1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁幼兒園防疫期間環保工作方案幼兒園防疫期間環保工作方案幼兒正處于生長發育的關鍵時期，因此幼兒園的伙食顯得尤為重要。為了保證每一個孩子都能吃飽、吃好，得到平衡的營養，我們成立了由醫生、采購、老師、家長、保育員組成的膳食委員會，并每月召開會議。醫生利用電腦配置科學合理的每日食譜，定期進展營養分析p 和膳食調查，根據調查結果調整食譜，與廚師磋商制作出讓孩子更加喜歡的一日兩餐一點，實在保證讓每個孩子吃得開心，吃得營養。始終堅持以“一切為了孩子”為目的。施行素質教育，培養幼兒全面開展，為孩子的終身學習打下堅實的根底。“教育孩子盡心盡力，效勞家長全心全意”為辦園

2、宗旨，以“讓幼兒在自主選擇，自主操作探究的過程中，激發幼兒主動活動，主動學習的興趣”為辦園理念，尊重幼兒、開展幼兒、使幼兒“學會生活、學會學習、學會做人”，繼續完善幼兒園硬件裝備，強化軟件建立，加速老師教育觀念的轉變，積極向其他幼兒園學習，不斷進步幼兒園保教質量。本學期我們三位老師將更加嚴格要求自己，認真總結上一段的教學經歷，彌補工作上的缺乏之處。保育工作至關重要，只有扎實地做好保育工作，才能讓幼兒安康活潑地成長，讓家長們放心的工作。因此，針對班級的實際情況和幼兒的年齡特點，我將以 新綱要為工作指南，圍繞園內的工作方案，認真貫徹執行園內的各項衛生保健制度，特制定本期保育工作方案如下：1激發幼兒

3、熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。2明確要動手動腦去探究身邊的環保。3能在老師帶著下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。詳細內容：主題：幼兒環保意識的培養每月主題詳細內容三月“環保”意識的形成 1安排環保課，讓幼兒承受“環抱”概念。2利用家長園地，向家長宣傳本班環保方案和進展內容。3請家長配合，在日常生活中幫助幼兒穩固“環保”概念。四月搜集廢舊物品 1開展“廢舊物的搜集”活動，老師準備：環保箱。2老師幫助幼兒對搜集的物品進展一下挑選和分類。3繼續進展環保教育課的學習。五月廢物變寶活動和幼兒園指導綱要施行細那么以自學為主。以自學和小組學習為主。以自學

4、為主，學習后每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。4、12 月份學習新綱要與幼兒老師的專業素質教研時間集體學，學后研討“進步專業化程度”的重要性。二、教研工作。1、本學期每位老師圍繞“電化教育在教育教學中的應用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9 月底完成上交。2、調動全員參與幼兒園教研管理的積極性，大膽理論探究，共同參與班級各領域目的的制定，使保教工作有序開展。每班交幼兒園一份3、緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。1開展教學研討活動，在園內由一個或多個老師對統一活動內容進展屢次理論研究，在研究中比擬不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒開展的影響，在學

5、、做、研、思，再學、再做、再研、再思的過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。2自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進展評析，從而讓老師明白有價值的教育活動終究應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對老師組織的活動進展詳細的、直接的指導，有效的進步老師的教育才能和教育效益。每位老師 1 個月自薦課一次，班長、骨干老師要起到模范帶頭作用。3每位老師一學期最少上 1 次匯報課，邀請中心校領導和村級園老師參加。4園本講座。每位老師一學期最少組織 1 次園本培訓。骨干老師、班長不少于 2 次。準備好了報幼兒園安排時間。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓內容發至學校網站校本培訓版。4、加強

6、老師反思才能，構建反思型老師角色，在理論中學習，在反思中進步。理論前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。理論中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。理論后反思，在自己反思的根底上，及時記錄，提出改良意見。通過教研組交流。5、開展帶教指導活動，骨干老師帶教每人找一個互助對象，利用業余時間幫教，加快進步的步伐，形成共同學習的氣氛。三、開展“加強老師專業化建立”系列活動。9 月份：玩教具制作評比。每班不少于 3 種。10 月份：個案分析p 交流老師把一學期的個別幼兒分析p 案例整理，分析p ，提出對個別幼兒的教育策略。11 月份：老師根本功比賽。11-12 月份：多媒體課件在教育活動中的應用活動評比。四、加強老師教育經歷的撰寫與交流。老師要注