1、Word文檔，下載后可任意編輯 20212021學(xué)年語(yǔ)文（語(yǔ)文版）九年級(jí)上冊(cè)檢測(cè)題：第一單元檢測(cè)題第一單元檢測(cè)題時(shí)間：120分鐘滿分：120分一、積累運(yùn)用(29分)1下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(D)(3分)A主宰(zi)涸轍(zh)枝柯(k)盤旋(xun)B秀頎(q)幽囚(yu)荒誕(dn)懨懨(yn)C猗郁(y)澎湃(pi)馨香(xn)攀緣(yun)D婆娑(su)稟賦(bng)虬枝(qi)滿腹(f)(A項(xiàng)“柯”讀“k”；B項(xiàng)“頎”應(yīng)讀“q”；C項(xiàng)“猗”讀y)2下列每組成語(yǔ)中都含有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正。(4分)A不折不撓浮想聯(lián)偏坦蕩如砥艱難險(xiǎn)阻B在所不惜勇往直前患難與共如花似綿C走

2、投無(wú)路繁榮昌盛若明若暗直接了當(dāng)D生意盎然泌人心脾惴惴不安無(wú)邊無(wú)垠組別錯(cuò)別字正確的字A偏翩B綿錦C接截D泌沁3下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(A)(3分)A剛走到村口，他就看見一幅寫著“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的巨大標(biāo)語(yǔ)。B每次施工的時(shí)候，我們都要反復(fù)考慮和討論到底要不要把這棵樹移走？C老師要求此次作文的題目里含有“秋”字，如“秋風(fēng)”“中秋”等。D山中避雨選自豐子愷隨筆精編。(浙江文藝出版社1999年版)(B項(xiàng)并非問(wèn)句，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為句號(hào)；C項(xiàng)“”與“等”重復(fù)，刪掉其一；D項(xiàng)括號(hào)內(nèi)容是對(duì)前者的進(jìn)一步解釋說(shuō)明，應(yīng)位于句號(hào)之前。)4.下列句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(A)(3分)A一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)

3、鍵在于他青少年時(shí)期是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。B博物館里，有些參觀者衣衫不整、高聲喧嘩、在展廳里吃東西、亂丟垃圾和不文明行為，對(duì)博物館里的其他參觀者和展品都是一種不尊重的表現(xiàn)。C我市領(lǐng)導(dǎo)仔細(xì)瀏覽市政府門戶網(wǎng)頁(yè)面，詳細(xì)了解相關(guān)情況，認(rèn)真分析存在的問(wèn)題，聽取如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行反腐工作。D臨和摹各有長(zhǎng)處，也各有不足。不管是臨還是摹，也要以與范字“相像”為目標(biāo)，從“形似”逐漸過(guò)渡到“神似”。5依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(D)(3分)清晨，我們沿著溪邊步行，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光正在蘇醒，由重重的山與濃濃的云里拉開弓箭，萬(wàn)箭齊發(fā)地射到人間來(lái)。_，_，_，_。晨光的感覺不只停留在視覺上。原來(lái)灰沉的溪水，也浮出金黃的光

4、影草葉間的露珠，顯現(xiàn)出彩虹的光澤那看來(lái)沉郁的山景，突然被翡翠染綠了溪畔的繁花也都找到自己的顏色，歡欣鼓舞起來(lái)ABCD6名著的很多情節(jié)膾炙人口。請(qǐng)從下面提供的情節(jié)中，任選兩個(gè)按要求填表。(4分)大鬧天宮黛玉葬花孤獨(dú)勇士絕望島遇“星期五”草船借箭序號(hào)出自哪本名著該情節(jié)的主人公寫出該著作的另一情節(jié)西游記吳承恩孫悟空三借芭蕉扇三國(guó)演義羅貫中諸葛亮七擒孟獲7.口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)。(9分)初中時(shí)光已悄然過(guò)去。回首逝去的日子，校園里留下了數(shù)不清的歡樂(lè)。初中的學(xué)習(xí)生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。為此你班決定開展“歲月如歌”的主題活動(dòng)。下面是活動(dòng)中的一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。(1)班級(jí)組

5、織編委會(huì)編寫班史，每人珍藏一本，作為對(duì)這段生活的永久紀(jì)念，請(qǐng)你設(shè)計(jì)班史的內(nèi)容。(3分)內(nèi)容一：班級(jí)畢業(yè)照內(nèi)容二：班級(jí)大事記內(nèi)容三：班級(jí)日記摘抄內(nèi)容四：個(gè)人成長(zhǎng)記錄(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：緊扣活動(dòng)主題，設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合活動(dòng)主題即可。)(2)假如你是編委會(huì)的組長(zhǎng)，去邀請(qǐng)校長(zhǎng)為班史題詞，你該怎么說(shuō)？(2分)示例：校長(zhǎng)您好，我是班級(jí)的編委會(huì)的組長(zhǎng)，我們班級(jí)編寫了班史，我代表班級(jí)成員真誠(chéng)地邀請(qǐng)您為班史題詞，希望您完成我們的心愿，好嗎？(3)班級(jí)要組織一臺(tái)內(nèi)容豐富、形式多樣、主題突出的畢業(yè)晚會(huì)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題語(yǔ)，要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊扣主題。(2分)示例一：難忘今宵，今宵難忘！示例二：今宵的別離，為了明朝更好的相聚。(4)畢業(yè)

6、在即，請(qǐng)你在老師的紀(jì)念冊(cè)上寫留言，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。(2分)示例：尊敬的老師，在這離別之際，我有千言萬(wàn)語(yǔ)，看一眼您的白發(fā)，摸一把您的座椅，腮邊掛滿滾燙的淚滴。再見吧，老師！請(qǐng)接受我深情的敬禮！二、閱讀理解(41分)(一)(19分)兩棵金銀花趙元波朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著。有的含苞欲放，羞答答的細(xì)小的白色花蕾散發(fā)出若有若無(wú)的淡淡香味；有的正在盛開，一簇簇的小花在它們潔白的橢圓形細(xì)碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黃兩種顏色既不失單調(diào)，又高雅清潔，小雨滴沾在上面，為金銀花增添幾分姿色，就像

7、鄰家的小女孩活潑可愛；有一些花朵開的時(shí)間長(zhǎng)了，白色的花朵已經(jīng)變成金黃色，就像姑娘頭上戴著的黃色發(fā)髻，一枝數(shù)朵，給人一種驚喜，一縷清爽，實(shí)在是標(biāo)致極了。這些開放著的花朵在雨中默默地散發(fā)著它們特有的香氣，把芳香送給從這里經(jīng)過(guò)的每一個(gè)人，微風(fēng)吹來(lái)，花枝花朵搖擺起伏，襲人香氣簡(jiǎn)直可迷醉萬(wàn)人。想不到兩年的時(shí)間，這棵金銀花就由纖弱的一棵小苗長(zhǎng)成了亭亭玉立的美少女，主干已經(jīng)有兩米來(lái)高了，足有大拇指那么粗，在主干上還發(fā)出了一些枝椏，這些枝椏柔柔的、嫩嫰的，伸著毛絨絨的頭，吐出一絲綠意，左擺右擺地在風(fēng)中搖著搖著就攀附在了桃樹上，一個(gè)勁地噌噌直往上長(zhǎng)，密密麻麻的卵形的綠葉非常茂盛，以白色的圍墻做背景，配合著粉紅色

8、的桃花，桃樹下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣紅，綠葉紅花，色彩鮮麗，顯得格外的嬌艷動(dòng)人，特別逗人喜愛，是入畫的一景。看著金銀花長(zhǎng)得那么盛，花開得那么多，我心里有些后悔。其實(shí)朋友把金銀花送給我之后，我就只把它栽在院子的一角，想起的話，就給它澆點(diǎn)水，有時(shí)連水都忘了澆，更不用說(shuō)施肥了。超強(qiáng)的生命力也讓金銀花顯得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好像人們總是想得到天山雪蓮的高潔，卻忘記了山腳下狗尾巴草的萬(wàn)般風(fēng)情。鐘情于金銀花的葉子綠，花兒的美和那淡淡的香味兒。去年我在花盆又扦插了一棵金銀花，準(zhǔn)備等它長(zhǎng)大后放在客廳里。我希望這棵金銀花能夠帶給我一片蔥蘢的綠色，淡淡的花香。

9、曾經(jīng)，我為我的這個(gè)設(shè)計(jì)充滿了賞心悅目的憧憬和希冀。為此，我選用了樹林里的基土，埋入了最好的基肥，隨時(shí)不忘給它澆水，精心呵護(hù)，一如母親精心照料剛出生的嬰兒。甚至冬天還把他從院子里搬到房子里，白天又從房子里搬到院子里，讓它充分享受陽(yáng)光，樂(lè)此不疲。但很遺憾，一年來(lái)，它只是窩在花盆里，不長(zhǎng)高，也不長(zhǎng)粗，它所報(bào)答于我的便只是若干枝條和綠葉，看來(lái)連花都不會(huì)開。然而，我對(duì)它卻沒有絲毫的抱怨，因?yàn)槲揖椭溃核呀?jīng)盡力了。就是說(shuō)，它所能夠報(bào)答于我的，也就是這些了。是的，它有著充足得過(guò)分的肥料供應(yīng)，充足得過(guò)分的水的供應(yīng)，充足得過(guò)分的主人的關(guān)懷但沒有足夠的風(fēng)，沒有足夠的地氣，更是沒有足夠的成長(zhǎng)的自由，沒有足夠讓根自

10、由伸張的空間！而那些自由，作為主人的我，竟然在很長(zhǎng)的時(shí)間里茫然無(wú)知居然不知道它還要自由！兩棵金銀花，一棵在院子里無(wú)拘無(wú)束自由生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越高，綠樹成蔭，盤虬臥龍，花香四溢；一棵長(zhǎng)在花盆里，雖然受到精心呵護(hù)，卻似一棵長(zhǎng)不高長(zhǎng)不大的小草。我們應(yīng)該知道：有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的！(選自新華副刊，略有改動(dòng))8“我的那棵栽在院子一角的金銀花”有哪些突出的特點(diǎn)？(3分)(1)花期早_(2)開得多(盛)_(3)花朵美(4)花味香_(5)葉子綠_(6)生長(zhǎng)快9第段中“我心里有些后悔”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話加以概括。(3分)(1)一開始并未重視，隨意栽在院子一角，毫不關(guān)心。_(2)經(jīng)常忽略

11、具有超強(qiáng)生命力卻顯得不起眼的平凡的花和平凡的花香。10散文作品描寫景物時(shí)，常通過(guò)精當(dāng)?shù)挠迷~或恰當(dāng)?shù)男揶o，對(duì)靜態(tài)的事物作動(dòng)態(tài)化的描寫。下面是紫藤蘿瀑布中運(yùn)用這種寫法的句子，請(qǐng)你對(duì)此句作出自己的賞析，并從本文中再找出一個(gè)相似寫法的句子作賞析。(6分)從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。(1)示例：在筆下，紫藤蘿花開得極為繁盛，色調(diào)上深深淺淺、錯(cuò)落有致，在陽(yáng)光下跳躍閃爍，給人一種在不停流動(dòng)、不停生長(zhǎng)的感覺，所以將一株靜靜盛開著的紫藤蘿比作一條不停流淌著的瀑布，栩栩如生地表現(xiàn)其輝煌燦爛、氣

12、勢(shì)非凡，而“歡笑”等詞語(yǔ)又運(yùn)用了擬人手法，賦予紫藤蘿以人的情感、性格，表現(xiàn)其勃勃生機(jī)，表達(dá)出由衷的喜愛之情。(“不見其發(fā)端，也不見其終極”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了紫藤蘿花的繁盛，“瀑布”的氣勢(shì)，以及生生不息的蓬勃生機(jī)，表達(dá)了的贊美之情。)_(2)示例：如“朋友兩年前送給我的那棵栽在院子一角的金銀花，四月份就迫不及待地開放了，千萬(wàn)朵金銀花你不讓我，我不讓你，在微風(fēng)細(xì)雨中輕輕地?fù)u曳著”一句，運(yùn)用了化靜為動(dòng)的寫法，以“迫不及待”表現(xiàn)金銀花花期較早、生機(jī)盎然，“你不讓我，我不讓你”形象地、動(dòng)態(tài)化地表現(xiàn)了花兒爭(zhēng)先恐后、競(jìng)相綻放的情態(tài)，這些擬人化了的詞句賦予金銀花以人的情感、性格，深化了景物描

13、寫的內(nèi)涵，生動(dòng)形象，引人入勝，也表達(dá)了的驚喜、欣賞之情。(選擇文中其他相關(guān)語(yǔ)句賞析亦可)11還寫了“去年我在花盆又扦插了一棵金銀花”的用意是什么？(4分)此處運(yùn)用了對(duì)比(襯托、反襯)的寫法，有意把院中的金銀花和室內(nèi)花盆里的金銀花這兩個(gè)寓意相反的事物放在一起對(duì)照比較著寫(或：以室內(nèi)花盆里的金銀花襯托院中的金銀花)，以突出“自由的空間對(duì)生命成長(zhǎng)的重要意義”這一主旨，給人以極鮮明的感受和極深刻的啟示，增強(qiáng)了藝術(shù)效果和感染力。12聯(lián)系人的成長(zhǎng)談一談你對(duì)“有自由的空間，有些小草其實(shí)是可以長(zhǎng)成一棵樹的”這句話的理解。(3分)對(duì)于人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的是自由的成長(zhǎng)環(huán)境、自由的發(fā)展空間。過(guò)分的呵護(hù)，過(guò)于優(yōu)越的

14、物質(zhì)條件，反而不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。(二)(13分)怒綠劉心武那綠令我震驚。那是護(hù)城河邊一株人腿般粗的國(guó)槐，因?yàn)殚_往附近建筑工地的一輛吊車行駛不當(dāng)，將其從分杈處撞斷。我每天散步總要經(jīng)過(guò)它身邊，它被撞是在冬末，我恰巧遠(yuǎn)遠(yuǎn)目睹了那驚心動(dòng)魄的一幕。那一天很冷，我走攏時(shí)，看見從那被撞斷處滲出的汁液，淚水一般，但沒等往下流淌，便凍結(jié)在樹皮上，令我心悸氣悶。我想它一定活不成了。但綠化隊(duì)后來(lái)并沒有挖走它的殘株。開春后，周圍的樹都再度先后放綠，它仍默然枯立。誰(shuí)知暮春的一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，它那殘株上，竟躥出了幾根綠枝，令人驚喜。過(guò)幾天再去看望，呀，它躥出了更多的新枝，那些新枝和下面的株樁在比例上很不協(xié)調(diào)，似乎等不及

15、慢慢舒展，所以?shī)^力上揚(yáng)，細(xì)細(xì)的，挺挺的，尖端恨不能穿云摩天，兩邊滋出柔嫩的羽狀葉片到初夏，它的頂枝所達(dá)到的高度，幾乎與頭年豐茂的樹冠齊平，我圍繞著它望來(lái)望去，只覺得心靈在充電。這當(dāng)然并非多么稀罕的景象。記得30多年前，一場(chǎng)大雷雨過(guò)后，把什剎海畔的一株古柳劈掉了一半，但它那殘存的一半，頑強(qiáng)地抖擻著綠枝，繼續(xù)它的生命拼搏，曾給住在附近的苦悶中的我以極大的激勵(lì)，成為支撐我度過(guò)那些難以認(rèn)知的荒謬歲月的精神滋養(yǎng)之一。后來(lái)我曾反復(fù)以水彩和油畫形式來(lái)刻畫那半株古柳的英姿，可惜我畫技不佳，只能徒現(xiàn)其外表而難傳達(dá)其神髓。進(jìn)入改革開放時(shí)期后，我曾在大型的美術(shù)展覽會(huì)上，看到過(guò)取材類似的繪畫；再后來(lái)我有機(jī)會(huì)到國(guó)外的各

16、種美術(shù)館參觀，發(fā)現(xiàn)從古至今，不同民族的藝術(shù)家，都曾以各種風(fēng)格創(chuàng)作過(guò)斷株重躥新枝新芽的作品。這令我堅(jiān)信，盡管各民族、各宗教、各文化之間存在著若干難以共約的觀念，但整個(gè)人類，在某些最基本的情感、思考與訴求上，是心心相通的。最近常親近豐子愷的漫畫，其中有一幅作于1938年的，題有四句詩(shī)的素墨畫：“大樹被斬伐，生機(jī)并不絕。春來(lái)怒抽條，氣象何蓬勃。”這畫尺寸極小，所用材料極簡(jiǎn)單，構(gòu)圖更不復(fù)雜，但卻是我看過(guò)的那么多同類題材中，最有神韻、最令我浮想聯(lián)翩的一幅。是啊，不管是狂風(fēng)暴雨那樣的天災(zāi)，還是吊車撞擊那類的人禍，受到重創(chuàng)的殘株卻“春來(lái)怒抽條”，再現(xiàn)蓬勃的氣象，宣諭超越邪惡災(zāi)難的善美生命那不可輕易戰(zhàn)勝的內(nèi)在

17、力量；豐子愷那詩(shī)中的“怒”字，以及他那墨繪枝條中所體現(xiàn)出的“怒”感，都仿佛畫龍點(diǎn)睛，使我原本已經(jīng)相當(dāng)豐厚的思緒，倏地提升到了一個(gè)新的高度。今天散步時(shí)，再去瞻仰護(hù)城河邊那株奮力復(fù)蘇的槐樹，我的眼睛一亮，除了它原有的那些打動(dòng)我的因素，我發(fā)現(xiàn)它那些新枝新葉的綠色，仿佛是些可以獨(dú)立提煉出來(lái)的存在，那綠，是一種非同一般的綠，倘若非要對(duì)之命名，只能稱作怒綠！是的，怒綠！那綠令我敬仰。(選自文苑經(jīng)典美文)13本文開篇即說(shuō)“那綠令我震驚”，這樣寫的好處是什么？(2分)這個(gè)句子表達(dá)出了對(duì)樹木無(wú)端被毀壞的關(guān)注與痛惜之情。14文章第段畫線句子中的“神髓”指的是什么？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以概括。(3分)指的是堅(jiān)忍不拔、頑

18、強(qiáng)不屈的精神。15文章第段中畫線的句子運(yùn)用了何種修辭手法？有何表達(dá)作用？(4分)反復(fù)；起到了強(qiáng)調(diào)作用，強(qiáng)烈抒發(fā)了內(nèi)心的贊美與敬佩之情。16文章第段獨(dú)句成段，請(qǐng)指出其內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的作用。(4分)內(nèi)容上：深化中心；結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)。(三)(9分)葡萄汪曾祺四月，澆水。葡萄喝起水是驚人的。它真是在喝哎！葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣，它里面是一根一根細(xì)小的導(dǎo)管。澆了水，不大一會(huì)，它就從根直吸到梢，簡(jiǎn)直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過(guò)了水，你再回看看吧：梢頭切斷過(guò)的破口，就嗒嗒地往下滴水了。施了肥，澆了水，葡萄就使勁抽條、長(zhǎng)葉子。真快！原是幾根根枯藤，幾天功夫，就變成青枝綠葉的一大片。五月，澆水，噴藥，打

19、梢，掐須。葡萄一年不知道要喝多少水，別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個(gè)“樹碗”，往里澆幾擔(dān)水就得了，沒有像它這樣的“漫灌”，整池子地喝。噴波爾多液。從抽條長(zhǎng)葉，一直到坐果成熟，不知道要噴多少次。噴了波爾多液，太陽(yáng)一曬，葡萄葉子就都變成藍(lán)的了。葡萄抽條，絲毫不知節(jié)制，它簡(jiǎn)直是瞎長(zhǎng)！幾天功夫，就抽出好長(zhǎng)的一節(jié)新條。這樣長(zhǎng)法還行呀，還結(jié)不結(jié)果呀？因此，過(guò)幾天就得給它打一次條。拿起樹剪，劈劈啦啦，把新抽出的一截都給它鉸了。葡萄的卷須，在它還是野生的時(shí)候是有用的，好攀附在別的什么樹木上。現(xiàn)在，已經(jīng)有人給它好好地固定在架上了，就一點(diǎn)用也沒有了。卷須這東西最耗養(yǎng)分，因此，長(zhǎng)出就給它掐了，長(zhǎng)出就給它掐了。五月下旬，葡萄開花了。有人說(shuō)葡萄不開花，哪能呢！只是葡萄花很小，顏色淡黃微綠，不鉆進(jìn)葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快，就結(jié)出了綠豆大的葡萄粒。六月，澆水，噴藥，打條，掐須。葡萄粒長(zhǎng)了一點(diǎn)了，一顆一顆，像綠玻璃料做的扣子。硬的。葡萄不招蟲。葡萄會(huì)生病，所以要經(jīng)常噴波爾多液。七月，葡萄“膨大”了。掐須，打條，噴藥，大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原施糞肥的溝里撒上硫銨。然后，就把溝填平了，把硫銨封在里面。八月，葡萄“著色”。你別以為我這里是把畫家的術(shù)語(yǔ)借用了。不是的。這是果農(nóng)的語(yǔ)言，他們就叫“著色”。下過(guò)大雨，你看看葡萄園吧，那