1、大班音樂活動教案火車進站活動目標：通過欣賞樂曲火車波爾卡，感受體驗舞曲的熱烈、歡快情緒，學習用打擊樂器為3/4拍舞曲伴奏。加強學生對生活與藝術之間聯系的關注，培養藝術表現的自信心。活動準備：火車帶我去遠方課件、火車波爾卡欣賞曲、打擊樂器：串鈴、木魚、響板?；顒舆^程：一、律動：開火車。二、師生問好。三、新課教學（一）1、小朋友，聽，這是什么聲音？（出示2、聽，快樂的火車就要出發了。（音樂聲起，邊聽音樂，教師邊打拍子節奏）3、小朋友，你們聽這這首樂曲，想到了什么？4、小火車在表揚小朋友：他說： 小朋友，你們可真聰明，你們的想像力可真豐富，可是優美、歡快的我還沒有名字呢？ 小朋友，誰來幫小火車起名字

2、呢？5、小朋友給小火車起得名字都非常好聽，我們就叫他 快樂的小火車好嗎 ？這首樂曲的名字叫火車波爾卡，我們就讓快樂的小火車帶我們去遠方好嗎？（二）1、快樂的小火車開來了，一節節小車廂，就像小伙伴們手拉著手，聽，汽笛長鳴，火車帶我去遠方。（第二次音樂響 起，邊聽音樂邊隨老師做動作，熟悉樂曲，課件演示。）2、看，小朋友，老師今天還給大家帶來了許多打擊樂器，讓我們隨著活潑歡快的樂曲，來做一名小樂手，為樂曲伴奏， 看誰的節奏拍得好，表情好，還能把坐火車時的喜悅心情表現出來。教師介紹打擊樂器串鈴、木魚、響板的打擊方法和節 奏。（課件展示）3、聽第三遍音樂：用正確的打擊方法為樂曲伴奏。（三）1、小朋友，我

3、們的祖國地域遼闊，風景優美，你們都去哪些地方旅游過呢？2、今天，老師帶大家去旅游好嗎？請一位同學來當火車小司機，老師是你們的報站員和導游，音樂一響，咱們就出發， 音樂一停，我們的小司機就得停車。3、長治到北京、北京到西安、西安到江蘇、江蘇到西藏。（課件展示）四、教師小結：小朋友，我們開著快樂的小火車去了那么多的地方，下節課請小朋友畫一張你最喜歡的景點送給老師好嗎？讓我們一著小火車走出教室。（放音樂火車波爾 卡）效果幼兒園大班音樂教案七彩光和果寶寶幼兒園大班音樂教案：七彩光和果寶寶音樂活動：七彩光和果寶寶活動目標：學唱歌曲，理解歌詞的含義，能唱準附點音符和休止符。感受歌曲友好、快樂的情緒?；顒訙?/p>

4、備：帶鄰幼兒參觀水果店，重點觀察水果顏色的豐富多彩。音樂教學課件?；顒舆^程：觀賞課件，形象理解歌曲內容（ 1）觀看課件欣賞歌曲，請幼兒說說聽到了什么，與哪個故事有關。（ 2）請幼兒說說歌曲中有哪些果娃娃？（ 3）帶領幼兒隨音樂節奏朗誦歌詞。（ 4）重點學念歌曲念白部分。（ 5）再次欣賞教學課件，感受歌曲的節奏和趣味性。學唱歌曲（ 1）師幼一同學唱歌曲，幫助幼兒感受并練習歌曲樂句中的附點音符及休止符。（ 2）師幼共同演唱歌曲，其中念白處讓幼兒插入，提高幼兒興趣。（ 3）請幼兒分角色領唱、表演歌曲。（ 4）啟發幼兒替換水果名字，創編念白，演唱創編歌曲。大班音樂優秀教案兔子和狼活動目標：1、運用故事

5、的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內容。2、學會演唱歌曲，培養對音樂的興趣。3、教育幼兒當別人有小缺點時，應給機會讓別人改過?；顒訙蕚洌赫n前幼兒已熟悉流行歌曲對面的女孩看過來，狼頭飾一只，鋼琴一臺?；顒舆^程：一、故事導入昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）它們倆在一起會說什么？二、熟悉歌詞1、狼說： 別看我長得很可怕，其實我很可愛 （按節奏說歌詞）兔子說： 我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦。2、幼兒重復說說歌詞。三、熟悉樂曲1、小朋友真能干，現在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲

6、，你聽過這首曲子嗎？（老師彈 對面的女孩看過來 樂曲）2、你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）3、什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？4、老師編出第一句： 對面的兔子看過來，看過來，看過來 幼兒編唱： 別看我長得很可怕，其實我很可愛。 （老師提示：兔子怎么說的，也編編看？）幼兒接著編唱： 我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？ 做朋友的事還真難辦 ） 四、游戲活動1、老師戴上狼頭飾問： 我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用

7、歌聲告訴我?。ɡ蠋煶钦f的話，唱完后小朋友接唱兔子說的話）2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們為什么不愿意和我做朋友？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現在愿意和我做朋友了嗎？3、和家長玩對唱的游戲。問：爸爸媽媽，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，爸爸媽媽答應做朋友，歌詞最后一句改唱為 做朋友的事真好辦。 五、隨機教育在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？幼兒園大班音樂律動教案孤獨的牧羊人教學目標1、欣賞樂曲，體驗樂曲活潑、歡快的情緒。2、了解樂曲基本的節奏

8、型，能夠看指揮用打擊樂器為樂曲配伴奏。重點難點：欣賞樂曲，體驗樂曲活潑、歡快的情緒環境與材料：1、幼兒已有了牧羊的概念，了解牧羊人。2、播放這首樂曲，使幼兒熟悉旋律。3、自制大樂譜，大羊、小羊、牧羊人、牧羊鞭圖片若干。鈴鼓、镲、雙響筒、碰鈴、三角鐵。4、音樂錄音帶。重點指導：了解樂曲基本的節奏型一次備課一、看圖講故事教師結合音樂，邊擺圖片邊講故事（圖片擺放格式按樂譜的格式）：1-2小節： 草地上走來四只羊 。教師講完這一句話之后，邊哼唱 1-2小結的旋律，邊在大樂譜上每拍擺一個大羊圖片，并試著拍一拍。3-4小節： 草地上又走來七只小羊 。教師講完這一句話之后，邊哼唱 3-4小結的旋律，邊在大樂

9、譜上相應的位置， 每半拍擺一個小羊圖片。5-6小節：同 1-2小節。7-8小節：同 3-4小節。9-10小節： 牧羊人大步走來 。教師講完這一句話之后，邊哼唱 9-10小結的旋律，邊在大樂譜上相應的位置，每拍擺一個牧羊人的圖片。11-12小節： 牧羊人揮舞著鞭子 。教師講完這一句話之后，邊哼唱 11-12小節的旋律，邊在大樂譜上相應的位置， 每拍擺一個牧羊鞭的圖片。13-14小節：同 9-10小節。16-17小節：同 11-12小節。18-20小節：同1-4小節。21-23小節：同5-7小節。24小節： 牧羊人揮舞著鞭子，把大羊、小羊趕到了一起 。教師講完這一句，邊哼唱24小節的旋律，邊把牧羊

10、人、牧羊鞭、大羊、小羊的圖片擺在24小節相對應的位置上。二、配樂器教師啟發幼兒根據音樂形象選配樂器。三、演奏1、在教師的指揮下看圖譜演奏。2、請幼兒做指揮，進行演奏。大班音樂活動教案咕咚來了【活動目標】理解故事內容，感受故事的趣味性。懂得遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動?！窘虒W重點】鼓勵孩子們大膽探索問題，解決問題，遇到事情要冷靜思考。【活動準備】故事咕咚來了動畫視頻，小白兔、狐貍、猴子、獅子等動物的圖片。活動過程 ( 興趣導入 - 欣賞故事 -理解故事 ( 就故事內容提問)-觀看故事視頻 ( 加深故事理解 )-角色表演 )【活動過程】一、興趣引入教師：今天老師請來了一個小客人，大家看看

11、他是誰呀?( 小白兔 )教師：大家看看這只小白兔它在做什么?你們知道它為什么跑呀 ?教師：下面，我們一起來聽聽這個故事咕咚來了就 會明白小白兔為什么跑了。( 提供給孩子們思考的機會，并將小動物圖片貼在黑板上。)二、聽講故事咕咚來了講完故事后，通過提問幫助幼兒故事內容。提問：小白兔為什么跑呀? 咕咚 原來是什么聲音?提問：小白兔聽到 咕咚 的聲音時，心里有什么感覺?它是怎么樣做的 ?三、幼兒觀看故事視頻教師播放故事咕咚來了的視頻，幼兒欣賞，加深對故事內容的理解。提問：小白兔一路上碰見了哪些小動物?它們是怎么想的?又是怎么做的 ?長毛獅子又是如何解決問題的呢?小結: 遇到事情不驚慌，要問清楚、弄明白再行動。三、討論小朋友們聽完了這個故事心里有什么感受?有趣嗎 ?這個故事里，你最喜歡哪個動物，為什么?我們要向誰學習?教師總結 : 小白兔它們不知道咕咚是什么, 沒弄清楚 , 就嚇得慌慌張張的逃跑, 后來在獅子的幫助下, 知道咕咚原是熟透的木瓜掉入水中發出的聲音, 所以