1、大班剪紙花兒朵朵開教案反思這是大班剪紙花兒朵朵開教案反思，是優秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、進展目測并進行調整的折紙技能，大膽嘗試五角折剪技法，能獨立剪出造型不一的五角花朵。2、初步感知第二次操作-大小不一的彩紙、剪刀、固體膠。活動過程：一、探究五角折剪的秘密1、出示剪紙搭配圖，幼兒講解并描述其中剪紙技法，復習穩固學過的技法。-小好友們，今日老師帶來了一幅剪紙圖，我們一起來看看！-你看到了什么？-這些大樹、小鳥是用什么剪紙技法剪出來的？（大樹-對折、小鳥-三角折剪、小草-二方連續。）-大家觀看的真認真，這些都是我們從前學過的剪紙方法，今日我們還要來學一個剪紙的新本事

2、。2、探究五角折剪技法-看，我帶來了一些步驟圖。-這些步驟圖有看不懂的地方嗎？（我們一起來幫幫忙，第X步步驟圖上有什么？是什么意思？）共同商量幼兒質疑的步驟圖。二、幼兒嘗試操作。-如今看懂了嗎？好，我們輕輕的去試一試，看看究竟會剪出什么來。幼兒到操作桌進行嘗試。三、評析作品，總結五角折剪技法步驟。1、-試過的小好友把作品貼到展現板上，給大家看看，和你2、-究竟會剪出什么呢？-（出示剪好的五角花朵）看，是什么？有幾片花瓣？-對了，這就是我們今日要學習的新本事，叫-五角折剪法。-看看有誰勝利了？-誰來說說你是怎么做到的？一幼兒在集風光前講解操作，老師在旁強調重難點。3、-剛剛沒勝利的小好友們，如今

3、都明白了嗎？-待會兒我們再去試一試，這一次啊，我們不僅要剪出五片花瓣的花朵，還要和別人的鏤空花紋剪得不一樣哦。-在哪里改變可以剪出不一樣的花紋呢？四、幼兒再次操作-大家再去試一試吧。五、賞識累加花朵作品-剪好的小好友過來吧，高高舉起來，看看剪得怎么樣。-大家剪得真好看。老師也準備了一些花朵的圖片，我們來看看，這些花朵和我們剛剛剪的有什么不同。播放累加花朵剪紙作品視頻。-你發現了什么？-哦，這些花朵都有幾層，下面一層最大，越往上層越小。-像這樣一層一層粘貼起來的作品顏色更艷麗、層次更豐富，這樣的技法在剪紙中叫累加，累加的大小、顏色、造型不一樣，作品的效果也會不一樣。六、幼兒合作完成作品-你們想做

4、一朵這樣的花嗎？-好，我們就用剛剛剪的花朵來試試。可以幾位小好友一起合作呢？七、作品展現-把完成的花朵貼到圖上來。-小好友們，看，這些花朵美不美？真美！-今后我們還會學習更多的剪紙技法，有信念把剪紙作品剪得更好嗎？活動反思：活動的導入，我覺得主要就是為了激發幼兒的愛好，吸引孩子的留意力。在這樣的觀點指導下，在設計剪紙活動花兒朵朵開時，我對導入部分進行了三次修訂。第一次是這樣設計的：伴伴著歌曲春天，老師和幼兒一起做歌表演，表現花兒開了，蝴蝶飛來了。從而引出課題活動剪紙花。設計好整個活動后，發現假如只表演一遍，感覺太短，孩子們的表演的欲望不能滿意，多表演幾遍時間又不答應。思索之后，我對導入活動進行了修改。出示小剪刀，給幼兒變魔術。看看老師會用剪刀變出什么來呢？。修改之后，我想這樣是不是有點故作神奇，就一節剪紙活動有必要嗎？!于是又進行了一次修改：帶幼兒一起念兒歌小剪刀，通過兒歌既復習了小剪刀的運用方法，又讓幼兒活動了手指，為后面活動做好了準備。通過自己不斷的思索和修改，我覺得這個導