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文檔簡介

1、大班社會閃光的國粹京劇教案反思這是大班社會閃光的國粹京劇教案反思，是優秀的大班社會教案文章，供老師家長們參考學習。設計思路：京劇是我國傳統藝術寶庫中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇表演五彩紛呈，精彩奇怪，是具有民族性、夸張性的藝術。讓幼兒接觸一點京劇，賞識京劇的經典片段，制作京劇臉譜，過一把京劇表演的癮，可以培育幼兒對京劇的愛好，感受中國京劇藝術特別的美，增加對祖國傳統文化藝術的了解與熱愛。活動目的：1、萌發幼兒對京劇藝術的愛好，激發幼兒熱愛祖國傳統文化的美妙情感。2、激勵幼兒參與京劇表演和制作京劇臉譜。3、培育幼兒的動手操作力量和藝術表現力。活動準備：1、環境布置各種京劇臉譜。2、日常活

2、動時播放京劇的錄音帶和錄像帶，供幼兒賞識。3、彩紙、紙板、毛線等手工材料。活動過程：活動一：說說京劇。1、看京劇錄像。2、向幼兒簡潔介紹京劇：京劇是我國的一種戲曲，只有中國才有，所以叫國粹。唱京劇的人要在臉上涂上一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。由于京劇好聽好看，不僅中國人喜愛，許多外國人也很喜愛。3、介紹京劇臉譜的名稱、性格和特點。如：紅臉代表忠誠英勇；白臉代表狡猾；黑臉代表正直忠厚，如黑臉快敲鑼，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多，看誰躲得快。被捉到的白臉交給黑臉。效果分析：當孩子們頭戴自制的臉譜，腳下邁著不太嫻熟的圓場，仔細地模擬著自己喜愛的一招一式時，他們都被這古老的藝術深深地感染了。有的

3、孩子在小劇場中表演自己剛剛學會的京劇，還有的孩子回家教爸爸媽媽學唱京劇儼然一個個小戲迷。活動延長區域活動中建立小戲迷俱樂部。教學反思：我講授了我們的國粹一課，同學們學會了許多的學問，收到了較好的效果。在課堂中，我運用了一些相關的資料，同學們了解了許多好玩的文化現象，收到了事半功倍的效果。我采納了商量的方法，同學們可以相互啟發、共同提高。孩子們能從多角度去思索問題，思維特別活潑。我依據實際需要，敏捷運用教材，通過師生共同搜集與主題相關的信息資料，豐富了課程資源，拓展了同學的視野。這樣有利于教育目標的達成，很有實效性，符合孩子的心理特征。我注意了學習方式的開放，同學的學習沒有局限在課堂的40分鐘，同學的學習更多地來自于課外，來自于自己的生活經驗。課堂為同學提供展現信息、才能的平臺，課堂氣氛自由、開放。缺乏：1.有個別同學發言不主動。2.同學們的學問不夠豐富。改進措施：1.我們要激發同學們的學習愛好，應多關注學困生，爭取讓孩子們在樂中學、玩中學。2.老師應讓同學多看書，多查閱資

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