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文檔簡介

1、學會與他人合作易淑芳團隊意識許多工作都很復雜，不能由一人完成，需要很多人合作完成，這就是團隊。團隊的效率在于每個成員配合的默契，而這種默契來自團隊成員的相互欣賞和配合。溝通、負責、熱心、團隊利益這都是團隊意識所需具備的。 分工合作工作一：班級舉辦元旦晚會。工作二：給一個朋友準備一個生日會頭腦風暴形式: 46人一組為最佳 類型：討論類 時間：10分鐘活動目的:給學員練習創造性解決問題的機會。操作程序:調查研究表明，創造性可以通過簡單實際的練習培養出來。然而，大多的時候，革新想法往往被一些諸如“這個我們去年就已經試過了”或“我們一直就是這么做的”的話所扼殺。為了給參與者發揮先天的創造性大開綠燈，我

2、們可以進行頭腦風暴的演練。頭腦風暴的基本準則應當是： 1.不允許有任何批評意見2.歡迎異想天開（想法越離奇越好）3.我們所要求的是數量而不是質量4.我們尋求各種想法的組合和改進有了這些基本概念后，將全體人員分成每組46人的若干小組。他們的任務是在60秒內盡可能多地想出回形針的用途（也可以采用其它任何物品或題目）。每組指定一人負責記錄想法的數量，而不是想法本身。在一分鐘之后，請各組匯報他們所想到的主意的數量，然后舉出其中“瘋狂的”或“激進的”主意。有時，一些“傻”念頭往往會被證實為很有意義的。 有關討論: *當你在進行頭腦風暴時還存在一些什么樣的顧慮？*你認為頭腦風暴最適合于解決哪些問題？*你現在能想到的在工作中可以利用頭腦風暴的地方？ 指路游戲 游戲規則：當場選六名學生，兩人一組，一人用紗巾蒙住眼睛，另一人指路，繞過路障，達

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