1、11月心理征詢師三級職業道德真題預測第一部分職業道德(第125題，共25道題)一、職業道德基本理論與知識部分 (一)單選題(第18題)1、道德評價是人們根據一定的道德原則和規范，對自己和她人的言行所進行的()(A)“榮”與“辱”的判斷 (B)“真”與“假”的判斷(C)“有”與“無”的判斷 (D)“美”與“丑”的判斷2、國內社會主義道德的基本原則是()。(A) 愛國主義(B) 利己主義(C) 功利主義(D) 集體主義3、職業活動內在的道德準則是()。(A) 慎獨、克己、復禮(B) 正義、公道、忠恕(C) 無私、仁愛、奉獻(D) 忠誠、審慎、勤勉4、下列說法中，符合“公道”本質規定的是()。(A)

2、 見仁見智，不存在普遍承認的公道(B) 執行領導的決定是從業人員堅持公道的主線根據(C) 千人一致、萬人一律的一視同仁體現了公正的本質規定(D) 堅持人格上的平等是實踐公正職業規范規定的重要原則5、國內社會主義職業道德的核心是()。(A) 以人為本 (B) 為人民服務 (C) 團結協作 (D) 集體利益至上6、有關職業化管理，對的的說法是()。(A) 職業化管理是一種重要靠直覺和靈活應變來從事職業活動的管理方式(B) 職業化管理是一種以績效成果為導向而不再強調過程管理的管理方式(C) 職業化管理規定員工在合適的時間、地點，以合適的方式做合適的事(D) 職業化管理十分注重人性化的需要，而不是一味

3、強調僵硬原則的管理轉自 HYPERLINK 學易網 .com7、俗話說，“樹挪死，人挪活”。你對這句話的理解是()。(A) 只有多通過幾次“跳槽”的經歷，才干更好地發展自己(B) 如果個人的潛能在某一崗位上無法充足釋放，就可以考慮調換崗位(C) 忠誠于公司，時時調節自己的心態(D) 樹雖然不可以隨便挪動，但人需要時時調換崗位8、同事間建立信賴關系，合宜的做法是()。(A) 要敢于當面批評同事的不當言行 (B) 同事間互相認同(C) 恩威并用，以威信促信賴 (D) 敢于兩肋插刀，赴湯蹈火(二)多選題(第91 6題)9、某員工將“烏魯木齊”的字樣寫成了“鳥魯木齊”，成果給公司導致很大經濟損失。這一

4、事例闡明()。(A) 該員工做事總是粗枝大葉 (B) 無論如何強調敬業精神都但是分(C) 細節影響得失 (D) 嚴格管理十分重要10、對于從業人員而言，講求“信用”涉及()。(A) 擇業信用 (B) 崗位責任信用 (C) 離職信用 (D) 物質信用11、下列做法中，符合領導對員工信任的規定的是()。(A) 不強制下屬工作 (B) 常常征求下屬的意見(C) 善于從下屬的角度考慮問題 (D) 下屬浮現工作失誤時，不予懲罰轉自 HYPERLINK 學易網 .com12、從業人員做到踐行“公私分明”的具體規定是()。(A) 要有法律意識 (B) 要有慎微意識 (C) 要有大局意識 (D) 要有利己意識

5、13、彼得圣吉說，“真正的自由絕非掙脫束縛的自由，而是發明我們之所真心之所向往的自由。”你對這句話的理解是()。(A) 不用掙脫束縛也可以獲得自由 (B) 自由都是相對的(C) 自由是靠發明性的實踐活動獲得的 (D) 自由是一種主觀想象14、在職業活動中，踐行“節省”規范的具體規定是()。(A) 愛惜公物 (B) 節省資源 (C) 艱苦奮斗 (D) 節衣縮食15、在職業活動中，踐行“合伙規范的具體規定是()。(A) 求同存異 (B) 互助協作 (C) 委曲求全 (D) 避免競爭16、在職業活動中，踐行“奉獻規范的具體規定是()。(A) 盡職盡責 (B) 尊重集體 (C) 勞而不求得 (D) 只

6、求社會精神安慰二、職業道德個人體現部分(第1 725題)答題指引：該部分均為選擇題，每題均有四個備選項，您只能根據自己的實際狀況選擇其中一種選項作為您的答案。請在答題卡上將所選擇答案的相應字母涂黑。17、如果你見到領導總有那么一點畏懼感，你覺得產生這種感覺的因素大概是()。(A) 領導有犀利的目光 (B) 領導握著員工“生殺予奪”的權力(C) 領導脾氣太大 (D) 與領導接觸少轉自 HYPERLINK 學易網 .com18、如果你平時要好的同事告訴你她本人的秘密，說她的文憑是偽造的，但沒有其她人發現這個秘密，你會()。(A) 感到驚訝，但又不知如何協助她 (B) 勸她向公司闡明狀況，安慰她，只

7、要有能力，文憑是次要的(C) 勸告她向公司積極闡明狀況 (D) 覺得她是一種缺少誠信的人，后來逐漸減少和她的接觸19、某大學生期末考試時作弊，被監考教師當場抓獲。考試一結束，她便找到教師，又是道歉，又是懺悔。教師在這次交談中還理解到，這位學生來自偏遠山區，家境極其清貧，爸爸臥病近年。如果你就是她的監考教師，你會()。(A) 覺得考生可憐，同情并放她一馬 (B) 狠狠批評一通，替學生瞞下考試作弊之事(C) 把這事交給學校考試監督管理委員會解決 (D) 提示考生，如果找有關領導商量或許管用20、如果你得到這樣一則消息，它證明了你所尊敬、追捧的某位娛樂明星代言了虛假廣告，你會 ()。(A) 覺得那是

8、公司的事情，與明星無關 (B) 雖然她代言虛假廣告，自己仍然喜歡她(C) 無論如何，自己寧愿相信那條信息是假的 (D) 后來不再喜歡這位明星2l、每天上班時，你的心情一般會是()。(A) 向往的 (B) 平淡的 (C) 不安的 (D) 抑郁的22、對自己目前所從事的工作，你的感覺是()。(A) 難以應付 (B) 太忙太累 (C) 得心應手 (D) 還過得去23、下列選項中，與你的情形最接近的選項是()。(A) 只要快樂，就會喝幾杯，直到喝醉為止 (B) 心情不順時，準得找個地方出出氣(C) 只要朋友規定協助，不管干什么都會拼命上 (D) 只要掙錢多，干什么都行 24、你在回家的路上，偶爾遇到一

9、種被撞傷的人，別人都匆匆過去，你會()。(A) 與其她人同樣，趕緊躲閃過去 (B) 遠遠地站在一邊觀望，看看狀況究竟如何(C) 撥打120、l l 0之類的電話 (D) 不管怎么樣，把她弄到醫院再說25、某部新上映的電影大片的宣傳海報鋪天蓋地，你看過海報覺得值得一看。成果花了50元錢觀看，居然沒有看出個子丑寅卯，你會()。 (A) 覺得那些極富宣傳之能事的大片都不太好 (B) 下定決心，后來再也不看大片了(C) 覺得自己的水平太低，居然連大片都看不懂 (D) 覺得自己此后對大片的宣傳應當理性某些第二部分 理論知識(26125題，共1 00道題，滿分為1 00分)一、單選題(2685題，每題1分

10、，共60分。每題只有一種最恰當的答案，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑)26、人們在知覺外部事物的時候，會把一部分物體當作對象，其他部分當作背景，這表白知覺具有()。(A) 整體性 (B) 選擇性 (C) 理解性 (D) 恒常性27、短時記憶的容量一般為()個項目。(A) 59 (B) 37 (C) 71 1 (D) 91 328、所有社會化的前提是()。(A) 性別社會化 (B) 政治社會化 (C) 道德社會化 (D) 語言社會化29、信息如果喚起人們的畏懼情緒，一般有助于說服。畏懼和說服效果之間是()關系。(A) U型曲線 (B) 線性 (C) 倒U型曲線 (D) 指數曲線30、嬰兒產

11、生深度知覺的年齡一般是()。(A)3個月 (B)6個月 (C)8個月 (D)1 2個月3 l、影響小朋友在同伴中與否受歡迎的基本因素是()。(A)外表長相 (B)環境因素 (C)交往能力 (D)智力因素32、產生于主觀空間內的幻覺是()。(A)真性幻覺 (B)假性幻覺 (C)主觀幻覺 (D)腦內幻覺33、人在經歷壓力事件時并不感到孤單無助，這也許是()。(A)認知支持系統的作用 (B)心理調節能力強 (C)社會支持系統的作用 (D)壓力適應能力強轉自 HYPERLINK 學易網 .com34、人格測驗不涉及( )。(A)EPQ (B)16PF (C)CRT (D)MMPI23 5、測驗題目對有

12、關行為取樣的合用性是()。(A)內容效度 (B)設想效度 (C)效標效度 (D)辨別效度36、心理征詢中，對于資料綜合評估的重要內容不涉及()。(A)將主訴、臨床癥狀、心理測評成果進行分析比較(B)對主因、誘因與臨床癥狀的因果關系進行解釋(C)按現行的癥狀診斷原則，進行鑒別診斷 (D)擬定臨床癥狀在癥狀分類中的位置37、對于心理征詢師，可不必著重強調的條件是()。(A) 自知之明 (B) 善于容納她人 (C) 身體健康 (D) 自我平衡能力38、以如何選擇職業為主題的會談是()。(A) 治療性會談 (B) 征詢性會談 (C) 危機性會談 (D) 矯正性會談39、對心理征詢的對的理解是()。(A

13、) 心理征詢對某些問題不一定能起作用(B) 與心理有關系的問題都應徹底解決(C) 心理征詢師要對解決求助者的心理問題作承諾 (D) 心理征詢師要對不能解決的問題提供指引意見40、內容反映的含義是心理征詢師()。(A) 解釋心理問題的因素 (B) 解釋心理問題的內容 (C) 反饋求助者的談話內容(D) 反饋求助者的重要情感轉自 HYPERLINK 學易網 .com4l、自我管理程序根據的原理是()。(A)投射技術 (B)操作條件反射 (C)關注技術 (D)典型條件反射42、由于心理征詢師在價值觀上的偏見而形成的征詢關系不匹配屬于(A)忌諱型 (B)沖突型 (C)欠缺型 (D)敏感型43、中國比內

14、測驗的合用年齡是()。(A)21 4歲 (B)21 8歲 (C)61 4歲 (D)61 8歲44、SCL-90評估的癥狀應當發生在()。(A)一年內 (B)一月內 (C)一周內 (D)任何時間45、正常人一年內的LES總分不超過20分的比例大概是()。(A)99 (B)95 (C)90 (D)8046、根據睡眠中腦電波的變化，可以將睡眠過程分為()個階段。(A)6 (B)3 (C)5 (D)447、遺忘的進程一般是()。(A)先慢后快 (B)倒U型曲線 (C)先快后慢 (D)U型曲線48、社會行為是由()引起，并對社會產生影響的反映系統。(A)社會因素 (B)現實生活 (C)周邊環境 (D)即

15、時情境轉自 HYPERLINK 學易網 .com49、一般來說，人在() 情感體驗最為深刻。(A)身體運動 (B)身體接觸 (C)目光接觸 (D)身體欠安50、詹姆士的自尊公式是()。(A) 自尊=成功自信 (B)自尊=成功抱負 (C) 自尊=自信抱負 (D)自尊=抱負成功51、第一發展加速期是指()。(A) 從出生到幼兒期 (B) 從幼兒期到童年期 (C) 從童年期到青春期 (D) 從青春期到青年期52、處在感知運動階段的小朋友的特性重要是()。(A) 只限于對目前直接感知的環境施以動作(B) 開始可以運用語言或符號來代表她們經歷的事物(C) 獲得了守恒概念 (D) 思維具有可逆性53、正常

16、和異常的心理活動是()。(A) 可以互相轉化的 (B)無法進行分析的 (C) 可以直接測量的 (D)無法間接測量的54、興奮性思維聯想障礙的一種常用形式是()。(A) 思維奔逸 (B) 思維散漫 (C) 被洞悉感 (D) 妄想心境55、在順序量表中，變量具有()。(A)相等單位 (B)絕對零點 (C)級別 (D)可以做四則運算56、一方面使用智力年齡概念的是( )量表(A)比內西蒙 (B)韋克斯勒 (C)斯坦福比內 (D)瑞文轉自 HYPERLINK 學易網 .com57、行為主義心理學的先驅人物是()(A)馮特 (B)科勒 (C)斯金納 (D)華生58、在整頓臨床資料時，應當對來自求助者親友

17、和中介人的資料()(A)進行可靠性驗證，并做必要的闡明 (B)直接使用，并作為重要的參照根據(C)先行篩選，避免對求助者構成傷害 (D)注意排序，不對求助者形成暗示59、對求助者做出嚴重心理問題診斷前，應當分析求助者()(A)與否有嚴重精神病家族史 (B)與否有器質性病變作基本(C)其癥狀能否用心理學理論來解釋 (D)其癥狀能否被心理征詢師所理解60、征詢的終極目的與具體目的的關系是()。(A)從終極目的著眼，從具體目的著手 (B)以具體目的為指引，實現終極目的(C)從具體目的著眼，從終極目的著手 (D)由具體目的出發，擬定終極目的61、在發言限度上，最常用的阻抗體現形式是()。(A)寡言 (

18、B)沉默 (C)贅言 (D)抵觸62、在合理情緒療法中，對“黃金規則”的對的理解應當是()。(A) 別人必須喜歡我，接受我 (B) 我對別人如何，別人必須對我如何(C) 像你但愿別人如何看待你那樣去看待別人(D) 像別人但愿的那樣，去好好看待別人轉自 HYPERLINK 學易網 .com63、中國比內測驗采用的離差智商的平均數為100，原則差為()。(A) 15 (B) 16 (C) 17 (D) 1864、EPQ的記分環節并不涉及()。(A) 數出Q量表原始分數 (B) 獲得各量表原始粗分 (C) 用原始分轉換T分數(D) 制作EPQ量表剖面圖65、肖籌劃的“應對方式問卷”的記分重要采用()

19、。(A) 總分 (B) 積極應對分 (C) 因子分 (D) 悲觀應對分66、按照馬斯洛的理論，實現自我抱負的需要屬于()。(A) 生理需要 (B) 生長性需要 (C) 成就需要 (D) 自我價值需要67、按照已知的信息和熟悉的規則進行的思維稱為()。(A)發散思維 (B)邏輯思維 (C)輻合思維 (D)抽象思維68、社會行為公式B=f(P，E)中，E的含義是()。(A)行為 (B)函數關系 (C)個體 (D)個體所處的情境69、自尊是個體對其()進行自我評價的成果。(A)社會角色 (B)自我概念 (C)自我意識 (D)自我價值70、對可控性因素的歸因，使人們更也許對行為做出()的預測。(A)精

20、確 (B)變化 (C)穩定 (D)系統71、皮亞杰覺得影響小朋友心理發展的基本因素涉及()。(A)成熟、經驗、社會環境和平衡 (B)圖式、同化、順應和平衡(C)圖式、物理經驗和數理邏輯經驗 (D)成熟、經驗、同化、順應轉自 HYPERLINK 學易網 .com72、干預和訓練感知能力發展的核心期是()。(A)嬰兒期 (B)幼兒期 (C)胎兒期 (D)童年期73、在人本主義看來，“存在焦急”()。(A)存在與責任的沖突 (B)存在與潛能的沖突(C)潛能與本能的矛盾 (D)本能與社會的矛盾74、心理健康征詢的重要工作對象是各類()。(A)心理不健康狀態 (B)異常心理狀態 (C)功能性機能失調 (

21、D)神通過程紊亂75、編制世界上第一種正式的心理測驗的學者是()。(A) 高爾登 (B) 比內 (C) 卡特爾 (D) 奧蒂斯76、在不同步間內用同一測驗反復測量同一被試者，所得成果的一致限度稱為()。(A) 信度 (B) 效度 (C) 難度 (D) 辨別度77、性行為問題按嚴重限度從弱到強可分為()。(A) 性行為失調、性行為障礙和性行為變態 (B) 性行為失調、性行為變態和性行為障礙(C) 性行為變態、性行為失調和性行為障礙 (D) 性行為障礙、性行為失調和性行為變態 78、臨床診斷最基本的技能是()。(A) 建立和維持恰當的征詢關系 (B) 熟悉各階段工作程序和措施(C) 尋找引起臨床體

22、現的核心點 (D) 掌握好診斷要點和鑒別要點轉自 HYPERLINK 學易網 .com79、對青年人來說，高強度刺激一般狀況下是指()。(A)刺激強度超過閾限 (B)超過個人耐受力極限的事件(C)刺激頻率忽然增長 (D)關系到個人發展前程的事件80、積極關注指的是()。(A)關注求助者的身體狀況 (B)關注求助者言行的積極面(C)關注求助者的負性情緒 (D)關注求助者對征詢師的態度8l、參與性技術不涉及()(A)傾聽 (B)內容反映 (C)面質 (D)情感反映82、在合理情緒療法的修通階段最常用的措施是()。(A)行為技術 (B)合理情緒想象技術 (C)家庭作業 (D)與不合理信念辯論83、在

23、施測中國比內測驗時，主測者與受測者的位置關系應是()。(A)并排坐 (B)呈90度角 (C)面對面 (D)呈120度角84、不屬于EPQ分量表的是( )(A)E量表 (B)D量表 (C)P量表 (D)N量表85、按中國常模成果，SDS原則分的分界值為()分。(A)43 (B)53 (C)62 (D)72二、多選題(86125每題1分，共40分。每題有多種答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，均不得分)86、需要()。(A)是有機體內部不平衡狀態 (B)是人對客觀外界事物的態度的體驗(C)體現為有機體對內外環境條件的欲求 (D)是激發并維持個體活動的內部動力 87、下

24、列說法中對的的是()。(A) 尊重孩子，給孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平(B) 選擇相似的人進行社會比較，有助于增長自尊(C) 自尊是一種缺失性需要(D) 成功的行為反饋可提高個體的自尊水平轉自 HYPERLINK 學易網 .com88、處在前運算階段的小朋友具有的特性涉及()。(A) 泛靈論 (B) 自我中心 (C) 思維的可逆性 (D) 掌握守恒89、“老年喪失期觀”覺得老年期喪失的內容涉及()。(A) 心身健康 (B) 愛好愛好 (C) 社會角色 (D) 生活規律90、焦急性人格障礙的特點是()。(A) 總是感到不安 (B) 對她人意見過度敏感 (C) 一貫猜疑偏執 (D) 習

25、慣性夸張潛在危險91、按測驗的功能，可將測驗分為()。(A) 智力測驗 (B) 特殊能力測驗 (C) 人格測驗 (D) 投射測驗92、自我防御機制()。(A) 是由于個體把焦急當成一種危險或不快樂的信號而產生的(B) 源于自我在承受本我的欲望和現實規定而產生的雙重壓力(C) 是為了調節本我欲望與現實之間的矛盾(D) 是為了抵御來自她人的負性評價所采用的應對方式轉自 HYPERLINK 學易網 .com93、少年期性心理征詢的重要內容涉及()。(A)協助有性過錯的少年 (B)增強成人的性知識 (C)改善成人的性教育狀況 (D)協助少年意識到兩性差別和兩性關系94、解釋、歸納和驗證臨床資料時，應當

26、重點分析()。(A)其她人對求助者的評價 (B)征詢師對求助者的評價(C)求助者所處環境條件 (D)求助者個體方面狀況95、認知行為治療程序吸取了()。(A)行為技術及合理情緒療法中的成分 (B)積極關懷技術的成分(C)情緒技術及系統脫敏療法中的成分 (D)精神分析技術的成分96、阻抗產生的因素中，來源于求助者方面的涉及()。(A)生理功能的嚴重失調 (B)成長帶來的某種痛苦 (C)機能性行為失調(D)對抗征詢的動機97、MMPI的合用范疇是()的人群。(A)年齡1 6歲以上 (B)年齡10上 (C)小學畢業以上文化水平 (D)初中畢業以上文化水平98、SCL90考察受測者敵對體現的角度涉及(

27、)。(A)感知 (B)思維 (C)情感 (D)行為轉自 HYPERLINK 學易網 .com99、注意的特點涉及( )。(A)指向性 (B)目的性 (C)集中性 (D)持久性100、G奧爾波特覺得，社會的存在，也就是她人的存在方式涉及()。(A) 現實的存在 (B) 想象的存在 (C) 隱含的存在 (D) 虛擬的存在101、有關自我(self)，對的的說法涉及()。(A) 是個體自我知覺的體系與結識自己的方式 (B) 也叫自我意識(C) 是個體對自己存在狀態的認知 (D) 是個體對其社會角色進行自我評價的成果102、處在她律道德判斷階段的小朋友的特性涉及()。(A) 進行道德判斷時重要根據行為

28、的物質后果(B) 進行道德判斷時不考慮行為者的重要動機(C) 道德判斷受小朋友自身以外的價值原則所支配 (D) 已形成小朋友自己的主觀價值原則103、成人思維的特點重要體現為()。(A)辨證性 (B)相對性 (C)實用性 (D)抽象性104、正常心理活動能保證我們()。(A)順利適應環境 (B)維持生理機能 (C)進行人際交往 (D)結識客觀世界105、屬于原則分數常模的是()。(A)百分級別 (B)T分數 (C)比率智商 (D)離差智商轉自 HYPERLINK 學易網 .com106、小朋友心理障礙涉及()。(A)多動 (B)多余動作 (C)沉默 (D)模仿動作107、對癥狀的自知是指求助者

29、()。(A)能否提供與征詢密切聯系的資料 (B)能否結識到自己的心理行為異常(C)對自己的心理行為異常如何解釋 (D)對自己經歷的重大事件如何解釋108、面質技術也稱()。(A)質疑 (B)對抗 (C)指責 (D)正視現實109、陽性強化法的操作環節涉及()。(A)明確治療的靶目的 (B)監控靶行為 (C)設計新的行為成果 (D)實行強化110、在CRT的記分系統中，采用了( )。(A)原則九分 (B)IQ分數 (C)原則十分 (D)百分級別111、16PF的高分與低分的范疇分別為()。(A)1分2分 (B)1分3分 (C)8分10分 (D)9分10分112、瞬時記憶的編碼方式涉及()。(A)

30、 語義 (B) 感覺后象 (C) 語音 (D) 刺激物的形象113、自尊需要涉及()。(A) 對成就、優勢與自信等的欲望 (B) 對名譽、支配地位、贊賞的欲望(C) 對歸宿感的需要 (D) 對實現自我價值的需要轉自 HYPERLINK 學易網 .com114、下列說法中對的的涉及()。(A) 羞恥的個體往往會感到沮喪、自卑等，覺得自己對事情的發展無能為力(B) 健康的羞恥感是個體心理發展的自然成果，是人適應社會、改善自我的一種動力(C) 內疚者往往有良心上和道德上的自我譴責，并試圖做出努力來彌補自己的過錯(D) 內疚感越強，個體心理越健康115、遺傳決定論的觀點涉及()。(A) 心理發展是由遺

31、傳因素決定的 (B) 心理發展的過程是遺傳素質的自然顯現過程(C) 環境只能增進或延緩遺傳素質的自我顯現 (D) 環境的作用也很大116、小學生學習愛好的特點有()。(A)最初對學習的內容更感愛好，后來逐漸對學習的外部活動更感愛好(B)最初的學習愛好是不分化的，后來才逐漸對不同窗科內容產生不同的愛好(C)游戲因素在學習愛好上的作用逐漸減少 (D)游戲因素在學習愛好上的作用逐漸加強117、意志缺少者的臨床癥狀涉及()。(A)精神活動不協調 (B)自知力不完整 (C)缺少應有的積極性 (D)生活極端懶散118、按測驗材料的性質，可將測驗分為()。(A)文字測驗 (B)主題統覺測驗 (C)智力測驗

32、(D)操作測驗119、行為治療的重要措施涉及()。(A)系統脫敏法 (B)自我管理技術 (C)厭惡療法 (D)懲罰技術120、心理征詢師在會談中，除了要注意提問的數量和頻率，還應當()。(A)理解所提問題的性質 (B)體現征詢的獨特風格(C)清晰提問也許的后果 (D)呈現自己的人格魅力121、收集求助者資料時環繞的七個問題涉及()。(A)who (B)what (C)why (D)how122 、移情的類型涉及()。(A)正移情 (B)假移情 (C)負移情 (D)泛移情123、英文原版的瑞文測驗的類型重要涉及()。(A) 小朋友型 (B) 彩色型 (C) 原則型 (D) 高檔型124、SA S

33、的每個項目按癥狀浮現的頻度分為4級評分，其中涉及()。(A) 10個正向評分題 (B) 5個反向評分題 (C) 15個正向評分題 (D) 10個反向評分題125、肖籌劃的“應對方式問卷”有6個分量表，其中涉及()。(A) 求助 (B) 投射 (C) 幻想 (D) 自責第一部分 技能選擇題(1100題，共l00道題)本部分由十三個案例構成。請分別根據案例回答1100題，共l00道題。每題1分，滿分100分。每題有一種或多種答案對的，請在答題卡上將所選答案的相應字母涂黑。錯選、少選、多選，該題不得分。案 例 一： 一般資料：求助者，男性，l 6歲，高一學生。案例簡介：求助者家在偏遠山區，排行老大，

34、有兩妹一弟。從小懂事，懂得父母種地辛苦，養成了勤儉節省的好品質。成績始終在班上名列前茅。初一開始當班干部，深得教師喜歡。中考時以全縣第一名的成績考入市重點中學。為學英語，父母省吃儉用給她買了一臺八十多元的小型錄音機作為獎勵。求助者非常愛惜，總緊張會將錄音機丟了。但卻不幸有一天真的不慎弄丟了。當時非常著急，到處尋找也沒成果。也沒敢告訴父母。她不甘心，幻想著有一天能找到，常常故意識地到處找，無論走到哪都不忘。幾種月過去了，懂得已經找不到了，但還是控制不住自己的行為，反復尋找。為此耽誤了時間，同窗們也不理解。受此影響，求助者心情煩躁，情緒較為低落，常常失眠，吃飯不香，成績也有所下降。心理征詢師觀測理

35、解到的狀況：求助者家境貧寒，家庭承當重，尚有爺爺奶奶需要照顧。求助者性格內向，從小懂事，聰穎好學，吃苦耐勞，是全村公認的好孩子。多選：1、該求助者的癥狀重要涉及()。(A) 焦急情緒 (B) 逼迫觀念 (C) 抑郁情緒 (D) 回避行為單選：2、該求助者行為方面的重要癥狀是()。(A) 逼迫計數 (B) 逼迫尋找 (C) 逼迫檢查 (D) 逼迫詢問單選：3、該求助者內心煩惱最重要的因素是()。(A) 丟錄音機 (B) 內心沖突 (C) 反復尋找 (D) 成績優良轉自 HYPERLINK 學易網 .com單選：4、該求助者最重要的性格特點是()。(A) 勤儉節省 (B) 個性偏執 (C) 吃苦耐

36、勞 (D) 性格內向多選：5、該求助者產生心理問題的因素涉及()。(A) 家境貧寒 (B) 認知因素 (C) 丟錄音機 (D) 性格因素多選：6、對該求助者可選用的心理測驗涉及()。(A) SAS (B) SCL90 (C) CRT (D) WAISRC多選：7、在會談時需考慮的求助者因素涉及()。(A) 相貌特性 (B) 年齡特性 (C) 性格特性 (D) 問題特性單選：8、對傾聽技術的錯誤理解是()。(A) 思考地聽 (B) 關注地聽 (C) 積極參與 (D) 認真地聽多選：9、初學征詢者不合適地運用征詢技巧易浮現的問題涉及()。(A) 詢問過多 (B) 內容反映 (C) 概述過多 (D)

37、 情感反映案例二：一般資料：求助者，男性，27歲，北方某大學在讀研究生研究生。案例簡介：求助者將要研究生畢業，為繼續考博士還是找工作而躊躇。目前高學歷人才越來越多，研究生畢業不一定能找到一份如意的工作，因此想繼續攻讀博士學位。但如果再讀三年博士，拿到學位就三十多歲了，于是也想畢業后先去工作、結婚。此外，女友畢業后回了南方的家鄉，多次提出讓她畢業后也到那里去，她很不適應南方的生活，為究竟在哪里找工作發愁口相戀四年的女友向她提出最后通牒，如果她研究生畢業不去她的家鄉工作就分手。一種多月來，難以入睡，覺得頭暈頭昏，食欲下降，人變得消瘦，內心非常焦急，學習的效率也有所下降。心理征詢師觀測理解到的狀況：

38、求助者敏感內向，追求完美，學習努力，人際交往良好。單選：10、該求助者重要的情緒癥狀是()。(A) 恐驚 (B) 情緒低落 (C) 焦急 (D) 逼迫觀念轉自 HYPERLINK 學易網 .com多選；11、該求助者的軀體癥狀重要涉及()。(A) 食欲減退 (B) 頭痛 (C) 體重下降 (D) 失眠單選：12、該求助者的病程是()。(A) 一種多月 (B) 四個多月 (C) 一年以上 (D) 兩年以上多選：13、該求助者產生心理問題的重要因素涉及()。(A) 追求完美 (B) 如意的工作難找 (C) 軀體病變 (D) 不適應南方的生活多選：14、為做出明確診斷應重點理解該求助者的()。(A)

39、 行為 (B) 認知特點 (C) 病程 (D) 情緒體現多選：15、本案例診斷時可先考慮排除的是()。(A) 軀體器質性病變 (B) 一般心理問題 (C) 神經癥性心理問題(D) 精神病性問題轉自 HYPERLINK 學易網 .com單選：16、對該求助者的初步診斷是()。(A) 一般心理問題 (B) 適應障礙 (C) 嚴重心理問題 (D) 人格障礙多選：17、困擾該求助者的生活事件涉及()。(A) 尋找工作 (B) 選擇學業方向 (C) 繼續讀書 (D) 選擇發展地區多選：18、與該求助者商定征詢方案的內容應當涉及()。(A) 征詢目的 (B) 征詢地點 (C) 征詢措施 (D) 征詢時間多

40、選：19、在本案例中商定的征詢目的應具有的特性涉及()。(A) 具體的 (B) 簡便的 (C) 可行的 (D) 求助者接受的案例三：一般資料：求助者，男性，14歲，初中二年級學生。案例簡介：求助者是媽媽逼迫來征詢的。通過與心理征詢師交流，開始敞開心扉，自訴最大的問題是與爸爸的關系。爸爸常常打她，幾乎每天一次，后來每次打時求助者幾乎都沒反映了。很憎惡爸爸的做法，但又沒有措施。求助者很怕與人交往，總怕會挨打。一次受同窗欺負，求助者因怕處分沒敢和那個同窗動手。后來常常受同窗的欺負，教師也管不了，有時還偏向那些打她的學生。恨自己太軟弱。家庭和學校不良的環境對其學習產生了影響，上課聽不懂，也不肯找同窗協

41、助。不想上學，已一種多月沒上學了。 媽媽反映：兒子在外不愛說話，與人交往有困難，學習成績下降明顯。緊張出了什么問題，因此帶其來就診。 心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者性格內向，從小膽小，說話聲音很小，眼睛不敢看人，缺少自信，但語言及邏輯思維正常。 多選：20、該求助者的重要癥狀涉及()。(A) 關系妄想 (B) 逼迫觀念 (C) 社交困難 (D) 回避行為轉自 HYPERLINK 學易網 .com單選：21、該求助者的性格也許是()。(A) 多疑敏感 (B) 內向自卑 (C) 正直豁達 (D) 外向耿直多選：22、引起該求助者心理問題的也許因素涉及()。(A) 同窗欺負 (B) 缺少自信 (

42、C) 情緒低落 (D) 爸爸嚴肅單選：23、對該求助者最也許的初步診斷是()。(A) 一般心理問題 (B) 神經癥性問題 (C) 嚴重心理問題 (D) 精神病性問題多選：24、該求助者的心理問題()。(A) 已浮現泛化 (B) 未影響社會功能 (C) 未浮現泛化 (D) 已影響社會功能多選：25、該求助者的求助行為體現出()。(A) 自知力完整 (B) 積極性 (C) 自知力缺失 (D) 被動性單選：26、心理征詢師在初診接待時，最恰當的做法是()。(A) 啟發求助者謀求協助 (B) 因求助者回絕協助而停止征詢(C) 協助求助者改善人際關系 (D) 因求助者回絕協助而強制征詢轉自 HYPERL

43、INK 學易網 .com多選：27、心理征詢師應對該求助者予以積極關注的方面涉及()。(A) 經交流后能與心理征詢師合伙 (B) 不和同窗打架 (C) 仍然可以做到孝敬父母 (D) 性格內向膽小單選：28、在本案例中，恰當的單次征詢時間為()。(A) 1小時左右 (B) 根據求助者的意愿 (C) 2小時左右 (D) 根據征詢師的習慣單選：29、該求助者最初被媽媽逼迫來征詢，表白其()。(A) 對心理征詢產生抵御 (B) 缺少征詢意愿 (C) 不相信心理征詢理論 (D) 回絕心理征詢案例四：一般資料：劉某，女性，l9歲，大學一年級學生。案例簡介：劉某由其父母帶到心理征詢室，她們反映自己的孩子總說

44、上大學后追求者不斷，受此影響，現已不能正常學習。下面是心理征詢師與劉某的一段鑒別談話： 心理征詢師：你能說說是些什么人追求你嗎?。劉某：太多了，我都受不了，無論上課還是走在路上男同窗都盯著我看，都喜歡我，說我美麗，連教師也喜歡我，我們班的輔導員對我特別好，都結婚了，還說要和我談戀愛。心理征詢師：你怎么懂得輔導員對你特別好？劉某：我去教室，她就到教室等我，有時還專門在路邊等我，我有時沒下課，她能等我半小時，她也看見其她女同窗了，可她不怎么理她們，專門和我說話。心理征詢師：你說同窗們說你美麗，那么你是怎么懂得的? 劉某：我聽到的，我常常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，她們都說我美麗，我都快煩死了，這

45、樣多人喜歡我，我還怎么上課呀。我們學校的女生嫉妒我，總在背后說我的壞話，后來還在學校廣播里說，我想的什么都被她們說出去了，不就是男生都喜歡我嗎?她們還派公安局的人監視我，我一出門，公路上的多種車都跟著我，我特別煩!單選：30、劉某目前心理狀態屬于()。(A) 心理健康 (B) 心理異常 (C) 心理正常 (D) 無法判斷轉自 HYPERLINK 學易網 .com 多選：31、劉某說男同窗都喜歡她，提示其也許存在()。(A) 關系妄想 (B) 嫉妒妄想 (C) 鐘情妄想 (D) 夸張妄想單選：32、從本案例中判斷，劉某在與其輔導員的交往中存在()。(A) 幻聽 (B) 正常的戀愛關系 (C) 幻

46、視 (D) 有待核算的疑點單選：33、劉某對其輔導員的描述，提示其也許存在()。(A) 被害妄想 (B) 意識障礙 (C) 鐘情妄想 (D) 情感障礙單選：34、劉某聽到別人說自己美麗，提示其也許存在()。(A) 幻想 (B) 客觀實際反映 (C) 幻聽 (D) 意識障礙單選：35、劉某說學校的女生嫉妒她，提示其也許存在()。(A) 嫉妒妄想 (B) 關系妄想 (C) 被害妄想 (D) 影響妄想轉自 HYPERLINK 學易網 .com單選： 36、劉某說“我想的什么都被她們說出去了。”提示其也許存在()。(A) 思維鳴響 (B) 逼迫性思維 (C) 被洞悉感 (D) 思維奔逸多選：37、劉某

47、說學校女生派公安局的人監視她，提示其也許存在()。(A) 關系妄想 (B) 被害妄想 (C) 夸張妄想 (D) 嫉妒妄想單選38、劉某說公路上的車跟著她，提示其也許存在()。(A) 幻想 (B) 鐘情妄想 (C) 幻視 (D) 關系妄想單選：39、對劉某的初步判斷是()。(A) 焦急性神經癥 (B) 精神分裂癥 (C) 逼迫性神經癥 (D) 嚴重心理問題案例五： 一般資料：求助者，女性，30歲，大學畢業，醫院技術員。案例簡介：求助者與媽媽關系不和，情緒低落一種月。心理征詢師理解求助者的基本狀況后，使用了合理情緒療法，下面是征詢過程片斷。心理征詢師：你覺得是什么因素使你始終處在目前這種情緒狀態中

48、？ 求助者：那還用說嗎?我們倆常常吵架，從小我媽就打我，直到我20多歲了還打我。不久前，她在生日那天穿了件舊衣服，說是子女不給買新的。還常常為某些小事給我打電話，哪怕是我在出差時也不例外。她還在我婆婆面前說我爸爸老不正經，尚有比這更糟糕的嗎？心理征詢師：你想變化與媽媽的關系嗎?求助者：想，但很難變化，并且我討厭她。心理征詢師：假設你媽媽是老年癡呆、半身不遂、還罵人，你怎么辦?求助者：固然要管她了，是自己的媽媽嘛。心理征詢師：那目前你媽媽還不到這個限度吧。你前面說的，都是生活中發生的某些事，但它們也許并不是你情緒低落的直接因素。求助者：那是什么因素呢？心理征詢師：是你對這些事的見解。人們對事物均

49、有某些自己的見解。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法也許會導致不同的情緒成果。如果你能結識到你目前的情緒狀態是你頭腦中的某些不合理的想法導致的，那么你或許就能控制你的情緒。求助者：(沉默)怎么會是這樣呢？ 心理征詢師：你覺得我們的情緒是不是會受想法控制呢?覺得是好事，就快樂；覺得是壞事，就氣憤。 求助者：的確是這樣，看樣子我的問題也也許是由于我的某些想法在作怪。 心理征詢師：就你的問題來說，別人也也許遇到。都是某些很平常的事，問題是你總是用自己的原則和價值觀去規定別人。要想改善同媽媽的關系，你不能規定她怎么做，而只能從你做起。求助者：可我還是不懂得我的想法里有哪些不合理的地方。心理征詢師

50、：應當站在對方的角度考慮問題而不是站在自己的角度。你還要明確，如果想改善和媽媽的關系該做些什么?求助者：看來我的態度方面是有些問題。多選：40、該求助者的重要心理問題涉及()。(A) 情緒低落 (B) 內心矛盾 (C) 行為沖動(D) 認知偏差轉自 HYPERLINK 學易網 .com轉自 HYPERLINK 學易網 .com單選：41、按照埃利斯ABC理論，引起求助者心理問題的直接因素不是()。(A) 歪曲的認知 (B) 不合理信念 (C) 現實的刺激 (D) 評價性觀念多選：42、按照埃利斯ABC理論，該求助者的A涉及() (A) 媽媽為小事打電話 (B) 常常與媽媽吵架 (C) 媽媽從小

51、打求助者 (D) 求助者討厭媽媽多選：43、按照埃利斯ABC理論，該求助者的C涉及()。 (A) 情緒低落 (B) 討厭媽媽 (C) 照顧媽媽 (D) 體諒媽媽多選：44、該求助者不合理信念的特性涉及()。(A) 絕對化規定 (B) 以偏概全 (C) 選擇性概括 (D) 糟糕至極單選：45、該求助者的沉默最不也許是()。(A) 對抗型 (B) 懷疑型 (C) 思考型 (D) 內向型單選：46、該求助者沉默之前心理征詢師在對話中使角的技術是()。(A) 釋義 (B) 引導 (C) 解釋 (D) 指引單選：47、這段征詢最大也許是發生在()。(A) 診斷階段 (B) 領悟階段 (C) 修通階段 (

52、D) 鞏固階段多選：48、在這段征詢的最后幾句話中，心理征詢師重要是在協助求助者()。(A) 強化合理信念 (B) 變化不合理信念 (C) 尋找合理信念 (D) 建立合理的信念轉自 HYPERLINK 學易網 .com案例六：一般資料：求助者，男性，49歲，工人。案例簡介：求助者去年體檢發現肺部陰影，經檢查確診為肺癌初期。通過半年多的治療，病情基本穩定，各項指標也逐漸恢復正常。但住院期間看到許多癌癥轉移復發的病友，很擔憂自己的狀況，于是密切觀測自己的身體變化，身上長出任何東西都很膽怯，時常摸到自己腋下有小疙瘩，覺得肯定是癌細胞轉移病灶。去醫院看，可醫生說沒事。她覺得是醫生不注重她的病情；或者癌

53、細胞還沒有成形，于是又去其她醫院檢查，也沒有發現任何問題。她還是不踏實，又到國內有名的大醫院檢查，還是沒查出來明顯異常。但仍不放心，每日生活在疑慮和恐驚之中，覺得自己沒有多少日子了，悲觀失望，情緒低落，積極來謀求協助。心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者從小敏感內向、膽小，聽話，謹小慎微。長大后也安分守己，生活中無重大打擊和挫折。多選：49、該求助者的癥狀涉及()。(A) 疑慮膽怯 (B) 焦急 (C) 悲觀失望 (D) 幻覺多選：50、該求助者在認知方面的癥狀涉及()。(A) 過于敏感 (B) 疑病觀念 (C) 內臟幻覺 (D) 疑病妄想單選51、對該求助者心理與行為體現做定性分析的根據是()

54、。(A) 持久的精神痛苦 (B) 有積極求治愿望 (C) 產生了幻覺妄想(D) 有思維形式障礙轉自 HYPERLINK 學易網 .com多選：52、該求助者的重要心理特點涉及()。(A) 反復就醫 (B) 膽怯轉移復發 (C) 逼迫就醫 (D) 個性內向膽小多選：53、影響該求助者的重要心理因素涉及()。(A) 覺得腫瘤轉移 (B) 病友癌細胞轉移 (C) 曾因肺癌住院 (D) 覺得醫生不注重多選：54、在本案例的初診接待階段，心理征詢師應重點詢問的內容涉及()。(A) 過去疾病史 (B) 對身體的見解 (C) 多種檢查史 (D) 目前情緒體驗單選：55、要對該求助者做出初步診斷，心理征詢師還

55、需要驗證()。 (A) 身體檢查成果、 (B) 過去求治經歷 (C) 求助者的個性 (D) 求助者的家庭狀況單選：56、在征詢開始階段，心理征詢師應致力于()。(A) 建立良好征詢關系 (B) 提供醫學知識 (C) 盡快使用征詢技術 (D) 協助克服恐驚多選：57、對該求助者，心理征詢師可以采用的征詢和治療措施起()。(A) 放松訓練 (A) 陽性強化法 (C) 認知療法 (D) 合合用藥多選：58、若征詢過程中求助者浮現移情，心理征詢師應當()。(A) 勸阻宣泄隋緒 (B) 鼓勵宣泄情緒 (C) 勸阻體現情感 (D) 鼓勵體現情感 案例七：一般資料：求助者，女性，l 8歲，高三學生案例簡介：

56、求助者是重點中學學生，學習成績優秀，以考上北大、清華為目的，學習非常刻苦。感覺高考壓力非常大，從高三下學期開始，規定自己每天只睡五個小時。一種多月來開始變得憔悴，臉色蒼白，頭暈，注意力不集中，記憶力下降，學習成績也受到影響。求助者為此非常著急，常常睡不著。教師、家長建議調節心態、改善睡眠，求助者試圖變化，但無明顯效果。經教師建議，積極前來征詢。心理征詢師觀測理解到的狀況：求助者從小做事追求完美，爭強好勝，不達目的不罷休。靠自己的努力考上重點高中，前兩年學習成績始終排在年級前十名以內。心理征詢師與求助者共同商定的征詢目的是：1改善焦急情緒，爭取SAS測驗原則分減至30分。2從不能正常學習到可以正

57、常學習。3睡眠時間從目前每晚5小時增長到每晚7小時。多選：59、引起該求助者心理問題的因素涉及()。(A) 成績較差 (B) 面臨高考 (C) 性格好強 (D) 目的遠大 單選：60、引起該求助者心理問題的最重要的因素也許是()。(A) 青年女性 (B) 性格因素 (C) 睡眠減少 (D) 高考因素單選：61、對該求助者的初步診斷是()。(A) 一般心理問題 (B) 軀體形式障礙 (C) 嚴重心理問題 (D) 心理生理障礙轉自 HYPERLINK 學易網 .com多選：62、該案例中第一種征詢目的的特性是()。(A) 具體的 (B) 可評估的 (C) 積極的 (D) 心理學的單選：63、該案例

58、中第二個征詢目的的特性是()。(A) 具體的 (B) 積極的 (C) 量化的 (D) 心理學的多選：64、該案例中第三個征詢目的的特性是()。(A) 具體的 (B) 可評估的 (C) 量化的 (D) 心理學的多選：65、在該案例征詢中曾浮現阻抗，阻抗在發言限度上的體現形式是()。(A) 沉默 (B) 順從 (C) 寡語 (D) 健忘多選：66、合適接受心理征詢的求助者應具有的條件，涉及()。(A) 人格正常 (B) 性別合適 (C) 內容合適 (D) 年齡合適案例八：一般資料：求助者，男性，28歲，公司副總經理。因戀愛問題苦惱，積極前來征詢。案例簡介：求助者是家中的獨子，年輕有為，氣質高雅。大

59、學時曾與同班同窗戀愛，原準備畢業后結婚，后因分居兩地，各自難以放棄自己的事業而分手。求助者為此痛苦了好幾年。一年前結識目前的女友，已準備結婚，買了房也裝修完了。一種多月前，前女友找到求助者，表達幾年來歷經磨難，目前懂得了初戀的感情是最無價的，提出愿搬來我市，盡快與求助者結婚。求助者不知如何是好，內心很矛盾，也很痛苦，積極前來征詢。下面是心理征詢師與求助者的一段征詢對話：心理征詢師：你需要我幫你解決什么心理問題呢？求助者：狀況我都說過了，我不懂得該怎么辦，你能告訴我嗎?心理征詢師：對這件事你想怎么辦呢?求助者：我也不懂得，因此就來征詢了。心理征詢師：那你目前想想可以嗎? 求助者：我早想過了，但想

60、不出成果。心理征詢師：那你能說說你都想了什么嗎？求助者：我特別喜歡我本來的女朋友，那是我的初戀，當年分手了，我痛苦了好幾年。后來交了目前的女朋友，都準備結婚了，前女友又回來了，我倒不恨她，兩個人比較起來我還是喜歡她的，我想和她結婚。可是朋友、家人都反對，并且目前的女朋友怎么辦?她對我的確挺好的，既美麗又賢惠懂事，她懂得了這件事都沒有怪我，并且都走到這一步了，怎么辦吶？我目前都快煩死了，為這事吃不下，睡不著，工作也沒精打采，什么事都不想干。我今天來就是想讓你告訴我究竟該怎么辦? 心理征詢師：你開車到外地，走高速又平又快，但要交錢。走國道，不交錢，但路不平，有紅綠燈，也許堵車，耽誤時間。你說你怎么