1、名師精編 優(yōu)秀教案寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題課 時(shí) 教 學(xué) 目3 說不完的家鄉(xiāng)故事（第一課時(shí)）了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的, 從中探究家鄉(xiāng)有關(guān)的歷史 .感受家鄉(xiāng)歷史的悠久以及獨(dú)特的傳統(tǒng).鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量.標(biāo)教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)方法 教學(xué)手段教學(xué)環(huán)節(jié)一、導(dǎo)入了解家鄉(xiāng)的名稱是怎么來的, 從中殘舊家鄉(xiāng)有關(guān)的歷史 .鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和膽量. 引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法多媒體課件、掛圖，生字卡片課型新授教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1. 我相信同學(xué)們回家一定問了你們家鄉(xiāng)的名稱學(xué) 生 當(dāng) 小 老的由來了 , 現(xiàn)在老師先來講 一 個(gè) 關(guān) 于 天 津 名 字 的 故 事.( 用故事吸引學(xué)生的興 趣,

2、并給學(xué)生一個(gè)介紹家鄉(xiāng) 的模式 .) 師 , 向同學(xué)介紹他 家 鄉(xiāng) 的 名 稱 的 由來 .( 可以是家鄉(xiāng)名 字的由來 , 也可以 是某座山某條河等的名字的由來 .) 2. 集體評(píng)價(jià)上來向大家介紹家鄉(xiāng)名稱的 小老師 ,表揚(yáng) , 獎(jiǎng)勵(lì)做的好的學(xué)生 . 二、水的討論水在我們的生活中有答. 學(xué) 生 舉 手 回著非常重要的作用 . 那位同學(xué)能說說水都有哪些作用呢？ 1、介紹水在各個(gè)領(lǐng)名師精編 優(yōu)秀教案寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)域的用途 . 2、通過影片和網(wǎng)頁介 紹水在工業(yè) , 農(nóng)業(yè) , 生活中 的作用 . 3、了解家鄉(xiāng)人取水方 式的發(fā)展歷史 . 4. 下面請(qǐng)同學(xué)4、討論 :

3、為什么說隨 們觀察 4647 頁的著社會(huì)的發(fā)展 , 水變得越 內(nèi)容 , 然后告訴老來越珍貴了呢 師和同學(xué) , 家鄉(xiāng)人 取水方式有什么發(fā)前后桌四個(gè)同學(xué)為一 展變化 .( 學(xué)生閱讀個(gè)小組 , 觀察, 閱讀 48 頁的 和回答取水方式的內(nèi)容 , 并討論以上的問題 , 發(fā)展變化 .) 并以小組的形式發(fā)言 . 教 師作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和指導(dǎo) . 三、課堂小結(jié)說不完的家鄉(xiāng)故事板書設(shè)計(jì) 水的討論教學(xué)反思名師精編 優(yōu)秀教案寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案課題3 說不完的家鄉(xiāng)故事（第二課時(shí)）.課了解節(jié)約用水的成就 , 強(qiáng)化學(xué)生珍惜水的情感和態(tài)度時(shí)促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣.教學(xué)認(rèn)識(shí)水污染對(duì)家鄉(xiāng)人的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的危害.目標(biāo)教學(xué)

4、重點(diǎn)認(rèn)識(shí)水污染對(duì)家鄉(xiāng)人的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生的危害.教學(xué)難點(diǎn)促使學(xué)生形成節(jié)約用水的習(xí)慣.課型新授教學(xué)方法引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法教學(xué)手段多媒體課件、掛圖，生字卡片教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、導(dǎo)家鄉(xiāng)水不斷地在變化 , 從過學(xué) 生 舉 手 回入去人們挑水喝 , 到現(xiàn)在開龍答. 頭就有自來水喝等等 . 這些變化中 , 有好的變化 , 也有 壞的變化 , 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閱 讀書本 4953 頁的內(nèi)容 , 并 請(qǐng)思考 , 家鄉(xiāng)水的發(fā)展有哪 些是好的 , 哪些是不好的。二、 水的變看完書了 , 我們現(xiàn)在來看看學(xué)生舉手回答 . 家鄉(xiāng)水的發(fā)展哪些是好的,化.哪些是不好的根據(jù)學(xué)生的回答 , 給與適當(dāng)?shù)目隙?/p>

5、 . 看看家鄉(xiāng)水壞的變化 . 三、了解水污( 觀看有關(guān)水污染的視言. 學(xué) 生 舉 手 發(fā)染.頻.) 同學(xué)們 , 你們看了這些內(nèi)容 , 有什么感想呢教師結(jié)合影片講解水污染對(duì)家鄉(xiāng) 人的生產(chǎn)和生活的危害 . 名師精編 優(yōu)秀教案寶坻區(qū)小學(xué)課堂教學(xué)教案教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)四、水的浪費(fèi)舉身邊簡單的例子進(jìn)行講解 ( 如, 洗手的時(shí)候浪 費(fèi)的水 , 一個(gè)人浪費(fèi)一杯 , 那么一個(gè)班就浪費(fèi) 40 杯, 一個(gè)學(xué)校就浪費(fèi) 1000 多 杯, 如此類推 , 使學(xué)生 意識(shí)到 , 如果每個(gè)人都浪五、看看家鄉(xiāng) 水 好 的 變 化. 費(fèi)水一點(diǎn)水的話, 很多人就會(huì)浪費(fèi)很多很多 .) 知 道水庫 , 污水處 理 廠 , 排污通道等對(duì)我們生活的影響 . 觀 看 一 杯 水 的 故 事, 知道只要我們充分利 用 , 一杯水的