1、Word文檔，下載后可任意編輯 2021年高考語文專題復習：文言實詞和虛詞（浙江卷）本資料來自于資源最齊全的世紀教育網.212010年高考浙江卷語文復習系列教案文言實詞和虛詞1、理解常見文言實詞在文中的含義。2、理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。掌握高考常考查的120個常見文言實詞各種意義和用法。“而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之”18個，要求能既夠辨別詞性（用法），又能夠理解其意義。（1）常見文言實詞（2）古今異義（3）一詞多義（4）通假字（5）詞類活用（6）偏義復詞（7）兼詞講練結合，注重積累。本專題共5課時。其中講讀課2節，練習課2節，講評課2節。

2、二、教學過程第1課時應掌握的120個常見文言實詞：愛 安 被 倍 本 鄙 兵 病 察 朝 曾 乘 誠 除 辭 從 殆 當 道 得 度 非 復 負蓋 故 顧 固 歸 國 過 何 恨 胡 患 或 疾 及 即 既 假 間 見 解 就 舉 絕 堪克 類 憐 彌 莫 乃 內 期 奇 遷 請 窮 去 勸 卻 如 若 善 少 涉 勝 識 使 是適 書 孰 屬 數 率 說 私 素 湯 涕 徒 亡 王 望 惡 微 悉 相 謝 信 興 行 幸修 徐 許 陽 要 宜 遺 貽 易 陰 右 再 造 知 致 質 治 諸 賊 族 卒 走 左 坐（一）古今異義古今詞義變化有詞義擴大、縮小、轉移和感彩變化。如：變 化 情 況

3、示 例詞義擴大 范圍擴大 色（古：臉色；今：顏色） 皮（古：獸皮；今：皮膚表皮） 病（古：重病；今：病） 江（古：長江；今：江河）兵（古：士兵；今：軍隊戰爭）義項增多 勸（古：勸勉；今：勸勉、規勸） 假（古：憑借、利用；今：憑借、利用，不真）詞義縮小 范圍縮小 臭（古：氣味；今：壞氣味） 金（古：金屬；今：金子） 丈人（古：老人；今：岳父）義項減少 讓（古：責備，謙讓；今：謙讓） 憐（古：愛，憐憫；今：憐憫）詞 義轉 移 涕（古：眼淚；今：鼻涕） 偷（古：茍且；今：偷竊 去（古：離開；今：到某地去） 走（古：跑；今：步行、行走） 獄（古：案件；今：監獄）感彩變化 諷（古：委婉地勸告；今：諷刺）

4、 爪牙（古：武臣；今：壞人的黨羽） 恨（古：遺憾；今：仇恨） 下流（古：地位或處境低下；今：品德惡劣）鍛煉（古：玩弄法律陷害別人；今：錘煉）古今異義，指單音節詞古今詞義不同，又指雙音節詞的古今詞義不同，尤其是后者，容易造成用今義解釋古義，它也是高考常考的熱點。以逍遙游為例：詞語 古義 例句 今義志 記載 志怪者也。 志向、志氣之 到去 奚以之九萬里而南為。 常作代詞、助詞果然 吃飽的樣子 腹猶果然。 不出所料雖然 即使如此 雖然，猶有未樹也。 連詞惡 何，疑問代詞 彼且惡乎待哉。 惡劣、兇惡無名 忘記功名 神人無功，圣人無名 不為人知如1999年高考第11題D項“天災，絕食者千余家”句中，“絕

5、食”作“斷絕糧食”講，與今天的“絕食”意義完全不同。了解古今詞義變化的規律，是為了防止以“今義”釋“古義”。（二）一詞多義：一個詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學習一詞多義知識，可以從詞的本義推斷引申義。如“引”：意義 例句本義 拉開弓 君子引而不發，躍如也。（孟子） 丁壯者,引弦而戰。（塞翁失馬）引申義 拉 左右或欲引相如去。（廉頗藺相如列傳）拉長 岸木影下布，水鳥時引吭。（宣州環波亭） 引吭高歌（成語）抽、拔出 引佩刀刺馬殺之。（宋史太祖紀）伸著 狼奄至，引首顧曰。（中山狼傳）拿 引繩而束縛之。（中山狼傳）帶領 燕引兵東圍即墨。（史記田單列傳）承擔 公卿各引

6、咎自責 ( http: / / .21 / t _blank )。（北史周武帝紀）舉薦、提拔 獎引后進，如恐不及。（歐陽修傳）延請 乃設九賓禮于廷，引趙使者藺相如。（廉頗藺相如列傳）援引 不宜妄自菲薄,引喻失義。出師表 引經據典（成語）引導 引火燒身、引人入勝（成語）掉轉 引車避匿。（廉頗藺相如列傳）（三）古字通假1. 通假的具體情況：解 說 舉 例 注 意 點通假字 有本字而不用，借用一個音同或音近的字來代替，這個借用的字叫通假字。 旦日不可不蚤自來謝項王。（“蚤”同“早”）（鴻門宴）愿伯具言臣之不敢倍德也。（鴻門宴）（“倍”同“背”） 由于古今語音的變異，有的通假字現在的讀音已與本字讀音相

7、差甚遠。如：生之有時而用之亡度（“亡”同“無”）古今字 一個漢字（古字）原有幾個意義，后為區別，另造一個新字（今字）來表示其中的一個或幾個意義。 至莫夜月明，獨與邁乘小舟,至絕壁下。（“莫”同“暮”）（石鐘山記）師者，所以傳道受業 ( http: / / .21 / t _blank )解惑也。（“受”同“授”）（師說） 中學教學中，把古今字也視為通假字。教材中注為“莫”同“暮”。異體字 音同義同，形不同。 俛首系頸，委命下吏。（“俛”同“俯”）（過秦論） 教材亦按通假字方式解釋。2. 識別通假字的方法：字義分析 通假字與被通假字（“本字”）在字義上一般沒有關系。如果用A來解釋，A字的字意與句

8、子的意思有矛盾，而換成本字B來解釋，句子通順，那么我們就可以考慮“A”通“B”。 仆誠以著此書，藏之名山，傳之其人，通邑大都，則仆償前辱之責。（報任安書）天下云合而響應，贏糧而景從。（過秦論） 句中“責”根據前文有“償”，理解為“責任”是不通的，而理解為“債”可通，故可以斷定其通“債”。句中“景”理解為“景物”“情景”“景色”均說不通，故可以考慮這是一個通假字。“景”通“影”，作狀語。字音分析 A與B原則上都是同音字或音近字。 則知明而行無過矣。（勸學）頒白者不負戴于道路矣。（寡人之于國也） 例中的“知”與“智”、“頒”與“斑”，都是同音字或音近字。字形分析 有的通假字與本字有共同的聲符，或是

9、本字的聲符，或是通假字的聲符 將軍身被堅執銳。陳涉世家）愿伯具言臣之不敢倍德也。（鴻門宴）食之不能盡其材。（馬說） “被”與“披”，共同的聲符是“皮”。“具”通“俱”，通假字“具”是本字“俱”的聲符。“材”通“才”，本字“才”是通假字“材”的聲符。（四）詞類活用古詩文中，實詞的某個詞屬于哪一類詞，通常是比較固定的。但是，也是某些詞在進入句子以后，它的詞性可以改變，它的用法可以改變，這就是詞類活用。詞類活用主要有：名詞、形容詞活用為動詞；動詞、形容詞活用作名詞；名詞、動詞作狀語；動詞、形容詞、名詞的使用方法；形容詞、名詞的意動用法等。本書在后文“專題9”有專題論述，在此不一一贅述。（五）偏義復詞

10、在文言中，有的合成詞是由兩個同義或反義的單音節語素合成，而用義卻偏在其中一個語素上，另一個則起陪襯作用，這就是文言中的偏義復詞現象。也有人把這種現象稱為“偏義復指”。1.語義相對的偏義復詞。宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。（異同：偏指“異”，“不同”）晝夜勤作息。（作息：偏指“作”，“勞作”）去來江口守空船。（去來：偏指“去”，“離去”）2.語義相近的偏義復詞。勤心事公姥，夜夜不能寐。（公姥：偏指“姥”，“婆婆”）我有親父兄，性行暴如雷。（父兄：偏指“兄”，“兄長”）又如2003年上海高考題中，要求將“蓋目眶盡腫，不可開合也”一句譯成現代漢語。難度并不高，但有相當多的考生對偏義復詞不甚

11、了解，結果把“開合”這個偏義復詞當作兩個詞處理，鬧出了“張不開，閉不上”的笑話。（六）兼詞諸 1、 用于句中，“之于”的合音，其中“之”為代詞，“于”是介詞。 投諸渤海之尾，隱土之北。（愚公移山） 穆公訪諸蹇叔。（崤之戰）2、用于句尾，“之乎”的合音。“之”為代詞，“乎”是句末表疑問的語氣詞。 王嘗語莊子以好樂，有諸？（莊暴見孟子） 聞強氏授甲攻子，子聞諸？（左傳）盍 “何不”的合音，其中“何”是疑問代詞，“不”為否定副詞。 盍各言爾志？（論語 公冶長）焉 1、 相當于“于之”“于此”“于彼”。“在其中”“從這里”“在這件事上” 積土成山，風雨興焉。（勸學）青麻頭伏焉。（促織）2、相當于“于何

12、”，譯作“在哪里”“從哪里” 且焉置土石？（愚公移山） 焉有仁人在位，罔民而可為也？（齊桓晉文之事）旃 “之焉”的合音，其中“之”是代詞，“焉”是語氣詞。 舍旃舍旃，茍亦無然。（詩經）無其殃之也，其將聚而殲旃。（左傳）叵 “不可”的合音，可直接譯為“不可” 居心叵測（成語） 馬岱曰：“曹操心懷叵測”（三國演義耳 “而已”的合音詞，可譯作“罷了” 荊州之民附曹者，逼于兵勢耳。（赤壁之戰） 從此道至吾軍，不過三十里耳。（鴻門宴）第二課時掌握解釋文言文實詞的方法1、 字形分析，看形推義。即根據字形判斷詞的意義。文言文中，即使是生僻的詞語，也可以根據造字法中的象形、會意和形聲，均可推斷詞的基本意義。如

13、：羈鳥戀舊林，池魚思故鄉。（歸園田居）“羈”字看其字形，為馬被轡頭罩住，可理解為束縛之意。類似從“罒”的字均有“網羅、束縛”的意思。有“羅（網）、罟（網）、罩、罹”等。2、語境分析，因文定義任何一個實詞在特定的語言環境中只可能有一個意義，因此我們可因文來定義，即根據具體的上下文語境來判斷某個實詞的具體意項。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（曹劌論戰）“再”與“一”、“三”相對使用，可見它不是指“又一次”，而是“第二次”。（徐）勣力爭不變，使者不能奪。 奪：強迫 （2004年高考江蘇卷第11題B項）題干解作“強迫”顯然也是望文生義，由上文不難推斷應為“強行改變（他的主張）”3、構詞分析，聯想遷移近幾年

14、文言文考查都堅持“課外材料考課內”這一原則，即考查的語段和內容是學生陌生的，但知識點卻是課內的，可從學過的文言篇目或熟知的成語典故中找到相關依據。因此考生拿到考題時要運用聯想，聯想到已學過的課文、現代漢語雙音節詞和成語。（1）聯系成對的反義詞、同義詞。幾個結構相同或相似的句子，其相同位置上的詞語往往具有相同、相近或相對、相反的關系，這種特殊的互文對舉現象在古漢語中非常普遍。反義詞并用如“進退”、“高下”、“富貧”、“窮達”。同義詞并用如“宮室”、“輔相”、“臣虜”、“貨賂”。屬托行，貨賂至，并曾賦斂。（晏子治東阿）既無伯叔，終鮮兄弟（陳情表）例中由“貨”推知“賂”指財物。“無”與“鮮”相對，故

15、可理解為“無”、“少”。（2）聯系成語。即從成語和習慣用語中考察古詞古義。由于不少成語中保留了古文言句法及一詞多義現象，因此解題時聯想自己熟悉的成語典故，也是解答文言實詞題的方法之一。 女也不爽，士貳其行。（氓）危乎高哉！（蜀道難）亡去不義。（鴻門宴）例中，“爽”義為“差錯”，成語有“屢試不爽”，詞語有“爽約”。“危”為“正”義，成語有“正襟危坐”。“亡”有“逃跑”義，“北”有“失敗”義，成語有“追亡逐北”“亡命天涯”，詞語有“逃亡”“敗北”等。韓軌遂投城遁走（2004年高考遼寧卷第11題A項）句中“投”是否作“投奔”解呢？據上文“敵見，驚退。逐至東門，左右稍集，合戰破之”，再聯想到成語“投筆

16、從戎”，可知此處“投”應為“扔掉，舍棄”。（3）聯想課文。遇到需要解釋的詞語，聯想初高中的課文中的有關詞語，幫助我們判斷。如：恐為身禍，每遇人盡禮 遇：優待。（2003年高考全國卷第11題C項）鴻門宴中有：“不如因而善遇之”，“遇”為“對待”之義，根據上下文語境，不難發現此處“遇”應該解作“對待”，而不是“優待”。4、推斷句法，理其結構古漢語有其特殊的句法結構，任何一個實詞與其前后的詞構成特定的語法關系，因此考生也可從句法結構入手分析。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之。（出師表）愿陛下矜憫愚誠。（李密陳情表）其一犬坐于前。（狼）“愚”：例中作主語，我；例中作定語，我的。例是否可看成作狀語呢？

17、不行。因為它前面不能再補出主語。由此可知，“愚”符合名詞特點（作主語、定語），詞性應為表謙敬的名詞。例，按現代漢語的理解，可以為“其中的一條狗坐在前面”，但聯系前后文，何來“一條狗”。其實，這里句子的主語是“其一”，即“其中的一只狼”，謂語的中心詞是“坐”，“犬”是用來修飾謂語的，而非主語。正確的譯文是“其中的一只狼象狗一樣坐在屠夫的前面”。又如“為之”這一結構中的“為”，是介詞，還是動詞？媼之送燕后也，持其踵而為之泣。（觸龍說趙太后）姜氏何厭之有？不如早為之所。（鄭伯克段于鄢）例“為之”后是動詞“泣”，“為”為介詞。例“為之”后是名詞“所”，“為”為動詞。因此，其區分格式應為：“為之”動詞為

18、：介詞；“為之”名詞為：動詞。5、常規不通，通假代入通假是古漢語中特有的現象。有時對文言文中某個實詞無法理解時，不妨從通假角度考慮，從聲旁或形旁角度出發，以另一個可能與之相通的字代入試解，往往會有“柳暗花明又一村”之感。如2006年高考江蘇卷：4請把上面文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(1)民，吾民也。發吾粟振之，胡不可(2)民罷于征發，非所以事天也。這兩題每句的翻譯要注意，實詞“振”通“賑”，應譯為“救濟”；“罷”是通假字，通“疲”，應譯為“疲乏、疲憊”。根據前后文，“振”后帶有賓語，譯為“振作”說不通，就要考慮通假。“民罷于征發”，如果按常規理解，“罷”有“停止、完結、罷官”的意

19、思。老百姓不可能停止“征發”，那是當官的權力。因此要考慮通假。過秦論（中）有：“強凌弱，眾暴寡，兵革不休，士民罷弊。” 論積貯疏有：“罷夫羸老易子而咬其骨。”6、熟悉傳統，掌握常識文言實詞的推斷還要求考生必須掌握必要的古代文化常識，近幾年試卷中時有涉及，高考已考過“乞骸骨”（告老還鄉）、“下車”（官員剛到任）、“春秋”（年齡）、“結發”（男子成年）等。晁錯為內史，貴幸用事（2004福建卷第11題D項）“用事”，題目解為“憑感情做事”，也是不明文化常識之故。古文中“用事”專指“掌權”，教材中學過的觸龍說趙太后中有“太后新用事”。要注意掌握我國古代有關的天文、地理、歷法、官職及其變化和年齡、時間的

20、特定稱謂。以官職的任免為例：表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進、稱、補、作、表、為、就。表任命的：授、拜、除、封。表提升的：擢、拔、陟、升、遷。表調動的：調、徙、轉、改、放、出、出官。表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）。表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲。表恢復的：復、還。表辭官的：辭、致政、告退、退、歸故里。跟俸祿有關的：俸、祿、秩、餉。表主管的：知、典、主。第三課時（一）寫出下列古今異義詞語的古義。1. 往往 旦日，卒中往往語(陳涉起義) （ ）2. 會計 號令召三老豪杰與皆來會計事(陳涉起義) （ ）3. 何苦 而山不加增，何苦而不平(愚公移山) （ ）4. 壟斷 冀之

21、南、漢之陰，無壟斷焉(愚公移山) （ ）5. 自信 寧信度，無自信(鄭人買履) （ ）6. 結束 婉貞于是率諸少年結束而出(馮婉貞) （ ）7. 老子 遙見老子杖藜而來(中山狼傳) （ ）8. 犧牲 犧牲玉帛，弗敢加也(曹劌論戰) （ ）9. 可以 忠之屬也，可以一戰(曹劌論戰) （ ）10. 烈士 烈士暮年，壯心不已（龜雖壽） （ ）11. 無論 乃不知有漢，無論魏晉（桃花源記）（ ）12. 絕境 率妻子邑人來此絕境（桃花源記）（ ）13. 卑鄙 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈（出師表） （ ）14. 開張 誠宜開張圣聽，以光先帝遺德(出師表) （ ）15. 感激 由是感激，遂許先帝以驅馳(出師表

22、) （ ）16. 深入 故五月渡瀘，深入不毛(出師表) （ ）17. 有意 將軍豈有意乎(隆中對) （ ）18. 有時 生之有時而用之無度(論積貯疏) （ ）19. 鞠躬 鞠躬盡瘁，死而后已（出師表） （ ）我鞠躬不敢息(中山狼傳) （ ）20. 中間 中間力拉崩倒之聲（口技） （ ）21. 稍稍 賓客意少舒，稍稍正坐（口技）（ ）22. 無賴 最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬（清平樂 村居） （ ）縱士卒無賴(段太尉逸事狀) （ ）23. 于是 吾祖死于是，吾父死于是（捕蛇者說）（ ）24. 大風 可以已大風(捕蛇者說) （ ）25. 中心 中心藏之，何日忘之(葉公好龍) （ ）26. 以為 龐然

23、大物也，以為神(黔之驢) （ ）27. 作文 屬予作文以記之(岳陽樓記) （ ）28. 其實 葉徒相似，其實味不同(晏子使楚) （ ）29. 非常 備他盜出入與非常也（鴻門宴） （ ）30. 河北 將軍戰河北，臣戰河南（鴻門宴） （ ）31. 河南 臣戰河南（鴻門宴） （ ）32. 學者 古之學者必有師（師說） （ ）33. 從而 吾從而師之(師說) （ ）34. 不必 師不必賢于弟子(師說) （ ）35. 所以 師者，所以傳道受業解惑也(師說) （ ）36. 風流 浪淘盡，千古風流人物(念奴嬌 赤壁懷古) （ ）37. 風流 風流總被雨打風吹去永遇樂 京口北固亭懷古) （ ）38. 山東 山

24、東豪俊遂并起而亡秦族矣（過秦論） （ ）39. 自由 吾意久懷忿，汝豈得自由（孔雀東南飛） （ ）40. 處分 處分適兄意，哪得自專由（孔雀東南飛） （ ）41. 逢迎 新婦識馬聲，躡履相逢迎（孔雀東南飛） （ ）42. 交通 枝枝相覆蓋，葉葉相交通（孔雀東南飛） （ ）43. 生人 生人作死別，恨恨哪可論（孔雀東南飛） （ ）44. 可憐 東家有賢女，可憐體無比（孔雀東南飛） （ ）可憐身上衣正單(賣炭翁) （ ）1. 我決起而飛，槍榆枋而止（ ）2. 小知不及大知，小年不及大年（ ）3. 斥鷃笑之曰（ ）4. 此小大之辯也（ ）5. 故夫知效一官（ ）6. 而征一國者（ ）7. 辯乎榮辱之

25、境（ ）8. 旬有五日而后反（ ）9. 而御六氣之辯（ ）10. 則無望民之多于鄰國也（ ）11. 頒白者不負戴于道路矣（ ）12. 涂有餓殍而不知發（ ）13. 雖有槁暴，不復挺者（ ）14. 則知明而行無過矣（ ）15. 君子生非異也（ ）16. 約從離衡（ ）17. 執敲撲而鞭笞天下，威振四海（ ）18. 信臣精卒，陳利兵而誰何（ ）19. 天下云合而響應，贏糧而景從（ ）20. 師者，所以傳道受業解惑也（ ）21. 或師焉，或不焉（ ）22. 屬托行，貨賂至，并曾賦斂（ ）23. 倉庫少內（ ）24. 再拜便辟（ ）25. 雖董之以嚴刑，振之以威怒（ ）26. 距關，毋內諸侯（ ）27

26、. 愿伯具言臣之不敢倍德也（ ）28. 吾入關，秋豪不敢有所近（ ）29. 張良出，要項伯（ ）30. 旦日不可不蚤自來謝項王（ ）31. 不者，若屬皆且為所虜（ ）32. 臣密今年四十有四（ ）33. 臣以險釁，夙遭閔兇（ ）34. 折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上（ ）35. 日群行丐取于市，不嗛（ ）36. 太尉判狀，辭甚巽（ ）37. 又以刃刺酒翁、壞釀器，酒流溝中（）38. 及太尉自涇州以司農徵（ ）39. 歷亭鄣堡戍（ ）40. 大都不過參國之一（ ）41. 莊公寤生（ ）42. 姜氏欲之，焉辟害 （ ）43. 姜氏何厭之有 （ ）44. 無庸，將自及（ ）45. 命子封帥車二百乘以伐京

27、（ ）46. 遂寘姜氏于城潁（ ）47. 若闕地及泉，隧而相見（ ）48. 孝子不匱，永錫爾類 （ ）49. 則請除之，無生民心（ ）50. 古者富貴而名摩滅（ ）51. 大底圣賢發憤之所為作也（ ）52. 以舒其憤，思垂空文以自見（ ）53. 網羅天下放失舊聞（ ）54. 則仆償前辱之責（ ）參考答案1. 愛，同“薆”，隱藏。見，同“現”，出現2. 說，通“悅”；女，同“汝”3. 歸，通“饋”，贈送4. 匪，同“非”，不是。女，通“汝”5. 無，通“毋”，不要6. 于，同“吁”7. 說，同“脫”，擺脫，解脫8. 錫，通“賜”，賜給9. 辟，同“僻”，偏僻10. 維，同“唯”，只，僅11. 正

28、，同“證”，作證12. 取，通“娶”13. 紉，通“韌”14. 畫，同“劃”15. 蝦，同“蛤”16. 尊，同“樽”，酒杯。一尊，一杯酒17. 摽，通“剽”。搶劫，竊取18. 縵，通“慢”，舒緩19. 屬，通“囑”，勸人飲酒20. 繆通“繚”，縈繞21. 闔，同“合”，關閉22. 彀，通“夠”，能夠23. 旁，通“傍”，傍晚24. 念，通“廿”，二十25. 北冥，通“溟”，指幽深的大海26. 垂，通“陲”，邊際27. 決，通“赽”，迅速的樣子28. 知，通“智”，智慧29. 鷃，通“鴳”，也稱鴳雀、尺鴳、籬鴳30. 辯，通“辨”，區別，分別31. 知，同“智”，才智32. 而，通“能”，能力，

29、能耐33. 辯：通“辨”，分辨34. 有，通“又”；反，同“返”，回來35. 辯，通“變”，變化36. 無，通“毋”，不要37. 頒白，同“斑白”，頭發花白，指上年紀的老人38. 涂，同“途”，道路39. 有，通“又”；暴，通“曝”，曬；輮，通“煣”，用火烤使彎曲40. 知，同“智”，智慧41. 君生，通“性”，資質、稟賦42. 從，通“縱”；衡，通“橫”43. 振，通“震”44. 何，通“呵”）45. 景，通“影”46. 受，通“授”，傳授47. 不，通“否”48. 曾，通“增”，增加）49. 內，通“納”，儲存50. 辟，通“避”51. 振，通“震”，威嚇52. 距，通“拒”，把守；內，通

30、“納”，接納、使進入53. 具，通“俱”；倍，通“背”，背棄54. 豪，通“毫”，細毛55. 要，同“邀”，邀請56. 蚤，通“早”57. 不，同“否”58. 有，通“又”59. 閔，同“憫”，憂傷，多指疾病死喪60. 椎，通“槌”，動詞，打破61. 嗛，通“慊”62. 巽，通“遜”，委婉63. 翁，通“工”64. 徵，通“征”，征召65. 鄣，同“障”，邊塞險要處的防御工事66. 參，通“三”67. 寤，通“牾”，逆、倒著68. 辟，同“避”69. 厭，同“饜”，滿足70. 庸，同“用” 帥：同“率”71. 寘，同“置”，安置、放逐72. 闕，通“掘”，挖73. 錫，通“賜”74. 無，同“

31、毋”，不要75. 摩，通“磨”76. 底，通“抵”77. 見，通“現”，表現78. 失，通“佚”79. 責，通“債”，指下獄受腐刑三、請根據題目要求，回答問題。1.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.少無適俗韻，性本愛丘山 愛：喜愛、愛好B.既來之，則安之 安：使安定C.將軍身被堅執銳 被：穿著D.愿伯具言臣之不敢倍德也 倍：加倍2.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.臣聞求木之長者，必固其根本 本：樹木的根B.肉食者鄙，未能遠謀 鄙：鄙陋、鄙俗C.收天下之兵，聚之咸陽 兵：士兵D.女行無偏斜，何意致不厚 致：使得3.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.君子病無能也，不病人之不知已 病：

32、疾病B.前太守逵察臣孝廉，后刺史榮舉臣秀才 察：選拔C.序八州而朝同列 朝：使朝拜D.所以動心忍性，曾益其所不能 曾：通“增”，增加4.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.乘彼垝垣，以望復關 乘：動詞，登上B.臣誠知不如徐公美 誠：實在、確實C.尋蒙國恩，除臣洗馬 除：除掉、免去D.君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭 辭：托詞、借口5.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.沛公旦日從百余騎來見項王 從：使跟從B.殆有神護者 殆：懈怠C.人君當神器之重，居域中之大 當：執掌D.于是廢先王之道，焚百家之言 道：學說、主張6.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.古人之觀于天地山川往往有得 得：心得、

33、收獲B.秋月春風等閑度 度：過C.是已非人 非：不D.師道之不復，可知矣 復：恢復7.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.不久當歸還，誓天不相負 負：違背、背棄B.君安與項伯有故 故：名詞，老朋友、老交情C.人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 顧：回頭D.今已亭亭如蓋矣 蓋：傘8.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.獨夫之心，日益驕固 固：頑固、固執B.后五年，吾妻來歸 歸：回家C.大都不過參國之一，中五之一 國：國都D.聞大王有意督過之 過：責備9.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.假輿馬者，非利足也，而致千里 假：假的B.從酈山下，道芷陽間行 間：從小路、走小路C.君既若見錄，不久望君來

34、見：見到D.庖丁為文惠君解牛 解：分割10.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.陳力就列，不能者止 就：擔當B.南取漢中，西舉巴蜀 舉：攻下、占領C.假舟楫者，非能水也，而絕江河 絕：斷絕D.新婦車在后，隱隱何甸甸 何：多么11.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.先帝在時，未嘗不嘆息痛恨于桓靈也 恨：遺憾B.胡人不敢南下而牧馬 胡：什么C.而或長煙一空，皓月千里 或：有時候D.項王即日因留沛公與飲 即：當12.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.既克，公問其故 既：已經B.其后秦欲伐齊，齊與楚從親，惠王患之 患：疾病C.君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭 疾：厭惡D.君美甚，徐公何能及公也

35、 及：比得上13.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.何竟日默默在此，大類女郎也 類：似B.可憐體無比，阿母為汝求 憐：同情C.保民而王，莫之能御也 莫：沒有人、沒有誰D.王師北定中原日，家祭無忘告乃翁 乃：你、你的14.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.距關，毋內諸侯，秦地可盡王也 內：同“納”，納入、接納B.外無期功強近之親 期：孝服的一種，為死去的祖父母等服喪一年的孝服C.舟首尾長約八分有奇 奇：奇特D.予左遷九江郡司馬 遷：調動官職15.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.國不堪貳，君將若之何 堪：承受B.奉之彌繁，侵之愈急 彌：越、更加C.復前行，欲窮其林 窮：走完，盡D.有

36、孫母未去，出入無完裙 去：到去16.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.且舉世而譽之而不加勸 勸：勉勵B.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然 如：到、去C.若屬皆且為所虜 若：你D.舊時欄楯亦遂增勝 勝：超過17.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.楚左尹項伯者素善留侯張良 善：好的B.杭有賣果者，善藏柑涉寒暑不潰 涉：經歷C.沛公不勝杯勺 勝：受得住D.乃使蒙恬北筑長城卻匈奴七百余里 卻：打退18.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.使六國各愛其人 使：讓B.無乃爾是過與 是：助詞，賓語前置的標志C.如其克諧，天下可定也 克：能夠D.貧賤有此女，始適還家門 適：出嫁19.下列對加點詞解釋有誤的

37、一項是（ ）A.其故封識具存 識：通“志”，記號B.彼且奚適也 適：到去C.乃丹書帛曰：“陳勝王。” 書：書籍D.孰與君少長 孰：誰，什么20.下列對加點詞“數”的解釋有誤的一項是（ ）A.數罟不入池 數：幾個B.則勝負之數，存亡之理 數：氣數、命運C.忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹 數：若干D.范增數目項王 數：shu，屢次21.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.此吾所以敢率性就死不顧汝也 率：大概B.范增說項羽曰 說：勸說C.有朋自遠方來，不亦說乎 說：喜歡D.吾妻之美我者，私我也 私：偏私、偏愛21.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.十三能織素，十四學裁衣 素：白色的綢絹B.媵

38、人持湯沃灌,以衾擁覆，久而乃和 湯：熱水、開水C.舉酒屬客，誦明月之詩 屬：囑咐D.吾屬今為之虜矣 屬：類、輩23.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.沛公今事有急，亡去不義 亡：死B.暮而果大亡其財 亡：失掉、丟失C.寡人雖亡國之余，不鼓不成列 亡：滅亡D.河曲智叟亡以應 亡：通“無”，沒有24.下列對加點詞解釋有誤的一項是（ ）A.出門登車去，涕落百余行 涕：鼻涕B.郯子之徒，其賢不及孔子 徒：徒弟（類）C.沛公欲王關中 王：讀wng，統治w.w.w.k.s.5.u.c.o.m. ( http: / / .21 / )D.先破秦入咸陽者王之 王：讀wng，使為王25.下列對加點詞“望”解

39、釋有誤的一項是（ ）A.夜雪初霽，蕎麥彌望 望：視野B.壬戌之秋，七月既望 望：看見C.敢用是為怨望，又投間蔑污使君 望：埋怨、怨恨D.望秋先隕 望：接近26.下列對加點詞“惡”的解釋有誤的一項是（ ）A.歲惡不入，請賣爵子 惡：收成不好B.人有惡蘇秦于燕王者 惡：讀w，詆毀C.彼且惡乎待哉 惡：兇惡D.惡!是何言也! 惡：讀w，相當于啊、唉27.下列對加點詞“相”的解釋有誤的一項是（ ）A.勤心養公姥，好自相扶將 相：互相B.伯樂學相馬，顧玩所見，無非馬者 相：察看、仔細看C.至于幽暗昏惑而無物以相之 相：幫助、輔助D.顛而不扶，則將焉用彼相矣 相：引盲人行走的人28.下列對加點詞“謝”的解

40、釋有誤的一項是（ ）A.阿母謝媒人 謝：感謝B.往昔初陽歲，謝家來貴門 謝：辭別C.旦日不可不蚤自來謝項王 謝：道歉D.多謝后世人，戒之慎勿忘 謝：告誡29.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.微斯人，吾誰與歸 微：要沒有、要不是B.書不能悉意 悉：全C.望陛下親之信之 信：信任D.積土成山，風雨興焉 興：興起30.下列對加點詞“行”的解釋有誤的一項是（ ）A.漢天子，我丈人行也 行：讀hng，輩分B.此雖免乎行，猶有所待者也 行：行走C.千里之行，始于足下 行：路程D.行將就木 行：行動31.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.縵立遠視，而望幸焉 幸：皇帝到某處B.又重之以修能 修：

41、美好的C.潭中與可百許頭 許：表示大約的數量D.所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也 陽：太陽32.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.張良出，要項伯 要：需要B.淡妝濃抹總相宜 宜：合適、適宜C.是以先帝簡拔以遺陛下 遺：贈送、給予D.作師說以貽之 貽：送給33.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.賊易之，對飲酒，醉 易：輕視、輕慢B.指通豫南，達于漢陰 陰：山的北面，水的南面C.拜為上卿，位在廉頗之右 右：上，古代以右為尊D.庭中始為籬，已為墻，凡再變矣 再：第二次34.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.徑造廬訪成 造：到去B.吾與之共知越國之政 知：了解C.假輿馬者，非利足也

42、，而致千里 致：達到D.永州之野產異蛇，黑質而白章 質：質地、底子35.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.不效則治臣之罪 治：處理、處治B.投諸渤海之尾 諸：各C.族秦者秦也，非天下也 族：滅族D.庶劉僥幸保卒余年 卒：完成、終結36.下列對加點字的解釋有誤的一項是（ ）A.驪山北構而西折，直走咸陽 走：奔向、趨向B.淮左名都，竹西佳處。 左：古代地理上常以東為左C.王曰：“何坐？”曰：“坐盜。” 坐：犯罪、牽連治罪D.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 坐：坐著參考答案1.D（通“背”，背棄、背叛）2.C（兵器、武器）3.A（動詞，擔憂、憂慮）4.C（拜官、任職）5.B（副詞，大概）6.C

43、（動詞，認為不對）7.C（副詞，反而、難道）8.B（女子出嫁）9.A（動詞，憑借、借助）10.C（橫渡）11.B（對北部和西部少數民族的泛稱）12.B（動詞，憂慮、以為患）13.B（愛）14.C（名詞，零數，余數）15.D（離開、離去）16.D（優美、名勝）17.A（與友好）18.A（連詞，假設）19.C（動詞，書寫）20.A（讀c，細密）21.A（動詞，遵循、依順）21.C（請，勸請）23.A（逃亡、逃跑）24.A（眼淚）25.B（夏歷小月十五，大月十六）26.C（讀w，什么）27.A（動作偏指一方，她）28.A（謝絕）29.B（動詞，詳盡敘述）30.D（副詞，讀xng，即將）31.D（山的

44、南面、水的北面）32.A（通“邀”，邀請）33.D（二次）34.B（主持，管理）35.B（兼詞，“之于”的合音）36.D（介詞，因為、由于）模擬練習1.（2009年廣州市一模）閱讀下面的文言文，完成問題。游虞山記 沈德潛虞山去吳城才百里，屢欲游，未果。辛丑秋，將之江陰，舟行山下，望劍門入云際，未及登。丙午春，復如江陰，泊舟山麓，入吾谷，榜人詭云： “距劍門二十里。”仍未及登。壬子正月八日，偕張子少弋、葉生中理往游，宿陶氏。明晨，天欲雨，客無意往，余已治筇屐，不能阻。自城北沿緣六七里，入破山寺，唐常建詠詩處，今潭名空心，取詩中意也。遂從破龍澗而上，山脈怒坼，赭石縱橫，神物爪角痕，時隱時露。相傳龍

45、與神斗，龍不勝，破其山而去。說近荒惑，然有跡象，似可信。行四五里，層折而度，越巒嶺，躋磴道，遂陟椒極。有土垤魂碣，疑古時冢，然無碑碣志誰某。升望海墩，東向凝睇。是時云光黯甚，迷漫一色，莫辨瀛海。頃之，雨至，山有古寺可駐足，得少休憩。雨歇，取徑以南，益露奇境：齦腭摩天，嶄絕中斷，兩崖相嵌，如關斯劈，如刃斯立，是為劍門。以劍州大劍、小劍擬之，肖其形也。側足延佇，不忍舍去。遇山僧，更問名勝處。僧指南為太公石室；南而西為招真宮，為讀書臺；西北為拂水巖，水下奔如虹，頹風逆施，倒躍而上，上拂數十丈。又西有三沓石、石城、石門，山后有石洞通海，時潛海物，人莫能名。余識其言，欲問道往游，而云之飛浮浮，風之來冽冽

46、，時雨飄灑，沾衣濕裘，而余與客難暫留矣。少霽，自山之面下，因憊而歸。自是春陰連旬，不能更游。噫嘻！虞山近在百里，兩經其下，未踐游屐。今之其地矣，又稍識面目，而幽邃窈窕，俱未探歷，心甚怏怏。然天下之境涉而即得得而輒盡者始焉欣欣繼焉索索欲求余味而了不可得之甚艱且得半而止者轉使人有無窮之思也嗚呼豈獨尋山也哉！（選自小方壺齋輿地叢鈔，有改動）榜人：船夫。椒：山頂。對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是A虞山去吳城才百里 離開B余已治筇屐，不能阻 治理C山脈怒坼，赭石縱橫 裂開D余識其言，欲問道往游 體會答案：C（A距離，B備辦、準備，D知道、理解）參考譯文：虞山距離吳城僅有一百里，多次想去游玩，始終未

47、能成行。辛丑年的秋天，我將要到江陰去，當時乘船途經虞山下，遠望劍門峰直插云霄，但不能趁此登山。丙午年的春天，我叉到江陰去，船停泊在山腳，進入吾谷，船夫欺騙我說： “距離劍門還有二十里。”我仍然不能趁此登山。壬子年正月八日，我和張少弋、葉中理一起到虞山游玩，寄宿在陶氏家。第二天早晨，天將要下雨，兩住朋友都不想去登山，我已經準備好竹杖和登山屐，沒什么可阻止我的。從城北出發順著城邊走六七里，進入破山寺，這是唐代常建題詠詩歌的地方現在這里的水潭名叫“空心”，是取自詩中的意思。于是從破龍澗上山，山脈突起并且裂開，紅褐色的石頭縱橫交錯，傳說是神奇動物龍的爪子和丫角磨過的痕跡，它們時隱時現。相傳龍跟神爭斗，

48、龍不能獲勝，就沖破那座山離去了。傳說的內容接近荒唐，讓人迷惑，但這里有些痕跡，似乎又值得相信。行走了四五里路，都是層層疊疊彎彎曲曲的，翻越巒嶺，趕上石徑就可攀登到山頂。上面有眾多山石累積成的土丘，我懷疑是古代的墳墓，但沒有碑文記承是誰妁墓一登上望海墩，向東凝望。這時云的顏色非常昏暗，天地迷蒙一片，連大海也看不清楚。不一會，雨下起來了，虞山中有一座古寺可以停留稍作休息。雨停了，我們從小路向南出發沿途不斷出現奇麗的景色：兩旁齦腭般的山峰直逼云天，險峻的大山仿佛被從中劈開，兩邊的山崖對著張開，像那打開的大門，又像那直立的刀刃，這就是劊門。用劍州的大劍、小劍來擬稱它，是因為它們的外形相像啊。我兩腳斜著

49、站了很久，不敢移動，但還是不忍離開、后來，遇到山里的僧人，再向他詢問山中的名勝之地。僧人指引說南面是太公石室；由南往西是招真宮和讀書臺；由西往北面是拂水巖，水流向下奔騰如彩虹一般，大風逆吹，水沫向上飛濺高達幾十丈。山的西面有三沓石、石城、石門，虞山后面有一個石洞通往大海，不時有隱藏的海中生物，人們叫不出它們的名字。我聽得懂他的話，想問路前往游玩，但這時山上漉云濃密；風不斷刮來，非常寒冷，天上不時有雨飄灑，打濕了衣服，使我和客人都難以停一片留片刻。而稍停，我們就從虞山的正面下山，困頓疲憊地踏上歸途。從此，春雨接連下了二十多天，不能再次去虞山游玩。唉！虞山靠近吳城只有百里，我兩次從山下經過，都無法

50、實現登同的愿望。現在到了那個地方，又只稍稍了解到它表面的情況，而那些幽深的地方，都未曾探訪游歷過，心里很不快樂。但是世間的種種境界中，有的一接觸就能領會到，而一領會到就走到盡頭了，開始的時候很高興，接下來就索然無味了，想找回一值得玩味的，卻一點也找不到了；反而那些得來很艱難的，而且得到一半就沒有了的，卻讓人有無窮無盡的思戀。唉！這哪里只是游山尋勝才有的呢！2.（2009年佛山市一模)閱讀下面的文言文，完成問題。任伯雨字德翁，眉州眉山人。自幼已矯然不群，邃經術，文力雄健。中進士第，知雍丘縣，御吏如束濕，撫民如傷。縣枕汴流，漕運不絕。舊苦多盜，然未嘗有獲者，時人莫知其故。伯雨下令綱舟無得宿境內，始

51、猶不從，則命東下者斧斷其纜，趣京師者護以出。自是外戶不閉。使者上其狀，召為大宗正丞。甫至，擢左正言。時徽宗初政，納用讜論，伯雨首擊章惇，曰：“惇久竊朝柄迷國罔上毒流搢紳乘先帝變故倉卒輒逞異意睥睨萬乘不復有臣子之恭。向使其計得行，將置陛下與皇太后于何地？若貸而不誅，則天下大義不明，大法不立矣。臣聞北使言，去年遼主方食，聞中國黜惇，放箸而起，稱甚善者再。又謂南朝錯用此人。北使又問，何為只若是行遣？以此觀之，不獨孟子所謂國人皆曰可殺，雖蠻貊之邦，莫不以為可殺也。”章八上，貶惇雷州。伯雨居諫省半歲，所上一百八疏。大臣畏其多言，詔遷給事中，密諭以默為要。伯雨不聽，抗論愈力，且將劾曾布。布覺之，徙為度支員

52、外郎，尋知虢州。崇寧間，坐黨事，削籍編管通州。為蔡卞所陷，與陳瓘、龔玦、張庭堅等十三人皆南遷，獨伯雨徙昌化。奸人猶未甘心，復逮其仲子申先赴獄，妻適死于淮。報訃俱至，處之如平常，曰：“死者已矣，生者有負于朝廷，亦當從此訣。如其不然，其天殺無辜耶！”紹興初，高宗詔贈伯雨直龍圖閣，又加諫議大夫。采其諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明著誣宣仁事以告天下。淳熙中，賜謚忠敏。（宋史 列傳一百四，有刪改）注 束濕：本義為捆扎濕物，濕物難束，須急捆之。指行為急切，也比喻行為嚴急苛刻。綱舟：運送貨物的船隊。對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A趣京師者護以出。 趣：通“趨”，趨向、奔向B甫至，擢左正言

53、擢：提拔，提升C若貸而不誅 貸：寬恕，寬容D崇寧間，坐黨事 坐：掌管，主持答案：D參考譯文：任伯雨，字德翁，眉州眉山人。從小已經很強地表現出與眾不同，深入鉆研古代經典，文章雄健有力。考中進士等級。做雍丘縣縣令時，管理下級如同捆扎濕物（那樣急切嚴厲），安撫百姓如同對待自己的傷口（那樣輕柔細心）。雍丘縣靠著汴河，水道運貨的船只絡繹不絕。從前雍丘縣苦于盜賊多，然而不曾抓到過盜賊，當時的人沒有誰明白其中的緣故。伯雨下令成批運送貨物的船只不能在雍丘境內過夜，開始(船家貨主)還不聽從，伯雨就下令，東下的船只（靠岸過夜的），就用斧頭砍斷它的纜繩；（如果是）奔赴京城的船只，就護送著出境，從此雍丘百姓家的門可以

54、不關閉（也沒有偷盜現象）。朝廷使者上奏了他的事跡，伯雨被召見，做了大宗正丞。剛到任，又提拔為左正言。當時徽宗剛開始執政，聽用正直的言論，伯雨首先揭發章惇，說道：“章惇長期竊取朝廷大權，欺騙國君，流毒百官，趁先帝突然去世，就表現出篡權之意，看不起陛下，不再有做臣子的恭敬。假使他的計謀得以實行，將在什么地方安置陛下與皇太后呢？如果寬恕而不殺他，那么天下的大義就無法闡明，大法就無法確立了。我聽北方（指遼國）的使者說，去年遼主正進食，聽說中原罷免了章惇，放下筷子起身，兩次稱好，說宋朝錯用了這個人。北方的使者又問，為什么只像這樣放逐貶謫呢？從這件事看來，(對章惇)不只是如孟子所說國人都說該殺，雖然是蠻貊

55、之邦的遼國，也沒有人不認為該殺的。”奏章上了八次，皇上貶章惇到雷州。伯雨處在諫官的位置半年，上的疏有一百零八份。大臣們懼怕他的多言，皇上讓伯雨做給事中，私下里告誡他把沉默作為原則。伯雨不聽，批評朝政的言論更加強力，而且將上章彈劾曾布。曾布察覺了這件事，調他任度支員外郎，不久到虢州主持工作。(后來)崇寧年間，因犯結黨的罪，伯雨被削掉官職發配到通州。他又被蔡卞陷害，與陳瓘、龔玦、張庭堅等十三人都南遷，(可)去昌化的只有伯雨。奸人還不甘心，又抓了伯雨的第二個兒子申先，將他下獄，妻子在江淮家中又剛去世。子捕妻逝的消息一齊送到。伯雨對這兩件事跟平常一樣，他說：“死的人已經死了，活著的人辜負朝廷，也應當從

56、此訣別。如果不這樣，上天難道會枉殺無罪之人嗎 ”紹興初年，高宗頒詔追贈（已故的）伯雨為直龍圖閣，又加贈諫議大夫。朝廷采納他的諫章，追貶章惇、蔡卞、邢恕、黃履，明確了被誣陷的宣仁事件來告知天下。淳熙年中，朝廷賜予他“忠敏”的謚號。3.（中山一中第二次）閱讀下面的文言文，完成問題朱敬則，字少連，亳州永城人。以孝義世被旌顯，一門六闕相望。敬則志尚恢博，好學，重節義然諾，善與人交，振其急難，不責報於人。與左史江融、左仆射魏元忠善。咸亨中，高宗聞其名，召見，異之。為中書令李敬玄所毀，故授洹水尉。久之，除右補闕。初，武后稱制，天下頗流言，遂開告密羅織之路，興大獄，誅將相大臣。至是，已革命，事益寧。敬則諫曰

57、：“臣聞李斯之相秦也行申商之法重刑名之家杜私門張公室棄無用之費損不急之官惜日愛功亟戰疾耕。既庶而富，遂屠諸侯。此救弊之術也。故曰：刻薄可施于進趨，變詐可陳於攻戰。天下已平，故可易之以寬簡，潤之以淳和。秦乃不然，淫虐滋甚，往而不反，卒至土崩。此不知變之禍也。陸賈、叔孫通事漢祖，當滎陽、成皋間，糧餉窮，智勇困，未嘗敢開一說，效一奇，唯進豪猾貪暴之人。及區宇適定，乃陳詩、書，說禮、樂，開王道。高帝忿然曰：吾以馬上得之，安事詩、書？對曰：馬上得之，可馬上治之乎？帝默然。於是賈著新語，通定禮儀。此知變之善也。向若高帝斥二子，置詩、書，重攻戰，尊首級，則復道爭功，拔劍擊柱，晷漏之不保，何十二帝二百年乎？故

58、曰：仁義者，圣人之蘧廬；禮者，先王之陳跡。祠祝畢，芻狗捐；淳精流，糟粕棄。仁義尚爾，況其輕乎？”后善其言，遷正諫大夫，兼修國史。以老疾還政事，俄改成均祭酒、冬官侍郎。易之等集名儒撰三教珠英，又繪武三思、李嶠，蘇味道、李迥秀、王紹宗等十八人像以為圖，欲引敬則，固辭不與，世潔其為人。出為鄭州刺史，遂致仕。侍御史冉祖雍誣奏與王同皎善，貶涪州刺史。既明其非罪，改廬州。代還，無淮南一物，所乘止一馬，子曹步從以歸。卒年七十五。仕宦之家門前所建用以表彰的建筑物。祭祀時用的用草扎成的狗。朝臣出任外官者重新被調回朝廷任職。下列各項中加點詞語的解釋，不正確的一項是A以孝義世被旌顯 被：受到 B故可易之以寬簡 易：

59、代替C為中書令李敬玄所毀 毀：誹謗 D. 祠祝畢，芻狗捐 捐：捐獻答案：D（拋棄）參考譯文：朱敬則，字少連，亳州永城人。憑著孝義世代受到表彰，他一家門外就有六個闕挨在一起。敬則志向宏大，愛好學習，重視節義和承諾，善于與人交往，救濟別人的急難，不向人要求報答。與左史江融、左仆射魏元忠有交情。咸亨年間，高宗聽說了他的名聲，召見他，覺得他非同一般。但被中書令李敬玄誹謗，所以只授予他洹水縣尉的官職。過了很長時間，被授予右補闕的官職。當初，武后代行皇帝的職權，天下有很多議論，武后就大開告密羅織罪名的渠道，制造大案，誅殺將相大臣。到朱敬則做右補闕時候，武后已經稱帝，社會很安定了。敬則進諫說：“我聽說李斯做

60、秦國丞相的時候，實行申不害、商鞅的法令，重視法家學說，限制私人勢力，擴張公家權勢，杜絕沒有實效的花費，減少并不急需的官職，珍惜時間講究功效，積極備戰致力農耕。人多財富之后，就開始消滅諸侯割據勢力，這才是拯救弊病的辦法。所以說：嚴刑峻法可以用于努力向上時期，機變詭詐可以用在攻城野戰方面。天下已經太平，所以可以用寬松代替嚴酷，用仁厚平和的政策來潤澤百姓。秦朝卻不是這樣，荒淫暴虐更加厲害，實行下去就不再改變，最后到了土崩瓦解的結局。這是不懂得變通的禍患。陸賈、叔孫通侍奉漢高祖，在滎陽、成皋一帶打仗的時候，糧餉匱乏，智窮力竭，他們不曾敢提出一種主張，進獻一個奇謀，只是推薦一些狡猾殘暴的人。等到社會剛安