1、公民基本權利 政治權利和自由、人身自由【教材分析】課程依據標準：本課所依據的課程標準的相應部分是“政治權利和自由”、“人身自由”。知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。內容解析：通過活動引入一個新的概念“權利”，知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。結合具體案例理解公民基本權利的重要意義，逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。【教學目標】1知識目標：知道公民有哪些基本權利，了解這些基本權利的含義。2能力目標：結合具體案例理解公民基本權利的重要意義。3情感態度與價值觀：逐步增強權利意識，進一步感受憲法與每個人的關系。【教學重點】選舉權和被選舉權。【教學難點】人身自由

2、。【教學準備】搜集關于基本權利的視頻資料或者文本資料，制作多媒體課件。【教學過程】一、導入新課師生互動：同學們，你們從幼兒園到小學再到初中，以后還要上大學，大家在享受什么權利？（受教育權)到了18歲，你們可以選舉有能力的人當你們的村長，你們此刻有什么權利？（選舉權）出了社會，你們拿到第一份工資，此刻你們有什么權利？（勞動報酬權）提出建議被別人采納，你又有什么權利？（建議權）那么除了這些權利，作為公民我們還有什么權利呢?帶著這個問題，我一起走進今天的課公民的基本權利（政治權利和自由、人身自由）。二、新課講授目標導學一：政治權利和自由（一）選舉權和被選舉權活動一：情景導入小云爸爸媽媽的工資收入在當

3、地屬于中等水平，爺爺奶奶每月能領到養老金，媽媽還當選為縣人大代表。早餐后，小云去上學，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。思考：從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權利？（提示：受教育權 被選舉權 勞動權 社會保障權）（一）選舉權和被選舉權（1）第三十四條規定，公民享有選舉權和被選舉權應同時具備什么條件？（2）公民行使選舉權和被選舉權有什么意義？提示：（1）享有選舉權和被選舉權的人必須是中華人民共和國公民；必須年滿18周歲；沒有被剝奪政治權利。（2）選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利，行使這項權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。（二）政治自由我國公

4、民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由（合法性）。公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。（三）監督權活動二：探究監督權的行使（閱讀教材的第二個“探究與分享”）思考：羅先生實名舉報是在行使什么權利？他在舉報時應該注意哪些問題？提示：羅先生是在行使監督權。他在舉報時應該注意：自覺遵守中華人民共和國憲法和法律；要對舉報內容的真實性、客觀性負責，不得捏造事實、制造假證、誣告陷害他人；等等。3歸納監督的行為是真實的，不可捏造、不可歪曲事實。監督權：提出批評和建議的權利；向國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利有助于國家機關及其工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。目標

5、導學二：人身自由活動三：根據漫畫情節，判斷什么權利受到侵犯？（PPT展示）提示：人身自由、人格尊嚴受到了侵犯。總結：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。（最基本、最重要）人身自由受法律保護，不要侵犯他人的人身自由，要學會依法維權等。人格尊嚴不受侵犯總結：人格尊嚴不受侵犯包括（名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私權不受到侵犯）住宅不受侵犯總結：住宅不受非法侵入、非法搜查。活動四：根據漫畫情節，判斷侵犯什么權利？提示：通信自由和通信秘密。（4)通信自由和通信秘密受法律保護。總結：特殊情況除外:國家安全、追查刑事犯罪（事由），公安機關、檢察機關（執行）我國公民通信自由和通信秘密受法律保護。練習：小組合作完成這一板塊的思維導圖填充。知識梳理（學科知識構建）選舉權和被選舉權(同時具備