1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年學院教職工培訓制度一、培訓宗旨1、根據學院發展戰略，將培訓的目標與學院發展的目標緊密結合，圍繞學院發展開展全員培訓，不斷探索創新培訓形式；2、將培訓與人力資源開發緊密結合，拓展培訓的深度和內涵；3、實行全員培訓，建立培訓效果與激勵掛鉤機制，搭建起學習型、知識型學院的平臺。二、培訓目的1、達成對學院文化、價值觀、發展戰略的認知和認同。2、掌握學院規章制度、崗位職責、工作要領，使新進員工盡快適應和能勝任本職工作。3、改進員工工作表現，強化責任意識、安全意識和質量意識，樹立效率原則、效益原則。4、提升員工履行職責的能力和主人翁的責任感，端正工作態度，提高

2、工作熱情，培養團隊合作精神，形成良好的工作習慣。5、提高員工學習能力和知識水平，提升員工職業生涯發展能力，為個人進步和企業發展創造良好環境和條件；6、提高學院綜合素質，增強學院的競爭能力和持續發展能力。三、培訓原則依照學院管理手冊，追蹤行業新動態，掌握新知識，找出差距，需什么學什么，缺什么補什么，急用先學，立竿見影。四、培訓的_1、員工培訓工作在學院統一布署下由人事處歸口管理、統一規劃，各部門各司其職_實施，員工個人主動配合。2、人事處每年年底根據學院下一年度發展計劃、業務目標、考核指標，擬訂學院年度培訓計劃上報學院批準執行。3、培訓專員根據學院的培訓計劃，制定年度培訓課程大綱，明確培訓的目的

3、、內容、時間、授課人、課程要求和驗收標準，報人事處處長審核，經學院領導批準后_實施。4、培訓授課要落實到人，由培訓專員與部門聯系確定，必要時還要_授課人試講。需外請專家、教授的報學院批準。5、人事處負責建立學院培訓資源體系，做好教案編排，完善培訓教材庫、培訓案例庫和試題庫，為持續的做好培訓工作奠定基礎。6、培訓實施部門要做好課堂管理，制備教材，保證良好的環境，準備必要的培訓設備及輔助材料。7、員工享有參加培訓的權利，也有接受培訓和培訓他人的義務。除了積極參加學院和各部門_的各項培訓外，學院提倡和鼓勵員工在提高專業知識、工作技能和綜合素質方面進行自主學習。6、人事處及時掌握培訓需求動向，在學院統

4、一培訓的基礎上，適時合理的調整培訓內容。各部門和個人也可以向人事處提出培訓要求和建議。五、培訓種類和內容(一)新員工崗前入職培訓是對新員工入職前進行的上崗培訓，和實際操作訓練兩個部分。時間_天1、基礎理論知識學習時間_天，內容如下：(1)學院文化和制度培訓，目的是使員工了解學院發展史，熟知學院宗旨、學院理念、學院精神；學習和掌握學院行政管理制度、業務工作制度和道德行為規范；了解學院、部門的地點、內外環境、單位的性質。(2)崗位培訓，培訓部門要對新員工擬任崗位進行專業培訓，使其熟悉崗位職責、業務知識、日常工作流程、工作要求及操作要領。(3)案例研究及模擬實習，以案例形式講解本學院在管理活動中的經

5、驗和教訓，使新員工掌握一些基本原則和工作要求，而后可進行有針對性的模擬實習。2、實際操作訓練主要由優秀老員工(或部門領導)按照學院員工“傳、幫、帶”責任制度，定向操作訓練，通過運用和實踐，鞏固提高專業技能。時間_天。3、培訓后進行考核，分為理論考核和實踐考核，結合平時的學習態度、學習紀律和學習成績綜合進行。考核合格者方可繼續試用，考核不合格者(是否要給補考的機會)，學院給予結束試用。(二)在職員工的培訓1、崗位培訓是對在職人員進行崗位知識、專業技能、規章制度、操作流程的培訓，豐富和更新專業知識，提高操作水平，每次培訓集中解決一至二個問題，邊學習邊操作邊提高。采用部門內訓與人事處集中培訓相結合的

6、形式，讓員工了解每個崗位必須掌握的新理論、新知識、新技能等。時間視培訓內容而定。2、轉崗培訓。對學院一般干部、員工進行內部調動時進行的培訓，為其適應新崗位的要求補充必要的理論、知識、技能。時間視培訓內容而定。3、待崗培訓、下崗培訓。對考核不合格人員，或不勝任本職工作人員，或經常違規違紀屢教不改人員的培訓，以期達到勝任本職工作為目的。時間_天。培訓期間不享受工資和各項補助，費用自理。4、升職培訓。員工職務晉升后的培訓，針對新崗位的要求補充必要的理論、知識、技能，以盡快勝任新工作。時間_天。5、專業培訓是對從業人員就某一專題進行的培訓，目的是提高從業人員的綜合素質及能力，內容為行業新動態、新知識、

7、新技能等。采用靈活多樣的培訓形式：派學院員工到優秀學校參觀學習；聘請權威性的專家、教授來學院、部門等對專業人員進行培訓指導等。時間視培訓內容而定。(三)管理人員的培訓1、處(系)主任助理及以上中高層管理人員的培訓，目的是學習和掌握現代管理理論和技術，充分了解政府的有關方針、政策和法規，提高預測、決策、_、執行和控制能力。培訓內容主要是民辦高等學校所要求的系統管理理論、知識和應用能力。培訓形式以聘請專家、教授舉辦專業知識講座為主，自學和內訓為輔。2、基層管理人員，培訓時間根據培訓內容確定，學習學院管理手冊，熟練掌握崗位知識，管理制度及操作流程。(四)專業技術人員的培訓專業技術人員培訓針對財務人員

8、、工程師、工程技術人員等，目的是了解政府有關政策，掌握本專業的基礎理論和業務操作方法，提高專業技能。培訓時間_天。以上各種培訓內容除外請人員講授外，均依照學院崗位培訓大綱執行。六、培訓方法1、以自辦為主，外請為輔，采取相對集中的辦法進行。2、授課人以培訓中心講師為主，亦可通過聘請方式從學院優秀員工、專業能力強的資深老員工中出任兼職講師。3、各部門的專項培訓由部門自行_，以內訓的形式進行。七、培訓要求1、培訓工作要準備充分，注重過程，講求效果，防止_。2、授課方法要理論聯系實際，通俗易懂，深入淺出。3、培訓期間不得隨意請假，如確有特殊原因須提供分管領導的證明，并報人事處。3、參加培訓的員工要嚴格

9、遵守培訓紀律，準時參加培訓，認真聽課，細作筆記。實習時要尊重老員工，嚴格按規章操作。4、培訓考試成績記入個人檔案，作為轉正、升(降)級、晉(降)職、轉崗的重要依據之一。參加培訓的員工未經批準無故不參加考試者，視為自動放棄考試，扣除培訓期間的工資、獎金和補助，并作降級、降薪或辭退處理。5、參加培訓的員工培訓過程中所獲得和積累的技術、資料等要做好保密工作，不得私自拷貝、傳授或轉交給其它學校或個人。八、其他本制度從日開始實施，此前公布的與本制度相抵觸的規定、辦法等停止執行。2022年學院教職工培訓制度（二）第一條文印室負責全院文字材料(各類公文、報表、統計材料等)、試卷的打印、復印工作。本著高效、有

10、序、節儉的工作原則，制定本工作制度。第二條所有需打(復)印材料的部門，均要填寫打(復)印材料申報卡，由所在部門負責人簽字同意，經文印室登記同意后方可操作；打(復)印材料a4文件超過_張、a3文件超過_張的，須經院辦負責人簽字同意，文印室方可打印。第三條打(復)印業務由文印室專業人員操作，其他部門人員不可擅自操作，并且在工作場地外等候，如涉及_內容的經文印室批準后可由各部門打(復)印人員自行操作。第四條文印室不負責為各部門編輯文稿表格，請各部門編輯完成后方可打印。第五條為了節約打印時間，方便打印人員查找，打印時需建立名為打印的文件夾，把當前所需打印的內容放入其中。第六條對于重復打(復)印或介于可否復印之間的材料，文印室經請示后可拒絕操作。第七條油印試卷的操作流程(一)各部門將所需油印的電子版送交教務處，填寫印刷試卷申報卡，寫出書面申請由教務處負責人簽字同意后一并交文印室，書面申請應包括：所需印刷試卷名稱、所需實際份數(若需放數由文印室確定)、考試日期。(二)試卷印刷完畢，文印室將印刷好的試卷交由教務處簽字領收。(三)文印室在印刷試卷期間，停止一切打(復)印業務，任何人不得以任何理由進入文印室。若不聽勸說，強制進入文印室而導致試卷_，承擔全部責任。第八條文印室不