1、第八講口才概述2013年春卡耐基：成功是靠15%的專業技能加85%的人際關系 （美）戴維卡耐基有效演講術。建立演講系、演講專業。言之有物，言之有理，言之有序，言之有文，言之有情口才能說話+會說話=說好話（口才）構成要素 口頭語言表達能力（基礎）聽話的能力 體態表達能力心理素質 認知思維 情感表現能力人際交往意識 人格魅力 知識面、閱歷和智慧 口才溝通的四要素：說話者 信息 環境 聽眾口才的功能 政治生活中的鼓動辯駁作用經濟競爭中的公關談判作用教育活動中的傳播感染作用日常生活中的協調溝通作用口才的藝術審美功能 劉勰文心雕龍論說指出：“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸不爛之舌，強于百萬之師。”總之，口

2、才是事業成功的敲門磚，是經濟生活的加速器，是人際交往的指南針。一言可以興邦，一言可以喪邦。“寧可把嘴巴閉起來，使人懷疑你的淺薄，也不要一開口就讓人證實你的淺薄。”少說話，不是不說話，而是說得又少又好，這才是口才的藝術。知識積累、思維能力屬于一個人內在的素質修養，要通過后天努力提煉、升華、積淀而成，并借助于口頭表達能力得以外現。（“金字塔”結構）勤奮學習，積累知識，勇于實踐，提高能力。多看，多聽，多問，多寫，多記，多思，多學，多練 口才提升的途徑A.勤奮學習，積累知識卡耐基：“在這個世界上，全新的事物實在是太少了。即使是偉大的演說者，也要借助閱讀的靈感和得自書本的資料。”a.現代漢語知識：語法、

3、修辭、邏輯等b.態勢語言知識：表情、神態、動作等c.優秀語言倉庫：有生命力和表現力的語言口才提升的途徑B.勇于實踐，提高能力a.提高敏捷的思維能力（邏輯思維、形象思維、靈感思維）b.鍛煉穩定的承受能力c.培養準確的領悟能力孫中山：“余少時練演說，對著鏡子練習，練聲音、練語氣、練知識。”丘吉爾的兒子說：“我的父親把自己一生中最寶貴的年華都花在寫演講稿和背演講稿上了。”林肯：口才是社交的需要，是事業的需要，一個不會說話的人，無疑是一個失敗者。口語表達的特點和要求二、口頭表達的特點1、邊想邊說，有很大的靈活性和可變性2、借助語速、停頓、重音和語調的變化斷句表意3、借助態勢語言作為表達的輔助手段4、口

4、頭表達受時代與人的因素制約2、借助語速、停頓、重音和語調的變化斷句表意（1）語速語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連接的緊松。一般，熱烈、歡快、興奮、緊張的內容速度快些；平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些，敘述、說明、議論則用中速。如：雷雨語段賞析（2）停頓停頓指語句或詞語之間的語音間歇，包括生理停頓、語法停頓、強調停頓。如：“但他們那種不畏風霜的姿態卻使人油然而生敬意，久久不忘。當時很想把這種感覺寫下來，但又寫不成。”停頓不同，意思就不同，甚至會截然相反。如：甲：下雨天留客天，留我不留？乙：下雨天留客，天留我不留。丙：下雨天，留客天，留我不？留。（3）重音重音包括“詞重音

5、”和“句重音”兩種。重音和語義緊密相關，語義決定重音，重音又對重音的強調和凸顯起著至關重要的作用。如：甲：我喜歡打球。重音在“我”“喜歡”“打”“球”各處，意義各異。“天冷極了，下著雪，又快黑了。”安徒生賣火柴的小女孩（4）語調語調是指語句的高低升降，也就是整個句子的音勢高低曲直的變化形式。故而，語調由四種類型：升調、降調、平調、曲調。a.升調：前低后高，語勢逐漸上升。多表疑問、激動、憤怒、號召“你給我出去”b.降調：前高后低，語勢逐漸下降。多用于肯定、感嘆、祈使等語氣“這事實在是難為他了！”c.平調：語勢平直緩慢，沒有明顯的起伏變化。用于冷淡、遲疑、陳述語氣“我很忙，你不用來了。”“就這樣吧

6、，再見。”d.曲調：語勢由低轉高再轉低或由高轉低再轉高，多用于嘲弄、諷刺、戲謔等有弦外之音的句子。“沒想到你還會跟我來這一套。”“現在你還想提處長？”朗誦葉挺囚歌，分析語調、語速的妙處。為人進出的門緊鎖著/為狗爬出的洞敞開著/一個聲音高叫著/爬出來吧，給你自由！我渴望自由/但我深深地知道/人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天地下的烈火/將我連這活棺材一起燒掉/我應該在烈火與熱血中得到永生！匆匆朱自清去的（停頓）盡管去了，來的（停頓）盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？（停頓）早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊（變聲），輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是洗手

7、的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 （停頓）我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。 我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。 態勢語言基礎知識態勢語言也稱無聲語言或肢體語言，是一種運用手勢、表情、體姿來表情達意的特殊語言，由儀表、姿態、手勢、面部表達等系統組成。儀表自然、協調、美感，著裝要適合TPO原則。姿態技巧手勢：手臂（上區、中區、下區）手掌（手心向上，胳膊伸向上方或伸向斜前方；手心向上，胳膊位于身體

8、中區；手心向下，位于身體的下區，胳膊微微彎曲或斜劈下去；兩手心由合而分；兩手心由分而合）握拳手指站姿（頭位、上體、腿位、腳位）走姿（頭位、上體、擺幅、步幅、步位、步速）坐姿（入座、坐定、起坐；手位、臀位、腿位、腳位）鞠躬表情眼神、笑容、眉語、嘴語、鼻語眼神：前視（中心線至最后） 點視 虛視 環視（45度）笑容：發自內心，氣質優雅，聲情并茂，表現和諧眉語：擠眉、橫眉、鎖眉、低眉、揚眉嘴語：撅嘴、抿嘴、撇嘴、咧嘴、歪嘴鼻語：很少表現，一般用來表現厭惡、戲謔之情總之，口頭語言表達要做到：言之有物，言之有序語言流暢，語速恰當想象豐富，形象具體表情自然，儀態大方第七章 得體與策略2013春第八講得體前提是尊重 所謂得體，就是說話要適時、適情、適勢、適機，一切以適度、恰當為原則。看對象：職業、性別、年齡、文化程度、文化背景，身份看場合：態度