1、廣州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 政治科八上主觀題專項(xiàng)練習(xí)（含答案）班別：_ 姓名：_ 【第一單元】1. “期中考試結(jié)束后，學(xué)校要開家長會(huì)，能不能不要媽媽去？讓姐姐去是最好的。”在廣州一所中學(xué)上八年級(jí)的洋洋（化名）悄悄地對(duì)爸爸說。原來，洋洋的媽媽比較肥胖、穿著太“隨意”，而姐姐平常打扮時(shí)尚，讓姐姐去開家長會(huì)，洋洋覺得臉上特有光彩。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） 材料中的洋洋一家屬于什么類型的家庭結(jié)構(gòu)？（2） 在以上家庭關(guān)系中，最主要是什么關(guān)系？洋洋應(yīng)該怎樣對(duì)待這一關(guān)系？【參考答案】（1） 洋洋一家屬于核心家庭（2） 與父母的關(guān)系。洋洋不能因?yàn)閶寢尩耐獗怼⒋┲拖訔墜寢尅＿@樣做會(huì)傷害媽媽的感情，不利于建立與父母的

2、親情關(guān)系。洋洋應(yīng)該了解父母，繼承他們的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻(xiàn)。2. 10歲的兒子有些叛逆，迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，當(dāng)父親在網(wǎng)吧找到他后很生氣，回家就將他捆綁在豬圈的橫梁上，用竹條抽打鄰居紛紛指責(zé)其父，其父卻說：“作為父親，我有撫養(yǎng)教育孩子的義務(wù)，我想怎么教育就怎么教育，別人管不著。”請(qǐng)你辨析材料中父親的說法。【參考答案】以上觀點(diǎn)錯(cuò)誤。父母對(duì)子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚(yáng)，又是當(dāng)今道德和法律的要求。孩子迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，作為父母，應(yīng)及時(shí)教育孩子，盡到教育孩子的義務(wù)。但教育孩子不是想怎么教育就怎么教育，而要注意方式，不能采取粗暴的方式。將孩子捆綁在豬圈

3、里，用竹條抽打，是虐待子女的表現(xiàn)。父母如果不對(duì)子女盡撫養(yǎng)義務(wù)，甚至虐待子女，不僅受到道德的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。3. 邵帥1歲時(shí)，她的父母離異。10年后，當(dāng)?shù)弥诒本┐蚱吹膵寢尰忌狭思毙园籽r(shí)，他毅然辦了休學(xué)，和姥姥一起來到北京照顧住院的媽媽。為了挽救媽媽的生命，邵帥纏著醫(yī)生說：“我愛媽媽，她給了我生命，沒有媽媽哪有我啊！”后來，邵帥成功地為媽媽捐獻(xiàn)了骨髓血和造血干細(xì)胞，年僅12歲的邵帥用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的真諦。邵帥捐髓救母、真情反哺的孝心與勇氣震撼著每一個(gè)人的心靈。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） “我愛媽媽，她給了我生命，沒有媽媽哪有我啊！”這句話讓你明白了哪些道

4、理？（2） 請(qǐng)為你的同齡人提供感恩父母的好方式。【參考答案】（1） 父母不僅賦予我們生命，還在生活上無微不至的照顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想品德上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兂砷L的每一步都離不開父母的呵護(hù)和教誨，每一步都滲透著父母的心血。父母對(duì)子女的愛是無私的愛、永恒的愛。我們要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（2） 對(duì)父母有禮貌，經(jīng)常向父母送上親切的問候。主動(dòng)與父母交流溝通，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康。自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁。不向父母提出過分要求。4. 學(xué)琴五年了，小芳恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自

5、己“別忘了練琴”之類的話尤其反感，甚至聽到他們提醒“快起床”“早些休息”“快練琴”的話都心生厭倦，更不用提父母過問她的學(xué)習(xí)成績了。有時(shí)，她從心里討厭她的父母。總之，小芳反感父母說的每一句話。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） 你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理？其具體表現(xiàn)是什么？（2） 請(qǐng)你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整，將給她帶來哪些危害？（3） 你認(rèn)為小芳應(yīng)該怎樣與父母溝通？【參考答案】（1） 逆反心理。具體表現(xiàn)：要我這樣，我偏要那樣；你說這個(gè)好，我非說哪個(gè)好；讓我相信這個(gè)，我非相信那個(gè)。（2） 可能帶來：結(jié)果就會(huì)自己懲罰自己，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的錯(cuò)誤懲罰自己。造成親子隔閡。上海了父母，不是

6、拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母的錯(cuò)誤傷害父母。（3） 小芳應(yīng)該心平氣和地與父母商量和溝通。站在父母的角度想問題，把自己的想法告訴父母，爭取父母的理解和支持。5. 郎朗是當(dāng)今中國最著名的“鋼琴王子”。他小時(shí)候也有被父親打的經(jīng)歷。有一次，郎朗因?yàn)閷W(xué)校有事回家晚了，耽誤了練琴，父親一怒之下抓住他就揍了起來如今，已經(jīng)成名的郎朗回憶起小時(shí)候的事情，對(duì)父母沒有任何怨恨，反倒是父親覺得十分愧疚。郎朗說：“天下父母哪有不愛自己孩子的！打罵子女固然不對(duì)，但做孩子的不用懷疑父母對(duì)你的愛！”閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） “做孩子的不用懷疑父母對(duì)你的愛”這句話讓你明白了哪些道理？（2） 如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)

7、時(shí)，你會(huì)怎么做？【參考答案】（1） 父母不僅賦予我們生命，還在生活上無微不至的照顧我們，教給我們基本的生活技能，從思想品德上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕Ｎ覀兂砷L的每一步都離不開父母的呵護(hù)和教誨，每一步都滲透著父母的心血。父母對(duì)子女的愛是無私的愛、永恒的愛。我們要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。（答出其中的3點(diǎn)即可）（2） 要理解自己的父母，體諒他們?cè)陉P(guān)愛方式上的不當(dāng)。尊重父母對(duì)自己提出的意見和建議，在與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)作出必要的讓步和道歉，當(dāng)與父母意見發(fā)生分歧時(shí)，不能回避、疏遠(yuǎn)和頂撞。要掌握一定的技巧和方法。虛心聽取父母的批評(píng)、建議，主動(dòng)和父母開展一些增進(jìn)感情交流、心靈溝通的活動(dòng)等。【第

8、二單元】1. 材料一：據(jù)調(diào)查，有的人非常渴望友誼，但他們卻不肯向?qū)Ψ匠ㄩ_心扉，結(jié)果找不到朋友。一位中學(xué)生曾經(jīng)寫信訴說沒有朋友的煩惱。他說：“上了中學(xué)以后，也許大家都長大了的緣故吧，我變得深沉、冷漠，課下我不愿和同學(xué)交談、開玩笑，課堂上不愿發(fā)言”一些中學(xué)生還經(jīng)常抱著“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”的心理來為人處事。材料二：某研究機(jī)構(gòu)曾做了一個(gè)“溝通障礙（不善交際與言談）與求職”的調(diào)查問卷。其中”“根據(jù)你自己的求職經(jīng)歷，你認(rèn)為求職的成敗與交際和口才能力有沒有關(guān)系？”統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示：認(rèn)為“很有關(guān)系”的占70.7%，回答“有一點(diǎn)關(guān)系”的占27.1%，而認(rèn)為“關(guān)系不大”和“一點(diǎn)關(guān)系都沒有”的僅占

9、2.2%。另外，93%以上的被調(diào)查者表示愿意參加交際或口才方面的培訓(xùn)和鍛煉，認(rèn)為沒有必要的人僅有6.8%。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） 材料一中“你不和我交朋友，我還不稀罕和你交朋友呢”是一種怎樣的心理？這種心理錯(cuò)在那里？如何才能解除沒有朋友的煩惱？（2） 作為中學(xué)生，材料二對(duì)你有什么啟示？【參考答案】（1） 典型的閉鎖心理表現(xiàn)。這種心理容易產(chǎn)生人格障礙，影響我們良好品行的形成，影響著我們的身心健康發(fā)展，更會(huì)使人際關(guān)系萎縮，使自己陷入孤立。要想解除沒朋友的煩惱，應(yīng)該保持積極開放的心態(tài)，接觸更多地人，這樣才能分享更多的經(jīng)驗(yàn)和快樂，同時(shí)也會(huì)被更多的人接納。（2） 中學(xué)生需要開放自我，積極交往，才能適

10、應(yīng)未來社會(huì)的需要。2. 2015年某日，廣州市某中學(xué)開展專題講座，加強(qiáng)女生青春期健康教育，指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的生理成長變化，懂得如何正確的處理男女生之間的交往。看了上述材料后，我校八年級(jí)某班準(zhǔn)備開展一次以“青春期如何與異性交往”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你也參與其中。（1） 在班會(huì)上，出現(xiàn)了這樣一種觀點(diǎn)：異性同學(xué)之間不會(huì)有正常的交往和真正的友誼，沒有必要交往。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？（2） 請(qǐng)你談一談在學(xué)習(xí)生活中應(yīng)如何正確的與異性同學(xué)交往。（3） 請(qǐng)你為班會(huì)擬寫一條相關(guān)的主題。【參考答案】（1） 該觀點(diǎn)不正確。異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能使我們獲得更加豐富的友誼。可以增進(jìn)我們對(duì)異

11、性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展。可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力。可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增強(qiáng)自己性別意識(shí)。（2） 既要互相尊重，又要自重自愛。既要開放自己，又要把握分寸。既要主動(dòng)熱情，又要注意交往方式、場合和頻率。（3） 春天要做春天事，夏天不摘秋天果；少男少女交往過密，爸爸媽媽傷神揪心。3. 2013年2月14日羊城晚報(bào)報(bào)道，古槐基是惠東縣偏遠(yuǎn)山區(qū)安墩鎮(zhèn)水美小學(xué)梅坪教學(xué)點(diǎn)的退休教師，37年來，他一直堅(jiān)守在大山里的教學(xué)點(diǎn)，被人們稱為“廣東好人”“最美鄉(xiāng)村教師”。10多年前，他腰椎間盤突出，疼痛難耐，站在講臺(tái)上站不穩(wěn)，走在路上經(jīng)常突然下蹲，睡在床上腿腳都

12、伸不直。但是他一想到“大山里就我一個(gè)老師，走了孩子就會(huì)聽課，上學(xué)沒有保障”，就一直堅(jiān)持留下來。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） 古槐基老師身上體現(xiàn)了怎樣的美德？（2） 看了上述材料后，你認(rèn)為作為一名中學(xué)生，應(yīng)該怎樣回報(bào)老師對(duì)我們的無私教誨？【參考答案】（1） 對(duì)學(xué)生極大的、無私的愛。以自身的精神力量和人格魅力，凝結(jié)著人類真善美和崇高奉獻(xiàn)的精神，傳播愛與美，人類智慧的結(jié)晶。（2） 知師、信師、愛師、敬師。認(rèn)真學(xué)習(xí)，尊重老師的勞動(dòng)成果。遵紀(jì)守法，努力成長為對(duì)祖國、社會(huì)有用的人才，用優(yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)老師對(duì)自己的無私教誨。4. 上自習(xí)課時(shí)，班主任劉老師發(fā)現(xiàn)小浩同學(xué)的座位底下有一堆紙團(tuán)，要求小浩撿起來。小浩不撿

13、，老師就批評(píng)了小浩，小浩覺得很委屈，氣沖沖地頂撞了老師。老師生氣地?fù)炱鹆思垐F(tuán)后，發(fā)現(xiàn)不是小浩丟的。閱讀材料后，請(qǐng)你辨析小浩同學(xué)的上述言行。【參考答案】小浩的言行錯(cuò)誤。小浩沒有正確對(duì)待老師的批評(píng)。老師的批評(píng)是愛護(hù)，是鞭策，也是期待。對(duì)待批評(píng)，我們要做到有則改之、無則加勉。所以小浩同學(xué)應(yīng)該主動(dòng)把紙團(tuán)撿起來。小浩對(duì)老師有誤解時(shí)不應(yīng)頂撞老師。當(dāng)被老師冤枉或誤解時(shí)，我們應(yīng)該首先原諒老師的錯(cuò)誤。過后我們需要找到適當(dāng)?shù)膱龊稀⑦m當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和方式，向老師作出解釋，說明真相，指出老師的錯(cuò)誤，且沒有傷害老師。【第三單元】1. 約克是美國人，在中國留學(xué)了三年，能說一口流利的中文。中國同學(xué)小李稱贊他說：“你的中文說得很地

14、道。”約克說：“真的嗎？謝謝你！”小李因此認(rèn)為約克是個(gè)容易滿足、不夠謙虛的人。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） 約克真的不夠謙虛嗎？（2） 你認(rèn)為出現(xiàn)這種誤解的原因是什么？【參考答案】（1） 不是。（2） 生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事方式。（這題的答案讓人心醉，超級(jí)簡單，所以大家也不必多想(_)。當(dāng)然，這跟設(shè)問方向清晰、簡單，也有關(guān)系。）2. 2012年5月2日，第四節(jié)中國泰州水城水鄉(xiāng)國際旅游節(jié)圓滿結(jié)束。某校九年級(jí)1班同學(xué)以“魅力家鄉(xiāng)人文薈萃”為主題成立了探究小組，請(qǐng)你參與。旅游節(jié)期間，一批外國友人應(yīng)邀來到該校參觀，小張同學(xué)代表探究小組采訪了外國友人，就雙方的文化習(xí)俗展開了對(duì)話交流。

15、盡管小張語言交流不夠流暢，但外國友人很友善，臨別時(shí)還贈(zèng)送小張一件小禮品。（1） 如果你是小張，臨別時(shí)會(huì)想外國友人怎么表示？（2） 我們應(yīng)如何對(duì)待各國不同的文化習(xí)俗？【參考答案】（1） 略（只要是合理地表達(dá)謝意的方式均可）（2） 以開放、包容的心態(tài)平等相待，在交往中互相尊重、互相學(xué)習(xí)、友好往來。對(duì)待外來文化，實(shí)行全盤肯定和全盤否定都是錯(cuò)誤的。正確的態(tài)度應(yīng)該是有分析、有選擇、批判地借鑒和吸收，取其精華去其糟粕。3. 材料一：據(jù)報(bào)道，世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)男子一百米金牌獲得者清華大學(xué)學(xué)生胡凱，在少年時(shí)很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽體育新聞，欣賞田徑賽場上明星們的精彩表演，并且在平時(shí)的訓(xùn)練中模擬、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不

16、斷提高自己的運(yùn)動(dòng)水平，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。材料二：某校八年級(jí)學(xué)生小波一年前迷上了玩網(wǎng)絡(luò)游戲，從此他無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲，每天滿腦子裝的都是游戲。一天早晨，他在網(wǎng)吧玩了一通宵的網(wǎng)絡(luò)游戲后走出網(wǎng)吧，已身無分文。于是，他模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的做法，對(duì)他人實(shí)施了搶劫，被群眾當(dāng)場抓獲扭送到了公安機(jī)關(guān)。（1） 上述兩則材料共同告訴我們什么道理？（2） 我們中學(xué)生應(yīng)該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？【參考答案】（1） 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊。（2） 學(xué)習(xí)是中學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)的世界很精彩，但它不是生活的全部，我們應(yīng)以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充。中學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，可以在閑暇時(shí)

17、間，以愉悅身心為目的，玩一玩游戲，但絕不能沉迷網(wǎng)游，荒廢學(xué)業(yè)。4. 請(qǐng)你從網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的角度，對(duì)右邊漫畫中少年的言行進(jìn)行辨析。【參考答案】漫畫中少年的言行是錯(cuò)誤的。網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德，如要語言文明、真誠友好、不欺詐他人等。上網(wǎng)更要遵守法律，要有很強(qiáng)的依法行事的意識(shí)，否則就要受到法律的處罰。材料中的少年講臟話、條形的話，違背了網(wǎng)絡(luò)聊天時(shí)語言文明、不辱罵他人的道德要求；并且他惡意制造、傳播謠言，觸犯了國家法律。所以在生活中，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，在虛擬世界縱橫馳騁的時(shí)候，別忘了遵守道德和法律。【第四單元】1. 中學(xué)生小剛是一個(gè)性格開朗、不拘一格的孩子，覺得在與同學(xué)的交往中語言粗暴、行為傲慢是一種有個(gè)性的

18、表現(xiàn)。這種想法對(duì)嗎？為什么？【參考答案】這種想法是錯(cuò)誤的。禮貌是文明的體現(xiàn)，在待人處事的過程中，每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。是否文明禮貌，絕不只是個(gè)人私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。我們有了禮貌就有了與人交往的親和力。而且，我們對(duì)人有禮貌的主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。因此我們應(yīng)該要做一個(gè)文明有禮的中學(xué)生。2. 同學(xué)們利用周末時(shí)間開展了一次“市民文明素養(yǎng)”主題調(diào)查。在調(diào)查中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了以下現(xiàn)象：有的人在公

19、共場合不講禮貌，甚至出口成“臟”；有的人駕駛車輛不遵守交通規(guī)則，違章駕駛；有的人在大街上隨地吐痰、亂都垃圾；有的人為圖便宜，購買假冒的物品。閱讀材料后，請(qǐng)回答：這些現(xiàn)象反映了什么問題？請(qǐng)你就如何解決這些問題向有關(guān)部門提出兩條合理化建議。【參考答案】（1）反映了部分市民不講文明禮貌，公共秩序觀念、社會(huì)公德意識(shí)和法律意識(shí)淡薄。（2）有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)公民道德教育，提高市民的道德水平和文明素養(yǎng)；普及法律知識(shí)，增強(qiáng)市民的法治觀念，提高市民的法律意識(shí)；加強(qiáng)精神文明建設(shè)，提高市民的思想道德素質(zhì)；等。3. 材料一：如右邊漫畫公平競爭？材料二：王明和陳杰是一起從小玩到大的鄰居，每次年級(jí)考試幾乎總是王明第一、陳杰

20、第二。陳杰一直想超過王明，總是不能如愿。一天，他想到一個(gè)辦法，放學(xué)時(shí)他對(duì)王明說：“哥們，這兩天學(xué)習(xí)這么辛苦，咱們放松一下，去玩會(huì)兒游戲，我請(qǐng)你”王明本不想去，可礙不過情面就去玩了。以后他倆經(jīng)常去玩游戲，漸漸地王明玩上癮了，后來陳杰不再玩游戲了，王明自己一個(gè)人去玩了果然在期末考試中陳杰排到了年級(jí)第一名，而王明排到了年級(jí)第十二名。閱讀材料后，請(qǐng)回答：（1） 材料一、材料二分別說明了什么問題？（2） 要解決上述問題，你有哪些好的建議？【參考答案】（1） 材料一說明了現(xiàn)實(shí)生活中存在著不公平競爭的現(xiàn)象；材料二說明了部分中學(xué)生在競爭中產(chǎn)生了忌妒心理，缺乏健康的競爭意識(shí)。（2） 正確面對(duì)競爭的消極影響，克服

21、不良的競爭意識(shí)，消除忌妒心理。在競爭中遵守道德和法律的規(guī)則。（也可結(jié)合生活實(shí)際，言之有理即可）4. 材料一：騰訊起訴奇虎360公司扣扣保鏢不正當(dāng)競爭案2013年4月25日作出一審判決，廣東省高級(jí)人民法院認(rèn)定360構(gòu)成不正當(dāng)競爭，判令賠償500萬元。這是國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)不正當(dāng)競爭糾紛目前最高的判罰金額。2011年9月，北京二中院終身判決360隱私保護(hù)器屬于不正當(dāng)競爭，360向騰訊道歉并賠償20萬元；2013年3月，廣東省高院一審判決360訴騰訊濫用市場支配地位不成立，全部79.6萬元訴訟費(fèi)用由360承擔(dān)。材料二：楊剛和李毅是好朋友。楊剛性格開朗，愛好英語；李毅溫和善良，喜歡數(shù)學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中

22、既互相競爭又互相幫助，雙雙被評(píng)為學(xué)校的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“友誼明星”。（1） 從競爭與合作的角度看，材料一的結(jié)局給我們什么啟示？（2） 材料二告訴我們，競爭最理想的結(jié)果是什么？請(qǐng)你談?wù)剬?duì)它的理解。（3） 某班同學(xué)在看了上述材料后，召開了一次關(guān)于“競爭與合作”的主題班會(huì)，請(qǐng)你就“如何正確對(duì)待競爭與合作的關(guān)系”擬一個(gè)發(fā)言提綱。【參考答案】（1） 要本著公平的法則參與競爭。那種置法律于不顧的不正當(dāng)競爭，最終會(huì)受到法律的制裁。（2） 競爭最理想的結(jié)果是“雙贏”。良好的合作創(chuàng)造競爭中的雙贏，我們只要在道德和法律允許的范圍內(nèi)，按照平等、公平、誠信的原則去進(jìn)行競爭，在競爭過程中雙方互相幫助、取長補(bǔ)短，大家都會(huì)有

23、所收獲，獲得提高。（3） 在生活中，我們應(yīng)當(dāng)：正確對(duì)待合作與競爭的關(guān)系，既要保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神，又要樹立協(xié)作、互助的合作觀念；在合作中競爭，在競爭中合作，最終實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展，共同提高。（又或：合作與競爭既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競爭，在競爭中有合作，只有既競爭又合作，我們的事業(yè)才能取得成功，經(jīng)濟(jì)才能繁榮，社會(huì)才能進(jìn)步。）5. 一位八年級(jí)女生小莉在交給老師的日記里寫了一件煩惱的事：有一次，我把自己一支心愛的鋼筆借給小梅用，結(jié)果小梅不小心把鋼筆給弄壞了。自己不好意思讓她賠，生怕因?yàn)檫@件事而失去小梅這個(gè)好朋友；但是不讓對(duì)方賠自己又不情愿，于是小莉很苦惱。老師看完日記后，在她的日記里寫道：“

24、筆壞了，可以再買；友誼要是破碎了，能彌補(bǔ)回來嗎？”看完老師的話，小莉豁然開朗了。于是，小莉原諒了小梅，她們倆的友誼變得更加牢固了。閱讀材料，回答下列問題：（1）小莉是如何化解心中苦惱的？（2）學(xué)會(huì)寬容有何重要意義？（3）我們應(yīng)該如何正確對(duì)待別人的過失？【參考答案】（1） 小莉采取了寬容的態(tài)度，寬容了他人的無心之失，原諒了別人給自己造成的損失，從而贏得真摯的友誼。“得饒人處且饒人”，大度者總是快樂的。（2） 寬容是一種美德，是一種境界。人非圣賢，孰能無過，社會(huì)和諧發(fā)展，需要寬容。寬容利人利己。（3） 人非圣賢孰能無過。一個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤和過錯(cuò)。對(duì)待別人的過失，我們：不應(yīng)該斤斤計(jì)較，而要采取

25、寬容、諒解的態(tài)度加以對(duì)待，給予別人悔過、改正的機(jī)會(huì)；寬以待人，自己的心情也會(huì)舒暢。如果對(duì)他人的過失耿耿于懷，甚至抱怨，那么只會(huì)給自己和他人增加苦惱，是不可取的；寬容也是由原則的，我們的寬容應(yīng)建立在明辨是非、愛憎分明的基礎(chǔ)上。6. 情境一：清朝名將張英在知道老家人與鄰里為建房發(fā)生矛盾后，修書一封，寫了四句話：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨？萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。老家人看信后，主動(dòng)讓地三尺；鄰里見狀，也讓地三尺，于是兩家之間形成了一條6尺寬的小巷。此后，兩家的禮讓之舉和張英的“讓墻詩”傳為美談。情境二：我和同桌在課桌上畫出“中間線”，要求我胳膊肘不準(zhǔn)過線。可他自己卻經(jīng)常越線。提醒他吧，又怕傷和氣。我該怎么辦呢？閱讀和體驗(yàn)上述情境之后，請(qǐng)你以寬容為話題，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。【參考答案】在交往中，要學(xué)會(huì)換位思考。與人為善，和諧相處。和諧的共同生活需要相互尊重、彼此包容。寬厚處世，大度待人。寬容是一種美德，也是人與人之間真誠交往的潤滑劑。等等。7. 觀察右邊這幅漫畫，回答問題。（1） 漫畫中人物的行為對(duì)