2025年中考沖刺練習語文（5.31B）溫馨提示：1.作業時量120分鐘，滿分120分。2.請你將姓名、準考證號等相關信息按要求填涂在答題卡上。3.請你在答題卡上作答，答在本卷上無效。一、積累與運用（20分）學校組織開展以“創新鑄就輝煌”為主題的語文綜合實踐活動，請你參加，并完成下面的任務。【體會·創新力量】知行創變·力行智啟。請閱讀下面語段，完成下面小題。在當今快速發展的時代，創新成為了推動社會進步的關鍵力量。然而，創新之路并非一帆風順，途中充滿了各種挑戰與阻礙。傳統思想在一些人的頭腦中______（①根深蒂固②如雷貫耳），他們停zhì不前，拒絕接受新的理念和方法。這種守舊的觀念如同牢籠，將他們的思維緊緊______（①羈絆②束縛）。在面對創新的挫折時，有人選擇了自暴自棄，用逃避和麻醉來應對，這無疑是對自己的一種摧殘。還有人______（①盲目②盲從）跟從他人，失去了自己的判斷和思考，成為創新路上的迷失者。而那些虛妄的想法和借口，不過是為失敗尋找的通詞。它們無法真正解決問題，反而阻礙了創新的步伐。但值得慶幸的是，始終有一批又一批勇敢的創新者前赴后繼。他們從失敗中汲取經驗，用智慧和汗水灌溉創新的種子。他們不畏艱難，勇往直前，努力突破各種困境。正是這些不懈努力的創新者，為我們的社會一次次的帶來了變革。他們的成果猶如畫龍點睛之筆，讓我們的生活變得更加美好和便捷。讓我們摒棄舊觀念，勇敢地投身于創新的浪潮中，為實現個人價值和社會進步貢獻自己的力量。1.根據拼音寫漢字，給語段中加點的字注音。停zhì不前（）摒棄（）2.從語段中括號內選擇符合語境的詞語，將對應的序號填在橫線上。3.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改意見正確的一項是（）A.將“不懈”改為“無懈”。 B.將“一次次的”移至“帶來了”之后。C.將“正是”改為“由于” D.刪除“為”。【深入·創新生活】科技創新，改變生活。請閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一今年年初，超能機器人正式發布湖南首臺人形機器人“湘江1號”。據介紹，“湘江1號”肩負著“助醫、助行、助興、助力、助餐、助便、助浴”等全方位健康陪護重任。“助醫”方面，它能提供體征檢測與問診服務，還能實施按摩理療及康復訓練；“助行”方面，可輔助用戶起身、翻身或移動；“助興”方面，則可以表演舞蹈、彈奏鋼琴等，為人們的生活增添趣味。助力、助餐、助便、助浴等功能則主要為行動不便者提供全方位支持。（摘自“長沙晚報掌上長沙”2025年2月20日）材料二近年來，增強現實（AR）、虛擬現實（VR）等技術被廣泛應用于文化領域。例如，敦煌研究院推出“數字敦煌”項目，游客通過AR眼鏡可身臨其境觀賞壁畫細節；故宮博物院利用VR技術重現“紫禁城上元夜”盛景，讓觀眾穿越時空感受古時燈火輝煌的節日氛圍。科學技術不僅豐富了文化體驗形式，更讓瀕危文物“活”了起來。（根據網絡資料整編）材料三湖南某中學九年級學生使用AI學習助手反饋表（根據網絡資料整編）4.根據以上材料，下列理解和推斷正確的一項是（）A.“湘江1號”是湖南首臺人形機器人，能提供全方位健康陪護服務和全方位娛樂服務。B.游客可以利用VR技術在敦煌莫高窟身臨其境地觀賞壁畫細節。C.學生在使用AI學習助手時最主要的用途體現在學習輔導上，娛樂需求最少。D.從上述三則材料不難看出，科技的創新正在改變著我們生活的方方面面。5.主題活動中，主持人與同學們就“科技創新如何改變生活”的話題展開交流，請根據情境將對話內容補充完整。主持人：同學們好，感謝大家參加本次主題活動。科技創新在我們生活中的應用越來越廣泛，給我們的生活帶來了諸多便利。（1）______？同學A：“湘江1號”能提供體征檢測與問診服務，還能實施按摩理療及康復訓練等。同學B：AR/VR技術能夠助力文物復活，讓游客身歷其境觀賞文物、感受古代生活。同學C：科技創新還能運用在學習中，AI學習助手可以幫助我們答疑解惑。主持人：非常好！科技創新持續發展，未來還有無限可能。大家還有什么想法嗎？同學D：（2）______？主持人：這個想法很有意思！相信隨著科技的進步，是有可能實現的。【默記·平常新意】6.銳意求變，開拓新章。請補寫下列句子中空缺部分。（1）尋常月亮，杜甫用“露從今夜白，______”（《月夜憶舍弟》）來表達對親人的思念。（2）舟、樹亦是尋常之物，但出現在劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中則用來表達對前途充滿信心：“______，______”。（3）春蠶、蠟燭進入李商隱的《無題》中“______，______”，如今已經脫離本意成為奉獻精神的注解。二、閱讀（50分）（一）現代文閱讀Ⅰ（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。微短劇爆火，“迷你”敘事何以風靡范志忠①5G時代，萬物互聯，曾經扎根在PC端的視聽作品，可以毫無阻礙地在移動端自由傳輸，從而極大地解放了影視創作的生產力，海量的微短劇以一種“迷你”敘事，在移動端開疆拓土，一躍成為當前視聽作品傳播的弄潮兒。②微短劇的“迷你”敘事，一個重要特征就是時長之短，在電視端或者PC端播出的長視頻，一般時長為45分鐘左右，微短劇往往只有幾分鐘，甚至1分鐘左右。決定一部作品是否具有吸引力的播出時長，也因此從“黃金5分鐘”變成了“黃金5秒鐘”，換言之，原來觀眾可能觀看5分鐘左右的時間才決定是否棄劇而去；而微短劇的“迷你”敘事，意味著這個時間只剩下5秒左右。在這樣的“緊箍咒”下，微短劇的敘事美學發生了深刻變化。長視頻中習慣的草蛇灰線、伏筆千里的渲染與鋪墊，在微短劇中被極大地壓縮了；長視頻敘事的起承轉合中常見的過場戲，在微短劇中被盡可能地剔除了。絕大多數微短劇“迷你”敘事美學的重要特征，就是信息密集、懸疑叢生，強調稍縱即逝的瞬間體驗，盡可能在最短時間內最大限度地滿足觀眾。③微短劇“迷你”敘事這一審美特征，深刻契合了5G時代互聯網移動端受眾的審美需求。一方面，海量的視頻撲面而來，可謂“亂花漸欲迷人眼”，微短劇5秒制勝的敘事技巧，顯然有利于吸引在無目的狀態下漫游于各種互聯網平臺的受眾的注意力；另一方面，生活節奏日益加快，人們的閑暇時間變得碎片化，微短劇恰好滿足了人們在候車、購物等間隙時間的觀劇欲望，因而迅速火爆出圈。④毋庸諱言，微短劇火爆的背后，確實存在野蠻生長的亂象。各種追求感官刺激的爽文，紛紛從同文遷徙到微短劇平臺。微短劇大多投資少、制作門檻低、變現快，所謂“一周拍完、一月上線、一部財富自由”，這種一夜暴富的神話不脛而走，更是讓各路資本競相涌入。為了更好地規范引導微短劇的發展，國家廣播電視總局發布《關于微短劇備案最新工作提示》，規定要求自2024年6月1日起，微短劇需按投資額分類分層審核，未經備案的作品不得上網傳播。此外，各地政府紛紛出臺“跟著微短劇去旅行”的激勵政策，著力提升微短劇的審美品質，引導微短劇走上精品化發展之路。⑤微短劇在移動端的火爆出圈，影響了長視頻的收視市場，諸多長視頻紛紛開始調整自己的敘事策略。據統計，2024年上半年，25～32集劇集占比提升8.7%，33集及以上劇集整體占比減少14.2%。十幾集甚至幾集的迷你劇，開始贏得流媒體平臺和受眾的青睞。與此同時，長視頻開始注意汲取微短劇的敘事技巧，如2024年熱播的40集連續劇《墨雨云間》，滲透了微短劇“迷你”敘事的創作思維，矛盾集中，反轉不斷，引發收視熱潮。⑥當然，微短劇的“迷你”敘事，并不會主宰互聯網時代的所有視聽創作。近年來，《我的阿勒泰》等劇作風靡，恰恰就在于其另辟蹊徑，以一種靜水流深的敘事美學，聆聽大自然的呼吸，撫慰躁動不安的靈魂，贏得人們的喜愛與共鳴。⑦無論是長視頻還是微短劇，其創作一方面要尊重互聯同傳播規律，另一方面更要注重審美內容的藝術創新。唯有如此，互聯網時代的影視作品才可能化“流量”為“留量”，從“爆紅”到“長紅”，推動中國影視創作繁榮發展。（選自《人民日報》，有刪改。作者為浙江大學求是特聘教授）相關鏈接微短劇低成本的特點讓創作者在題材選擇和內容創作上更加自由和大膽，能夠嘗試一些新穎獨特的創意和表現手法。例如，一些微短劇會采用獨特的拍攝角度、創新的剪輯方式或者新穎的敘事結構，來吸引觀眾的注意力。同時，由于微短劇的制作周期較短，創作者能夠更快地根據觀眾的反饋和市場需求進行調整和創新，不斷推出符合現眾口味的新作品。這種創新性和靈活性，讓微短劇在內容和形式上都能夠保持新鮮感，為觀眾帶來不同的觀看體驗，從而增加了觀眾對微短劇的喜愛和“爽”感。（摘自“向天歌”百度賬號，2025年2月20日）7.下列對“微短劇爆火”原因的分析，不正確的一項是（）A.技術與時代背景推動。進入5G時代，互聯網的高速發展，為微短劇爆火提供了廣闊的發展平臺，視聽作品可以毫無阻礙地在移動端自由傳輸。B.微短劇“迷你”敘事具有時長短的優勢，契合了5G時代下的審美需求，能吸引受眾的注意力，滿足人們碎片化式的觀感需求。C.微短劇投資少、制作門檻低、變現快，吸引了各路資本競相涌入，大量作品涌現，推動了其快速發展。D.低成本讓微短劇在內容和形式上都能夠保持新鮮感，為觀眾帶來不同的觀看體驗。8.下列對原文和鏈接材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.微短劇的“迷你”敘事，一個重要特征就是時長短，一般只有幾分鐘，甚至5秒鐘左右。B.微短劇摒棄長視頻中的大量鋪墊和過場戲，信息密集、懸疑叢生、反轉不斷，在短時間內制造多個高潮，能快速抓住觀眾眼球，已經超越長視頻的收視市場。C.從微短劇爆火的背后，我們可以看到存在著的各種亂象，如果缺乏科學管理必定會對視聽市場造成不可挽回的負面影響。D.不管是微短劇還是長視頻，只有遵循互聯網的發展規律，不斷創新內容，根據市場需求進行調整等，才能長盛不衰。9.面對微短劇爆火的現狀，長視頻應如何轉變才能實現自我突破？請結合原文和鏈接材料簡要分析。（二）現代文閱讀Ⅱ（14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。儺與煙花陸春祥①甲辰末，友人相約，去贛西萍鄉上栗縣一游，白天觀了一場儺舞，夜晚看了一場煙花。儺與煙花，皆屬非物質文化遺產范疇，其內涵大致相同，即驅邪避災，祈求幸福與平安。②小視儺廟對面廣場的舞臺上，一場儺舞牽引著臺下觀眾的目光。十幾個舞者為清一色的女子，不同于別處的儺舞以男子為主。犄角、火眉、金目、黥面、劍鬢——雖為女子，著了儺面具，也顯得威嚴、可怖。與此相配的坎肩、衣、褲，包含多種色調，有富麗堂皇的金色、鮮艷奪目的紅色、低沉厚重的黑色。她們或持板斧，或握短匕，或舉雙劍，要與各種邪魔決斗一場。③鑼鼓驟響，舞者雙手揮舞著武器，左踩一腳，右踏一腳，如大力士出場，蹈地有聲，念念有詞。斧、匕、劍，上下交叉、旋轉，舞者來來回回穿插、劈砍。隨著情節不斷推進，觀眾目不暇接，甚至眼花繚亂。④接下來的節目叫《鐘馗驅邪》。鐘馗出場，大聲念白：“捉到小鬼，百事順遂。種田田有谷，種麥麥有收。養牛大似駱駝，養豬大似牛牯。養雞大似鴨婆，養鴨大似鵝婆。合社人安，清吉平安！”接著，鼓樂齊鳴，各路儺神，擺出千姿百態的造型，跳、挪、騰、移、砍、劈、壓、叉。百姓的要求很簡單，種有收，養有獲，有衣可穿，有糧可食。在他們心里，鐘馗就是保護神，人人都愛鐘馗。我仔細觀察了舞者的動作，并不統一，甚至可以說有點隨心所欲，但個個都很有樂感，舞步踩在鼓點上。臺下觀眾的笑聲、鼓掌聲此起彼伏，歡樂的氛圍，似乎要將屋頂掀開一個口子。⑤煙花的火焰，讓夜空流淌出了無數條星河，熱烈而璀璨。⑥看過不少煙花，大部分煙花大會只有煙花的盛放，助興而已。上栗人聰明，他們將舞蹈、歌曲、雜技、樂器演奏等藝術形式相結合。這里的焰火晚會每月舉行一次，人們買票來看，場場爆滿。我觀賞的這一場焰火晚會有三個章節，每章都有一個主題，各種文藝節目圍繞主題展開。這就使觀眾在看煙花時，能知曉其中的意味。⑦序幕開啟。起先是有點玄幻的舞蹈《祥和飛天》。舞蹈過后，煙花射向夜空，幾秒鐘后，天幕繁星點點。那漫天變幻著的細碎星點，令人想到宇宙洪荒、生命起源。⑧第一章節以愛為主題。欣賞完歌手演唱的兩首與愛有關的歌曲，看著騰空的各色煙火，我的腦海中突然出現了“母親”這個詞。對于煙花來說，夜空就是它們的母親。煙花在母親的呵護下一一綻放，迸發出奪目的光輝。它們活潑地變幻著身姿，又似乎是在母親的懷抱里任性地撒嬌。⑨第二章節，琵琶“弦弦掩抑聲聲思”，薩克斯的長音穿透夜空，歌聲婉轉而激昂，一個古老的故事娓娓道來。傳說唐貞觀年間，太宗李世民夜里總是噩夢連連，于是四處尋名醫。上栗有位獵戶名李畋，經常在山中燒竹子以驅邪。李畋制作了一百個爆竹，進京治愈了皇帝的病，李世民便敕封李畋為“爆竹祖師”。自此，人們便認為爆竹能驅邪避災，保佑平安。其實，早在先秦，我們的先民就有“爆祭”活動，燃燒柴火，敬神驅邪，只是這個會思考的李畋，將火藥裝進了竹筒，點燃了中國的第一個爆竹，此后便有了鞭炮的生產。⑩第三章節以太空為主題。在舞蹈《太空戰士》之后，造型悅目而奇特的煙花一一登場：火箭騰空而起，航天員漫步于太空，還有中國的航天器、空間站……觀眾不斷發出驚呼聲與喝彩聲，這是對煙花最好的贊美。?此刻，夜空這位慈愛的母親，敞開遼闊、寬厚的胸懷，擁抱著她的孩子。而她的孩子們，綻放出燦爛的光彩，照亮了整個夜空。（選自《光明日報》2025年2月21日，有刪改）10.下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.標題“儺與煙花”直接點明了文章的核心內容，也是行文的線索，將文章自然劃分為兩部分。B.儺與煙花內涵基本相同，都有驅邪避災，祈求幸福與平安的意思。C.《鐘馗驅邪》中鐘馗的念白表現了勞動者的生活愿景——對物質豐裕的樸素渴望、對平安穩定的集體訴求等。D.文中多次出現“觀眾”的反應，是為了正面描寫儺與煙花表演的精彩。11.小湘從文中摘錄了一句話，請你幫助他從修辭手法角度進行賞析。臺下觀眾的笑聲、鼓掌聲此起彼伏，歡樂的氛圍，似乎要將屋頂掀開一個口子。12.根據文章內容概括文中所提及的傳統藝術是如何通過創新表達獲得新生的。13.小瀟和小湘在讀完文章第⑨段后，對該段是否有必要引用李畋的故事發生了分歧。小瀟認為沒有必要引用李畋的故事，小湘認為有必要引用李畋的故事。請談談你的看法并簡要說明理由。（三）古詩文閱讀（18分）14.閱讀下面的唐詩，完成小題。漢江臨泛王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中。郡邑浮前浦，波瀾動遠空。襄陽好風日，留醉與山翁①。【注釋】①山翁，即山簡，晉人。《晉書·山簡傳》說他曾任征南將軍，鎮守襄陽。當地習氏的園林風景很好，山簡常到習家池上大醉而歸。詩人要與山簡共謀一醉，流露出對襄陽風物的熱愛之情。小湘感嘆：“‘味摩詰之詩，詩中有畫’，東坡居士誠不我欺也！”請你結合本詩，說說對這句話的理解。閱讀下面三則文言短文，完成下面小題。【甲】孟子曰：“……居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”（節選自《富貴不能淫》）【乙】單于使衛律召武①受辭。武謂惠②等：“屈節辱命，雖生，何面目以歸漢！”引佩刀自刺……律知武終不可脅，白單于。單于愈益欲降之。乃幽武，置大客中，絕不飲食。天雨雪，武臥嚙雪，與旃毛③并咽之，數日不死。（班固《漢書·蘇武傳》）【丙】子思④居于衛，缊袍無表⑤，二旬⑥而九食。田子方聞之，使人遺狐白之裘，恐其不受，因謂之曰：“吾假人，遂忘之；吾與人也，如棄之。”子思辭而不受，子方曰：“我有子無，何故不受？”子思曰：“伋聞之，妄與不如棄物于溝壑，伋雖貧也，不忍以身為溝壑，是以不敢當也。”（劉向《說苑·立節》）【注釋】①武：蘇武，西漢時期出使匈奴，被扣留。②惠：常惠，蘇武的副使。③旃毛：氈子毛。④子思：孔伋，字子思，孔子的嫡孫。⑤缊袍無表：指衣著破舊。⑥旬：每旬為十天。15.下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（）A.“居天下之廣居”中的第二個“居”與“子思居于衛”中的“居”，意思相同，都表示“居住”。B.“與民由之”中的“由”是“遵從”的意思，與成語“由此及彼”中的“由”意思不同。C.“單于使衛律召武受辭”與《桃花源記》中“停數日，辭去”中的“辭”意思不同。D.“假”有“借助，憑借”“吸收，采取”“借給，貸給”等義項，“吾假人”中的“假”是“借給，貸給”之意。16.借助下面的知識卡片，將短文【乙】中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。詞類活用：文言文中名詞用作動詞，是指名詞在句子中臨時改變其原有的名詞功能，而具有動詞的功能。一詞多義：嚙：①咬②缺口③侵蝕17.讀完【丙】文，有同學認為田子方的話“吾與人也，如棄之”不尊重受贈者，你認同他的觀點嗎？請簡述理由。18.【甲】文中孟子主張的大丈夫精神，是不少仁人志士在面對外部壓力時堅守的道義。請結合【乙】【丙】兩文分析這種精神在蘇武和子思身上的體現。（四）名著閱讀（8分）班級舉行“文化創新與名著閱讀”的專題活動，請你參加。19.活動一：一位著名漫畫家用創新手法創作了《水滸傳》一百零八將的新漫畫，請你猜一猜下面的漫畫人物分別是誰。圖一：________圖二：________圖三：________20.活動二：小湘請教某智能APP電影《哪吒之魔童鬧海》對《西游記》有哪些借鑒。智能APP有如下回答，小湘把一些內容省略了，請你完善。借鑒對應角度《哪吒之魔童鬧海》《西游記》角色成長與蛻變哪吒也經歷了從懵懂少年到有擔當英雄的蛻變，他面對朋友的危機和陳塘關百姓的安危，毅然踏上了艱難修仙之路，不斷戰勝困難，深刻體會到責任的重量。（1）________法寶與法術哪吒和敖丙也擁有各自的法寶和法術，如哪吒的風火輪、乾坤圈等，這些法寶和法術在他們的戰斗和重生過程中也起到了關鍵性作用。（2）________（3）______哪吒與李靖夫婦的親情、與敖丙的友情也是故事的重要組成部分，這些情感元素為故事增添了更多的溫度和深度。《西游記》中，唐僧師徒之間的深厚情誼以及徒弟們對師父的忠誠和關愛是故事的重要線索之一。三、寫作（50分）21.閱讀下面的文字，根據要求寫作。“難道你還想改變這世界？”“我想試試！”——電影《哪吒之魔童鬧海》中的臺詞以上文字引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇記敘文或議論文。要求：自擬標題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

2025年中考沖刺練習語文（5.31B）溫馨提示：1.作業時量120分鐘，滿分120分。2.請你將姓名、準考證號等相關信息按要求填涂在答題卡上。3.請你在答題卡上作答，答在本卷上無效。一、積累與運用（20分）學校組織開展以“創新鑄就輝煌”為主題的語文綜合實踐活動，請你參加，并完成下面的任務。【體會·創新力量】【1~3題答案】【答案】1.①.滯②.bìng2.①根深蒂固②束縛③盲目3.B【深入·創新生活】【4~5題答案】【答案】4.D5.①.示例：能舉例說說有哪些具體的應用嗎②.示例：未來會不會出現能提前精準預測疾病的可穿戴設備呢【默記·平常新意】【6題答案】【答案】①.月故鄉明②.沉舟側畔千帆過③.病樹前頭萬木春④.春蠶到死絲方盡⑤.蠟炬成灰淚始干二、閱讀（50分）（一）現代文閱讀Ⅰ（10分）【7~9題答案】【答案】7.D8.D9.①長視頻應該調整敘事策略，減少不必要的過場戲，壓縮集數，吸引受眾注意力。②汲取微短劇的敘事技巧，滲透微短劇的創作思維，集中矛盾，滿足觀眾觀感體驗。③創立獨特的敘事美學，贏得觀眾的喜愛和共鳴。④長視頻也可以嘗試采用獨特的拍攝角度、創新剪輯方式或者新穎的敘事結構，吸引觀眾注意力。（二）現代文閱讀Ⅱ（14分）【10~13題答案】【答案】10.D11.運用擬人和夸張的修辭手法，生動形象地表現了現場氣氛非常熱烈，渲染了歡樂氛圍，給人以強烈的視覺和聽覺印象，增強了文本的感染力和表現力。12.女子儺舞打破性別定式，賦予古老儀式新的生命力；煙花表演突破單純燃放，發展為綜合藝術展演；每月定期商業演出形成可持續傳承模式：將科技元素融入傳統形式，拓展文化表現維度。13.示例：我認同小湘的觀點。因為這個故事解釋了爆竹起源，連接了歷史與現代、傳統與創新，增強了文化內涵，體現了非遺的歷史底蘊，從而能夠加深讀者對煙花文化內涵的理解。（三）古詩文閱讀（18分）【14題答案】【答案】整首詩給我們展現了一幅色彩素雅、格調清新、意境優美的水墨山水畫。畫面布局，遠近相映，疏密相間，以形寫意，輕筆淡墨，又融情于景，情緒樂觀，給人以美的享受。如“江流天地外，山色有無中”兩句展現了漢江滔滔遠去，好像一直涌流到天地之外去了，眼前浮現出兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現，若有若無的畫面。【15~18題答案】【答案】15.A16.天下起雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾日不死。17.示例一：我認同這一觀點。田子方這句話的意思是“我給別人東西，就如同我丟掉了一樣”，展現了其居高臨下的施舍態度，這種帶有隨意性的贈予方式是不尊重受贈者的。示例二：我不認同這一觀點。田子方說這句話的前提是“恐其不受”，他害怕子思不接受他的贈予，所以才將贈送的行為說得如此隨意，就是想要卸下子思的心理負擔。18.蘇武奉命出使匈奴，寧可自殺，也不喪失氣節，辱沒使命；被扣留后，在北海以雪和氈毛充饑，表現了蘇武“威武不能屈”的民族氣節。子思生活貧困，拒絕接受田子方的施舍，寧可穿著自己的