1、部編小學語文四年級下冊11.白 樺 課文導入 同學們，你們認識這是什么樹嗎？對，它就是白樺樹。今天，我們就來學習一篇描寫白樺的詩歌白樺。作者簡介 葉賽寧 俄羅斯田園派詩人。1914年發表抒情詩白樺，1915年結識勃洛克、高爾基和馬雅可夫斯基等人，并出版第一部詩集亡靈節。主要作品有白樺莫斯科酒館之音安娜斯涅金娜。我會認繡花 瀟灑 綻放 朦朧 余暉 徜徉 xixiozhnmng lng huchng yng我會寫涂茸繡樺瀟朦朧寂穗霞抹我會寫涂t組詞：涂抹 糊涂注意這里豎勾不出頭。易寫錯瀟xio組詞：瀟灑 瀟瀟注意這部分要書寫勻稱正確。易寫錯穗su組詞：麥穗 稻穗注意這部分要書寫勻稱。易寫錯霞xi組

2、詞：晚霞 彩霞注意這部分要書寫勻稱正確。易寫錯月光不明；不清楚；模糊。朦朧：詞語理解閑游，安閑自在地步行。徜徉：造句：我徜徉在花的海洋中。姍姍來遲：形容走路緩慢從容的姿態。造句：今年北方的春天姍姍來遲，過了清明草還沒有發芽。皚皚：形容霜、雪潔白。造句：皚皚的白雪覆蓋著大地和山岡。相同點不同點寂靜都是形容詞；都形容靜止不動或沒有聲響。強調不僅沒有聲響，而且平靜異常，有時還含有空漠的意味；只用于形容氣氛。適用范圍較小；帶有書面語色彩。寧靜重在不吵鬧，沒有喧器聲。無外界攪擾；常用來形容環境或心情，適用范圍較小；帶有書面語色彩，是個褒義詞。1.我和姐姐在 （ ）的樹林里散步。2.（ ）的夜晚可以讓放飛

3、繁雜的思緒。寂靜寧靜易混詞1.朗讀詩歌，說一說作者從哪幾方面來描寫白樺的美？雪中美整體感知朦朧、寂靜美朝霞中的美這首詩歌運用了擬人的修辭手法。2.這首詩歌運用了哪種修辭手法呢？在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。課文講解 齊讀詩歌第一小節，思考：作者從總體上是怎樣描寫白樺的呢？白樺樹通體潔白的形象。準確表現出白樺樹主干上有一層均勻、潔白的細皮把樺樹擬人化了，表明樺樹對一身潔白的喜愛，突出白樺的高潔 朗讀詩歌第二小節，思考：白樺在雪中有怎樣的美？毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫；雪中美 思考：這句話運用了什么修辭手法？贊美了什么？ 這句話運用了比喻的修辭

4、手法，把毛茸茸的雪枝比作串串綻放的花穗、流蘇。作者極盡想象，贊美雪后的樺樹傲寒挺立的形象。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里，閃著晶亮的雪花。 朗讀詩歌第三小節，思考：白樺還有什么樣的氣質美？朦朧美 本節寫白樺靜中有動的氣質美。“寂靜”用“朦朧”來修飾，作者用感官相通的手法，寫出了白樺含蓄而高潔的精神。“玉立”寫出它的挺拔，寫出它的氣質高尚，寫出它的非同凡響；“燦爛的金暉”襯托它的絢麗輝煌。“玉立”和“閃著”兩個動詞突出靜靜挺立的白樺不失一種特別的動態美。 思考：你是如何理解這一小節的呢？白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。突出朝霞的形態之美，更加襯

5、托出白樺的秀美。 朗讀詩歌第四小節，思考：白樺在朝霞中又是怎樣的美呢？朝霞中的美用擬人的修辭手法準確而細膩地描摹了朝霞生成的過程 寫一寫：你能仿寫下面的句子嗎？ 白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞，它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。 仿寫句子：興安嶺是多么會打扮自己啊：青松 作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 思考：通過作者對白樺的描寫，它給你留下了怎樣的印象？ 白樺樹肅穆、純凈、圣潔，冬天中挺立，又有格外的堅定，毛茸茸又顯得溫暖活潑。 描寫植物的詩句1.咬定青山不放松，立根原在破巖中。 (清鄭燮竹石）2.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 (宋楊萬里曉出凈慈寺送林子方）3.墻角數枝梅，凌寒獨自開。

6、(宋王安石梅）4.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。 (唐賀知章詠柳)5. 待到重陽日，還來就菊花。 (唐孟浩然過故人莊）知識拓展白樺課文結構位置：窗前 涂銀霜 披雪花美雪中美：花邊 花穗 流蘇朦朧、寂靜美：玉立 閃著高潔 挺拔朝霞中的美：銀色的光華 這篇課文以白樺為描寫對象，從不同角度描寫了它的美，贊美了白樺挺拔、高潔的品質，同時也贊美了具備白樺高潔、堅強品格的人，表達了詩人對家鄉和大自然的喜愛之情。課文主題一、連線。 余暉 chng yng 徜徉 mng lng 朦朧 zho xi 朝霞 t m 涂抹 y hu隨堂小練二、在括號里填上合適的詞語。 （ ）的朝霞 （ ）的流蘇 （ ）的雪花 （

7、 ）的金暉 （ ）的樹枝 （ ）的光華姍姍來遲潔白晶亮燦燦白雪皚皚銀色三、按要求完成句子練習。 1.這首詩的作者是_詩人葉賽寧。這是一首抒情詩，詩歌以_為中心意象，從不同角度描寫了它的_。 2.這首小詩讓我們感受到_。 蘇聯作者對白樺和大自然的白樺美熱愛之情 1.有感情地朗讀課文。課后習題解析 解析：本詩語言優美，朗朗上口，押韻和諧，如一首歡快的小夜曲。偶句押韻，如白樺、雪花、瀟灑、如畫、朝霞、光華。作者在字里行間充溢著對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情，所以讀的時候在歡快中加上深沉的感情。 2.讀一讀，選擇幾個詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。 潔白的流蘇 燦燦的金暉 姍姍來遲的朝霞 晶亮的雪花 銀色的光華 白雪皚皚的樹枝 解析：“潔白的流蘇”寫出了白樺在雪花中傲然挺立的美；“燦燦的金