1、課題手拉手好朋友教學目標1、通過用折、剪、添畫的方法制作連續紋樣。2、通過研究探索，啟發學生運用對稱的原理，設計、制作出各種有趣的連續紋樣。學習正確折疊紙張，運用簡便方法設計紋樣，以及運用正確的制作方法。3、通過二方連續圖形的折、剪、接等方法提高創作能力，使學生感受友情的溫暖，進一步激發學生熱愛生活的情感。教學重點難點教學重點：能用正確的折疊方法折疊紙張，使剪出的圖形連在一起形成連續紋樣。教學難點：創造性的設計連續紋樣。教學準備(教師)課件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆、雙面膠等 (學生)剪刀、彩紙、彩色水筆、雙面膠等 MERGEFIELD 教學準備 教學過程（一）、趣味魔術1、今天這節課洪老

2、師啊先要給大家表演一個魔術，這個魔術先要用剪刀剪一剪，猜猜我剪的是什么？剪的怎么樣？好！剪出了一只蝴蝶！現在我把它變一下哦！吹一口仙氣！呼！給我數123好不好！1、2、3變！（展開蝴蝶）變出了4只連在一起的蝴蝶！2、我是怎么變出來的？指名2（二）、自主學習1、那么我們自己來試試看怎么樣？自己選一張紙，時間3分鐘！剪什么的都可以！（可以畫一下）音樂播放。2、音樂停止，小朋友們停一下，眼睛看洪老師。剛才我們有幾個小朋友非常好，已經剪出來了，我們一起來看一看，真厲害！給他鼓鼓掌吧！可是老師也看到我們有的小朋友碰到了一些困難（展示做錯的范例）他其實做的是非常好的，可是散開了，這是怎么回事呢？指名23、

3、現在我們一起來看看洪老師是怎么變的好不好！好！（教師演示）A、先用一張紙條把它對折一下，再折一下，折到我覺得合適的大小，然后再上面畫出蝴蝶的外形。（一起來看大屏幕）B、注意有兩個地方是不能剪掉的，仔細看哦，如果我把它們剪掉了會變怎么樣呢？（不連牢了，展示散開的）假如我一邊連牢了還有一邊沒有連住呢，那會變的怎么樣呢？（展示一邊連一邊不連的）C、要特別注意，要讓你的魔術成功，兩邊都要把它連起來！（三）、動動腦找一找1、今天老師帶了6個紙朋友來，他們都想成為好朋友能手拉著手，請你幫忙看看有沒有困難？（指名3-5個 ）2、師生共同探討研究6個紙朋友。（四）、裝飾與色彩1、這個魔術啊是千變萬化的，它可以

4、變出許許多多不同的造型，你想想看你還能用它來變出什么？指名2連起來的大樹、變成手拉手的小朋友。2、這些紙朋友還不夠漂亮，你有什么好主意嗎？（指名1：“畫圖案”）3、用圖案裝飾后變的更漂亮了。你最喜歡哪個呢？（指名4）4、老師最喜歡那幅！小姑娘身上的裙子是不是都一樣的，不一樣，你能不能想出不一樣的圖案送給這個小女孩！（指名2學生上黑板畫一畫，可以嗎？）喜歡足球小子，為什么？神態都不一樣，除了表情不一樣還有哪些是不一樣的呢？還有不同的編號，編號的顏色不一樣！你覺得他們在進行哪一項體育運動？（五）、拉手互動感受友誼1、小朋友們這些新來的朋友，他們都是手拉著手的非常的友好，那么我們也來手拉著手好不好！

5、（學生手拉手，能不能用不同的動作？一高一低，還可以蹲下來等）2、你的好朋友是誰？（指名3）你們希不希望我們在這里的小朋友都成為好朋友啊？想！好朋友之間要互幫互助同甘共苦，如果好朋友有了困難我們要大力的幫助他，如果好朋友有開心的事情我們可以和他一起分享。你們覺得好朋友之間還可以怎么做（指名一起玩、一起學習）（六）、出示主題1、我們今天的主題，就是手拉手，好朋友。一起來念一念！（學生大聲念）（七）、制作要領1、一起來看一看制作上的要求。2、出示課件：要求：用折、剪、添畫的方法制作手拉手的人或動物。祝你魔術制作成功！（使用剪刀時要小心哦！）3、現在先想一想。動手吧！4、學生開始制作，教師巡回指導（看

6、看哪個小朋友自己獨特的創意）。5、背景音樂播放。6、做的快得小朋友可以做第二個、第三個。（八）、展示評比1、大部分小朋友都已經完成了，現在選一個做的比較好的折起來放在手里，來到前面來。 2、誰先來表演魔術，我們給他喊1、2、3變！誰再來？（指名2）現在我們喊123一起來變！看看誰變的快，老師給你們拍手！3、我們現在是不是都是好朋友啊，那么我們的紙朋友能不能也成為好朋友？怎么辦？(圍起來！好主意！)4、看看，紙朋友也變成好朋友了。（粘連在一起）（九）、欣賞延伸1、你想一想我們裝飾的這個紙朋友可以裝飾什么？我們的身上，我們的身邊還有哪里可以裝飾的？（指名4）2、誰愿意幫老師手腕上來裝飾裝飾！（學生動手）3、我們的紙朋友不僅能夠玩，他們還非常的有用，我們一起來看看。教師展示手工裝飾品，他可以打扮我們的生