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文檔簡介

1、大班數學活動比輕重教案反思大班數學活動比輕重教案反思主要包含了活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動反思等內容，學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比擬物體的重量，在探究過程中，能正確推斷并用語言表達物體的輕重，合適幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看比輕重教案吧?；顒幽繕耍?學習用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比擬物體的重量。2在探究過程中，能正確推斷并用語言表達物體的輕重。3體驗采納多種方式比擬物體輕重的樂趣與勝利感。4培育幼兒比擬和推斷的力量。5引導幼兒主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣?；顒又仉y點：懂得用掂一掂、試一試、比一比等自然測量的方法比擬物體的重量。活

2、動準備：皮球、鐵球天平、大棉花球、小磁鐵、積木、卡片；幼兒用書第5頁比輕重。活動過程：1、猜一猜，誰輕誰重。老師出示幾組物品，讓幼兒猜猜物品的輕重并用卡片記錄推測的結果。（裝有大小不同的積木，大小相同的皮球2個、鐵球一個、一個大棉花球、小磁鐵、2個完全相同的杯子和肯定量的水）2、掂一掂，誰輕誰重。師：掂一掂大小一樣的皮球和鐵球，你感覺有什么不同？幼：鐵球重，皮球輕。比擬大棉花球與小磁鐵，幼兒比擬后奇怪地感到大棉花球輕，小磁鐵重。師：掂一掂，大棉花球和小磁鐵，又是怎樣的感覺？3、比一比，誰輕誰重。（1）幼兒自由探究和操作，比擬不同物體的輕重并用卡片記錄比擬的結果。（2）與伙伴共享溝通操作成果。老師小結：推斷物體的輕重，是可以用掂一掂、試一試、比一比等自然測量方法的。4、生活中的運用。為幼兒提供兩個完全一樣的水杯，調動幼兒的學習主動性，激發幼兒的制造性思維。（1）先比擬、推斷兩個水杯的重量。師：請幼兒拿出兩個完全一樣的杯子，放在手中掂一掂，感覺怎么樣？幼：一樣重。（2）共享溝通5、活動延長帶著幼兒到戶外，利用可操作的自然物比擬輕重，到兒童樂園玩蹺蹺板，比擬自己與伙伴之間的輕重。活動反思：在整個活動中我竭力引導孩子運用數學語言符合規律地進行商量質疑，激發孩子學習數學的愛好。幼兒正處在好奇又好動的年齡，課中我竭力激勵他們多動手，多表

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