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1、PAGE PAGE 4“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃教學內容七上 第四課第二框 維護人格尊嚴共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標情感態度價值觀目標： 學會自覺維護自己的合法權益，維護人格自尊能力目標： 理解我國憲法是如何保護人格尊嚴權的知識目標： 了解什么是人格尊嚴權教學重難點重點：勞動者的尊嚴難點：消費者的人格教學資源課本資源 多媒體同步練習預習設計1. 什么是人格尊嚴權？人格尊嚴權具體包括哪些權利？2. 我國憲法是如何保護人格尊嚴權的？3. 當人格尊嚴受到非法侵害時可以通過哪些方法來維護自己的合法權益？施教日期 年 月 日學程預設導學策略調整與反思自主預習二、導入三、講授新課1.

2、什么是人格尊嚴權？人格尊嚴權具體包括哪些權利？（1）人格尊嚴權，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。（2）人格尊嚴權包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權等。2.觀點：人與人之間在人格上是平等的。3.我國憲法是如何保護人格尊嚴權的？中華人民共和國憲法第三十八條規定，中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。學生根據預習設計做好預習工作閱讀教材P.35材料，說說自己的看法。學生探究教師點撥學生回答學程預設導學策略調整與反思4.當人格尊嚴受到非法侵害時可以通過哪些方法來維護自己的合法權益？依照有關法律規定，侵犯個人尊嚴權的

3、，受害人有權要求侵權人或請求人民法院責令侵權人a停止侵害、b恢復名譽、c消除影響、d賠禮道歉，e并可以要求精神損害賠償。5.觀點：a作為消費者理應得到足夠的尊重，b但尊重和禮貌是雙方的，顧客也不能違背與經營者相互平等、相互尊重的原則。6.“信息點擊”中華人民共和國消費者權益保護法第二十五條規定：經營者a不得對消費者進行侮辱、誹謗，b不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品，c不得侵犯消費者的人身自由。7.觀點：對于公民來說，權利和義務是統一的。不做有損人格的事，才能真正維護自己的人格尊嚴。遵紀守法，既是公民良好素質的表現，也是社會文明進步的標志。8.觀點：被人誤會是常有的事，有些誤會甚至可使一個人的名譽受損。我們應當學會用正確的方法，消除誤會，維護自己的人格尊嚴。師生合作探討教師點撥教師點撥教師點撥教師點撥學程預設導學策略調整與反思當堂檢測同步練習P.2628本課小結通過本課教學，我們懂得了什么是人格尊嚴權，了解了人格尊嚴權包括哪些具體權利；了解了我國憲法

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