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文檔簡介

3.2 圓 錐 3 圓柱與圓錐3.2.1 圓錐的認識學習目標正確地認識圓錐，掌握圓錐的特征以及與圓柱的區(qū)別和聯(lián)系。學會測量圓錐的高，培養(yǎng)學生動手操作能力。培養(yǎng)學生有序觀察、合作學習、合理猜想和科學探究的能力，培養(yǎng)學生的空間觀念。情境導入看看它們有什么共同特點呢？這些物體的形狀都是圓錐體，簡稱圓錐。你還見過哪些圓錐形的物體？Or例題解讀拿一個圓錐形的物體，觀察它有哪些特征。圓錐是由2個面圍成的。圓錐的底面是個圓。圓錐的側(cè)面是個曲面。圓錐的頂端叫做頂點。頂點底面?zhèn)让娓邎A錐的頂端到底面圓心的距離是圓錐的高。怎樣測量圓錐的高？（1）測量時，圓錐的底面 要水平地放。（2）上面的平板要水平放 在圓錐的頂點上面。（3）然后用直尺測量兩個 平板之間的距離即可。如圖所示，把一張直角三角形的硬紙貼在木棒上，快速轉(zhuǎn)動木棒，看看轉(zhuǎn)出來是什么形狀。轉(zhuǎn)動起來是一個圓錐。小 結(jié)圓錐各部分的名稱及特征隨堂小測1指出下面圓錐的底面、側(cè)面和高。 側(cè)面底面高底面?zhèn)让娓叩酌鎮(zhèn)让娓?. 下面圖形以紅色線為軸快速旋轉(zhuǎn)后會形成什么圖形？ 連一連。易錯提醒 判斷：同圓柱一樣，圓錐也有無數(shù)條高。 （ ）錯誤解答正確解答 判斷：同圓柱一樣，圓錐也有無數(shù)條高。 （ ）錯因分析：圓錐從

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