1、一、聲音的產(chǎn)生與傳播5 分鐘訓(xùn)練 （ 預(yù)習(xí)類訓(xùn)練，可用于課前 ）一切發(fā)聲的物體都在 ，人是靠 發(fā)聲的。 我們通常聽到的聲音是靠傳播的。聲音的傳播需要 。思路解析： 一切發(fā)聲的物體都在振動，人靠聲帶的振動發(fā)聲。我們生 活在大氣中， 所以我們通常聽到的聲音是靠空氣傳播的。 聲音的傳播 需要介質(zhì)，真空中是不能傳播聲音的。答案： 振動 聲帶振動 空氣 介質(zhì)（2018 廣東模擬 ） 聲音是由物體的 產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ，真空中不能傳播聲音， 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時，在 中傳播速度最大。思路解析： 聲音是由物體振動產(chǎn)生的，即振動發(fā)聲。聲音傳播

2、的條件 是需要介質(zhì)。聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同，通常情況下，在固 體中傳播得最快。答案： 振動 介質(zhì) 固體同學(xué)們已經(jīng)知道，聲音是由振動的物體發(fā)出的，但在敲擊音叉時， 我們能聽到音叉發(fā)出的聲音， 卻看不見音叉的振動。 請同學(xué)們想辦法 證明音叉發(fā)聲時也在振動。思路解析：振動有兩類，一類是明顯的振動， 即肉眼能觀察到的振動， 如鋼尺的振動，鼓面的振動等，說這些振動明顯，是因為這些振動振 幅大，易于觀察； 另一類是不明顯的振動，即肉眼不易直接觀察到的振動，如敲擊桌面時的振動，音叉的振動，以及氣球、火藥爆炸時的振動等，對于這些振動， 我們可以根據(jù)聲音產(chǎn)生的原因來推斷振動的 存在。想要證明這些不明顯振

3、動的存在，可以借助明顯的振動。 答案：可以在音叉上貼一張小紙片 （ 末端剪成麥穗狀 ） ，或用一根細線 系一個乒乓球，手提細線， 將球緊挨音叉的一個叉股，當(dāng)用橡皮錘敲 擊音叉時， 會發(fā)現(xiàn)紙片振動或乒乓球被彈起， 這些現(xiàn)象可以說明音叉 發(fā)聲時在振動。10 分鐘訓(xùn)練 （ 強化類訓(xùn)練，可用于課中 ）（2018 山東煙臺模擬 ） 為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明設(shè)計了圖1-1-1 所示的幾個實驗。你認為能夠完成探究目的的是（ ）思路解析： 聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同， 通常在固體中傳播速度 快，其次是液體， 在空氣中傳播速度較慢，因此最先聽到的是由鋼鐵傳來的聲音，其次是由水傳來的，最后一次聲音是由空氣傳

4、來的。答案： 三 鋼管 空氣下列屬于氣體振動而發(fā)出聲音的是（ ）丁東的鼓聲B. 嘩嘩的流水聲C. 隆隆的炮聲D. 悅耳的歌聲思路解析：鼓聲是鼓面 （固體）振動發(fā)聲；流水聲是水 （液體）振動發(fā)聲； 歌聲是聲帶或音響喇叭的振動膜 （固體 ） 振動發(fā)聲；炮聲是火藥爆炸引 起空氣振動發(fā)聲。答案：C關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播，下列說法中正確的是（ ）一切發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止傳播聲音的介質(zhì)有氣體、液體、固體，真空不能傳聲聲音在固體和液體中比在空氣中傳播得慢聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播思路解析： 聲音由振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止，聲音的傳播 需要介質(zhì)，這也是本節(jié)的重要知識點。 關(guān)于聲速，應(yīng)

5、掌握其一般規(guī)律： 在固體和液體中比在空氣中傳播得快， 聲是一種波， 以波的形式傳遞 能量。答案： ABD在裝滿水的長鐵管一端敲擊一下，在鐵 管的另一端會聽到 次聲音， 其中第一次聲音是從 傳過去的， 最后 一次聲音是從 傳過去的。思路解析： A探究的是聲音在真空中能否傳播； B 探究的是聲音音調(diào) 的高低與什么有關(guān)； C探究的是聲音是由物體振動產(chǎn)生的； D 探究的 是聲音是由物體振動產(chǎn)生的。答案： CD某人站在山崖前大喊一聲， 2 s 后聽到回聲，此人距離山崖多遠？ （設(shè)當(dāng)時氣溫為 15 ） 思路解析：人距山崖的距離為聲音傳播路程的一半， 這是“回聲測距” 中需要特別注意的問題。答案： 15時聲

6、音在空氣中傳播速度為 340 m/s，2 s 內(nèi)聲音傳播的距離： 340 m/s2 s=680 m, 即此人距離山崖 680m =340 m。2快樂時光聲音和光誰快 教師：“聲音和光，哪個速度快？” 學(xué)生：“聲音。” 教師：“你根據(jù)什么說聲音的速度比光快呢？” 學(xué)生：“這太簡單了！每當(dāng)我打開電視機，總是先聽見聲音，后 看到畫面。30 分鐘訓(xùn)練 （ 鞏固類訓(xùn)練，可用于課后 ）關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（ ）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同一切發(fā)聲體都在振動真空也能傳聲D. 聲音在空氣中的傳播速度是 3118 ms思路解析： 此題考查聲音的產(chǎn)生與傳播。聲音是由物體振動產(chǎn)生的， 一切發(fā)聲體都在振動，

7、所以選項 B 是正確的。聲音的傳播需要介質(zhì)， 聲音在真空中不能傳播。 影響聲速大小的因素有介質(zhì)和溫度， 所以溫 度相同時聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同， 15 時，聲音在 空氣中的傳播速度為 340 m/s 。因此選項 A、C、D都是錯誤的。答案：B在房間里談話比在曠野里談話聽起來響亮，這是因為（房間里的空氣不流動，不利于聲音的傳播曠野的空氣比較稀薄在房間里回聲和原聲混在一起，使原聲加強以上說法都不對思路解析： 人在房間里談話， 聲音會被墻壁反射回來形成回聲，由于 房間較小，回聲與原聲的時間間隔小于 0.1 s ，所以人耳不能區(qū)分回 聲與原聲，回聲與原聲混在一起，使原聲更強。在空曠的田野中

8、，聲 音被反射回來的極少，因此人感到聲音響度較小。答案：C電影院放映廳的墻壁上都被裝修成坑坑洼洼的，俗稱“燕子泥” ， 其目的是為了（ ）A. 防止聲音發(fā)生振動 B . 減弱回聲C.增強回聲 D . 為了裝飾劇場 思路解析： 發(fā)聲體與聲音是兩個概念， 我們只能想辦法防止發(fā)聲體振 動，聲音是不會振動的。因為 A 本身的說法就不科學(xué)，所以 A是錯誤 的。燕子泥是坑坑洼洼的， 其作用是使射到墻上的聲音不再反射到觀 眾那里，避免產(chǎn)生聲音的混響，所以 C是錯誤的， B 是正確的。 答案：B下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）A. 聲音在真空中傳播得很快回聲是聲音的反射現(xiàn)象，人能聽到回聲需要一定的條件只要

9、有物體的振動，人總能聽到振動發(fā)出的聲音聲音傳播速度與介質(zhì)的種類無關(guān)，與溫度有關(guān)思路解析： 真空沒有介質(zhì)，不能傳聲，則 A 錯。回聲到達人耳比原聲 晚 0.1 s 以上，人耳才能把回聲跟原聲區(qū)分開，如果不到 0.1 s ，回 聲和原聲混在一起，人耳不能區(qū)別開，因此 B正確。 C中物體振動時 若沒有傳聲介質(zhì)， 則聽不到聲音， 因此 C錯。聲速與介質(zhì)、 溫度有關(guān)， 則 D 錯。答案：B一根長約 10 m 的鐵管，管內(nèi)裝滿了水，一個人在鐵管的一端敲一 下，另一個人在鐵管的另一端貼近管口處可聽到（ ） A.一次敲擊聲 B . 兩次敲擊聲C. 三次敲擊聲 D . 四次敲擊聲思路解析： 敲擊鐵管產(chǎn)生的聲音分

10、別經(jīng)空氣、鐵和水傳播到另一端， 傳播的距離是相等的，都是 10 m。查出聲音在空氣、水和鐵中的傳 播速度分別是 340 ms，1 497 ms，5 200 m s，那么聲音在這 三種介質(zhì)中傳播 10 m所需的時間分別是 0.189 s， 0.018 7 s，0.001 9 s ，相鄰兩次的時間差不到 0.1 s ，因此，雖然三個聲音傳到另一 端有先有后，但人耳無法把它們區(qū)分開。答案：A天壇公園里的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡， 回音壁應(yīng)用的聲 學(xué)原理有（ ）聲音的反射 聲音在空氣中的傳播 聲音在墻壁內(nèi)的傳播利用回聲增強原聲的現(xiàn)象A. . C. D . 思路解析：站在回音壁前能聽到回聲， 是因

11、為回音壁的墻壁非常光滑， 有利于聲音的反射而形成回聲， 并且回聲與原聲的時間差大于 0.1 s。 不管回聲還是原聲，都是依靠空氣這種介質(zhì)向前傳播的。綜上可知， 選項 A 正確。答案：A夢溪筆談中有這樣的敘述：行軍夜宿，士兵枕著牛皮制的箭筒 睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲。這是因為答案： 固體（大地、箭筒）傳聲速度比空氣傳聲速度快如圖 1-1-2 ，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛在線上的小球，會發(fā)現(xiàn)小球被這個現(xiàn)象表明。_ 如果在月球表面做這個實驗，能觀察到的現(xiàn)象是圖 1-1-2思路解析： 由于聲音是由物體振動產(chǎn)生的， 所以正在發(fā)聲的音叉肯定 在振動，當(dāng)它靠近小球時， 振動的音叉會將小球彈開。小球

12、被彈開這 個事實也充分說明一切正在發(fā)聲的物體都在振動。月球上空無大氣 層，是真空，而聲音在真空中無法傳播， 所以在月球上做這個實驗時， 只能看見小球被彈開，但聽不到聲音。答案：彈開 一切正在發(fā)聲的物體都在振動小球被彈開但聽不到聲音（2018 黑龍江哈爾濱模擬 ） 唐詩楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山 寺，夜半鐘聲到客船”詩句中體現(xiàn)出的物理知識有 。（ 寫出兩點）思路解析：能體現(xiàn)物理知識的主要是后半句 “夜半鐘聲到客船”，“鐘 聲”體現(xiàn)了大鐘在振動從而產(chǎn)生聲音， 人耳聽到了鐘聲， 又說明空氣 可以傳播聲音。答案： 物體振動發(fā)聲，空氣可以傳聲利用下面的數(shù)據(jù)畫一張圖，以便探究聲音通過空氣的速度是如何 隨著

13、溫度的變化而變化的。 （水平軸表示空氣溫度，垂直軸表示聲音 的速度）空氣溫度 t/ 聲速 v/(m s-1)-20318-103240330103362034230348答案：由題意和表中數(shù)據(jù)作圖，如圖所示，從圖可直觀看出空氣中聲音傳播的速度隨著溫度的升高而增大。（2018 浙江杭州模擬 ） 某測量員是這樣利用回聲測距離的：他站在 兩平行峭壁間某一位置鳴槍，經(jīng)過 1.00 s 第一次聽到回聲，又經(jīng)過 0. 50 s 再次聽到回聲。回聲測距是利用了聲波的 ,已知聲速為 340m/s，則兩峭壁壘森嚴間的距離為 m。思路解析： 根據(jù)題意畫出題設(shè)情景圖。當(dāng)人鳴槍時，聲音會向四面八 方傳播， 其中遇到障

14、礙物的聲音會形成回聲， 回聲的傳播情況如圖所 示。已知： t 1 1.00 s ，t 21.00 s+0.50 s 1.50 s ， v 340 ms。求：s?解： s1 vt 1=340 ms1.00 s 340 m s2=vt 2=340 ms 1.50 s 510 m s=s1 s2 =340m 510m =425 m。22答案： 反射 425為了探究聲的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象： 甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些，鈴聲明 顯減小。乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。 丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。丁：在吊起的大鐘上固定一枝細

15、小的筆，把鐘敲響后，用紙在筆尖上 迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。你認為，能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是哪一個或哪幾個？其他雖 然不能說明聲的產(chǎn)生條件，但是分別說明了什么問題？ 思路解析：發(fā)聲體的振動是聲音產(chǎn)生的必要條件， 在上述各種現(xiàn)象中， 能說明發(fā)聲體在發(fā)聲時其本身正在振動的現(xiàn)象才是能說明聲音產(chǎn)生 條件的實驗現(xiàn)象。答案：能說明聲的產(chǎn)生條件的實驗現(xiàn)象是乙和丁； 實驗現(xiàn)象甲說明聲 音傳播需要介質(zhì)； 實驗現(xiàn)象丙說明不同長度的空氣柱振動時發(fā)出的聲 音的頻率不同。電影泰坦尼克號描述的是 1912 年一艘名叫“泰坦尼克號”的 大海輪因為與冰山相撞而沉沒的悲劇。 為了避免悲劇重演， 科學(xué)家們 發(fā)明了一種利用聲音的傳播規(guī)律制成的探測裝置， 將這種裝置安在船 上，能及時發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在。 請簡要說明這種裝置的工作原理。思路解析：這種裝置叫回聲探測器 （又稱聲吶 ）