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文檔簡介

1、人教統編版 三年級語文上冊同學們,司馬光一課讓我們認識了沉 著、機智的司馬光;灰雀一課讓我們認識 了善解人意的列寧;手術臺就是陣地讓我 們認識了國際共產主義戰士白求恩。那么一 個粗瓷大碗又會給我們介紹誰呢?讓我們帶 著這個問題一起走進課文中去看看吧。課前導入生平介紹:原名李坤泰,四川省宜 賓人。中國共產黨黨員,抗日英雄。 在與日寇的斗爭中于1935年11月被 捕,1936年8月就義。2009年,她被 評為“100位為新中國成立作出突出 貢獻的英雄模范人物”之一。助學資料趙一曼(19051936)東北抗日聯軍東北抗日聯軍,簡稱東北抗聯。是中國東 北地區的抗日武裝,前身是東北抗日義勇軍余 部、東北

2、反日游擊隊和東北人民革命軍。 它在 1931年至1945年抗戰,其高級將領皆由中國共 產黨員擔任,中國共產黨曾由于進行長征而與 其失去聯系,它是中國人民解放軍的前身之一。中國人民革命軍事博物館中國唯一的大型綜合性軍事歷史博物館,占 地面積8萬多平方米,建筑面積6萬多平方米, 陳列面積4萬多平方米。主樓高94.7米,中央7 層,兩側4層。截止至2012年末,全館有22個陳 列廳、2個陳列廣場。軍博收藏34萬多件文物和 藏品。我會讀lim nlig ng 陳列趙一曼聯n 合搪瓷缸 hu nli ndzhn 還東西高g粱一頓n 飯偵 察字詞樂園聯曼還缸列蒲公英的旅行粱頓偵“加一加”識字法識字方法歹刂

3、列曼聯缸耳關缶工日 罒 又還不走頓偵屯頁亻貞多音字辨 析當意思是依然,依舊;更的時候,讀h i; 當歸還,回歸的時候,讀hu n。例 句“大家誰還(h i)有意見?”話音剛落, 就有人喊:“有人來還( hu n)帳啦!”(h i)還有還好(hu n)還錢還債還缸楷書趣識字篆書本義:陶制 容器。盛東西多、容量 大,且缸多用來 盛水或其他液體。規 范 化簡 化把物品擺出來供人看。有害的人或事物)( 陳列 )a.軍事上指出其不意地打擊。b.比喻突然打擊( 襲擊a.消失;滅亡。b.使消滅;除掉(敵對的或( 消滅 )解詞義感到難以應付。)艱難困苦。)(為難(艱苦軍事上指為查明敵情、地形和有關作戰的 其

4、他情況而進行的活動。按活動空間不同,分面地偵察、空中偵察和海上偵察等。( 偵察 )認真朗讀課文,讀準字音,讀通 句子,并給課文劃分段落。默讀課文,說說這個“粗瓷大碗” 有什么感人的故事。初讀感知1234567891011默讀課文,說說這個“粗瓷大碗” 有什么感人的故事?這個“粗瓷大碗”記錄了抗日民族女英雄趙 一曼,在那樣艱苦的環境中時時關心戰士勝于 關心自己,和他們同甘共苦,堅持革命的崇高 品質。關鍵詞,承上啟下,引出下文。品讀鑒賞學習第1自然段。倒敘,開篇點題,引起讀者思考。邊讀課文邊思考:課文哪些地方寫出了“令人感 動”呢?關心、愛護新戰士語言描寫。趙一曼語氣堅定,表現了革命黨員 遵守革命

5、紀律,不拿群眾一針一線的高貴品質, 顯示了她堅定的黨性。動作描寫用“走”“倒”“盛”幾個動詞 敘述了趙一曼把高粱米飯讓給戰士們,自己 喝野菜粥的過程。一“倒”一“盛”,“滿滿 一碗高梁米飯”與“半碗野菜粥”,表現出 趙一曼關心他人勝過關心自己的高尚品質。語言描寫“不丟碗”表現了她對戰 士們都能吃上糧食的期待可見她關心戰士、 心系戰士。在第3自然段中,趙一曼為什么要讓通訊員把碗 拿走?因為趙一曼以為這個碗是通訊員從老百姓 家里拿來的,所以要求通訊員把碗拿走。第7自然段中,從趙一曼把高粱米飯倒進鍋里, 又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥的舉動中,你感 受到了什么?我感受到了趙一曼關愛戰士,寧可自己受 苦

6、,也要讓戰士們吃飽吃好的品質趙一曼高尚的行為感動了老李,老李眼中的淚 花是對趙一曼的尊敬。讀第8自然段,炊事員老李眼里的淚花,讓你體 會到了什么?學習第9段,聯系上下文思考:文中的“丟”是 什么意思?這里的“丟”不是趙一曼太粗心把碗丟了,而 是把碗送給了別人。這個“丟”字讓我們體會 到了趙一曼關心別人勝于自己的優秀品質。讀完課文,結合最后一段話說說這個粗瓷大碗給 你留下了怎樣的印象。粗瓷大碗不僅是一個可以盛飯的碗,還承載著 趙一曼心系戰士、無私奉獻的高尚品質。而七 班戰士之所以把它當作菜盆,也體現了他們對 趙一曼品質的發揚和傳承。思考:你從課文的字里行間體會到了趙一曼怎 樣的高尚品質呢?我體會

7、到了趙一曼,在那樣艱苦的環境中時 時關心戰士勝于關心自己,和他們同甘共苦, 堅持革命的高尚品質。你還搜集到了趙一曼的哪些事跡,給同學講一講。1935年11月,趙一曼率領的部隊被日偽軍包圍,她 要團長帶隊突圍,自己擔任掩護,左手手腕中彈負 傷。她隱蔽在村里養傷時被敵人發現,奮起迎戰 時左大腿骨被子彈打穿,因流血過多昏迷而被捕。 她被押到哈爾濱偽濱江省警務廳受刑后幾度昏迷, 仍堅貞不屈在她生命垂危時,日寇擔心她死去得 不到口供,把她送進哈爾濱市立第一醫院監視治療。負責看守 她的偽滿警察董憲勛和醫院女護士韓勇義,都被她的英 勇所感動,又聽她宣傳抗日救國的道理,于是決心參加 抗聯。在二人的幫助下,她于

8、1936年6月28日深夜逃出哈 爾濱,朝抗日游擊區的方向走。偽騎警隊在第三天凌晨 追上了她乘坐的馬車,趙一曼再次被捕。敵人反復折磨 她一個月,她怒斥敵人:你們可以讓整個村莊變成瓦礫, 可以把人剁成爛泥,可是你們消滅不了共產黨員的信仰!一個粗瓷大碗同甘共苦堅持革命板書設計點題(1):令人感動的故事故事經過 “送碗”與“還碗”(2-10)“盛飯”與“倒飯”結局(11):七班的菜盆這篇文章以“一個粗瓷大碗”為線索, 敘述了抗日民族英雄趙一曼在艱苦的環境中 關.心戰土勝過關心自己的事情,贊揚了趙一 曼以身作則、關心戰士、舍己為人的高尚品 質。主旨提煉這節課你有什么收獲?互相關心,互相幫助是老一輩無產階

9、 級革命家留給我們的寶貴精神財富。我們 要繼承和發揚光大她,讓我們人與人之間 永遠和睦相處共同進步。課堂小結楊靖宇楊靖宇(1905年1940年),男,漢族,原 名馬尚德,字驥生,河南省確山縣李灣村人, 中國共產黨優秀黨員,無產階級革命家、軍事 家、著名抗日民族英雄,鄂豫皖蘇區及其紅軍 的創始人之一,東北抗日聯軍的主要創建者和 領導人之一。課外拓展1932年,受命黨中央委托到東北組織抗日聯 軍,歷任抗日聯軍總指揮政委等職。率領東北軍 民與日寇血戰于白山黑水之間。1939年10月,日本關東軍制定了針對楊靖宇 率領的東北抗日聯軍第一路軍的作戰計劃。在日 軍瘋狂鎮壓下,楊靖宇帶領抗聯第一路軍進行了 艱

10、苦卓絕的戰斗。1940年2月23日,楊靖宇在冰天雪地、彈盡 糧絕的情況下,孤身一人與大量日寇周旋,戰斗 幾晝夜后,在濛江縣(今吉林省靖宇縣)壯烈犧 牲。2014年9月1日,被列入民政部公布的第一批300名著名抗日英烈和英雄群體名錄。li ngdnli ng ngm n li zhnhu n列曼聯缸還粱頓偵一、連一連。課堂練習)的故事)的時候(令人感動(趁人不注意戰士們的( 艱苦生活 )二、根據課文內容把詞語補充完整。同志之間的(關愛)三、根據課文內容填空。)。1.中國人民革命軍事博物館里( 陳列 )著一個粗瓷大碗。這個碗(趙一曼)僅僅用過一次, 但是抗聯的老戰士都能認出來,因為這個碗有著一段(令人感動的故事2.課文以(一個粗瓷大碗 )為線索,講述了)同志用碗的前后經過,贊美了她( 趙一曼( 關

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