。 二、環境創設 環境是為訓練教學活動服務的。由于我們幼兒園搬遷的緣由，我們幼兒園沒有固定，而且使用的教室都是別的幼兒園用過的，所以在環境方面沒有好好的布置。但是，我們老師還是教小伴侶一些手工，讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。培育他們的動手力量，讓他們學會自己獨立。 三、樂觀開展各項活動 慶六一的活動，我們班幼兒表演了一場時裝秀，這也是我第一次帶幼兒上臺表演，對我一個從未有過閱歷的老師，真的是一種挑戰，雖然在練習的過程中，我們遇到了很多的困難，但是我和小伴侶還是努力的把這次表演順當的完成了，雖然效果不是很好，但我覺得我自己

18、勝利了，我邁出了第一步，有了這一次閱歷，以后的練習我會把握方法，表現的更好。 四、衛生保健和常規訓練 x、x月份是xx病和水痘的高發期，為了讓家長了解xx病的發病緣由，及如何預防，我利用網絡，查找相關信息，公布在家園欄里，讓家長準時了解信息，做好相應的預防措施。平常我除了忙于教學工作，還留意保教協作，孩子們的常規培育。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，并提示淘氣的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。 五、平安工作 平安工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是我們利用每天的搞衛生時間對本班全面的擔心全隱患檢查，發覺問題準時上報

19、，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創設平安舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行平安訓練，訓練孩子并教給孩子們正確的自我愛護的方法和力量。 六、家長工作 幼兒園訓練是一個復雜的訓練，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順當也顯的特別重要。在這方面，我這個老師做的還不夠好，我不擅長溝通，和家長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關系吧，不過我會努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。 七、不足及努力方向 1、班級衛生工作和常規訓練還需進一步細致、到位。 2、班級老師在活動區材料制作

20、、整理方面有待提高。 總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到進展，我們也和孩子們一起進步了。在今后的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，查找最適合于每個年齡段、每個幼兒的的訓練契機與方法。 幼兒園畢業班老師個人工作總結(四) 轉瞬間，一學年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領導、老師的支持和關心下，我仔細的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現把這學期的班級工作總結如下： 一、班級現狀分析 我班共有幼兒xx人，其中男孩xx人，女孩xx人，經過一學期的幼兒園生活和有方案的常規訓練及訓練，孩子們在各方面都有了很大

21、的提高，求知的欲望也有了相對增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達自己的愿望。 二、師德方面 我喜愛集體，樂觀參與園內組織的各項活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從領導安排，團結同事，愛崗敬業，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。 三、訓練教學方面 在對幼兒進行生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養，樂觀為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒樂觀與材料互動。利用每天晨檢的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有方案地熬煉各種基本動作，同時制作了紙球、沙錘等體育玩具，樂觀參加幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒

22、，大家都能樂觀開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協調和靈敏。 本學期我以園的指導方針，結合本班幼兒進展狀況，通過一日活動各個環節來促進每個幼兒富有個性的進展;開展了多種方式的活動來引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的行為規章，學會了自律，樹立了規章意識;并結合了日常生活，開展平安訓練，提高了幼兒的自我愛護的意識和力量;關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好;引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;培育了幼兒樂觀主動參與各項體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的進展。 四、家長工作 一個班的工作能否得以順當開展，離不開老師們的親密協作和努力，更重要的是要得到家長們的支

23、持和協作，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協作我的工作，我實行了以下措施：老師與家長形成訓練合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習慣單靠老師在幼兒園引導，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協作老師連續進行訓練、引導，才能達到真正的目的。 我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的訓練方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、訓練幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準時了解幼兒在園狀況，對于工作比較繁忙的家長，家園聯系冊便是老師與家長溝通的方式。

24、有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認真將幼兒的言行照實反應，并向我提出一些問題。作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細翻閱有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長供應育兒閱歷，有的家長反映自己孩子的表現，有的家長討訓練兒的科學方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。 五、平安工作 幼兒園里無小事，平安責任重泰山。我盡量排解身邊存在一些擔心全因素，并讓幼兒學會簡潔自我愛護愛護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我們x老師的高度警惕和細心照看下，無任何事故發生

25、，使我感到特別欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安訓練工作，使孩子安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。 六、存在不足與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、學習習慣上，有的幼兒留意力不易集中;有的幼兒愿意發言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠洪亮等。 以后的工作中，在加強對幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識同時，我要在家長的共同協作下讓孩子多

26、了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，加上大家的努力，信任孩子們能健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光! 幼兒園畢業班老師個人工作總結(五) 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。以下我叢思想政治、訓練教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做： 一、思想政治方面 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。樂觀參與園內各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的

27、形象。 二、訓練教學方面 從本班幼兒的實際狀況動身，設計好主題活動，細心支配好每周活動內容，仔細組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的仆人，在獲得全面、和諧進展的同時也得到個性的進展。 1、從生活抓起，培育幼兒良好的常規習慣。本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞;在活動中，我有針對性對個別幼兒進行訓練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒仔細開展各項體育活動、熬煉身體。在每周方案活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理設計好每日的戶外

28、體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養逐步上升。 3、為幼兒創設良好的學習環境。小班幼兒的學習途徑是嬉戲，我留意到發掘每一個活動的嬉戲價值讓幼兒在有預備的嬉戲活動中得到自我進展，工作總結幼兒園老師個人總結。通過轉變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的學問內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到進展。 三、業務學習方面 我深刻地熟悉到，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養，提高文化專業學問水平。園里組織的

29、聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和訓練行為上得到了許多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定;我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己的業務水平有所提高。在業務學習中使我知道了觀看了解在先，介入指導在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高，有所進展。我自制一本幼兒觀看記錄，在每次區域活動的過程中，我仔細地去關注每一個孩子，關注孩子們進展的每一個尋常時刻，通過觀看來發覺問題。一次，我發覺建

30、筑區的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀看，原來他們在爭辯房子里住的是什么小動物。是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?后來我發覺，是由于建筑區的幫助材料小動物數量投放的過多了，造成在選擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區的幫助材料的投放數量。并引導幼兒用各種幫助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而相互爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的嬉戲。而是看到問題的實質去解決問題。 四、家長工作方面 這個學期我與家長們相處得很開心，工作得到了家長們的全都認可和表揚。我創設的愛心服務站受到了家長的歡迎，在那可以和家長溝通幼兒訓練

31、，介紹育兒學問新書。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都賜予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，支配家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子們在幼兒園一起學習。 五、存在不足 1、在下學期的工作中力爭做到今日事今日畢，避開因自身懶散思想造成的拖拉現象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。高爾基曾經說過：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以訓練孩子。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 我推舉 學校畢業班老師個人工作總結本文由我輯收集整理，供應一篇學校畢業班老師個人工作總結.，作為參考！ 敬重的領導、老

32、師們：大家好！ 我擔當初四2班、4班的語文教學工作，并且擔當初四2班班主任。在工作中，我與各位任課老師和班主任一樣，每天都在悄悄重復著簡潔而平凡的日常管理和教學工作。這幾天的我始終在追憶中度過，忙勞碌碌中一年的時間轉瞬即逝，這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下一筆珍貴的財寶。 一個人的價值只有在工作中才能體現，只有喜愛工作，才能喜愛生活，才能不計功利、不計評價，才能和諧相處，才能站好自己的每一個崗，做好每一樁事，無論是分內的，還是格外的。本著對工作的喜愛，我一年來得到的更多的是歡樂與滿意感。 教學中，我充分利用兩年的畢業班教學閱歷和對中考試卷的了如指掌，在教學、復習、編制學案、做題及講評

33、中更有針對性。不但注意同學對語文學問的把握狀況，更注意提高同學運用所學學問分析問題、解決問題的力量。 班級管理中，我班的紀律、學習風氣一年中有了很好的改觀，學習成果不斷進步，尖子生越來越多。依據這幾天把握的部分中考成果，我班700分以上目前有4人，680以上有5人，580以上有10人，成果可喜。我用一段話來說一說做班主任的感受和體會，盼望與各位老師共享： 假如昨天是美妙的，讓回憶永駐；假如昨天是酸澀的，讓向往永駐；假如昨天是平淡的，請讓珍惜永駐；假如昨天是一掬歡樂，請把歡快保藏；假如昨天是一滴眼淚，請把淚水晾干；假如昨天是一道傷痕，請把傷痕遺忘；假如今日你正經受寒冷，那么春意已離你不遠；假如今

34、日你正付出辛苦，那么花紅柳翠會向你呈現；假如今日你將最美的夢播進冰封的土壤，那么你收獲的會是一個姹紫嫣紅的春天。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成果。 感謝大家！ 主要業績：泰安市語言文字工作先進個人、泰山區教學先進個人、泰山區教科研先進個人、泰山區優質課一等獎、泰山區公開課、校優秀老師、國家級論文一等獎等。大班畢業班老師個人工作總結 現在學前幼兒訓練越來越少重視，幼兒老師要有充分的預備，堅決信念

35、，好好的培育小伴侶。今日給大家為您整理了大班畢業班老師總結，盼望對大家有所關心。 大班畢業班老師總結.篇一 “平安、歡樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提示著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的老師，要時刻把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為平安、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責。和托班孩子相處了一年，對孩子需要歡樂的理解更深刻了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續向前走著，義無返顧地、堅決不移地向前走著。孩子喜愛自由自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂

36、中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學，而是用自己的一套方案關心孩子在嬉戲中完成學校階段的學業。他們的孩子可以在玩“霸王”嬉戲中學數學，可以蜷縮在沙發里完成作業。這些家長認為，學校訓練會扼殺了孩子的天性，限制孩子個性的進展。明顯，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學校訓練可能帶來的隱患的確存在，不過我們可以通過改進訓練方式盡可能地避開它。而我認為，首先要做的就是要讓進入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發揮出的潛能，他們的個性才能真正得到進展。略作小結，以下幾方面印象較深。 一、做個“跟屁蟲”，讓孩子體驗做“小仆人”的歡樂 戶外活動應當是孩子最自由、最釋放的時候

37、，但大多數時間孩子們只能在老師的組織下開展嬉戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經常看到我們班一些孩子拖著玩具，往操場角落里鉆。看到他們專注于一條蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土時，我便放下了老師的架子，奇怪地跟在他們身后，不是去干涉而是去觀看。慢慢地，孩子們接納了我的跟隨，又慢慢地，他們把我當成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發覺了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起查找蝸牛;爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，觀賞蝴蝶飄舞;操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和

38、他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：“鄒老師，你跟我來!”我最常說的一句話是：“今日鄒老師又成你們的跟屁蟲了。”孩子們樂得大笑，那掩飾不住的歡樂告知我：“我們喜愛你這個什么蟲。”在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀看四周環境的機會，培育觀看事物的愛好，同時也有利于逐步提高孩子的觀看力量。更主要的是孩子們很歡樂，我也很歡樂。 二、理解孩子的情感，讓他們感受被敬重的歡樂 有的孩子會由于小鳥的死而難過落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應當理解，應當敬重他們的這種打算，并支持孩子帶有雛形性質的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的同情心，而同情

39、心是特別珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎。千萬別用你不屑一顧的態度讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關懷的人。蝸牛其實是植物的天敵,可孩子們卻特別地喜愛，經常把蝸牛從草叢中捉回來養在小罐里，還采來了菜葉喂它。看到他們悉心照看著這些小生靈，本想要求他們扔掉并踩死它的念頭立刻打消了。我需要做的是愛護這一顆顆和善的童心，而不是強硬灌輸蝸牛是害蟲的學問。我和孩子們一起照看蝸牛，觀看蝸牛，在他們心里，喜愛的成分遠遠超過蝸牛是害蟲的事實。于是，我便對他們說：“我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎?”孩子

40、們特別愿意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。 我們班好些孩子對花草樹木不太疼惜，始終苦口婆心地訓練，總有個別孩子犯規。一次戶外活動時，我發覺小山坡上的一棵柳樹斷了枝，有意驚叫道：“呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不當心?”孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：“柳樹柳樹你疼嗎?不要難過，我來給你包扎一下。”我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴厲地張望著，同情心立刻從心底滿溢了出來。湯凱越最機智，第一個反應過來，說：“鄒老師，我去拿繩子!”綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達成了一半。回到活動室，我乘熱打鐵對他們進行了一次生動的說理訓練。如

41、今，每次有孩子出現順手牽羊的動作，也總會有孩子馬上制止道：“不能拉，這是小樹的頭發;不能折，這是它的手臂。”等等。我由衷的感到歡樂。 三、和孩子一起完成任務，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂 兒時能堅持仔細做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質。基于年齡特點，小班幼兒的堅持性普遍較差。但是我信任，堅持性是可以培育的。我盼望從現在起持之以恒地進行訓練，肯定能讓他們養成堅持究竟做完一件事的好習慣的。在美術活動中，好些孩子只會畫老師要求的，不愿添上其它景物來美化畫面。于是，我逐個指導，或手把手或語言。當我把他們的作品一一展現，并對每一張都加以確定時，孩子們臉上那得意的表情已無法掩飾內

42、心的喜悅了。后來，我們定期更換墻飾的那面墻上，每次都有孩子們的杰作。春天的花是他們堅持著把一個個小圓片涂上五彩的顏色拼出來的;夏天的樹林是他們親自畫的一棵棵小樹組成的;郁金香是在一次次失敗中學會折的這一面墻成了孩子們的歡快墻，也是孩子們磨練堅持究竟的品質的見證。又如，春天來了，幼兒園的春天一天比一天漂亮起來，孩子們的心也像冬眠醒來的小動物一樣欣喜若狂。園內的一花一草都成了他們留意的對象。而紫玉蘭光禿禿的樹枝那綠色的小芽更引起了一些孩子的關注，爭著問我：“鄒老師，這是什么呀?”我沒有直接告知他們，而是把觀看紫玉蘭的變化作為一項任務布置，讓他們每天都來看看，從堅持不斷的觀看中查找答案。從今以后，每

43、每戶外活動，紫玉蘭樹下都有我們的身影，孩子們關注著它的變化。在我們的期盼中，著綠色外衣的花苞一點點一點點綻裂開來，鮮亮的紫色脫穎而出。在花苞一點點一點點綻放時，我和孩子們又用手的動作表現了花兒由花苞變成花朵的過程，特別形象，使他們對舞蹈中用手表現花兒的動作有了更直觀的理解。經過這樣一段長時間的觀看，孩子們獲得了新的學問：紫玉蘭是先開花后長葉的，那些綠色的小芽是它的花苞，不是樹葉。看著他們像綻放的紫玉蘭一樣絢爛的笑容，我想，他們此時的心肯定長上了五彩的翅膀，在藍天下淋漓盡致地品嘗堅持究竟的歡樂和甜美。一學期過去了，通過努力我們在建構嬉戲評比中獲得了第一名的好成果;在音樂期末檢測中孩子們能無拘無束

44、、活潑歡樂地在領導面前展現自己的力量。 我們小(4)班被歡樂覆蓋著，每個孩子都獲得了一份歡樂，我當然也順理成章地成了的贏家，收獲了二十九份歡樂。時常，我們以為成人可以訓練孩子，而事實上，孩子們的純稚天真卻可以做成人的指南。當我融入孩子們的生活和活動中時，我理解了孩子們的情感，我領會了他們豐富多彩的內心世界，我接受了他們新奇而富有創意的想法。我的世界就是這些孩子，就這么簡潔，也由于簡潔才有了很多歡樂，你信嗎?簡潔就是歡樂。讓我們和孩子一起在歡樂中成長. 大班畢業班老師總結.篇二 本學期，我園在各級主管部門的領導下，仔細貫徹落實蘇州市幼兒訓練工作會議精神，以新綱要為指導，緊緊圍繞“內涵進展”這一核

45、心，不斷深化幼教改革，大膽探究，勇于創新，在管理上抓質量，在質量上求提高，在教改中求進展、求創新，努力營造教書育人、服務育人、管理育人的良好氛圍，把我園的幼教工作推向新的進展階段。 一、完善辦園設施優化育人環境 創設一個與訓練相適應的環境是促進幼兒身心全面進展的基礎。因此，這學期我園在原有的基礎上連續加大硬件建設的投入力度，更加完善了各專用活動室的裝備，努力使幼兒園成為孩子們嬉戲的花園、生活的家園、學習的樂園。 為充分體現環境的育人功能，在注意硬件的支撐上更注意人文的修飾，使之賜予孩子潛移默化的影響和熏陶，使孩子能自然而然地產生出美的情感。老師們利用各種材料和創作手段與幼兒共同裝飾、修飾環境，

46、并依據季節與訓練主題的不同準時更換環境。如：歡樂的家、漂亮的家鄉、奇妙的太空等，使之成為一本立體的、多樣的、富有吸引力的無聲教科書。活動室里各種區域角的設置更是豐富多彩、琳瑯滿目，充分供應了孩子嬉戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康進展。在太倉市自主性區域活動溝通中，受到了市領導和同行的全都好評。 二、強化隊伍建設提高保教質量訓練要上去，師資是關鍵，師資隊伍是訓練事業進展的根本。在當今深化訓練改革，實施素養訓練的過程中，我們更深刻地體會到：訓練的改革與進展，關鍵在與建設一支高素養現代化的老師隊伍。因此師資隊伍建設是我們永恒的主題，我們的目標是建設一支講師德、鉆業務、愿奉獻的老師隊伍。 1.健全制

47、度，明確責職 為了使幼兒園管理工作向規范化方向邁進，我們制定了嚴格的管理制度，形成健全的管理網絡，做到分工明確，責任到人。同時，依據實際我園還制定了教職工崗位職責、月考核細則及學期考核等各項規章制度，并注意平常的貫徹與落實，在實際工作中嚴格照章辦事。通過健全制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進了我園各項工作有序、高效地開展。 2.加強學習，提高素養 為了加強師德、師風建設，提高老師的思想素養，我園堅持每周2小時的學習制度，組織老師仔細學習政治和訓練理論，學習法律、法規，學習行為規范，學習全國各地優秀老師的先進事跡。要求每位老師用正確的訓練思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教

48、書育人的老師形象。 為了提高老師的業務力量，我們通過多種形式，多種渠道對老師進行業務培訓。一是實行請進來、走出去的方式，進行集中培訓和分類培訓。這學期我們先后派了部分老師去南京、蘇州、吳江等地參觀學習，學習姐妹幼兒園的先進管理閱歷和教改理念，著力培育一支骨干老師隊伍，在訓練教學中發揮示范帶頭作用。二是實行園本培訓的方法，對全園老師定期進行學習討論，對教學存在的問題進行爭論，查找策略。同時還結合工作實際，請骨干老師傳授教學閱歷并組織老師開展教學技能的競賽活動，提高老師的專業技能。三是通過教研組定期開展教學評優、觀摩、研討等活動，加強教學討論，提高實踐力量。四是鼓舞老師樂觀參與高學歷函授。五是鼓舞

49、老師樂觀開展園本課程的討論，促進老師不斷提高討論水平。 3.加強保育，注意服務 后勤管理是幼兒園管理工作中的一個重要方面，因此，我們依據新綱要精神，注意后勤管理的制度化、規范化、科學化，制定了校內清潔、班級衛生、餐眠護理、健康檢查、放學候接等一系列幼兒保育制度。要求后勤人員嚴格執行園產管理制度，仔細做好修理工作和平安保衛工作。在膳食管理上，嚴格把好購物關，驗收關，堅持保質保量地為幼兒供應養分平衡的合理膳食。做好幼兒定期體檢、幼兒晨檢和全日健康觀看。每日晨檢堅持做好一問、二看、三摸、四處理、五記錄，建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康檔案。每年體檢一次，每半年測身高一次，每季度量體重、測視力一次，并定

50、期對幼兒的身體健康進展狀況進行分析、評價，結果上墻公布，注意幼兒口腔衛生與用眼衛生訓練，由于抓緊了日常生活常規管理，幼兒良好的衛生習慣已基本養成。 4.制造條件，重視家教 我們在提高保教質量的同時，非常重視家園聯系。一是成立了家委會，建立了家園聯系卡，通過家長學校，比較系統地向家長介紹科學育兒學問，如早期家庭訓練的重要性，幼兒的生理心理特點，正確的家教觀念、原則及方法等。二是通過各班的家長園地，以清楚的字跡，圖文并茂的版面，豐富而有針對性的內容，吸引家長關懷幼兒園的訓練任務，使家長和老師達成共識。三是通過半日活動的觀摩和情趣盎然的親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯系。 三、強化科研意識提升辦園

51、品位 隨著幼教事業的不斷進展和訓練改革的不斷深化，訓練科研已成為提高辦學效益的增長點。走“科研興園”之路，向科研要質量是提升辦園品位的必定選擇。 1.轉變訓練觀念，注意科研實效 我園結合課題討論的開展，對老師進行教科研培訓，組織老師學習教科研的理論和創新訓練的文章，用創新的意識武裝老師，樹立現代的訓練觀、教學觀、兒童觀，提高老師的創新力量，變“灌輸式”為“啟發式”，樂觀制造條件開發幼兒的智能，讓幼兒主動參加活動，在活動中發覺問題，豐富學問。 2.堅持定期研討，發揮骨干作用 我園規定每周一中午為課題組活動的時間，邀請骨干老師為課題組長，要求做到課題討論人人有方案，次次有記載，課題組長每月要匯報課

52、題討論的進展狀況。堅持理論實踐熟悉再實踐的原則，組織老師學習、研討、觀摩、總結等活動。讓老師在實踐中提高，在提高中創新。 四、實施素養訓練增長育人實效 為進一步深化素養訓練，我們堅持“面對全體，全面進展”的原則，以培育幼兒的“五種基本素養”為目標，以“一日活動”為主陣地，以情感訓練為切入口，優化一日活動的各個環節，重視幼兒力量的培育和個性的進展。 1.重視品德訓練，培育良好習慣 依據幼兒年齡特點和個性差異，我園已制定了一系列的幼兒行為規范，如：對小中班幼兒進行禮儀訓練、活動常規訓練和衛生習慣訓練，訓練和培育幼兒的自理力量;對大班幼兒進行學習習慣的培育，要求他們當好“哥哥”、“姐姐”，為弟弟妹妹

53、作榜樣，開展“大帶小”活動。另外，通過文明班級、五星娃娃評比等活動，促進幼兒的行為習慣得到有效的培育。 2.優化活動環節，供應探究機會 為了真正體現幼兒的主體地位，我園連續開展素養訓練研討活動，將素養訓練貫穿于幼兒的一日活動，注意隨機訓練和幼兒自主活動，優化一日活動的各個環節，從培育愛好動身，鼓舞幼兒去探究，去發覺;開設各種活動區、嬉戲角，從培育創新意識和動手力量動身，引導幼兒在嬉戲中學習，在嬉戲中探究，使幼兒在玩中出愛好，在學中顯個性，在探究中出成效。 五、存在問題 1、需進一步加強訓練教學常規工作的監督、檢查和指導。 2、幼兒園與社區資源互利不夠，需進一步探討與社區合作服務于家長的多種辦園

54、形式。 3、園本課程需進一步深化討論與實踐。 大班畢業班老師總結.篇三 以幼兒園訓練指導綱要(試行)和武漢市幼兒園課程綱要(試行)為指南，仔細落實武漢市幼兒園訓練常規管理暫行方法(試行)要求，結合區教學工作支配和我園的園務工作方案，教學教研工作方案、衛生保健和后勤工作方案、班級組工作方案，依據我班幼兒的實際進展水平，為促進班級教室和幼兒的共同進展特制定了本學期的班級工作方案。 班級狀況分析： 我班現有幼兒46名其中男孩22名、女孩子24名，新生有1名。在經過了一學期的學習和熬煉后，孩子們對學校生活已經有了一個初步的了解，思想上也能夠樂觀接納同時還儲備了肯定的學問閱歷。但是，在時間觀念、規章意識

55、、課堂學做、自我愛護及獨立生活力量這幾個方面還需要進一步的學習和培育，同時學問閱歷的積累也還不夠。 主要工作任務和目標： 1、加強班級管理，保證幼兒身心平安，保質保量的完成班級各項工作任務。 2、創設溫馨和諧的訓練環境，保持敬重公平、溫馨歡樂、樂觀自主的班級活動氛圍。 3、仔細、扎實開展班級教學工作，促進每個幼兒的全面進展。 4、樂觀參與園大型活動、開展班級組教研活動;樂觀參與園的課題討論工作，促進老師專業化成長。 5、家園共育上努力創新，踏實到位，讓家長能夠對班級各項工作放心和滿足。 6、培育幼兒良好的生活、學習、交往習慣，做好幼小連接工作。 工作主要措施備注 平安工作1、學習制度、制定方案

56、：學習幼兒園工作的相關制度，樂觀參與相關平安訓練培訓，依據班級的實際狀況制定班級平安工作方案。 2、簽責任書、提升意識：班長帶領班級老師仔細學習并簽訂平安責任書，提高老師的平安工作意識，杜絕一切平安事故的發生。每周召開的班會中特地針對平安進行爭論、總結、反思。 3、平安訓練，堅持開展：在學期訓練方案、月方案、日常教學周日方案中支配平安訓練的內容。開學第一周為平安常規周，放假前為假期平安訓練周。并依據幼兒的實際狀況開展相應的平安訓練。 4、關注細節，抓好常規：老師要把平安工作融入一日生活中，在日常生活中貫穿平安訓練內容。并從開學起培育好幼兒良好的生活常規，為班級平安工作開展奠定基礎。重點關注入廁

57、、離園、戶外活動和各活動的連接環節。 5、平安環境、每天檢查：老師要保證為孩子供應平安的環境和材料，保證全部孩子在老師的視線范圍內活動，每天都要留意班級活動環境和材料的供應，有平安隱患的物品準時進行處理。 6、加強協作，連接到位：老師嚴格執行師生常規，主配班到位，老師之間協作默契，能夠相互協調工作，注意各個環節的連接活動組織。 7、家園共育、引起重視：家長會中有重點的介紹引起家長重視;平常指導家長協作做好幼兒的平安訓練工作;每月供應有關幼兒平安訓練方面的學問介紹;并針對平安意識較薄弱的幼兒與家長加強溝通，提高幼兒的平安意識，保證幼兒的平安。1、平安工作時班級工作的重中之重，肯定要時刻保持警惕。

58、 2、仔細組織幼兒參加幼兒園逃命演習活動，并針對活動進行相關訓練。 班級管理工作1、制定方案，仔細落實：提前制定并落實班級各種工作方案，保證各項工作有目標、有重點、操作性強、效果好。 2、班級會議，明確責任：每周定期召開班級工作會議并做好記錄。會議內容要有平安、衛生保健、教學、家長工作的小結和方案等。會議中要盡量關心老師們梳理有關工作，提升老師的各方面力量。 3、老師常規，連續保持：連續仔細學習園新師生一日常規細則并仔細實施，做到全都性、一貫性、和堅持性的原則。每周說說自己在執行常規方面的問題和整改措施。 4、師生關系，公平和諧：連續保持“敬重公平、溫馨歡樂、樂觀自主的班級活動”氛圍，重視與幼

59、兒日常的溝通和觀看。 5、重視連接、簡潔溝通：仔細填寫“班級交接班本”，老師之間還要口頭交接上下午狀況，每天相互溝通當天工作狀況。 6、老師之間，學習溝通：加強本班老師間的溝通和學習，踐行“鋪張孩子時間可恥”、“人人享受課堂”的理念。班長仔細指導年輕老師的各方面工作。 7、課題討論、樂觀參加：樂觀開展幼兒園課題討論，加強學習和溝通，做好資料的收集和整理工作。 8、大型活動、組織有序：提前設計、組織好班級活動，幼兒園活動，班級組活動開展有序，效果好。本學期主要的活動小主持人大賽，六一畢業演出要仔細的策劃。班長要以身作則，發揮帶頭和榜樣作用;并且能夠細致對班級老師進行指導和管理。 日常保健工作1、

60、遵循制度、仔細落實：嚴格遵循幼兒園的衛生保健制度，做好班級的衛生消毒工作，為幼兒供應健康、平安的生活環境。 2、細節工作、明確到位：仔細做好晨檢和午睡，檢查幼兒是否帶有危急物品;準時關注幼兒的身體的變化、心情的波動等等。 3、疾病預防、春夏不同：依據季節特點，有針對性的做好疾病預防工作，春季防各種傳染病、夏季防蚊蠅等工作。 4、訓練力量，粗中有細：針對大班幼兒特點，要放手訓練幼兒各方面力量，但同時也要留意做好檢查和督促工作，如便后的檢查、進餐、飲水的督促。在戶外活動的時候，老師要保證戶外活動時間，增加幼兒體質。 5、重視心理、關注差異：關注幼兒的心情反應，準時關心幼兒調整心理的心情狀況，促進幼