1、第12頁共12頁2022年小學關于開展感恩教育活動方案、活動目的:以弘揚和培養民族精神為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關愛他人、學會感恩為內容，通過主題班團(隊)會、課堂教學、讀書征文、演講比賽、社會實踐、獻愛心活動等多種形式，開展感恩教育系列活動，全面提高青少年學生的道德素質，努力培養中小學生懂得包容、學會尊重、樂于奉獻的優秀品質，樹立正確的感恩觀。二、活動時間:三、組織結構;組長：_副組長：_組員：各中對輔導員四、活動內容與時間(一)宣傳動員階段、學校德育組與少先隊制訂感恩教育活動方案。、國旗下講話圍繞感恩主題，讓學生知道什么是感恩。3、設計制作感恩心語錄，人手一冊，記錄在感恩教育活動中的所

2、思所感所做所為。4、舉行感恩教育活動啟動儀式。主要議程是：宣布活動方案、少先隊大隊部發出讓我們都有一顆感恩的心倡議、少先隊員代表用親身經歷講述感恩故事、分發感恩心語錄、各班代表宣讀感恩心語卡，張貼在感恩的心中。(二)全面實施階段:、感激社會關愛之恩。組織深化雷鋒在身邊、同做志愿者校園樹新風活動，進一步深化手拉手活動，推行志愿者一助一結對服務，圍繞扶貧濟困、尊老敬老、幫孤助殘等主題，以老紅軍、軍烈屬、五保戶、貧困戶為重點，開展志愿服務。開展重溫雷鋒事跡教育與崗位學雷鋒活動，廣泛開展崗位學雷鋒活動，利用主題班隊會、黑板報、校園廣播、電視、櫥窗等形式，通過讀書會、報告會、觀看雷鋒電影、學唱雷鋒歌曲等

3、，大力宣傳、發動，號召廣大師生重溫雷鋒事跡，了解雷鋒同志生平，學習雷鋒精神實質，同時發動廣大師生尋找身邊典型，加強宣傳、學習、借鑒。結合臨淄區改革開放三十年讀書教育活動，積極組織學生開展調查、參觀、訪問、征文比賽演講比賽等各種活動，到愛國主義教育基地和德育實踐基地、生態家園文明新村、工廠企業、建設工地等去感受體驗生活，組織開展愛國主義教育實踐、學英模體驗、文化娛樂體驗、法制教育實踐、扶貧幫困實踐等體驗感悟教育，使他們體會到社會對他們的至真至愛，激發和增強學生報答社會、感恩社會、報效祖國的深厚情感。、感激父母養育之恩。利用父親節、母親節等節日，通過開展與父母常說知心話，為父母送生日祝福、生日賀卡

4、禮物，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，與父母共做家務勞動等活動，使學生懂得父母的艱辛，培養學生對父母的感恩之情。如：開展一次家庭收入支出情況調查，并寫出調查報告的活動；我為媽媽畫張像活動；獻給媽媽(爸爸)的禮物手工制作活動；開展八心孝敬(常問好，講禮貌，讓父母舒心；少空談，多幫忙，讓父母省心；求上進，走正道，讓父母放心；勤學習，苦鉆研，讓父母開心；遇難事，勤商量，讓父母稱心；遇矛盾，能寬容，讓父母順心；忌盲從，不遷就，諫父母真心；常感恩，懂回報，獻社會愛心)等活動。3、感激老師教誨之恩。_月份，在學生中開展向老師獻真情活動，利用教師節，通過召開主題班(團、隊)會形式，組織學生向老師表達感激教誨之

5、恩。或以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，開展八個一活動(寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束花、提一個建議、表一個決心、送一句話、寫一首詩歌等)來表達對老師的感激之情。在校內開展我最感恩的一位老師征文教師節向教師獻禮活動，開展當一日班主任、一日老師等換位思考和體驗教育活動，引導學生努力學習，用行動與進步感謝老師的教誨之恩。4、感激同學互助之恩。通過開展同學如手足，牽手同學，共同進步、為學校做一件有益的事、為班級(團、隊)做一件有益的事、為身邊同學做一件有益的事等主題教育活動，掀起同學之間相助、互學、共進的熱潮，增進同學之間的友誼。(三)總結展示階段:、感恩心語錄評比展示活動，各班推薦十本

6、參評，_月_日上交。、班主任例會，交流感恩教育活動總結。3、學校舉行感恩教育活動總結表彰會。主要議程：總結感恩教育活動；評選感恩教育活動優秀組織獎；表彰感動舟小十佳隊員；評選感恩心語錄；頒發感恩章(每班_名)。五、保障措施；、建立健全保障機制。高度重視，安排專人負責，層層落實，把感恩教育與社會主義核心價值觀教育融合在一起，與紀念改革開放_周年、慶祝建國_周年等活動融合在一起。通過開展教育活動，培養學生對國家、對父母、對同學的感恩之情，時時處處以感恩之心待人接物。結合學生年齡特點，制定詳細的活動方案，細化活動內容、探索方式方法、合理安排活動時間，確保活動效果。謝謝！2022年小學關于開展感恩教育

7、活動方案（二）為了提高我校預防和控制突發公共衛生事件的能力和水平，指導和規范各類公共衛生_的應急處置工作，減輕或者消除_的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定，結合我校實際，特制定本應急預案。一、工作目標1.普及各類突發公共衛生事件的防治知識，提高廣大師生員工的自我防護意識。2.完善突發公共衛生事件的信息監測報告制度，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。3.建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發公共衛生事件不在校園內蔓延。二、工作原則1.預防為主、常備不懈宣傳普及突發公共衛生事件防治知識，提高全體師生員工的防護意識和校園公共衛生水平，加強日常

8、監測，發現病例及時采取有效的預防與控制措施，迅速切斷傳播途徑，控制疫情的傳播和蔓延。2.依法管理、統一領導嚴格執行國家有關法律法規，對突發公共衛生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理；對于違法行為，依法追究責任。我校要成立學校突發公共衛生事件防治領導小組，負責_、指揮、協調與落實學校的突發公共衛生事件的防治工作。3.快速反應、運轉高效建立預警和醫療救治快速反應機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應急處理能力。按照四早要求，保證發現、報告、隔離、治療等環節緊密銜接，一旦發生_，快速反應，及時準確處置。三、適用范圍：(一)本預案所指的學校突發衛生事件包括。_食物中毒、傳染性疾病、_性疾

9、病等。(二)學校職責學校成立由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校的_防治工作。主要職責如下：1.建立健全_防治責任制，檢查、督促學校各項_防治措施落實情況。2.廣泛深入地開展突發公共衛生事件的宣傳教育活動，普及_防治知識，提高師生員工的科學防病能力。3.建立學生缺課登記制度和晨檢制度并認真落實，及時掌握學生的身體狀況，發現突發公共衛生事件早期表現的學生，應及時督促其到醫院就診，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。4.開展校園環境整治和愛國衛生運動，加強后勤基礎設施建設，努力改善衛生條件，保證學校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛生。5.確保師生喝上安全飲用水。6.及時向

10、當地疾病預防控制部門和中心校匯報學校的突發公共衛生事件的發生情況，并積極配合_部門做好對病人和密切接觸者的隔離消毒、食物留存等工作。7.學校突發公共衛生事件防治領導小組職責。組長：校長副組長：成員：班主任領導小組的主要職責。負責統一決策、_、指揮學校內突發公共衛生事件的應急響應行動，下達應急處置工作任務。在學校發生突發公共事件時，及時向上級教育主管部門報告，協調、協助相應部門和單位開展應急處置工作。四、_預防(一)高度重視，切實加強對學校衛生工作的領導和管理。1.我校衛生防疫與食品衛生安全的職責落實情況納入學校常規管理，并定期開展專項督導檢查，發現問題及時提出整改措施。2.學校應經常對教學環境

11、與生活環境進行自查，盡早發現問題，及時消除安全隱患。(二)學校將增加衛生投入，切實改善學校衛生基礎設施和條件。(三)采取有效措施，強化學校衛生規范化管理。1.學校自備水等必須向當地衛生行政部門申領衛生許可證。蛋奶工程從業人員必須持有效健康證、培訓證上崗。2.購銷和使用的食品應當定點采購并堅持索證制度和臺賬制度，禁止向學生出售變質的食品和三無產品；食品加工過程和儲藏必須生熟分開；餐飲具必須采用高溫或藥物嚴格消毒，并有保潔措施。蛋奶工程的原料貯存和食品制作間必須具備完善的安全措施，并落實專人、專鎖、專保管責任制，強化安全防范措施，防止投毒事件發生。加強學校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播

12、。加強廁所衛生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環境和水源。大力開展愛國衛生運動，重點搞好教室衛生、環境衛生，為學生提供一個安全衛生的學習和生活環境。(四)加強健康教育，提高師生的防病抗病能力。1.按照上級的要求，落實好健康教育課，普及公共衛生知識，引導學生樹立良好的衛生意識，養成良好的衛生習慣和生活方式。2.結合季節性、突發性傳染病的預防，通過校會、主題班會、校園廣播站、黑板報、宣傳櫥窗、宣傳標語等宣傳途徑，大力宣傳、普及防治_的相關知識，提高師生員工的公共衛生意識和防治_的能力。3.進行食品衛生知識和預防食物中毒的專題教育，增強學生識別_變質食品、三無產品、劣質食品的能力，教育學生不買街

13、頭無照、無證商販出售的各類食品。4.督促和_師生加強體育鍛煉，養成良好的生活習慣，提倡合理營養，不斷增強體質。五、_監測和報告學校突發公共衛生事件的內容包括。重大傳染病疫情、中毒事件(食物中毒及急性化學物品中毒)、污染事故、免疫接種事故及嚴重異常反應，以及其它重大疑難及不明原因的健康危害事件。(一)_監測1.建立突發公共衛生事件的監測系統。在學校建立考勤監測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由學校指定的村醫進行登記匯總并進行追蹤觀察，分析其發展趨勢，必要時采取進一步的措施。2.重視信息的收集。要與所屬區域的疾病預防與控制機構建立聯系，收集本地及周圍

14、地區的公共衛生事件的情報，密切_其動態變化，以便做好預防工作。(二)_報告1.學校要建立自班到年級到校領導再到鹿苑鎮中心校的突發公共衛生事件逐級報告制度，并確保監測和預警系統的正常運行，及時發現潛在的隱患以及可能發生的_。_期間學校要實行_小時值班制，并開通疫情監控聯系電話。2.嚴格執行學校重大公共衛生事件報告程序。在傳染病暴發、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。各年級各班應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。出現_性食物中毒、_病例、乙類傳染病爆發、醫院感染爆發及其他突發衛生事件時，醫務室及學校有關部門應立即向本校突發公共衛生事件領導小組報告，并以最快的通訊方式在_小時之內向所在地疾

15、病預防控制中心報告，同時向上級教育行政管理部門報告。4.建立_制度。任何部門和個人有權向學校報告_隱患，有權向教育行政主管部門_有關部門不履行_應急處理規定和職責的情況。六、_的應急反應根據全國突發公共衛生事件應急預案的規定，將_的等級分為一般_、重大_和特大_。根據_的不同級次分類，結合學校的特點，在必要時啟動相應的_應急預案，作出應急反應。以下分級標準根據全國突發公共衛生事件應急預案中的標準界定。(一)傳染病1.一般_所在地區發生屬于一般_的疫情，啟動第三級應急響應。啟動日報告和零報告制度，學校內分管部門實行_小時值班制度，加強系統內的疫情通報。學校內如尚無疫情發生，可保持正常的學習、工作

16、和生活秩序，但對_活動要進行控制。傳染病流行時要加強對發熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、等公共場所必須加強通風換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應加強消毒，并加強除四害工作。嚴格執行出入校門管理制度。2.重大_所在地區發生屬于重大_的疫情，啟動第二級應急響應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序。在第三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：印發宣傳資料，在校園張貼宣傳標語和宣傳畫，提高師生員工的自我防護意識和防護能力，外出和進入公共場所要采取必要的防護措施。對全體師生每日定時測量體溫，發現異常情況及時上報。

17、對重大傳染病的密切接觸者，學校要配合_部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作。加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。學校根據情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。3.特大_所在地區發生屬于特大_的疫情，啟動第一級應急響應。在二、三級疫情防控措施的基礎上，進一步采取以下措施：實行封閉式校園管理，嚴格控制外來人員進入校園。全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學生和去疫區的人員返校后，必須進行醫學觀察。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。發現異常者勸其及時就醫或在家醫學觀察，暫停上學或上班。避免人群的聚集和流動。學校不得_師生參加各類大型_活動，調整大型學術活

18、動和會議的時間；學校不安排教師外出參加教研和學術活動；學生的社會實踐、社區服務等活動應暫緩進行。對教室、廁所等場所在使用期間每日進行消毒，通風換氣。學校每日公布校園疫情防控工作的情況。4.校內疫情校內若出現重大傳染病疫情，應在_部門的指導下，啟動相應的應急響應。同時要根據實際情況，適時開展以下工作：要根據出現傳染病的種類和病人的活動范圍，相應調整教學方式。出現一例傳染性非典型肺炎、鼠疫及肺_的疑似病例，可對該班級調整教學方式，暫時避免集中上課；出現一例上述的臨床診斷病例或兩例及以上疑似病例，學校在報請上級主管部門批準后，可對該班級和相關班級實行停課；如出現兩例及以上上述的臨床診斷病例及校內續發病例，可視情況擴大停課范圍。及時向鹿苑中心校請示。采取停課措施的班級或學校，應合理調整教學計劃、課程安排和教學形式，采用電話指導、學生自學等方式進行學習。做到教師輔導不停，學生自學不停。如學校停課放假，學校領導和教師要堅守崗位，加強與學生和家長的聯系。尊重和滿足師生的知情權，主動、及時、準確地公布疫情及防治的信息。對教職工和學生進行正確的引導，消除不必要的恐懼心理和緊張