1、學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì):踐行群眾路線學(xué)習(xí)焦裕祿心得體會(huì) :踐行群眾路線根據(jù) xx 區(qū)教育中心關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，按照 xx 中心校部署，月日下午，南寨小學(xué)校長(zhǎng)黨員二人，前往洛陽(yáng)新區(qū)博物館參觀了 “自覺踐行好干部標(biāo)準(zhǔn)做焦裕祿式人民仆 焦裕祿精神展 ”。此次展出了一批反映焦裕祿同志生前工作生產(chǎn)生活的資料和圖片，分成 “牢記宗旨心系群眾 ”， “勤儉節(jié)約艱苦創(chuàng)業(yè) ”，“實(shí)事求是調(diào)查研究 ”，“不怕困難不懼風(fēng)險(xiǎn) ”，“廉潔奉執(zhí)政為民 ”，“焦裕祿精神永放光芒 ”六個(gè)主題，全面展示了 “黨的好干部人民的好仆縣委書記的好榜樣 ”。焦裕祿同志全心全意為人民服務(wù)的一生， 生動(dòng)體現(xiàn)了他親民愛民艱苦奮斗

2、科學(xué)求實(shí)迎難而上無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。結(jié)合學(xué)校管理和改工作，我談一談自己的想法。一辦好人民滿意的教育是我的工作目標(biāo)。從圖片展看出： 焦裕祿同志把畢生精力放在為民做實(shí)事， 而沒有什么形象工程。這兩種迥然不同的政績(jī)觀， 事實(shí)上反映出如何處理對(duì)上和對(duì)下二者關(guān)系的問題。看看焦裕祿的為民態(tài)度， 對(duì)于我們?cè)趯W(xué)校工作中如何正確把握好這二者關(guān)系，是很有啟迪的。作為校長(zhǎng)，有很多工作要把老師學(xué)生家長(zhǎng)的利益放在第一位， 即使自己出些力，吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)累，挨頓批，只要我們的群眾教師學(xué)生家長(zhǎng)受益，那都值得。因此，我說(shuō)過，我們不一定上面有人，但一定下面有人。上面沒人，下面人會(huì)替你反應(yīng)上去。下面沒人，上面人不會(huì)保護(hù)你一輩子。沒有群

3、眾基礎(chǔ)的校長(zhǎng)， 光憑領(lǐng)導(dǎo)保護(hù)弄虛作假狐假虎威和尚撞鐘濫竽充數(shù)，局長(zhǎng)也不會(huì)再次培養(yǎng)一個(gè) “張好古 ”。先有人民滿意的教育，后有領(lǐng)導(dǎo)滿意的教育。所以，學(xué)校資金往老師學(xué)生身上，往教學(xué)方面多一些傾斜，多獲得老師學(xué)生家長(zhǎng)的肯定。二發(fā)揚(yáng)艱苦樸素以身作則的工作作風(fēng)。焦裕祿所做的那些治理鹽堿訪貧問苦慰問群眾防風(fēng)治沙抗洪救災(zāi)等事情，都是親自動(dòng)手， 與同志們吃住在一起，吃著難以下咽的飯菜，穿著破舊的衣服，自始至終。其實(shí)他完全可以讓自己的下屬去干，自己坐在辦室里遙控指揮，但是，焦裕祿卻總是輕車簡(jiǎn)從深入一線，騎著破自行車。為什么那么多人敢弄虛作假糊弄領(lǐng)導(dǎo)？除了下邊的問題， 是不是也與上邊領(lǐng)導(dǎo)不能掌握一線的實(shí)際情況有很大關(guān)系？改就要校長(zhǎng)帶頭，備好，上好，除了完成一般教師的教學(xué)任務(wù)外，還要完成很多雜事。所以，做校長(zhǎng)不是什么享受， 不是什么待遇，沒有什么特殊優(yōu)惠，沒有地位和權(quán)利，完全是和老師們?cè)谝粭l戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，沖鋒在前，走在最后，比一般人多付出好多。焦裕祿同志雖然走開了， 但他將永遠(yuǎn)活在全國(guó)人民的心里！作為老師，我要將他的精神發(fā)揚(yáng)光大代代相傳，就在周日，帶領(lǐng)老師們孩子們?nèi)ソ邮芙逃g迎您下載我們的文檔，整理范文，僅供參考資料可以編輯修改使用致力于合同簡(jiǎn)歷、論文寫作、PPT設(shè)計(jì)、計(jì)劃書、策