1、公共(gnggng)心理學習指要第一章 心理學概觀(gigun) 1 心理學的定義(dngy) p3 2 心理學的研究目標 p5-6 3 心理學中常用的研究方法 p8-14 觀察法、實驗法、相關法、調查法、個案法 自變量與因變量 4 心理學誕生的標志 p15 5 現代心理學的三大派別及其主要觀點與代表人物 p17-20 第二章 心理的生物學基礎 1 神經元的結構與功能 p28-29 2 神經沖動的傳導 p29-30 a) 靜息電位 b) 全或無原則 c) 突觸 3 神經系統的結構 p30 a) 中樞神經系統：腦與脊髓 b) 周圍神經系統：軀體神經系統與自主神經系統 自主神經系統：交感神經系統與

2、副交感神經系統的拮抗性質 4 大腦皮層的分區 a) 感覺皮層區 p35-36 b) 運動皮層區 c) 聯合皮層區 p37 i. 布洛卡區 說話 ii. 威爾尼克區 理解他人的話 5 大腦兩半球功能差異 p37 6 雙生子研究的意義 p48-49 第三章 動機 1 動機的定義、功能 p52 2 需要、動機、驅力、誘因 p53-54 3 動機強度與工作效率之間的關系 葉克斯 -多德森定律 p54 4 母性動機瓦頓實驗 p62-63 5 成就動機的心理結構 p69-70 6 習得性無助實驗的過程及對現實生活的啟示 p71-72 7 韋納的歸因論 p76-77 8 班杜拉的自我效能論 p77-78 9

3、 馬斯洛的需要層次論 p78-80 第四章 學習(xux) 1 學習(xux)的定義 p82-83 與分類(fn li) p85 2 經典條件作用 p87-93 a) 條件反射 / 無條件反射 b) 條件刺激 / 無條件刺激 c) 條件反射的建立與消退 d) 經典條件作用的應用 系統脫敏法 3 操作條件作用 a) 桑代克的著名實驗 -效果律 p94 b) 斯金納的實驗 -操作條件作用論 p94-95 c) 經典條件作用與操作條件作用的比較 p96 d) 正強化、負強化、懲罰的區別 p97-100 4 頓悟學習 p102-103 5 潛在學習 -認知地圖 p103-104 6 觀察學習 -替代強

4、化的含義及其對教育的影響 p104-107 7 行為主義學習觀與認知學習觀的比較 p107 8 依據學習原理探析行為習慣的養成或消除 第五章 認知(rn zh)過程 1 感覺(gnju)的含義 p111 2 心理(xnl)物理法對感覺的測量 p112-115 a) 絕對閾限與差別閾限 b) 韋伯定律 3 基本的感覺現象 p116-117 a) 后像 b) 感覺適應 c) 感覺對比 4 顏色視覺的三種屬性 p118 5 色彩混合的加法混色與顏料混合的減法混色 p118 6 聽覺的三種屬性：音高、響度與音色 p120 7 知覺的定義及其與感覺的聯系 p122 8 自下而上的加工和自上而下的加工 p

5、123 9 知覺的特性 p122-127 10 列舉空間知覺的幾種主要的單眼線索和雙眼線索 p129-130 11 運動知覺現象 p132 a) 真動 b) 似動：自主運動、誘導運動 c) 相對運動 12 列舉幾種主要的錯覺現象 p133 13 記憶及記憶的基本環節 p134 14 記憶的信息加工模型 p134 15 感覺記憶的容量、編碼、儲存時間 p135 16 短時記憶的容量、編碼、儲存時間 p136-137 17 短時記憶遺忘消退理論與干擾理論 p137-138 18 長時記憶的類型與儲存方式 p138-140 19 長時記憶的遺忘 p141 20 思維的分類 p142 21 影響范疇三

6、段論推理的心理因素 p145-146 22 影響問題解決的心理因素 p147-148 第六章 情緒、壓力(yl)與適應 1 情緒(qng x)的概念與三種表情 p152 2 四種基本(jbn)情緒 p153 3 情緒表達的三個特性 p154-157 4 幾種主要的情緒理論 a) 詹姆斯 -蘭格的軀體反應理論 p157-158 b) 坎農 巴德的中樞神經過程理論 c) 沙赫特和辛格的認知評價理論 p159-160 5 恐懼反應發生時的身體變化 6 生活壓力的含義 p163 7 生活壓力的來源 p163-165 8 心理沖突 p166 9 非理性信念與生活壓力 p166-167,176 10 生活

7、壓力的應對策略 p170 11 社會支持 p174 12 應對壓力的主要心理學方法 pp175-178 第七章 意識(y sh) 1 意識(y sh)的含義 2 意識(y sh)狀態 p180-181 3 意識的層面 pp181-182 4 睡眠的五個階段與快速眼動睡眠 p183-184 5 夢的內容與特征 p186-187 6 弗洛伊德及現代神經生物學關于夢的主要觀點 p187 7 失眠癥 p191 8 催眠及其機制 193-194 9 催眠狀態下的意識變化 p195 10 對催眠的理論解釋 p196-197 11 心理藥物對意識的作用 p202 第八章 智力與創造力 1 智力的含義 205

8、-206 2 智力理論 p206-211 3 心理年齡、智力年齡、比率智商、離差智商的含義 p213-214 4 常用的智力測驗量表的測量方法及其優缺點 p213-217 a) 斯坦福 -比納智力量表 b) 韋克斯勒智力量表 c) 瑞文推理測驗 5 智力發展的個體差異 p218-220 6 影響智力發展的因素 p221-224 7 創造力的含義 p225 8 發散思維的特征 p226 9 創造力與智力 p228 10 頭腦風暴法 p229 第九章 人格 1. 人格的含義 p236 2. 氣質與氣質類型 p237 3. 人格特質 a) 首要特質、中心(zhngxn)特質、次要特質 p238 b)

9、 表面特質(t zh)、根源特質 p239 4 人格(rng)大五結構 p242 5 精神分析理論對人格的解釋 防衛機制 p250 人格結構：本我、自我、超我的含義與關系 p251 人格發展的五個階段 p252 6 行為主義對人格的解釋：條件反射的結果 p254-256 7 人本主義對人格的解釋 a) 自我實現論 p255-257 b) 當事人中心療法 p258 8 認知與社會認知對人格的解釋 凱利的個體建構論 p260 班杜拉的社會學習論 p260-261 9 人格測驗分類例舉 p261-265 a) 自陳式 b) 投射式 10 結合實際分析人格及其成因 考試題型 1. 單項選擇題（ 20 題，每小題 1 分，共 2