1、廈門理工學院重點學科建設評估指標體系學科名稱：所在系部：重點學科簽名：時間：一級指標（）二級指標（）三級指標（）A（3 分）B（2 分）C（1 分）D（0 分）分數（指標權重該項得分學科方向（10）研究方向（10）1、研究方向的凝煉度（3）各研究方向與學科內涵密切相關各研究方向與學科內涵的相關度較高各研究方向與學科內涵的相關度一般 研究方向 三個，或 研究方向不穩定或各研究方向與學科內涵相關度低或 無地域特色，與產業脫節2、研究方向的特色與優勢（3）特色鮮明、優勢明顯（省內）特色較鮮明，優勢較明顯（省內）有一定的特色和優勢（省內）3、親產業程度（4）高較高一般學術隊伍（20）學科人（10）4、

2、學術聲譽（擁有的學術稱號及專業影響等）（5）高（省級及以上學術稱號、行業職務）較高（市級學術稱號、行業職務）一般（校學術稱號）學科人未到位或 梯隊結構有明顯缺陷5、學術水平（代表性成果、承擔科研項目等）（5）高（主持省級科研項目或獲得省級科研等）較高（主持省級科研項目或獲得市廳級科研）一般（主持省級科研項目或參與獲得市廳級科研）學科梯隊（10）6、梯隊整體學術水平（學術稱號、代表性成果、承擔科研項目等）（5）高（多人承擔省級科研項目或獲得省級科研獎勵等）較高（多人承擔省級科研項目或獲得市廳級科研等）一般（多人承擔市廳級科研項目）7、結構合理程度（5）合理（251 學科 人為第一層次，學術 人

3、3-4 個）較合理（251 學術人3 個且學術骨干 3-4 個）一般（251 學術人 2個且學術骨干 2-3 個）培養與教研成果（15）培養（10）8、學位點建設（5）成功申報點及聯合培養合作申報點及聯合培養聯合培養。本科生培養及教研成效不明顯，且沒有聯合培養 的9、本科生培養質量（5）高（本科生獲優秀學位4 篇或獲 5 項以上省級學科競賽獎）較高（本科生獲優秀學位3 篇或獲省級以上學科競賽4 項）一般（本科生獲優秀學位2 篇或獲省級2項）教研成果（5）10、教學研究創新及培養模式（獲教學成果獎、承擔精品課程等）（5）成績突出（獲省級教學成果獎 1 項；或獲省級重點學科、特色專業、教學團隊、

4、培養實驗區、精品課程二門之一項）取得一定成績（獲校級特色專業、教學團隊、培養實驗區、省級精品課程一門之二項）一般（獲校級特色專業、教學團隊、培養實驗區、省級精品課程一門之一項）科學研究（40）科研項目及經費（15）11、主家級項目情況（5）2 項以上2 項1 項未主持承擔部省級科研項目或所獲科研經費少于 C 類要求。或學科無專著或無相關級別收錄或未主辦省內學術會議12、主持承擔省部項目情況（4）3 項以上2 項以上1 項13、主持承擔市廳級項目情況（2）8 項以上5 項以上2 項14、獲得向經費情況（4）工科 200 萬元、理科 100萬以上, 社科類科研經費 50 萬元以上。工科 160 萬

5、元、理科 80萬以上,社科類科研經費 40 萬元以上。工科 120 萬元、理科 60萬以上,社科類科研經費 30 萬元以上。（機構）建設（7）15、省市科研（5）1 個市級1 個校企共建1 個16、研究機構（2）校科研機構 2 個且運行良好校科研機構 1 個且運行良好有校科研機構科研成果17、獲獎情況（4）1 項或市廳級 2項市廳級二等獎 1 項市廳級三等獎 1 項說明：1、本表共 5 個一級指標、10 個二級指標、27 個三級指標，并對各指標分檔評價。其中 A、B、C 三檔評價等級對應三級指標，D 級評價等級對應一級（15）18、專著情況（3）5 部以上3 部2 部19、情況（4）15 篇，

6、其中不少于 6 篇10 篇， 其中不少于 3 篇5 篇， 其中不少于 2 篇20、取得專利或成果轉化與應用（4）發明專利 2 項以上或成果轉化 2 項發明專利 1 項以上或成果轉化 1 項申請發明專利學術交流（3）21、主辦學術會議（2）承辦 會議 1 場或主辦國內學術會議 2場主辦國內學術會議 1 場或主辦省內學術會議 2 場主辦省內學術會議 1 場22、參加學術活動（1）教師平均每人每年一次進修機會（或高訪、或出席國內外學術會議）。教師平均每人每兩年一次進修機會（或高訪、或出席國內外學術會議）教師平均每人每三年一次進修機會（或高訪、或出席國內外學術會議）。工作條件（15）團隊及基礎條件建設

7、（8）23、創新團隊（3）省級創新團隊 1 個校級創新團隊 2 個校級創新團隊 1 個經費使用 30%以下24、條件建設專項經費（5）理工科 500 萬，人文社科 100 萬理工科 200 萬，人文社科80 萬理工科 100 萬，人文社科50 萬管理水平（7）25、頁建設（2）網頁建設水平高網頁建設良好建有網頁26、工作規范化（3）規劃制度健全、管理實施有力有規劃與管理制度可完成基本工作任務27、經費使用情況（2）使用 80%以上使用 60%以上使用 30%以上合計得分指標。2、學科最終評價等級結果依據各級指標評價結果確定，具體確定標準為：優秀：得分在 240 分以上；良好：得分在 210-239 分之間；合格：得分在 180-209 分之間；不合格：得分在 180 分以下。3、指標 4 中，國家級學術稱號包括、國家突出貢獻和國家杰出青年基金獲得者、國家“百千萬工程” 一、二層次等，省級學術稱號包括閩江學者、教育部“高校青年教師獎”和“新世紀（跨世紀）優秀支持計劃”獲得者、省優秀、省級學科人、省教育廳新世紀；校級學術稱號包括：校級教學名師；校級學科人等；學術團體、行業的理事或市級學術團體、行業的副理事長以上。4、指標 2