5.3 《展開與折疊》 （第2課時） 教案（蘇科版七年級上）doc-初中數學_第1頁
5.3 《展開與折疊》 （第2課時） 教案（蘇科版七年級上）doc-初中數學_第2頁
5.3 《展開與折疊》 （第2課時） 教案（蘇科版七年級上）doc-初中數學_第3頁
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永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數PAGE 永久免費在線組卷 課件教案下載 無需注冊和點數5.4從三個方向看（1）題目5.4從三個方向看（1）教學目標經歷從不同方向觀察物體的活動過程，初步體會從不同方向看同一個物體所看到的形狀往往是不同的，發展空間觀念能識別簡單物體的三個視圖教學重點識別簡單物體的三個視圖教學難點識別簡單物體的三個視圖教學方法引導發現式教學工具四棱柱，四棱錐，圓柱教學內容教師活動學生活動觀察文具盒，分別從上看、從正面看、從側面看，看到的結果是否相同？請分別畫出從這三個方向看到的文具盒的草圖桌上放著一個長方體，一個錐體，和一個圓柱說說下面三幅圖分別是從哪個方向看到的 舉例說明日常生活中遇到上述的現象從正面看到的圖形稱為主視圖從左面看到的圖形稱為左視圖從上面看到的圖形稱為俯視圖說明：一般將左視圖畫在主視圖的右邊，將俯視圖畫在主視圖的下面歸納總結三視圖之間的關系：主俯長相等，主左高平齊，俯左寬相等 畫出所示物體的三個視圖1 2 物體有多少個小立方體？畫出它的三視圖 練習P100 1，2作業：P103 1，2，3動手動手觀察思考

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