1、第 第 頁幼兒園中班戶外活動課程實施方案幼兒園中班戶外活動課程實施方案1 設計意圖 戶外活動對孩子們有著深厚的愛好，樂此不疲，為充分發揮體育活動對幼兒全面進展的教育功能，滿意幼兒多種進展的需要，于是抓住了這一教育契機，設計了此次大班體育跑圓圈活動。為全面熬煉幼兒肌體，均衡進展幼兒動作。 活動目標： 1.學習身體左側向彎道內傾斜快跑的動作技能，提高身體的協調性。 2.通過左手臂的彩繩提示、自身探究、同伴學習、競賽游戲，初步練習彎道跑的動作。 3.加強集體榮譽感，體驗競賽游戲帶來的歡樂。 活動預備： 1.紅黃藍綠4個火炬，口哨，左臂的標記(紅黃藍綠彩帶)，起點箭頭標記，主火炬臺。 2.背景音樂，錄

2、音機。 活動過程： 一、情景導入 師：今日天氣真好，我們出去郊游吧!(音樂聲中，老師帶著孩子們做矮人走、高人跑的游戲。) 二、基本部分 1.請一個能干的幼兒沿著圓圈跑，其他幼兒觀測該幼兒的身體動作。(跑一圈便步走，調整呼吸) 2.談談“你在彎道上怎樣跑的?身體和平常直線跑有什么不同?”幼兒進行爭論，老師小結。 3.老師示范彎道上跑動作，強調身體左側向彎道內傾斜快跑。 4.根據老師的方法，請幼兒練習體驗在彎道跑的動作。 5.幼兒集合，老師提出個別幼兒在彎道上跑時會離線的問題，組織幼兒探討。 6.個別再次幼兒示范。(集體后退兩步，個別幼兒示范)同時老師小結：身體向左傾斜跑，腳靠近線。 7.幼兒分男

3、女生在圓上進行追趕跑練習，強調外道超越的規章，激發幼兒超越意識。 8.幼兒自己的圓圈上進行練習。 三、游戲圓上接力賽 1.每組第一個小伙伴先跑，跑一圈回到原位，與第二個拍手，站在隊伍的最末。第二個小伙伴再跑，直到全部跑完把手舉高向老師示意。 2.老師小結游戲狀況。導入游戲情境：我們幼兒園即將進行第二屆運會，我們都是小小火炬手，來傳遞火炬，最末一名火炬手跑完后，將火炬高高舉起。 3.競賽游戲：“圓上接力跑”，傳遞火炬。(最末一名火炬手將火炬插入主火炬臺上) 四、結束部分 老師：我們完成了傳遞火炬的任務，一起來放松一下吧!(全體幼兒邊走邊捶臂捶腿，隨樂和同伴一起放松。) 教學反思 大班幼兒身心進展

4、比較穩定，正是活動技能快速進展時期，對各項動作能夠建立很好的條件反射，可以進行較繁復的動作練習，本次活動，讓幼兒自己探究活動的動作，方式比較開放。幼兒們在游戲中不但學到知識，還通過小組合作，共同完成任務，同時增加了幼兒之間的友情。這類游戲很受幼兒喜歡，在輕松開心的游戲中，幼兒既掌控了基本動作，達到了熬煉效果，又進展了幼兒動作的想象力。 體育活動對幼兒體質的提高需要通過肯定量的體育熬煉才能實現，老師需要留意保證幼兒體育活動的強度與密度。通過這節課的教學，我有很大的收獲。游戲是幼兒喜愛的游戲。在以后的教學中我將繼續仔細鉆研教材，帶給幼兒更多精彩的游戲。 幼兒園中班戶外活動課程實施方案2 活動目標

5、1、通過玩貼人游戲，培育幼兒快跑、躲閃的技能。 2、提高幼兒思維的靈敏性。 3、提高幼兒兩合作進行游戲的技能。 活動預備：音樂：月光 活動過程 1、開始部分。 練習走圓，為游戲做鋪墊。 大圓走成四隊開花走雙圈走。 2、基本部分。 (1)幼兒站成一個大圓，老師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規章。 老師：“今日老師教小伙伴玩一個游戲，名字叫貼人。 我請兩位小伙伴，一位跑，一位追， 被追的小伙伴可以跑到里圈任意一位小伙伴面前站住(貼人)這時后面一個小伙伴趕快跑。 以免被追的小伙伴捉住。 留意，跑時要在圈外，貼人要到圈里。” (2)幼兒游戲。 老師留意觀測，假如被追捉者連續貼人三次，追捉者仍未捉到，就另換追捉者。 被追到者不再當追捉者，以免太累。 (3)“結冰”游戲： 幼