XXXX幼兒園2025-2026學年度第一學期園本培訓計劃為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》精神，我園堅持立足園本、聯系實際、注重實效，積極開展多層面、多形式的園本培訓模式，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力的反思型、科研型的教師隊伍，讓每位教師在原有的水平上都得到一定程度的提高，特制訂培訓計劃如下：一、開展園本教研，實現教師專業上的共同成長1.開展形式多樣的研究討論。如學習培訓、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學觀摩、案例分析、經驗交流會等，搭建起“對話—協作—共享”的成長平臺。2.落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以園本培訓為載體，以集體備課活動為形式，提升教師的文本解讀水平。3.創新集體備課的形式，歷經個人—小組—集體—小組—個人，加大對領域教學的研究工作。（課題的選擇，目標的制定，活動的開展，活動的評析）4.以《指南》為指導，加強對孩子一日生活常規的培養，重細節，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討實踐，提升老師的專業能力，有效促進孩子良好習慣的養成。5.繼續開展師徒結對活動，資源互補，努力營造有助于新教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，優化課堂教學，提高教學質量，發揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發揮骨干教師的潛能。6.加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。二、以學習為動力，開展讀書活動，構建濃郁書香的園園文化。1.學習決定眼光，學習決定態度，學習決定思想的深度和技能的高度。本學期我園要以教師的發展為本，創新學習理念，構筑學習平臺，創建學習機制，營造學習環境，不斷提升團隊學習力。2.加強幼兒園圖書室的建設，大量購置幼兒教育專業書刊、新課程改革的理論著作，設立教師讀書專柜，引導老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建教師專業成長的平臺。3.本學期要求每位老師讀一本教育教學的書籍，反思總結，聯系實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導終身學習理念，創設良好的讀書氛圍，構建濃郁書香的校園文化，提升幼兒園的文化品位。三、拓展培訓模式，多種方式進行教師的培養1.實行同伴互助，堅持在備課研討中協作，在專題討論中幫助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學習、彼此支持、共同成長。2.采取走出去、請進來的教師培訓方式。鼓勵教師積極參加進修學習，完成繼續教育任務，努力為教師創設外出學習機會，倡導自主學習、互相學習。園領導、教研組長、骨干教師、普通教師分時段、分領域、分要求參與培訓學習。3.以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發展。關注新教師的培養，并進一步重視青年骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優化。四、具體活動安排：九月份：1.新學期園本培訓計劃2.教師讀書交流會3.新教師崗前培訓4.師德師風培訓十月份：1.《幼兒園工作規程》培訓2.學習《3—6歲兒童學習與發展指南》3.XX市“十四五”學前教育發展提升行動計劃的學習十一月份：1.幼兒園入學準備指導要點的學習2.幼兒一日活動交流十二月份：1.學習《幼兒園保育教育質量評估指南》2.班主任工作交流一月份：1.《幼兒園教師指導綱要》培訓圍繞績效考核目標談下學期工作具體措施：1.繼續教育：12月31