1、.班主任師徒結(jié)對(duì)師傅方案 4 篇-班主任工作方案班主任師徒結(jié)對(duì)師傅方案第 1 篇制定學(xué)習(xí)方案，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報(bào)課教案，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，自我業(yè)務(wù)提 高方案，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟，又 可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修 養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。1.教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、 工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟做出典范。3.每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公開(kāi)課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完 成

2、上課任務(wù)。4.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。聽(tīng)徒弟三節(jié)課以上，并遵循開(kāi)展性 評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。5.經(jīng)常關(guān)心徒弟的教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟了解和研究學(xué)生，有的放矢地進(jìn)行教 育，并幫助她及時(shí)分析和處理各種教育教學(xué)事件。7.本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原那么，師徒各讀一本教育專著，并做讀書(shū)筆記或撰寫 讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。針對(duì)以上具體措施，學(xué)期結(jié)束后，師徒雙方要及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。班主任師徒結(jié)對(duì)師傅方案第 2 篇二、實(shí)施目標(biāo)：.一師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)，心得交流，展示班隊(duì)課，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)， 自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活

3、動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn) 傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師德 修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得，相 互切磋。二徒弟：通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己無(wú)論在班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作還是教育科研都取 得了一定的進(jìn)步。作為各方面的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)都很匱乏的我，不能很好的做到真正理論聯(lián)系實(shí) 際。因此在接下來(lái)的時(shí)間，我將繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以提高自己的教學(xué)水平。1學(xué)習(xí)師傅用愛(ài)與孩子們進(jìn)行溝通交流，以愛(ài)心來(lái)?yè)Q取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。2學(xué)習(xí)師傅處處以身作那么，為人師表。趙老師每天一大早就到教室，見(jiàn)到學(xué)生主動(dòng) 打招呼，跟學(xué)生一起參加衛(wèi)

4、生清掃3向師傅學(xué)習(xí)如何讓組建一支得力的班干部隊(duì)伍。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以 面帶面的作用。4向師傅學(xué)習(xí)交流如何在班中建立威信。5向師傅學(xué)習(xí)交流如何協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，班主任只憑自己的威信和力量 是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并 時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家 長(zhǎng)的理解和支持。三、實(shí)施措施：一師傅：1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作那么，起模范作用。2、指導(dǎo)徒弟提高班級(jí)管理能力。3、聽(tīng)徒弟 2 節(jié)班隊(duì)課，并遵循開(kāi)展性評(píng)價(jià)的原那么，客觀評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。4 、本著教學(xué)相長(zhǎng)、

5、互動(dòng)共進(jìn)的原那么，師徒分別學(xué)習(xí)一些與班級(jí)管理有關(guān)的書(shū)籍師徒相 互交流。5、為徒弟上示范課。二徒弟：1 、帶著班級(jí)管理中需要解決的問(wèn)題，或根據(jù)自己專業(yè)開(kāi)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn) 題，有選擇地與師傅進(jìn)行交流；.2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問(wèn)題。3、努力提高自己的班級(jí)管理能力和教育綜合能力。4、采取新對(duì)策，在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高班級(jí)管理的有效性。5 、通過(guò)各種雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí)，向師傅請(qǐng)教如何將理論 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到平常的教育教學(xué)以及班級(jí)管理活動(dòng)中去。6、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課，多提珍貴意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。7 、一個(gè)班主任，班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運(yùn)用

6、好的方法，組織 好班級(jí)常規(guī)，讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好地學(xué)習(xí)、科學(xué)地學(xué)習(xí)。讓孩子們?cè)陂_(kāi)心、愉悅的環(huán) 境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。8 、做好家長(zhǎng)工作對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)是非常重要的，而贏得家長(zhǎng)的信任、支持與贊譽(yù)又是何 等的幸福。家長(zhǎng)工作不是一日、兩日的事情，而是需要長(zhǎng)期的努力，家長(zhǎng)工作的復(fù)雜性，不 是單純地對(duì)家長(zhǎng)熱情，這其中的技巧，我想師傅會(huì)比我懂得更多，因此要向師傅多學(xué)習(xí)，多 交流。班主任師徒結(jié)對(duì)師傅方案第 3 篇為更好地貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮班主任導(dǎo)師在班級(jí)管理方面的傳、幫、 帶作用，促進(jìn)年輕班主任的迅速成長(zhǎng)，不斷提高年級(jí)班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理水平，為 此，我校實(shí)行新老班主任師徒結(jié)對(duì)方案，發(fā)揮骨干班主

7、任的引領(lǐng)作用，加強(qiáng)對(duì)青年班主任的 指導(dǎo)，提升廣闊班主任工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，并不斷加強(qiáng)班主任之間的學(xué)習(xí)和交流，提高 班級(jí)管理水平。為使幫帶結(jié)對(duì)工作正常化、制度化，特制訂納雍二中班主任師徒結(jié)對(duì)實(shí)施方 案。一、指導(dǎo)思想1、提高青年班主任的工作能力，加快青年班主任成長(zhǎng)的步伐，使青年班主任盡快成 為教育學(xué)生和班級(jí)管理的能手。2、充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，指導(dǎo)青年班主任開(kāi)展 工作，提高德育工作的實(shí)效性。二、總體目標(biāo)通過(guò)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導(dǎo)作用，提高青年班主任的教 育管理水平，促進(jìn)全體班主任共同進(jìn)步，共同提高 ;使年輕班主任掌握新的教育理念和管理 方法，

8、迅速提升班級(jí)文化建設(shè)水平和管理水平。.三、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：李靖(校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：楊明國(guó)(黨支部書(shū)記)、彭沁(副校長(zhǎng))、路元學(xué)(副校長(zhǎng))成員：史敏、楊融、陳聰、劉少林、汪良、文瑞、韋杰、王璇、陳垚均、周東方、彭 海、余健、李華、何葉、何登發(fā)、李裕祥四、師徒結(jié)對(duì)要求1 班主任導(dǎo)師具有良好的師德和踏實(shí)的工作作風(fēng);有較豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，熱愛(ài)班 主任工作，擔(dān)任班主任五年以上;所帶班級(jí)考核成績(jī)優(yōu)良;2.青年班主任工作年限在兩年以下的現(xiàn)任班主任。五、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間：一學(xué)年六、班主任導(dǎo)師職責(zé)1、指導(dǎo)年輕班主任盡快熟悉班主任工作特點(diǎn)。培養(yǎng)年輕班主任的班級(jí)工作組織、管 理能力，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)，并引導(dǎo)年

9、輕班主任樹(shù)立熱愛(ài)班主任工作、關(guān)愛(ài)學(xué)生的 高尚師德。2、指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展日常班級(jí)管理工作。提供不少于 3 次的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流， 向年輕班主任介紹自己在班主任工作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，幫助年輕班主任盡快適應(yīng)班主任工作的 要求。3、指導(dǎo)年輕班主任開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)。每學(xué)期示范設(shè)計(jì)、組織 1 次班級(jí)主題教育活 動(dòng)，邀請(qǐng)年輕班主任觀摩;在此根底上指導(dǎo)和幫助年輕班主任設(shè)計(jì) 1-2 次班級(jí)主題教育活動(dòng)， 并爭(zhēng)取向?qū)W校公開(kāi)展示。4、指導(dǎo)年輕班主任做好學(xué)生思想教育工作和問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作。向年輕班主任傳授 學(xué)生日常操行考核的方法和經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)建立問(wèn)題學(xué)生轉(zhuǎn)化檔案并擬寫幫教總結(jié)。5、指導(dǎo)年輕班主任做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。包

10、括如何進(jìn)行家訪、組織召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、 跟家長(zhǎng)建立聯(lián)系等，每學(xué)年至少協(xié)助年輕班主任召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。6、指導(dǎo)年輕班主任如何制訂班級(jí)工作方案，寫好期末工作總結(jié)，每學(xué)期至少向年輕 班主任推薦 1 本班級(jí)管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;指導(dǎo)年輕班主任至少完成 1 篇班主 任工作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。7、指導(dǎo)年輕班主任如何面對(duì)和處理好棘手問(wèn)題或突發(fā)事件。指導(dǎo)年輕班主任對(duì)學(xué)生.中常犯、易犯的一些錯(cuò)誤行為如何采取防范和應(yīng)對(duì)措施，及時(shí)處置突發(fā)事件，最大限度地消 除不良影響。8、做好相關(guān)的總結(jié)和評(píng)定工作。學(xué)年結(jié)束時(shí)寫 1 篇關(guān)于年輕班主任工作能力培養(yǎng)的 專題總結(jié)，并對(duì)年輕班主任在結(jié)對(duì)期間的表現(xiàn)作出書(shū)面鑒定。9.每

11、學(xué)期結(jié)束，應(yīng)填寫一份對(duì) 被幫帶班主任的工作情況考核表交德育處存檔。10.幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束，班主任導(dǎo)師應(yīng)寫出幫帶結(jié)對(duì)總結(jié)，交德育處存檔。七、年輕班主任職責(zé)1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)初及學(xué)期結(jié)束前，在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成班級(jí)工作方案和班 級(jí)工作總結(jié)。2、年輕班主任要尊重班主任導(dǎo)師，要虛心地接受班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)，經(jīng)常主動(dòng)地向 班主任導(dǎo)師請(qǐng)教，定期向班主任導(dǎo)師匯報(bào)班級(jí)管理情況。3.年輕班主任應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹班主任工作考核條例。盡快熟悉學(xué)校各項(xiàng)班級(jí)管理的規(guī) 章制度。4.在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定主題班會(huì)方案和各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)方案，并切實(shí)組織 實(shí)施。努力接受新理念、新方法，力創(chuàng)班級(jí)管理特色。幫帶結(jié)對(duì)結(jié)束前，必須開(kāi)設(shè)一

12、堂主題 班會(huì)觀摩課，接受全體班主任導(dǎo)師的考核鑒定。5、在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)好每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。積極主動(dòng)地做好家訪工作，虛心聽(tīng) 取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議，及時(shí)改進(jìn)自己的工作方法。每學(xué)期找學(xué)生個(gè)別談話不少于班級(jí)學(xué)生數(shù) 的 80%;走訪學(xué)生家庭(或聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng))要到達(dá) 100%。6.在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，及時(shí)填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)學(xué)生檔案填寫、整理 工作。及時(shí)上交各類資料表冊(cè)。7、認(rèn)真反思班主任工作的得失，積極撰寫班主任工作論文或總結(jié)。每學(xué)期至少閱讀 2 本班級(jí)管理、班主任工作方面的優(yōu)秀讀物;在班主任導(dǎo)師的指導(dǎo)下，至少完成 1 篇班主任工 作方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或德育論文。8、認(rèn)真做好學(xué)生的操行考核評(píng)定和

13、有關(guān)獎(jiǎng)懲工作。八、考核評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)1.每年由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)師徒活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)，對(duì)有顯著成績(jī)的導(dǎo)師授予優(yōu)秀導(dǎo)師榮譽(yù)， 并頒發(fā)優(yōu)秀導(dǎo)師獎(jiǎng)，對(duì)進(jìn)步顯著的青年班主任頒發(fā)鼓勵(lì)獎(jiǎng)，一年評(píng)選一次。2、考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)師徒活動(dòng)有以下情況的不予考評(píng)。.(1)師德方面有嚴(yán)重問(wèn)題(2)班級(jí)管理能力沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)生、家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈不滿的。(3)年終考核不合格的。3.考核方法：采取過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合進(jìn)行。一是評(píng)委根據(jù)查閱平時(shí)幫帶結(jié) 對(duì)資料，了解班主任平時(shí)的工作態(tài)度和幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行考核;二是通過(guò)觀摩被幫帶班 主任開(kāi)展主題班團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行考核。4.考核標(biāo)準(zhǔn)：針對(duì)制定的內(nèi)容進(jìn)行考核，如(活動(dòng)方 案、活動(dòng)記錄、活動(dòng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)總結(jié)、德育論文、心得體會(huì)等、主題班會(huì)活動(dòng))等。班主任師徒結(jié)對(duì)師傅方案第 4 篇一、指導(dǎo)思想：二、實(shí)施目的：規(guī)劃好培訓(xùn)方案，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案及教學(xué)簡(jiǎn)介，聽(tīng)課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn)，自 我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)傳授 給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷，增強(qiáng)師 德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和根本素養(yǎng)。在這過(guò)程中，確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲，交流心得， 相互切磋。三、實(shí)施措施：1 、教書(shū)育人，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工 作態(tài)度、教