1、長江的開發與治理教學目標 1、通過長江流域圖，認識長江的概況（源頭、注入的海洋、分界點、干支流及流經的省區和地形區）2、根據文字和圖片資料，能說出長江上、中、下游不同的開發利用價值和巨大貢獻，增強愛國之情；。 3、使學生了解長江水患及其治理，使學生學會辨證地看問題，并增強環保意識。教學重點 各河段水文特征及長江的利用和治理保護。教學難點 河流特征與地形、氣候等的關系；長江水患與分布河段的關系。教學方法 本節課主要通過直觀的電腦媒體投影，強化視覺，注重啟發誘導，使學生主動地發現問題，解決問題。突出學生間“合作學習”的優勢，開展討論，學會讀圖分析。教具 多媒體課件教學設想 播放長江之戀，伴以奔騰的

2、長江畫面，調動學生的激情，并導入新課；提出思考問題，讓學生閱讀課文；教師展示媒體投影，學生分組讀圖討論，發言交流，教師總結歸納，深化提高；講授過程中，穿插課堂練習，強化落實。教學過程一、創設情景師：自古以來，河流都是無數文人墨客抒情的對象。例如：“無邊”、“長江千里”、“朝辭白帝彩云間”、“孤帆遠影”。這些詩句都提到了我們的母親河長江。今天我們就一起來了解一下長江這條河流吧。源頭注入的海洋長江之最流經的省區（自西向東依次）長江長度：_千米，我國最_；流域面積：_，我國最_；年徑流量：_多億立方米，水量最_；請欣賞長江之戀，思考以下幾個問題，并結合教材文字找尋答案。生：回答問題，更正答案。點評：

3、是我國最長的河流、是我國流域面積最大的河流。講授新課師：認識一條河流我們除了了解它的以上概況以外，我們還需要了解它的水文特征，前面我們提到河流的水文特征會受到地形和氣候的影響。下面請同學們對照我國氣候分布圖以及地形圖，找到長江流經哪些地形區和氣候區呢？生：長江流經青藏高原、云貴高原、四川盆地、長江中下游平原。師：流經哪些氣候區呢？生：高原山地氣候、亞熱帶季風氣候。師：很好，請坐，我們不難發現，長江流域大部分面積都分部在亞熱帶季風區，而這一區域氣候有什么特點呀？生：降水多，氣溫高。師：沒錯，亞熱帶季風區，夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤，這有就使得長江的水量充足，年徑流量達到9500多億立方米，成為我

4、國水量最大的河流。同時，請問：長江冬季是否會結冰？生：不結冰 師：原因是？生：冬季氣溫高于0。分段研究河流師：為了方便管理和研究一條河流，我們通常將河流劃分為上、中、下游三個河段。那么長江的各河段分界處在哪里呢？請在教材45頁圖中，找出上、中、下游的分界點湖北宜昌、江西湖口。師：2023年開始，為了加強河流的生態管理我們國家開始實行“河長制”，每條河流每個河段都設有河長對該流域進行管轄。今天請我們二班的同學，也來擔任一下長江的河長。下面我將按上、中、下游三個河段分配任務。請同學們結合地形圖、氣候圖，分析你們所管轄的流域有哪些支流或湖泊、有什么樣的水文特征。（教師巡視指導）師：依次請同學回答自己

5、所找到的答案，邊回答邊講解。重點：河段水文特征：（板書）上游：峽谷多，落差大，水流急，水能豐。2、中游：多支流，水量大，地勢低多湖泊，多曲流。3、下游：江闊水深，終年不凍。師：那么長江各河段的特征對我們有什么樣的利用價值？請結合地圖冊P22頁，長江流域水資源開發圖找尋你的答案。生：上游：開發水能資源，修建水電站；師：很好，由于上游地勢落差很大，因此這一河段非常適合與開發水能資源。 長江三峽段的兩個大型水利樞紐葛洲壩和三峽，構成當前中國最大的水電能源基地。因此，長江上游被稱為“水能寶庫”。長江三峽這一水利工程的修建也解決了原本川江河段灘多流急、運輸條件差的問題。師：那么中游和下游呢？生：中游：可

6、以開發航運功能；下游：江闊水深、可以發展航運。師：是的，長江在中游和下游地區進入長江中下游平原，河道變寬，加深，通航能力逐漸增加，到宜昌之后可通航3000噸以上的輪船。自古以來，長江就是我國東西運輸的大動脈，長江干流海域多條鐵路及京杭運河相交，既溝通了內地又聯系了南北廣大地區。因此，這一河段還被稱之為“黃金水道”。其實，除了水能資源和通航能力以外，長江作為一條河流，還為我們提供了淡水資源、農業灌溉用水、漁業養殖等價值。然而，長江就真的百利而無一害嗎？面對問題我們又應該如何解決呢？師：請同學們閱讀p23頁，長江流域環境問題及治理圖，從上游找出長江所出現的問題。教師引導：上游：水土流失；如何解決？ 保持水土：植樹造林：退耕還林還草；中下游：是我國洪澇災害頻發區域，也是長江流域最大的問題。那么洪澇形成的原因是什么呢？我們來一起分析一下。在分析地理問題時，我們通常需要從兩個角度思考1、自然原因；2、人為原因。自然原因：長江流經亞熱帶季風區，夏季降水集中且多暴雨；并且長江中下游地區尤其是荊江河段河道蜿蜒蛇形，排水不暢，非常容易積水或決堤。那么如何來解決這一問題呢？看圖（裁彎取直、修筑大堤、建分洪區）。人為原因：以洞庭湖為例，我們都知道湖泊有著調蓄分洪的作用，如果湖泊面積減小，那么其蓄洪防洪的能力也將受到影響。比較兩圖，看一看洞庭湖的面積有什么變