1、第 頁中學工作總結1、抓德育常規管理，加強學生良好行為習慣的養成教化 學校組建了以謝松清校長為組長，賈勇、高英、周再勇副校長任副組長，學校中層干部、德育辦工作人員、年級組長和各班主任為成員的德育工作領導小組。 在班主任管理方面，我校制定了*市三江中學校班主任過程管理考核方案和*市三江中學校班主任績效考評工作方案，并嚴格根據班主任考評工作細則辦事，不定期地召開班主任工作會議，每學月公示班級過程管理考核表，以德育辦、團隊會、住管部三大版塊為工作重心，對班級管理作公正、公允、公開的考核，每學期匯總，每個年度納入班主任績效，并作為舉薦評比先進班集體和優秀班主任考核項目依據，并計入檔案。 在常規工作中，

2、根據慣例，周一組織召開班主任工作例會，落實上級文件精神，下達學校行政會議工作任務，布置工作，提出整改看法，加強班主任隊伍建設的政治學習和溝通合作。組織班主任外出參觀學習，分三批組織了32名老師參與班主任C級心理健康教化培訓，組織初三班主任到崇慶中學、樹德*中學和*城中學參觀。同時，還非常重視班主任的理論學習和實踐探討的探究，開拓了德育閱歷溝通的途徑，為班主任的發展供應展示平臺。 住管部管理工作方面，由各年級組支配晚睡值班老師，協調同年級各班級之間的衛生、室務、晚睡紀律、晚睡值班等細微環節工作，由童超和鄭群紅負責男、女生寢室衛生室務的檢查、督促，每天公示寢室衛生，不合格的馬上整改。此項以30分計

3、入班級過程管理考核。學校統一了床上用品、張貼了寢室人數、床位號及對應學生名單，配備了校訊通話機和上下樓道警示標語，力爭保障學生有足夠的休息和睡眠時間。這個工作是學校工作的難點，管理難度相當大，也是在管理上最不好把握的。 團隊會工作方面，學校高度重視升旗儀式，每周一有領導、老師或學生作國旗下的演講，幫助學生養成良好的衛生、學習和生活習慣。學生良好行為習慣的養成教化始終是政教處常抓不懈的管理難點，與學生的成長和成才有著休戚相關的聯系，而晚睡紀律、衛生習慣、學習習慣與學生自身素養修養有著密不行分的關系，如何提高學生的自身素養修養，這不光是德育辦的事，更是學校的事，與班主任的潛移默化、老師的勸服教化、

4、領導的重視程度密不行分。 在這一學期，學校通過升旗儀式、主題班會、班主任工作會等途徑加強學生行為習慣的養成教化，內容涵蓋文明禮儀、勤奮學習、愛惜校內衛生、城鄉環境綜合治理、法制宣揚教化、禁毒教化、敬重師長、團結同學等方面的教化。開展的教化活動內容豐富、形式新奇、教化效果明顯，彰顯了學校德育深厚的文化氛圍，體現了校內文化的豐富多彩和獨特的文化藝術魅力。 2、抓德育隊伍建設，注意學校德育工作管理細微環節 德育工作是學校工作中的重中之重，這關系著學校校內文化的打造亮點和特色。學校極力注意全員德育文化氛圍的營造，讓更多的任課老師參加到我們的班級管理和學校德育工作中，成為學校德育教化的標兵，成為班主任德

5、育管理的強有力的后盾和支柱力氣。因此，學校在營造良好的德育文化氛圍中，注意學科滲透德育的亮點打造，注意全員德育特色的爭創，使學校德育邁上新的臺階。 在學校德育隊伍建設工作中，學校注意工作細微環節，搭建了校訊通這一平臺，便利學校德育辦與班主任以及學生家長的溝通與合作，也便于學校、年級和班級之間的合作，更有利于班主任與家長的溝通。通過校訊通，我們既可以與班主任聯絡，發送學校通知，也可以干脆向家長發告家長書，加強與家長的溝通。 對外宣揚工作也始終是德育辦的重點工作之一，我們所開展的活動，所接受的管理思路和管理細微環節，如何體現？這不是光憑一張嘴說的，得要拿得出點像樣的成果來說話，宣揚工作做得好，那么

6、社會知名度就高，上級部門也就看得到，所以德育辦在抓宣揚工作的同時，更注意的學校的切身利益和長遠發展。在這一年來，學校先后組織開展了感恩奮進歌曲大家唱、黨在我心中征文活動、警民親主題法制消防教化、平安學問教化、我們的節日清明、我們的節日端午、我們的節日中秋、我們的節日重陽、組織參與*市田徑運動會、藝術人才選拔賽、歷史的選擇征文活動、電腦作品制作、邀請感恩教化專家團辛曉紅專家作感恩教化專題報告、開展了愛我校內從我做起-公民道德宣揚月授牌儀式活動、*市第七屆少兒書信大賽活動、感恩回饋重慶扶貧捐資助學活動、重陽節敬老月活動、少先隊建隊日活動等一系列的校內文化活動，這些活動材料學校都以教化簡報的形式發到

7、宣揚科，掛到*市教化信息網上，充分加強對學校德育工作的宣揚，提升學校知名度，打造德育工作的亮點和特色，既豐富了學生的課余生活，又注意了中華民族優良傳統的繼承和發揚，為學校校內文化的建設和發展，供應了充分的實踐閱歷和學問積累。 3、抓德育科研，注意德育氛圍的營造 學校德育科研工作是德育工作中實踐閱歷的總結積累，是德育管理工作中的精髓，更是學校德育才智的結晶。德育科研工作開展得好可以體現班主任隊伍的水平和管理實力，只有不斷總結提高，才會越挫越勇，才會迎難而上，才會發揮班集體的凝合力和向心力，從而規范學生言行，教化學生養成文明、健康、樂觀、向上的性格，促進學生綜合素養全面發展。 在這一學期以來，學校

8、共組織參與了兩次德育論文的評比，有四人次的德育論文、德育活動設計、德育案例獲得了*市級優秀德育科研成果獎；有六人次的德育論文獲*市優秀德育科研成果二、三等獎；有四人次的心理健康教化論文獲*市心理健康教化論文三等獎，有四人次的學科滲透德育論文獲*市二、三等獎。 學校還非常關注學生的心理健康，六名老師獲心理健康教化論文二、三等獎。本年度末，還將支配兩名班主任參與*市心理健康教化B級證書培訓，學校還特地設立了心理詢問室，由專人負責學生心理詢問，幫助學生樹立人生目標，調整學習心態，傾訴自己的心聲，供應一個空間和綠色營地，為學生排解學習壓力，輕松學習，健康生活，樂觀成長，供應了傾訴和發泄的私人空間。 另

9、外，9月20日，四川教化學院物理教化實習基地在*市三江中學校授牌并落戶，這將更加利于學校教化教學，對學校德育氛圍的營造也有肯定的促進作用。 4、構建多彩校內活動，活躍學校德育氛圍 在學校爭優創先活動中，學校組織了新三好評比，先進班集體評比，優秀班主任舉薦評比，*市十星舉薦活動，*市、*市優干、三好的舉薦評比等一系列爭優創先評比活動，促進學校多彩校內的創建。近年來，學校德育蒸蒸日上，形成了芝麻開花節節高的良好局面。這正是我們期望的，也是須要我們努力實現的。在學校開展的系列校內文化活動中，師生們參加主動性高漲，活動踴躍，充分體現了全員德育的活動場景，贏得了上級部門的一樣好評。 本學期，在城鄉環境綜

10、合治理和校內周邊環境的治理活動中，學校大力開展了校內環境治理，我在行動、我愛新校內，文明在行動、珍愛生命，預防溺水、小手拉大手，文明一起走等主題活動，進一步加強對學生的文明衛生、平安健康、節約環保意識和良好習慣的養成教化。學校以校內廣播、宣揚櫥窗、班團隊會等為平臺，通過發放宣揚資料、國旗下講話、主題班會、手抄報、順口溜、快板等形式，加大對革除陋俗的主要內容、重要性、緊迫性和艱難性的宣揚，讓師生知曉除陋俗、樹新風活動的相關要求，入腦入心，并自覺行動起來。學校各班級都有衛生監督員、衛生保潔員，做好每天的衛生監督和保潔工作，學校值日組加強對校內不文明行為的干預和制止，參加學校衛生、紀律、學生行為習慣

11、等方面的管理。同時，深化開展小手拉大手活動，充分發揮共青團、少先隊、學生會的參謀助手和橋梁紐帶作用，組織師生走出校內，深化社區，開展文明勸導與督查，廣泛發動學生家長、親友參加訂正不文明行為和革除陋俗活動。 9月30日，三江中學邀請了中國感恩教化專家團辛曉紅專家一行人來到學校，為全校師生和家長作了一場精彩、感動、煽情、催人淚下的感恩主題教化報告。10月14日下午，三江中學開展了警民親法制報告會活動，為師生們上了一堂生動的法制、消防、禁毒課。這次主題報告會起到了警示、告誡的作用，為學校教化、家庭教化和社會教化注入了新的朝氣與活力，形成了警校共育、共同關注學生發展的良好局面，并且此次活動*電視臺作了

12、專題報道。9月初，學校還開展了捐資助學活動和紹生助學基金的發放工作，充分調動學生參加慈善捐獻和優生享受紹生助學金的實惠政策。20 xx年9月，在全校學生中開展了以感恩回饋重慶扶貧捐資助學為主題的學生捐一天零花錢活動，共籌集學生捐款3231元。今年4月25日，學校與崇慶中學結成了鏈頭、鏈點學校，為我校向崇慶中學更好地輸送人才供應了新的機遇。一年來，學校向優秀學生發放六萬多元的紹生助學基金，有120人次接受了紹生基金的獎學金贊助，幫助一些家庭比較困難的優生，解決他們學習和生活的后顧之憂。11月學校組織開展了爭當環保衛士捐廢舊書報志愿者活動，收集廢舊書報511公斤，位居全*市前五位。12月，學校領導

13、參與了紹生基金周年慶活動，組織老師參與了貧困生資助家訪和材料報送工作，落實一部分家庭特殊困難、成果優秀的尖子生的支助工作。 學校長期開展每天體育熬煉一小時，健康工作五十年的體育運動活動，每周各班級學生都要參與一、兩次體育熬煉，提高學生的身體素養，為他們有一個健康的身體、樂觀向上的學習心態供應了有力的幫助。在今年9月的全市中小學運動會上我校喜獲初中聯組團體其次名的好成果，為學校增光添彩。 5、見成效，學校德育成果碩果累累 在本學期，三江中學榮獲了中華紅歌會優秀組織獎、*市德育科研成果評比優秀組織獎、第十八屆全國青少年愛國主義讀書教化活動組織獎、*市多讀書、讀好書活動組織優秀獎等殊榮。 在讀書活動

14、中，我校開展了經典誦讀、黨在我心中征文活動、歷史的選擇征文活動、多讀書、讀好書活動，榮獲了第十八屆全國青少年愛國主義讀書教化活動組織獎，*市多讀書、讀好書活動組織優秀獎等殊榮。 在本年度，三江中學德育探討成果取得喜人的成果。學校班主任有三人次的德育論文和德育活動設計獲得了*市級的表彰，有六人次的德育論文獲*市優秀德育科研成果二、三等獎；有四人次的心理健康教化論文獲*市心理健康教化論文三等獎，有四人次的學科滲透德育論文獲*市二、三等獎。 學生獲獎也是捷報頻傳：在歷史的選擇征文活動競賽中，()我校9.11班胡思敏的我們的名字叫做中國人榮獲一等獎，同時該同學榮獲了第十八屆全國青少年愛國主義讀書教化活

15、動三等獎；三人次榮獲二等獎；在第六屆優秀藝術人才選拔賽中，三江中學兩人次榮獲二等獎，六人次榮獲聲樂類三等獎，兩人次榮獲書法類一等獎；在第六屆創新作文大賽中，14人次榮獲二等獎，23人次榮獲三等獎。在20 xx年十星評比活動中，8.5班周梁榮獲學習之星入圍獎，9.2班徐丹榮獲禮儀之星入圍獎；在電腦制作作品活動中，9.9班周文雅將來的世界被報社評為二等獎，吳林梅的作品一個新世紀醫生的自白被刊登在電腦報第13期5版上，周靜電子報刊作品農業天地榮獲全國一等獎，周文雅電子報刊作品星座故事榮獲全國二等獎，魏華蓉電子報刊作品九零后榮獲全國優秀獎 另外，為了充分做好學生綜合素養評定工作，豐富學生課余文化生活，

16、學校組織了到*碧峰峽野生動物園參觀的學生社會實踐活動，讓學生親近自然，關愛動物，親身體驗班集體的暖和，增加了班集體的凝合力和向心力，增進師生之間的友情，增長學生的見識和眼界，讓學生投入到大自然的懷抱，感受動物帶給人類的無窮樂趣。 須要補充的是，在下一學年度，學校德育工作將把充溢心理健康詢問室、開展夏令營活動和四月藝術節工作作為德育工作的抓手，將把發揮共青團、少先隊的文化陣地的作用作為工作重點，形成學校德育外塑形象、內秀基本功的局面。 榮譽只代表過去，只有通過扎實工作，才能造就將來。在今后的德育工作中，我校將堅決不移地堅持以學校的全面發展為本，崇尚以學生的進步和發展為目的的教化理念，努力打造全員

17、育人的德育氛圍，為今后學校的全面發展努力奮斗，打造德育強校，共建多彩校內。 中學工作總結3 20 xx年上半年圍繞提高課堂教學效益，提高校本教研質量，推動中學課程改革，搞好中學考復習指導、服務等工作重點，主動開展工作，完成了既定任務。 一、高、中考復習 （一）強化老師培訓，把握高考方向。 一是組織各完中高三老師參與了西寧市教化局舉辦的高考專題報告會。會上不僅觀摩了西寧市高三優秀老師的課，而且還觀摩了被聘請專家上的復習示范課，傾聽了專家的評課和學科高考復習專題講座，使參會老師受益匪淺。 二是組織各完中高三老師參與了清華高校教化扶貧辦組織的高考網上培訓。北京知名老師，針對20 xx年高考形勢、留意

18、事項以及如何做好考前沖刺階段復習等問題，進行輔導。同時清華高校教化扶貧辦特意邀請了清華高校附屬中學，具有豐富實踐閱歷的心理老師，就如何進行學生心理輔導進行了培訓。 （二）對七所完中高考復習應考進行了集中視導。 實行聽匯報、聽課、看資料、查教案、查作業、問卷、座談、反饋的方式，全面了解備考狀況，發覺備考問題，狠抓備考環節落實。重點是走進高三課堂，了解課堂教學效益，體驗落實“兩個方式”轉變效果如何，深化備課組，了解集體備課和學案導學狀況，進入教務處，查閱學校備考安排和學科組備考方案運行狀況。主要圍繞關于高三教學的組織、集體備課的效能、教學常規的落實、有效教學的突破、老師的專業發展幾個方面進行視導。

19、聽課150多節，查閱了校領導聽課記錄，查看了70多位老師的教案，抽查了近400本學生作業或訓練本，召開管理座談會、老師座談會、學生座談會、學科反饋及指導會、集體反饋及指導會。在各校召開了尖子生學習方法指導會，師生高考動員會。調研結束后，針對全縣備考狀況，剛好召開調研反饋會，總結推廣高考復習中學校管理、教學、培優補差、學生動員等方面的閱歷，指出存在的問題，提出改進看法，從宏觀上較好地把握了復習方向，保證了復習效果。 20 xx年高考結束后，召開了完中教務主任會議,就20 xx年的高三應考復習支配狀況進行了溝通，并對復習支配工作提出了具體的要求。 （三）、細心組織模擬考試，剛好召開質量分析會。 首

20、先，選擇業務強的骨干老師擔當命題者，對命題人員進行命題培訓，其次，由各科教研員對試題進行審核，調整部分試題，盡個人最大努力保證命題質量。各科試題命制均以20 xx年教化部考試中心頒布的考試大綱為依據，試題質量整體反映良好。共完成了三次模擬考試、五次綜合練習的組題、校對、分發工作。每次模擬考試結束后，剛好進行成果統計分析，召開質量分析會。各完中校長、主管教學副校長、教務主任、高三年級主任、年級組長、中教室全體成員參會。會上對考試中反映出的問題進行具體分析，并針對問題提出改進措施，明確下階段的復習思路，保證復習效果。 20 xx年高考三率較20 xx年均有提高。 （四）中考復習 赴共和、土門關、田

21、家寨中心學校、康川學校進行了中考復習調研，對初中老師尤其是九年級老師進行了20 xx年中考備考輔導講座和分學科講座；組織了全縣九年級學生參與的兩次中考模擬考試，并進行了成果統計及質量分析。 二、中學課程改革 一是對中學新課程實施狀況進行了調研。通過聽課、發放問卷、與師生座談，對新課程啟動實施一學期后的進展狀況、存在的問題等進行了深化了解。 二是在田家寨、李家山中學召開了中學新課程綜合實踐活動“探討性學習”專題現場觀摩會，來自六所完中24個探討性學習小組的課題組成員及指導老師，主管副校長等中層管理者近200人參與了展示活動。 三是在攔隆口中學召開了“校本課程開發與實施專題現場會”，來自全縣6所完

22、中的校長、副校長、主任、各科老師以及縣教研室教研人員共50多人參與了會議，省教化廳教研室有關領導蒞臨指導。此次現場會對推動我縣中學課程改革，進一步完善校本課程體系、體現學校課程特色具有非常重要的指導和示范意義。四是對中學課改年級課程設置進行了深化調研，針對課程設置不合理、不統一的狀況，多次召開教務主任會議，在廣泛征求一線老師看法的基礎上，對全縣中學高考科目課程設置統一規定（明確了開設內容，調整了部分教材運用依次，支配了教材征訂）。 三、老師培訓及教研活動 今年上半年省市支配的培訓、教研活動多，老師培訓、教研活動主要以組織參與省市組織的培訓、活動為主： 1、組織參與西寧市教科所舉辦的中學新課改年

23、級各學科“大集體備課”活動，接受培訓，參與研討，目前已累計參與培訓200余人次； 2、6月份參與青海省教研室組織的“同課異構、研訓一體”活動。我縣擔當了三門學科的作課及互助、玉樹、湟中小組的活動組織及評課任務。我縣中學老師、教研員共60余人參與了此次活動。教研室成員提前對作課老師進行聽課，在備課、說課、上課各環節進行詳細指導，我縣老師的授課、評課受到與會領導的表揚。 3、邀請北師大專家在康川學校對110名初中數學老師進行數學新課標、教材培訓。 4、北京美中教化機構一行4人來我縣對目前正在進行的“兩年趕上外教”英語老師培訓項目進行指導和檢查，并對101名小學和初中英語老師進行了為期一天的培訓。

24、5、組織5人參與由人教社組織的“標準解讀與新教材教法”培訓；11名校長、教務主任參與北師大“全國中小學作業改革專題研討會”；50名初中英語老師參與了由省教化廳教研室在師大附中舉辦的20 xx年版英語新課程標準及教材培訓會。 6、在共和鎮中心學校召開了中小學課堂教學及校本教研現場觀摩會。來自各完中主管教學的校長、教務主任、教研組長，鄉鎮中心學校校長、教務主任和骨干老師共86名參與了觀摩會。這次現場會在課堂教學和校本教研方面具有示范意義，收到了預期效果。 一是共和鎮中心學校一班人對課堂教學改革的主動性、主動性、自覺性強，措施得力，方法得當，效果明顯； 二是老師新課程改革的理念得到體現，觀念得到變更

25、，教學方法敏捷有效； 三是較好地體現了“六環節學案導學”的教學模式，幾節課堂都能夠發揮導學案的指導性，體現教學的實效性，課堂教學效率得到提高； 四是學生課前預習充分，課堂上能夠根據學案進行自主學習，自主學習的習慣已基本養成，自學方法趨于合理，具備了肯定的自學實力。課堂上學生參加“教”的主動性得到呵護和有效培育，尤其是“小老師”培育已經取得明顯成效； 五是老師專業得到成長，骨干老師的作用發揮漸漸顯現； 六是校本教研和校本研修不斷創新，實效性不斷增加； 七是信息技術資源、常規媒體運用意識強，呈現良好的教學效果； 八是通過展示活動，激發了各校領導和老師參加課堂教學改革的主動性，表現出較強的能動性和創

26、建性，學校的辦學品位不斷提升。 7、舉辦了“六環節學案導學”教學模式典型案例征集評比活動。制定評審標準，組織評委對征集到的448篇典型案例進行了嚴格評審，共評出17篇一等獎、67篇二等獎、101篇三等獎，對獲獎案例進行了結集和推廣。 從應征和獲獎作品中可以看出，我縣自20 xx年初在中學范圍內推行“六環節學案導學”教學模式試驗以來，各學校實行多種措施、開展多種活動主動推動試驗，廣闊老師深化學習模式理念、踴躍實踐模式環節，積累并總結出了不少典型案例和閱歷，使“先學后教，少教多學，以學定教，當堂訓練”的教學理念進一步滲透到課堂教學中，提高了課堂教學效益。 8、組織召開了20 xx年中學課題探討成果

27、宣講及微型課題培訓會，包括教務主任、課題組長在內的84人參與了會議。會上，20 xx、20 xx年通過結題并獲一等獎的課題組介紹了課題探討在促進老師發展、學生提高、質量提升方面的典型閱歷與成果；對今后開展微型課題探討作了專題培訓及工作部署；解讀了湟中縣中小學教科研課題管理方法；并對20 xx年縣級課題立項評審的過程與結果作了說明。 此次會議對進一步規范課題探討過程，加強課題探討管理評價，引導課題探討向更加詳細、更加好用、更加實效的微型課題轉變具有主動促進作用。20 xx年申報、立項國家級課題5項；審定上報市級課題49項，審定縣級課題37項。 9、編輯印發了蔡林森在永威中學老師研修培訓專集，各學

28、科教研員在連片單位結合永威學校課堂教學模式推廣閱歷對如何實施學案導學進行了培訓。以中心組為單位支配了學案撰寫任務。10、籌備、召開了全縣教研工作會議。四、學科競賽 組織參與了全國語文、數學、化學競賽，共4291名學生參賽。 1、組織1845名中學生參與全國中學生語文實力競賽。我縣參賽學生獲得優異成果，其中攔隆口中學八年級學生趙怡晴個人成果榮獲全省第一名。全縣共獲得全國獎87名，獲得縣級獎項700多名。 2、組織1056名學生參與了全國初中生數學競賽決賽。海上學校的景鵬得等13名同學獲一等獎；李家山中學李洪玲等18名同學獲二等獎；康川學校山成婷等31名同學獲三等獎。海上學校方蘭等36名老師獲優秀

29、指導獎，湟中縣獲團體二等獎。 3、組織815名學生參與了全國初中生化學素養和試驗實力競賽，共有90名學生獲獎。丹麻初中苗發維、土門關初中趙隆鵬獲國家級一等獎，八達學校馬生錄獲國家級二等獎，西拉科學校張鵬輝等28名同學獲省級一等獎，大才初中樊國香等30名同學獲省級二等獎，湟中二中王章建等29名同學獲省級三等獎，丹麻初中蔡延軍等39名老師獲優秀輔導獎，湟中縣獲青海賽區團體一等獎。 4、組織575名學生參與了全國華羅庚初中生數學競賽。康川學校唐以鑫等22名同學獲省級一等獎，大才初中李得霞等46名同學獲省級二等獎，班沙爾學校劉玉芬等75名同學獲省級三等獎，康川學校包啟武等37名老師獲優秀教練員獎，班沙

30、爾學校燕志國等21名老師獲優秀輔導員獎。湟中縣獲優秀組織獎。 五、其它工作 1、完成了湟中教化20 xx年第1、2期、3期的組稿、校對、排版工作。 2、撰寫了十年課改總結材料，并接受了省教化廳的檢查。 3、核實20 xx年中學課程網絡培訓狀況，并辦理接著教化證書。 4、考試工作。中考：順當完成了20 xx年中考評卷、復查工作；學期統考：完成了中學期未考試全部科目的試題命制，試卷校對工作。 5、實力層次認定工作。申報縣級骨干老師93人，申報學科帶頭人17人。經評審，周占菊等57名老師被認定為中學縣級骨干老師，趙志清等11名老師被認定為學科帶頭人。目前正在公示階段。6、幫助完成了開學檢查、高考巡察

31、等工作。 20 xx年下半年工作要點 1、接著轉變觀念，深化基礎教化課程改革，加大工作力度，主動培訓，順當實施一般中學新課改。 2、中學教學質量認定，年度課題驗收工作。 3、接著抓好新課程“六環節學案導學”的推廣工作，學習名校閱歷，抓好課堂教學，在實效高效上下功夫。 4、加強老師培訓，主要做好義務教化階段修訂的課標、教材培訓和中學年級新課程培訓。通過理論學習、聘請專家講座、派出人員到外地學習取經，骨干老師介紹教學閱歷、上示范課等多種途徑，使廣闊老師接受先進的教學理念，學習先進的教學方法，進一步推動課改工作。 5、做好中高考復習迎考工作，特殊是20 xx年新課標指導下的高考復習和尖子生的培育。

32、一要深化學校、課堂做好調研指導工作。 二要主動搜集中高考信息及復習資料，剛好供應給學校。 三要組織好模擬考試及質量分析。 四要剛好溝通各校在復習工作中的閱歷。 6、暑期召開中高考教學質量總結會。 7、按期編排湟中教化。 中學工作總結4 在仔細鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，制定出切實可行的教學安排。 一、學生現狀分析 所任教的709714班學生，年齡在1214歲之間，處于青春發育的高峰期，身體發育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現與強；女生趨于文雅，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素養練習，培育女生主動參加體育熬煉的習慣。 二、指導思想 單杠（。跳上成正撐慢翻下；單（雙）腳蹬地

33、翻身上成正撐。） 雙杠（支撐拍動；“男”臂屈伸。） 趣味健身項目 墊子（前滾翻接轉體180度接后滾翻屈腿起；“女”仰臥起坐。） 跳繩（1分鐘跳繩） 三、身體健康 1。發展位移速度 2。發展有氧耐力 3。發展反應速度與靈敏、協調 4。發展力氣 5。發展柔韌 6。了解活動中的平安與留意問題是節節有 四、心理健康 了解心理狀態對身體健康的影響。 學會用呼吸調整法調整心情。 了解實現目標可能遇到的困難體育課學期教學安排體育課學期教學安排。 通過主動的體育活動，逐步增加自尊與自信。 競賽時與同伴合理安排角色。 知道并指出體育活動中的不道德行為。 簡潔評價體育與健康信息及媒體信息。 自主、合作、探究學習。

34、 五、教學總結（分析反思） 。在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教化目標的相互協調與統一體育課。 。在進行單元教學時應充分考慮單元教學內容對學生的技術目標、體能目標和思想教化目標的相互協調與統一。 。教學內容的排列依次應充分考慮單元教學內容與學校場地、本地氣候的特點相適應。 。在設計實際教學時應充分考慮教學內容和教學方式對學生的思想教化滲透，力爭做到一個內容滲透多個目標，一個目標用多個內容來完成。 。單元教學方式的選擇要以學生的發展為中心，適合學生身心健康發展規律，依據學生實際設計出訪每個學生都能受益的教學方式。 中學工作總結5 一個多月前，我們來到了柏鄉槐

35、陽中學參與頂崗實習支教活動，回想一個多月前剛來到這里的場景還歷歷在目，彈指一揮間，一個多月的時間靜靜的溜走。作為一名光榮的頂崗實習生已經有了一個多月的時間，隨著實習的深化，我們各位同學對老師這一行業和頂崗的意義有了更深刻的了解。下面，對我們頂崗實習工作生活等方面進行總結如下： 【工作方面】 1、支配指導老師。經過學校的支配，已經為每一位實習生支配了指導老師，詳細狀況如下： 實習生專業指導老師姓名所任學科王利剛地理科學楊娜地理張程地理科學趙海鋒地理馬嘉偉生物付蘭彩生物李麗娜思想政治張貴彩政治于洋洋化學郝東社化學晉春姣化學郝東社化學 2、試講。在當地學校趙主任的支配下，我們小組進行了一次試講，由兩

36、名本校的主任進行點評和指導。聽取了兩位主任老師的看法與建議。 3、聽課。包括聽指導老師和實習生之間的課。帶隊老師對實習生進行聽課指導。 4、聽課前評課。為了使每一個人上好每一節課，我們在組內綻開課前聽評課活動，即在上課之前聽所教科目其他老師的課，然后總結自己的不足，完善自己。 5、按時參與大隊的會議，并在組內按時開頂崗實習小組會議，剛好傳達頂崗實習要求。 6、參與頂崗實習的崗前培訓，兩天的時間收獲頗多。 【活動方面】 1、小組內開展相互聽課活動，實習生之間抽時間去聽其他頂崗同學的課，相互學習，共同進步。 2、團日活動，在國際聾人節前后進行一次以“心之言，手之語，用微笑共同舞出我們無聲的愛”為主

37、題的手語活動。 3、利用閑余時間在小組qq群上進行探討溝通，發覺問題，提出問題，解決問題。 4、參與實習學校的開學典禮，在開學典禮上，校領導對學校上學期的工作狀況部署進行總結，并對取得優秀成果的老師進行表揚，使我們對學校的領導班子有了進一步的了解。 5、參與學校的第一次月考工作，對監考判卷考務工作有了肯定的了解。 【生活方面】 1、人員及住宿狀況。小組共6名實習生，2男4女，支配兩個宿舍， 2、飲食就餐方面。平常利用學校發的飯卡補助或值班時的飯票在食堂就餐，學生放假的周六日由于學校食堂不開放，須要集體外出就餐。 3、平安方面。校內可以得到充分的保障。 4、供水供電供網狀況良好。問題及不足： 一

38、是課堂紀律。相對于其他老師，實習老師上課的課堂紀律有待提高，須要加強課堂的效率。我們很簡單與學生打成一片，但對課堂應當毫不放松，課堂上必需該說得說，該罰的罰，課堂的效率影響學生的成果。二是課堂重點要突出，有棱有角。剛剛走上講臺的我們。，堂教學有時會漫無邊際，重點不突出，造成老師明白但學生不清晰。 三是符合教學實際、加強管理。有許多學生的基礎是比較差的，須要我們分清教學重點，對基礎差的學生要多加進行關切支持。對于整個班級要加強管理，有些同學習慣不好，不交作業或是應付了事。這樣就須要我們下大功夫去管他們，使學生養成好的習慣。 四是小組的主動性有待提高，對于博客等一些集體性的工作小組成員的主動性不是

39、很好。 相識到我們的閱歷不夠豐富，也要看到自己的優勢： 首先，我們有熱忱。身為高校生的我們有動力去干些瑣碎的事情。我們不會嫌苦嫌累，因為要想有所得，必需先付出自己的努力。 其次，我們有時間。我們沒有其他老師們家庭得困擾，住在學校，便利聯系學生，我們的生活夠簡潔，所以我們有時間去一個個的管，只要針對教學，加強管理，成果確定會有提高的。 最終，我們有高校生新的理念，可以教給學生更多的新的東西。以上是我們在這一個多月來的工作狀況，同時也存在這樣或者那樣的問題。但在今后的工作和學習中，我們要吸取閱歷教訓，虛心求教，刻苦鉆研，努力創新。作為小組長，我肯定會以身作則，協作老師工作，精彩的完成任務。 中學工

40、作總結6 一、工作回顧時間就像指間的細沙，在指縫間肆意流落。轉身之間，一年就這樣看似平凡又不平凡的溜走。公司每個人都很主動努力，工作效率高。我從一個如初生嬰兒般舉足無措，到如今能夠成熟地解決本職工作中出現的問題。我逐步地了解到公司的各項規章制度及工作審批流程，并體會到了一個大公司辦事的嚴謹和周密。在這里每一位同事都擁有著對于本職工作的執著與熱忱成為了我學習的榜樣，而領導們的精明能干更讓我了解到了一個勝利人士應當具備怎樣的素養與修養。正是每個人這樣兢兢業業的努力下，我們才能成長的更快，公司才能向著陽光的方向發展。這一年里，工作如下 1、參加和執行20 xx年公司年會幫助人事部門同事做好人事工作借

41、調到物業部門幫助物業客服和管家處理日常工作。 2、包括業主入住登記、回答業主的問題、業主報修門窗。 3、將業主信息統計、分類和歸檔。跟隨物業管家巡樓發覺問題，解決問題。 4、走訪各個樓盤進行市場調查，將調查信息和資料做總結和歸檔。具體分析各個樓盤的優劣勢，便于公司做出有利于公司銷售的銷售策劃。 5、在阜新居產交易大廳幫助公司業主辦理預報抵押手續，陪伴公司業主撤銷網上備案。在預報抵押手續辦理過程中出現的問題進行剛好發覺并解決。將每天房產大廳辦理預報抵押數據進行統計，報給銷售內勤。所以工作如下xxxx二、自我成長和提高雖然我來到公司只有一年，但在這一年里我學到了許多令我終身受益的東西，我的工作實力

42、也在這短短一年里得到了很大的提高。以前遇到問題就獨自由那里費盡心機地思索怎樣去處理，現在每當我遇到問題時有豐富閱歷的領導和同事都會主動熱忱的來幫助我，我很感謝，也很感動，這里不僅有工作，更有感情；他們不僅僅是同事，更是摯友。 二、20 xx年展望20 xx年，對于公司和我個人而言都是一個新的契機、新的起先。我會以更加飽滿的熱忱投入到自己的工作中。新年新氣象，我將爭取在新的一年中努力完善自己的不足之處，培育更多良好的習慣。對外，處理好與各政府機關部門的聯絡溝通工作，確保公司的各種手續能夠剛好順當的取得。對內，主動協作各相關部門的工作。剛好有效為融資部督促客戶提交資料確保融資部能夠按時將資料提交給

43、銀行，保證項目回款。與中原公司對接，了解并駕馭每個客戶的按揭信息及動態。以便剛好督促客戶進行下一步工作，為財務供應精確的合同信息報表。新的一年，我會以更加主動奮進的精神來回報公司。信任在大家 中學工作總結7 加強依法治校，全面提中學學生綜合素養是一項重要戰略任務。近年來，我校遵循“人人是才”的辦學理念，以中國特色社會主義思想體系為指導，深化實行科學發展觀，圍繞黨和國家的教化方針和學校的工作大局，在上級政府、教化局的領導下，仔細落實普法的要求，深化推動依法治校工作，增加廣闊師生的法制觀念，提高學校依法決策和民主管理的水平，形成符合法治精神的育人環境，維護學生、老師和學校的合法權益，切實將依法治校

44、理念落實到學校教化教學和管理的各項工作中，全面提高全體師生員工的法律素養和遵紀遵守法律的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。現將我校“依法治校”的主要做法總結如下： 一、加強領導構建網絡，形成依法治校的高效機制。 學校黨政領導重視依法治校工作，在管理決策中貫徹社會主義法治理念。制定依法治校實施方案，定期探討依法治校工作。我校成立了依法治校工作領導小組，仔細落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長詳細抓，構建形成由校長辦公室、政教處、教務處、總務處、黨團工等部門分工負責的網絡，各司其職，分工合作，責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工

45、作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作安排同步實施，并把任務分解到各個部門和詳細人員，形成層層抓落實的高效運行機制。 二、加強法制宣揚教化，打好依法治校的扎實基礎。 仔細實行“xx”普法規劃，普法工作有明確的目標任務和措施，建立普法責任制，做到有措施、有落實、有總結。制定了校領導及教職工法律學習的相關制度，形式多樣地開展法制宣揚教化活動。我校在普法工作中做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準老師法律素養提高，抓好法制教化隊伍建設；一手瞄準中學生法律學問普及，抓好法制教化宣揚。首先我們定期對老師進行培訓，組織全體老師仔細學習有關教化法律法規。領導帶頭，利用政治學習時

46、間和老師們一道學習了教化法、老師法、未成年人愛護法、預防青少年犯罪法、中學老師職業道德規范等。我們組織老師參與法律學問競賽，強化學習效果，這些務實的學習活動讓每位老師的法律素養提高的同時師德素養大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作遵守法律模范，到處、事事、時時注意為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增加了事業的責任感，有效地提高了教化服務意識和服務質量。通過普法學習校領導、教職工、學生法律意識明顯提高，學校形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，學校依法管理水平逐步提高。 對學生，我們仔細實行關于加強法制教化的看法和中央關于進一

47、步改進和加強未成年人思想道德建設的看法，把法制教化作為依法治校工作的基礎和實施素養教化的重點內容。我們工作思路是： 第一、落實在德育常規中。一方面我們結合教化形勢有針對地組織報告會，深化教化內容。一方面將法制教化融入學生日常行為規范教化中，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教化，提高遵紀遵守法律的自覺性。 其次、蘊含在陣地建設中。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣揚櫥窗等常規宣揚陣地和新興的計算機網絡平臺進行普法宣揚。為加強法制教化的力度，我們在xx市人民法院和公安局支持下，聘請法院法官和公安局不定期到學校進行法制平安教化。 第三、延長到家庭社會。我們努力建成了社會、家庭、學校一體化的

48、法制教化網絡，讓中學生受到全方位的法制教化和熏陶。一是讓學生利用社會實踐的時間支配去法制教化基地參觀，到社區進行法制宣揚，讓中學生在參加中受到生動、形象的法制教化。二是通過舉辦家長學校培訓班和召開家長會的形式，幫助家長確立正確地教化觀、人才觀，學會科學的家教策略。 三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。 學校依法制定學校章程，嚴格遵照經教化行政部門審定的章程實施辦學活動。依法制定有關教化教學、財務、老師、學生、后勤、平安等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效執行。各項制度制定、修改的程序明確、規范。近年來，我們致力于在學校管理中凸現“注意建章立制，推動民主管理”。我們依據

49、法律、法規以及學校的實際狀況，制定了“學校教代會制度”等一系列規章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓老師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師仔細教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動學校精神文明的建設。 中學工作總結8 20 xx年以來，我校仔細貫徹上饒縣教化局和上饒經濟開發區落實的各項平安要求，將創建平安和諧校內工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，主動開展各類平安學問培訓、教化活動，落

50、實各項防衛措施，制定了重大平安事故應急預案、消防應急預案、防震逃命預案、消防衛生事故應急預案、防火防災減災應急預案、食品中毒應急預案等，使創安工作得到全面、深化、有效地開展。 全校師生的法制觀念、道路交通平安意識、消防意識等其它平安意識顯著增加，現將20 xx年來的工作總結如下： 一、領導重視，措施有力。 為進一步做好平安教化工作，切實加強對平安教化工作的領導，學校把平安工作列入重要議事日程，成立了校長為組長的平安工作領導小組，學校領導、班主任、老師都具有很強的平安意識。還依據學校平安工作的詳細形勢，把涉及師生平安的各項內容進行仔細分解落實到人，學校每項大型活動都制定了詳細可操作的平安預案。從

51、而形成了學校校長干脆抓，分管副校長詳細抓，政教主任詳細分工負責組織實施，全校教職員工同心協力共抓平安的良好局面。 二、各項平安制度，實施扎實到位。 1、建立平安保衛工作領導責任制和責任追究制。 與各分管領導、各處室負責人、班主任、后勤人員、保安等簽訂相關平安責任合同，將平安保衛工作列入老師期末考核內容中，嚴格執行責任追究制度。 凡發生重、特大平安責任事故和影響惡劣的平安責任事故，或在各級工作檢查中，受到指責的，對有關責任人員作如下處理：依據詳細狀況，分別賜予不參與優秀班集體評比、不參加優秀班主任評比、同時還要擔當經濟責任。情節和后果嚴峻的，將由有關部門追究法律責任。 2、簽訂責任書。 學校對班

52、主任及任課老師明確各自的崗位職責并簽訂“平安責任書”。學校在入學初與學生家長明確學生平安責隨意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教化工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票推翻制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。 3、不斷完善學校平安保衛工作規章制度。 建立學校平安保衛工作的各項規章制度，并依據平安保衛工作形勢的發展，不斷完善充溢。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火平安管理、平安用電、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。老師在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校平安保

53、衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。 4、建立學校平安意外事故處置預案制度。 學校建立以校長為組長的重特大平安事故應急處理領導小組，制定了重特大平安事故應急處理預案。為了剛好快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、后勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。并對可能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災難事故的處理提出了詳細的操作流程及應對措施。本學期在10月29日進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事務緊急疏散奠定基礎。 三、社會學校家長齊動員，群防群治群利。 學校平安教化工作是一項社會性的系統工程，須要社會、學校、家庭的親密協作

54、。我們主動與本地派出所、衛生所等部門通力合作，做好學校平安保衛工作，學校邀請了派出所副所長冷豐宜同志來我校進行法制講座，取得了良好的教化效果。 四、加強思想教化，提高自我愛護實力。 要確保平安，根本在于提高平安意識、自我防范和自護自救實力，抓好平安教化，是學校平安工作的基礎。我們以平安教化周，平安教化活動月為重點，常常性地對學生開展平安教化，特殊是抓好交通、大型活動如(元旦文藝匯演、全縣課堂教學改革現場會、各種演練)等的平安教化。 對學生進行防溺水事故平安教化。教化學生在放假時不得私自下水摸魚、抓魚等，不得擅自與同學結伴游泳或到水庫、河塘等地游戲玩耍，同學之間要相互提示，勸阻和制止，與學生家長

55、的聯系，通過家長會等形式，增加家長平安意識，提示家長履行監管責任，將防止溺水事故的有關事項告知家長，建立家校齊抓共管的管理機制。 開展豐富多彩的教化活動。利用班會、活動課、平安教化課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展平安預防教化，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學問和技能教化。還利用校內廣播網、黑板報、宣揚欄、懸掛橫幅、張貼標語等宣揚工具及實行主題班會、講座等形式開展豐富多彩的平安教化。 學校利用周一升旗活動時間強調平安事項。通過告家長平安通知書，增加家長的平安意識。通過多方面的教化提高了廣闊學

56、生的平安意識、平安防范實力和自我愛護實力。 我校始終本著堅持預防為主、防治結合、加強教化、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關切和支持學校平安工作的局面，從而切實保障師生平安和財產不受損失，維護學校正常的教化教學秩序。 五、強化平安檢查，剛好整治整改。 加強學生校紀、校規教化，平安學問教化，全面提高學生法制觀念和平安意識，自我愛護實力。學生處多次利用晨會、班會、班主任會、黑板報進行各有側重點的法制觀念，平安學問教化。開展常規檢查。 每學期開學以后，學校把平安教化工作作為重點檢查內容之一，主動協作衛生部門對學校食堂、飲水衛生進行檢查。對教室、辦公室、微機室、閱覽室、試驗室、大門、圍墻

57、等進行了具體的檢查，同時，加強對校內周邊的綜合整治。對存在的隱患剛好向上級反映，剛好整改。 六、存在的問題及下一步準備。 我校在平安保衛方面做了一些工作，平安保衛工作得到加強，但是平安保衛工作的難度越來越大，學校平安保衛工作的形勢仍舊比較嚴峻。 1、社會育人環境存在不利于師生平安的因素。 近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的擔心定因素和不良文化對師生平安的影響還比較大，社會上的黃、賭、毒和嬉戲室對學生的影響還特別大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品平安隱患。 2、學校平安工作的難度不斷增大。 學生在家庭中往往受愛護較多，而

58、缺乏生活閱歷。學生作為社會的弱勢群體，多數自我愛護意識和平安防范實力低，大大增加了學校平安工作的難度。 3、學校處于交通要道，嚴峻威逼著師生的平安，對學校財產保衛工作有肯定的隱患，對學校管理構成肯定的難度。 今后，我們將進一步重視平安保衛工作，剛好解決平安保衛工作中發覺的新問題，不斷提高我校平安保衛工作水平。 總得來說，學校無論是領導還是一般老師對平安工作重視程度較高，平安教化進行得比較扎實，平安措施也比較到位，今后我們將進一步加大平安工作的力度，進一步與家庭、社會必需親密協作、通力協作，將動員社會力氣，齊抓共管，凈化外部環境，搞好學校周邊治安秩序，建立切實可行的學校平安防范體系，使學校平安工

59、作進一步常常化、制度化、社會化，以開創我校和諧平安校內，關愛生命、平安發展工作的新局面。 中學工作總結9 將來三年，在“敬重生命緊盯質量自清為范自強報國”的發展理念指導下，建設完成“四大工程”，在社會上樹立平明中學的新形象： 教化教學質量提升工程：教化教學質量是學校事業發展的生命線，學校全部工作都要圍繞教化教學質量這個中心。在接著保持學生素養均衡發展的前提下，進一步找尋提升優生綜合素養的突破口，以堅實、優秀的教學質量提升平明中學在當地百姓心目中的地位。 “三精”課堂教學改革工程：課改可以給提升教學質量供應簇新血液，是教化教學質量可持續提高的推動劑。平明中學進行以“精學”、“精講”、“精練”為主

60、要內容的課堂教學改革，形成符合學校實際的特色課堂，力爭把學校打造成區域內有影響的名校。 朱自清文化探究工程：在原有校內文化建設基礎上，進一步深化探究朱自清思想精髓，與學校教化工作緊密結合，開展朱自清思想探討，舉辦以弘揚朱自清精神為主題的系列校內文化活動，打造水晶之都朱自清文化教化特色名片。爭取申報勝利以朱自清文化為內容的省級語文課程基地。 “熱飯、熱水”養分工程：主動響應國家提出的農村學校要為寄宿學生供應“熱飯、熱水”的號召，切實改善寄宿學生就餐狀況，在食堂公辦的基礎上，進一步優化管理，為學生供應價廉質優的伙食，讓寄宿學生吃得更健康、吃得更養分。 中學工作總結10 本學期XX市各中學語文教研組