1、精選優質文檔-傾情為你奉上精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業專心-專注-專業精選優質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業湖北荊門市年中考語文試卷第卷（選擇題，共31分）一、（10分，第小題2分）、下列各組詞語中加點的字，注音有誤有一組是（）A、確鑿（zo） 闊綽（chu） 鱗次櫛比（zh） 參差不齊（cn）B、校補（jio） 綏靖（su） 根深蒂固（d） 義憤填膺（yng）C、嗔視（chn）歸省（shng）鍥而不舍（qi） 恪盡職守（k）D、桑梓（z） 骸骨（hi） 躊躇滿志（chu）廣袤無垠（mo）、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A、鳧水詰難獲益匪淺毛骨聳然B、褻瀆訕笑盛氣凌人

2、消聲匿跡C、彷徨羈絆銳不可當張慌失措D、磐石剽悍引經據典頂禮膜拜、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）父親戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，地走到鐵道邊，慢慢探下身去。荊門龍泉公園準備進行大范圍布局調整，力求達到細節的要求。朝核問題出現新的危機，我們不禁要這個事件的根源。A、蹣跚精湛追尋B、徘徊精致追尋C、徘徊精湛追溯D、蹣跚精致追溯、下列各句中加點的成語使用錯誤的一項是（）A、我們得知荊門的油菜花節在網上投票排名第二的消息之后，不禁十分嘆為觀止。B、一丈青大娘罵人，鼓點似的罵一天，一氣呵成。C、陳水扁在丑聞曝光后，心里發虛了，但還是在公眾媒體面前裝出一副胸有成竹的模樣。D

3、、當“甲型H1N1流感”這個名詞頻繁出現在大家面前時，國家衛生部呼吁，切勿草木皆兵，應保持足夠的冷靜與理智。、下列句子中沒有語病的一項是（）A、各地產界專家因論調屢屢挑戰公眾的認知底線，引來網友一邊倒的拍磚，而成為“偽專家”、“磚家”。B、隨著終場哨響，“小皇帝”勒布朗詹姆斯不得不接受球隊被淘汰，在世界萬千球迷的淚眼中黯然退場。C、蘇珊大嬸在“英國達人”的競賽中，成為亞軍的稱號和不折不扣的“草根明星”。D、中國當代兒童沒有兒歌可唱的原因是文藝高度市場化動作導致的結果。二、（12分，每小題3分）閱讀下面文章，回答69題借“申遺”擴大書法世界影響前不久，中國藝術研究院中國書法院有關負責人在北京宣布

4、，書法“申遺”的正式文本已以中華人民共和國的名義正式向聯合國教科文組織提交。這標志著具有中國文化代表性的書法，踏上了申請成為“人類口頭非物質遺產代表作”的旅程。中國是書法藝術的母國，如果以殷商的甲骨文為發軔，已有3000多年歷史，可謂源遠流長而流派紛呈，名家輩出而佳作薈萃。書法，可以說是中國藝術最經典的表現形式，體現著中國文化的核心價值和本質精神。中國書法的筆墨元素、線條符號、結構造型及章法圖式等，擁有走向國際的物化形態和審美要素，欣賞功能和解讀意趣。當年畢加索偶然在博物館中見到中國書法時震撼不已，他沉浸在那“帶燥方潤，將濃遂枯”的點畫縱橫中，在那“乍顯乍晦，若行若藏”的墨色氣象中，發出了“這

5、是藝術中的藝術”的驚嘆。而日本的書法藝術界把中國書法稱為“思想與造型的藝術”。日本早在我國漢代時，即派遣使者來學習漢字書法和儒學。日本書法史上的第一塊里程碑圣德太子所書的法華義疏，就直接取法自我國隋朝書法。及至唐代，來中國學習書法的遣唐使更是眾多，日本書法史上的一代大師空海即是其中的代表。朝鮮、越南、馬來西亞等國也派遣過來中國學習書法的使者。然而，可能由于中國書法的歷史過于悠久，藝術資源過于深厚，名篇佳作過于豐富，由此產生出一種書法文化“老祖母”心理，自認為是最老的、最正宗的，別人肯定會尊重的。于是對外交流趨于封閉，對外展示趨于停滯，對外宣傳趨于低迷。這種心理阻礙了中國書法向世界推廣發展的前景

6、，遮蔽了中國書法向世界輻射傳播的空間。而日本卻在書法國際化方面做了很大努力和積極開拓。結果，不少歐美人認為書法是日本的藝術。正由于先前我國書法界對書法藝術國際化缺少作為，以致中國書法在國際上的影響有時是缺席的。而近些年，我們依然沒有讓中國書法走向世界的強烈意識和心理準備，去國外辦書法展既不多，又主要集中在東南亞，而對藝術人氣頗高、注重多元創作的歐美很少光顧，所以，我國不少名氣很大、功力精深的書法大家如沈尹默、吳湖帆、豐子愷、馬公愚等在歐美鮮為人知。于是，日本對其當代書法在國際上的地位頗為自信、自足；而韓國，盡管政府沒有為書法“申遺”的打算，但一些民間團體或個人卻可能提出這種主張。如今，中國書法

7、“申遺”的步子已經跨出，這僅是良好的開始，我們在書法教育、書法傳承、書法創作乃至書法保護上更有許多具體的工作要做。同時，推動中國書法國際化，我們既要有扎實的推介措施，又要有系統的策展計劃，要多搞一些國際性的交流展和巡回展。這樣才能達到提升中國書法藝術在國際上的影響和地位，使古老悠久而又充滿活力的中國書法在國際藝苑上光彩照人的目的。（摘自文匯報年月日）、下列對“中國是書法藝術的母國”的說法不正確的一項是（）A、如果以殷商的甲骨文為發軔，已有3000多年歷史。B、畢加索在見到中國書法時震撼不已C、日本書法史上的第一塊里程碑法華義疏就直接取法于我國隋朝書法。D、歷史上，朝鮮、越南、馬來西亞等國也有派

8、遣到中國學習書法的使者。、下列對“書法文化老祖母心理”的說法不正確的一項是（）A、心理產生的原因是中國書法的歷史過于悠久，藝術資源過于深厚，名篇佳作過于豐富。B、自認為中國書法是最老、最正宗的，別人肯定會尊重的。C、表現出中國書法對外交流趨于封閉，對外展示趨于停滯，對外宣傳趨于低迷。D、直接導致了不少歐美人認為書法是日本的藝術。、下面對全文說明特征和說明方法的判斷不正確的一項是（）A、“申遺”即抓住了中國書法最本質的特征：時間久，流派眾，名家和佳作多。B、“如果以殷商的甲骨文為發軔，已有3000多年歷史”運用了列數字的說明方法。C、“書法文化老祖母心理”，其中的“老祖母”運用了打比方的說明方法

9、。D、“沈尹默、吳湖帆、豐子愷、馬公愚等在歐美鮮為人知”運用了舉例子的說明方法。、根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）A、中國文化的核心價值和本質精神只有靠書法才能體現出來。B、先前我國書法界對書法藝術國際化缺少作為，導致了中國書法在國際上的影響有時是缺席的。C、如果中國不“申遺”，日本和韓國就會搶先提出這種主張。D、中國書法“申遺”的步子一經跨出，中國書法在國際上的影響和地位一定會提高，中國書法在國際藝苑上的光彩照人的目的一定會達到。三、（9分，每小題3分）閱讀下列文言文，回答1012題當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，

10、媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？ 今諸生學于太學，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無奔走之勞矣；有司業、博士為之師，未有問而不告，求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見也。其業有不精，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專

11、耳，豈他人之過哉！ （選自送東陽馬生序）10、對下列語句中加點詞的理解，不正確的一項是（）A、同舍生皆被綺繡：被子B、右備容臭：氣味，這里指香氣。C、腰白玉之環：腰佩，用作動詞D、媵人持湯沃灌：熱水11、下列句子中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）A、久而乃和問今是何世，乃不知有漢B、今雖耄老，未有所成小大之獄，雖不能察C、今諸生學于太學受任于敗軍之際D、以衾擁覆家貧，無從致書以觀12、下列對原文內容的分析與概括，不正確的一項是（）A、選文第一段將“余”與“同舍生”的求學對比，表現作者求學勤艱，樂以忘憂。B、選文第二段用排比寫“同舍生”求學之便，強調了天資和求學條件的重要性。C、選文是作者寫

12、給同鄉后學的臨別贈言。D、作者用自己的切身體會勉勵馬生，感情真摯誠懇。第卷（非選擇題，共89分）四、（13分）13、把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語（4分，每小題2分）寓逆旅主人，日再食，無鮮肥滋味之享。不必若余之手錄，假諸人而后見也。14、閱讀下面一首唐詩，回答問題（共5分）登樓杜甫花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。本詩作者登樓抒懷，請結合本詩首聯具體闡述作者抒懷的內容。（2分）本詩最后兩句所使用的主要藝術手法是什么？并作簡要賞析（3分）15、填空（4分）（選作兩題）武陵春中李清照將

13、無形的“愁”化為具體可感的形象的詩句是：王維使至塞上描繪出一幅塞外夕照圖的詩句是：陸游在游山西村中描繪春光爛漫、景色多變的句子是：辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中表達作者最高理想的句子是：五、（15分）閱讀下面的小說，回答1619題海市蜃樓邵寶健四位初中時代的同學好友，相約20年后聚會，并帶上為之自豪的物件作為見面禮。這四位男生通過各自的努力，或自學成才，或大學深造，或研究生畢業，或出國鍍金。他們都記著這個聚會，換句話說，這么多年的打拼，這么多年的準備，就是為了20年后的再見。在故鄉青島的一個上檔次的賓館，四位男士踐約。驚訝地相認，遲疑地握手，綽號再用，還有無法抑止的淚花閃爍。“東西帶來了嗎

14、？”“帶來了，哪能忘呵？！”問詢和答語，都像是操練過的，鄉音難改，只是平添些許莊重的意氣和成熟的魅力。這是一個特殊的展示會。一幅新穎大廈的照片，取題為初露風姿；一幅主題畫面為一幢新穎大廈的油畫，取題為神構；一幅海市蜃樓的遠景攝像圖片，文字說 明為人間仙境；一座微型新穎大廈的模型，標示的文字為我的夢。這幾件東西，凝聚了幾位男士經年之心血，也給他們帶來了榮譽和成長的欣慰。依次作者為：攝影家A君，油畫家B君，新聞記者C君，建筑設計師D君。他們準備了20年，果然沒有讓人失望，也沒有辜負老師的厚望。當年，這幾個小男生，都是被班主任老師看好的人才苗子。接下去的節目是，各自介紹作品產生的過程。A君說：“我居

15、無定室，浪跡天涯。以攝影為生，就得舍掉安閑。這張照片，是我在一個春日途徑青島，為一幢剛竣工的新穎大廈拍攝的。這幅初露風姿,在全國首屆城市風攝影大賽中獲得金獎。哈哈。”B君說：“我在杭州開了一個畫廊。這是我去年歲末創作的油畫，主題畫面全是想象出來的。這幅畫作，參加了前幾個月在西安進行的新青年油畫邀請賽，得了個銀獎。不好意思，這可是我藝術生涯中所得的最高獎項了。有人出50萬元購買這幅畫，我沒答應。嗬嗬。”C君說：“你們知道的，我一直在廣州當新聞記者。去年夏天，我回家鄉探親，在海濱巧遇海市蜃樓，用遠鏡照相術攝取的。這件作品，在年終得了個優秀作品獎，還在去年全省好新聞評比中，被評為攝影類一等獎。嘿嘿。

16、”D君說：“我們四人中，只有我一人在故鄉工作。我的職業離不開青島，青島也需要我。這是我在前年冬天設計的大樓的微縮模型。我負責設計的那幢大樓，在中華建筑行業年度項目評選中獲了個金設計獎。青島太美了，任何創意相比之下都會遜色的。嘻嘻。”喝茶，抽煙，就“創意”這個話題展開熱烈的討論。兩個小時后，意見幾近統一：1B君和D君的作品是獨創的，雖然兩幢“大廈”貌似神同，這只能說是一種藝術之巧合。2海市蜃樓是千載難逢的好機會，大氣中由于光線的折射作用而形成的一種自然現象。C君抓獲到的“海市蜃樓”，也許就是按照D建筑設計師的設計圖所建造的大廈之映像。3而A攝影家所拍攝到的新穎大廈，經大家甄別，確是D君設計的大樓

17、。茶喝了幾茬，意猶未盡。B油畫家拍了拍C記者的肩膀，坦言：“老同學，非常感謝你拍下了那個真實的海市蜃樓。不過，我在夢中見到的海市蜃樓，也是如此的神奇。也許我的神構就得益于那個夢。”D建筑師說：“我得講實話。我設計那幢新穎大廈的靈感，也來自一個夢。此夢也是那個海市蜃樓。所以，我給那個微縮模型，標之為我的夢。”A君和C君也有心跡要披露，因搶著表白，說不大清楚，意思大致相同：咱倆的藝術細胞明顯少了些，也沒有做那種夢的緣分，但現實生活有時就如夢境那般美。這一瞬間被我們抓獲了，也甚為幸運呵。默然許久，這次聚會得出了一條總結語：生活與夢境，有時是一致的。 （選自新華文摘16、本小說的主要情節是，統一意見。

18、（4分）17、閱讀小說段，描寫四君得意神態及自豪表情的四個詞語分別是，。(3分)18、小說標題“海市蜃樓”在文中有哪些深層含義？（4分）19、讀完這篇小說，你對本文主題有怎樣的理解？（4分）六、（11分）20、閱讀下面的故事，在結尾的橫線處加一句話，使故事更加連貫完整（3分）一個家里很窮的年輕人，和母親生活在一起。年輕人對母親的辛勤勞作不以為意，自己也不屑勞作，卻一心向佛。為了追求他心中的佛，年輕人千里迢迢到寺院里向老方丈探尋佛的真諦。老方丈告訴年輕人，肯為你光腳開門的人，就是你欲找的佛。年輕人開始了漫漫的尋佛征途。他路過許多寨子，投宿了不少村莊。年復一年，大多數時候他都被別人視為齷齪的乞丐而

19、攆出門。年輕人對佛的追求開始動搖。他開始無比想念自己的家，想念自己不辭而別的母親。一天深夜，年輕人回到了家，輕輕呼一聲：“娘！”門便開了，母親沒有一聲抱怨地說道：“我的兒，你可回來了！”年輕人看到了。21、請將下面的長句變成三個獨立完整、句意連貫的短句。（可增減個別詞語）（4分）例句：市民對市政府為迎接2010年省十三屆運動會在荊門的召開展開的一系列卓有成效的工作表示滿意和支持。第一句：第二句：第三句：市民對這些工作表示滿意和支持。22、初中畢業時，一位同學給老師發了一條手機短信。閱讀這條短信，請從修辭和內容的角度寫出你的點評，不超過30字。(4分)老師，是您充實了我的頭腦，是您凈化了我的心靈，是您帶著我走出了無知的世界，是您教育我懂得了人生的真諦。即使用盡一生，我又怎樣報答您