1、狼來了教案中班4篇這是狼來了教案中班4篇，是優秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學習。第1篇、中班語言活動教案：狼來了教案(附教學反思) 活動設計背景 通過狼來了的教學，學生明白了一個道理：做人要誠實。為了加強學生對這個故事內容的深刻理解，同時也為了培養學生的表演能力以及說話表達能力，讓學生分角色對這個故事進行表演，體會不同角色帶給他們的感受。讓孩子們更深刻更形象理解故事的含義，明白做人的道理。 活動目標 1、讓幼兒能按照故事情節分角色表演，突出表現角色的特征。 2、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。 4、能安靜地傾聽

2、別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。 5、知道故事中象聲詞運用的趣味性。 教學重點、難點 幼兒能大膽地表現出角色特征。 活動準備 1、欣賞故事狼來了，熟悉并掌握故事內容。 2、動畫片狠來了的VCD、角色頭飾。 活動過程 1、欣賞動畫片狼來了。 引導幼兒觀察片中角色的表現形式。 2、引導幼兒回憶故事中的對白，抓住各角色的特征。 引導幼兒有表情地表演對話，再次練習。 3、教師幫助幼兒分配角色嘗試表演。重點指導幼兒運用表情和動作表演。提醒幼兒當孩子第三次喊“狼來了”的時候，山里人不同的表情和動作，如第一次的著急、第二次的氣憤、第三次的不屑一顧。以及說謊的孩子無助的焦急。 4、全班分享活動 讓

3、每個孩子參與其中，布置舞臺，準備道具，進行分組表演。讓幼兒體會每個角色。然后教師進行點評和總結。 教學反思 通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今后應該怎么做事，怎么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。 第2篇、中班體育游戲狼來了教案反思活動目標： 、練習雙腿夾物跳的動作，發展腿部力量。 、激發對體育活動的興趣，充分體驗游戲的快樂。 活動準備： 可樂瓶若干，塑料圈人手一個，斜坡一個，雜物若干，錄音機，

4、磁帶。 活動過程： 、準備運動：兔子舞師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個舞吧！（音樂起） 、基本動作：游戲狼來了 師：這兒真美，我們在這兒安家吧！（取下圈，放在地上當家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個地點為倉庫）示范：走到場地一側，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續。（請個別幼兒示范，強調動作要領：在搬時一定要用夾物跳的方法。）當大灰狼出現時，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續搬東西。 幼兒在音樂伴奏下練習兩次。 、游戲：小兔搬家師：大灰狼真討厭，經常欺負我們，我們還是搬家吧。 討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。 （）造新家兔媽媽介紹路線，與

5、幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個新家，將糧食放在指定位置，再沖上山坡，跳下，返回原地。 （）搬家（音樂起）小兔在媽媽的帶領下沿路線搬家。教師根據幼兒的活動情況進行指導。為小兔鼓勵、加油。 、整理活動： 師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會欺負我們了！（幼兒做高興狀：耶！）真累呀，讓我們放松一下吧！（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）天快黑了，媽媽給你們講個小兔搬家的故事吧！（幼兒邊聽故事邊作休息狀結束） 教學反思： 通過身臨其境的表演教學，提高了大部分孩子的表演欲望，同時也培養幼兒的語言表達能力，也更深刻的讓幼兒理解故事內容，讓幼兒明白今后應該怎么做事，怎

6、么做人。同時也提升了幼兒對學習的興趣，我們的教學不是枯燥的，而是豐富多彩的。在以后的教學中應當多運用，讓孩子做學習的主人，讓學習變為一件快樂的事情。 第3篇、中班語言活動狼來了教案反思 活動目標 1.理解故事內容，知道好孩子要誠實，不說謊。 2.能積極參與故事表演，遷移經驗。 3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。 4.領會故事蘊含的寓意和哲理。 5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動準備 教學圖片，動物頭飾、鋤頭、鐵鍬、歌曲好孩子要誠實。 指導要點 1.活動重點：知道要誠實，不說謊，不隨便騙人，不做惡作劇。 2.活動難點：能夠內化故事寓意，遷移經驗。 3.指導要點：

7、通過傳統故事，通過表演，引導幼兒知道好孩子要誠實，不說謊。 活動過程 1.導入“狼來了”的頭飾，引起有的興趣。 （1）師：小朋友，看看誰來了？ （2）今天老師帶來了一個很好聽的故事，名字就叫做“狼來了”，讓我們一起來看看吧！ （3）師：小朋友，這個小朋友為什么哭了？ 好吧，故事里講的是一件什么事呢？ 2.講述故事，理解故事內容。 （1）師結合圖片講述故事。 提問：小男孩在放羊時做了什么事情？ 大家相信他了嗎？ 結果怎么樣了？ 這樣做對不對？為什么？請你和他說說道理。 3. 故事表演，理解故事寓意，經驗遷移。 （1）你說過謊嗎？聽了這個故事，你有什么想法？經常說謊會怎樣？我們要做個什么樣的孩子？

8、 （2）小結：經常說謊的人說的話，人家不會相信。我們要做個誠實的好孩子，不說謊話，不隨便騙人。 4.延伸：欣賞歌曲好孩子要誠實。 活動反思 幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。 第4篇、中班語言狼來了教案反思活動目標： 1、能清楚地講述動畫片中有趣的故事情節。 2、體驗喜羊羊戰勝灰太狼的喜悅心情。 3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描

9、述圖片內容。 4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。 活動重點： 讓幼兒理解動畫片的主要情節。 活動難點： 讓幼兒猜想小羊們對付灰太狼的辦法，引導幼兒用完整的話來表述。 活動準備： 1、經驗準備：幼兒看過動畫片，了解動畫片中喜羊羊、村長和灰太狼等的外形特點。 2、物質準備：事先剪輯好動畫片狼來了（長度約6分鐘）、播放器。 3、環境創設：安排好幼兒觀看動畫片的座位。 活動過程： 1、播放動畫片喜羊羊和灰太狼的主題曲，引出活動內容。 引導語：（1）請小朋友注意觀看和傾聽，這是哪部動畫片的主題曲？（2）今天我們要一起欣賞喜羊羊和灰太狼系列動畫片的第二集，名字叫狼來了。請你們想想，小羊們

10、認識狼嗎？如果狼來了，喜羊羊會用什么辦法戰勝灰太狼？ 2、組織幼兒觀看和講述動畫片的第一部分內容（開頭到灰太狼編謊言）。 （1）提問：灰太狼第一次要到羊村捉羊，它用了什么辦法？灰太狼把自己偽裝成什么樣？（引導幼兒學習詞語偽裝。）灰太狼是怎么樣編造謊言騙小羊和村長的？ （2）引導幼兒討論如何幫助小羊們認識灰太狼的真面目：這只灰太狼太惡毒了，我們有什么好辦法讓村長和小羊們不上當？哪種辦法好？ 3、組織幼兒觀看和講述動畫片的第二部分內容（喜羊羊認出灰太狼到結束）。 （1）提問：喜羊羊用什么辦法識破灰太狼的偽裝？灰太狼是怎么樣露出兇惡的面目的？誰能用好聽的詞句來講講？ （2）定格畫面，幫助幼兒理解灰太狼的兇惡面目和氣急敗壞。 （3）提問：最后，喜羊羊是用什么辦法趕走灰太狼的？ 4、引導幼兒完整觀看和講述動畫片的內容。 5、引導幼兒討論和交流動畫片的主題。 引導語：狼來了，小羊們是怎么樣認識狼的真面目的？為什么喜羊羊會戰勝灰太狼呢？ 活動延伸： 家園同育：請家長和幼兒一起觀看喜羊羊和灰太狼系列動