1、大班主題愛心菜單教案反思這是大班主題愛心菜單教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動背景：1、分析孩子的興趣點：近階段我們根據(jù)主題提供的線索正在進行子主題綠色菜籃子活動，為了拓展孩子的生活經(jīng)驗，我們發(fā)動家長讓孩子把家里的蔬菜帶來，還帶孩子參觀了農(nóng)民的菜園。又為了讓孩子了解更多的蔬菜，我們讓孩子帶上一元錢親自到菜場去買菜，在此過程中，孩子們感受到了蔬菜品種的多樣，積累了相關的生活經(jīng)驗。在后續(xù)活動中，我讓家長幫忙收集了許多關于蔬菜營養(yǎng)的資料，孩子們互相交流著自己的信息，對各種蔬菜的營養(yǎng)及神奇的作用產(chǎn)生了興趣。一天沙辰健一興沖沖地拿來了收集的資料說：老師，我知道蔬菜里有很多

2、維生素B、維生素C和鈣，胡蘿卜有胡蘿卜素對我們的眼睛有好處，我媽媽告訴我的。這時，在一旁的輝輝也過來了，他說：我媽媽也告訴我了，蔬菜里有纖維素，還有維生素C，還有黃瓜吃了能美容。他們的話題很快引起了孩子們的談論，有的說：芹菜能治療高血壓他們的話立即引發(fā)了我的靈感，這不是一個很好的教育切入口嗎？我們大班不就可以從蔬菜的營養(yǎng)價值及對人體的作用入手嗎？既然孩子們對這方面感興趣，就讓他們?nèi)ヌ骄浚グl(fā)現(xiàn)蔬菜的魅力，從而激發(fā)幼兒對吃蔬菜，并對弟弟妹妹進行宣傳，讓他們也能喜歡吃蔬菜。2、分析活動的價值1）本次活動是一次課題實踐活動，我根據(jù)我園的課題在探索型主題活動中培養(yǎng)幼兒責任心的實踐研究，又根據(jù)大班幼兒責

3、任心培養(yǎng)的目標，我充分挖掘教材中蘊涵的責任心內(nèi)容，讓孩子們在活動中積累更多的蔬菜的營養(yǎng)價值及保健治病的妙用的相關經(jīng)驗，通過為生活中由于不吃蔬菜而造成身體不適的同伴配菜，來激發(fā)孩子關心同伴，愿意同伴服務的責任意識，接著又通過詢問當場的老師并小組合作為老師配菜，進一步讓孩子體驗為他人服務的快樂，最后讓孩子們?yōu)榧胰伺渲剖卟耍押⒆觽兊那楦型葡蚋叱薄；顒又兄饕捎梅椒ㄓ薪涣饔懻摲ā⒉僮鲗嵺`法、感知體驗法及真實情景法等。交流討論法使孩子將個別的經(jīng)驗經(jīng)過交流討論轉(zhuǎn)化為集體的經(jīng)驗，讓孩子了解到蔬菜的更多的營養(yǎng)價值及奇妙功效，激發(fā)孩子要多吃蔬菜并有為他人配菜，嘗試做小廚師的愿望。感知體驗法，我把我們班中由于不

4、喜歡吃蔬菜而造成身體不適的孩子、教師的照片讓孩子們?yōu)樗麄兣渲七m合他們的菜，并用語言來表達。我還采用操作實踐法，讓孩子親自動手來做小廚師為當場的老師配菜，為家人配菜，在這樣實踐操作的過程中讓孩子充分體驗到關心他人，為他人服務的快樂，從而促進孩子責任感的養(yǎng)成。2）指南中大班年齡階段目標中指出：能大膽、清楚的表達自己的想法，傾聽同伴的講述。而我們班在這方面的發(fā)展不是最好，因此，在交流討論的過程中，本活動創(chuàng)設了讓孩子充分表達和表現(xiàn)的機會，采用生生互動、師生互動等多種形式，讓孩子用語言進行表達，從而發(fā)展孩子的語言表達能力。活動目標：嘗試根據(jù)蔬菜的特殊功效為他人開菜單，體驗關心他人的快樂。重點難點：根據(jù)常

5、見蔬菜的特殊功能為他人開菜單活動準備：1、前期已經(jīng)收集了關于蔬菜營養(yǎng)及特殊功能的資料，并進行過交流。2、記錄紙和筆活動流程：交流討論 實踐操作 活動延伸提升經(jīng)驗 遷移運用 情感提升活動過程：一、交流討論：（一）交流自己對蔬菜的了解1、這幾天我們在研究蔬菜，你知道蔬菜有哪些營養(yǎng)呢？2、蔬菜除了有許多營養(yǎng)，你們還知道蔬菜有哪些神奇的本領呢？3、教師小結蔬菜是我們的好朋友，它含有多種維生素、纖維素、以及鈣、鐵等我們?nèi)松L過程中不可缺少東西。除了有多種營養(yǎng)以外，還有多種奇特的效果，蘿卜能治咳嗽、青菜能使大便通常、西紅柿、黃瓜能美容（二）討論：誰更需要多吃蔬菜1、教師出示圖片一：嘴唇開裂、嘴里長泡泡1）

6、師：這是我們班的鐘穎，她因為一直不喜歡吃蔬菜，嘴唇開裂，嘴里長出泡泡，你們快點幫幫她，讓她吃些什么蔬菜好呢？2）個別幼兒為她配菜，教師用筆畫出相應的菜。2、出示圖片二：人瘦小，貧血過渡：你們的本領真大，能根據(jù)不同的人給他們配制菜譜，你們真的很有愛心，現(xiàn)在，請兩個人一組為我們這里的老師去配菜，要配一道適合每位老師食用的菜。二、實踐操作1、引導幼兒與同伴商量怎樣配成適合老師食用的菜。2、引導幼兒用語言與老師去交流。3、代表小組介紹自己的配菜理由。4、教師小結你們真會關心人，真是個有愛心的小廚師，我們一定去試試，是不是象你們說的這樣靈，謝謝你們！（幼兒回應）5、請幼兒為自己家里的人配制蔬菜，排菜單。

7、1）引導幼兒想想自己家里的人身體有什么不舒服，需要吃些什么蔬菜對他們的身體有好處？6、請個別幼兒介紹，說明自己配菜的理由三、活動延伸你們真是很有愛心，我們家里的人吃了你們配制的菜身體一定會越來越健康的。我們都知道蔬菜有很多營養(yǎng)，多吃蔬菜身體好，可是中班的弟弟妹妹他么還不知道，有的還不愿意吃蔬菜，那我們該怎么辦呢？教學評析：本次活動成功之處：1、活動內(nèi)容的選擇符合孩子的年齡特點，內(nèi)容的選擇較有新意，而且有機巧妙地融合了責任心內(nèi)容，體現(xiàn)了集體活動的價值。2、整個活動圍繞著目標進行，重點難點把握地較好。3、過程中注重了對孩子提問的設計，開放性的問題給于孩子思維和想像的空間。4、整個過程中我提供了自由

8、自主的空間，孩子的自主性較強。5、能運用責任心培養(yǎng)的方法進行貫穿活動。不足：1、教師在回應孩子及時生成的問題時還不夠靈活。2、對孩子經(jīng)驗提升不夠，不能使孩子的經(jīng)驗得到進一步拓展。3、給孩子交流的機會太少，情感激發(fā)還不夠。活動反思：在此過程中，孩子們感受到了蔬菜品種的多樣，積累了相關的生活經(jīng)驗。在后續(xù)活動中，我讓家長幫忙收集了許多關于蔬菜營養(yǎng)的資料，孩子們互相交流著自己的信息，對各種蔬菜的營養(yǎng)及神奇的作用產(chǎn)生了興趣。我充分挖掘教材中蘊涵的責任心內(nèi)容，讓孩子們在活動中積累更多的蔬菜的營養(yǎng)價值及保健治病的妙用的相關經(jīng)驗，通過為生活中由于不吃蔬菜而造成身體不適的同伴配菜，來激發(fā)孩子關心同伴，愿意同伴服

9、務的責任意識，接著又通過詢問當場的老師并小組合作為老師配菜，進一步讓孩子體驗為他人服務的快樂，最后讓孩子們?yōu)榧胰伺渲剖卟耍押⒆觽兊那楦型葡蚋叱薄Ｏ嚓P文章幼兒園兒童劇表演：小蝌蚪找媽媽：大班主題活動小蝌蚪找媽媽教案主要包含了游戲綜述，游戲網(wǎng)絡，游戲準備，游戲提示等內(nèi)容，學會本課 13 個生字,認識 3 個生字.能正確讀寫新詞，借助漢語拼音初讀課文,初步了解課文內(nèi)容.適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看幼兒園兒童劇表演小蝌蚪找媽媽教案吧。大班主題活動教案：春夏秋冬教案(附教學反思)：大班主題活動春夏秋冬教案(附教學反思)主要包含了主題說明，主題目標，主題反思等內(nèi)容，有興趣觀風、雨、雷等自然現(xiàn)象，注意它們的不同變化。感受天氣的變化，了解天氣與人們生活的關系，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對人們生活得影響，適合幼兒園老師們上大班主題活動課，快來看看春夏秋冬教案吧。大班主題活動教案：好吃的水果教案(附教學反思