1、17 可貴的沉默可貴的沉默自主研讀自主研讀 1、用自己喜歡的方式讀、用自己喜歡的方式讀課文，讀懂每段話的意思。課文，讀懂每段話的意思。并畫出不理解的詞語。并畫出不理解的詞語。 2、利用字典、詞典，、利用字典、詞典，聯系上下文理解詞的意思。聯系上下文理解詞的意思。神氣十足 左顧右盼 寂然無聲 祝賀 蘊藏 恰好 犯罪 沉靜 緩和 外婆 建議 驚喜 表達 煩惱 享受 霎時 赦免 稚拙 迅速 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。 教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著們沉默著 我想去尋找蘊

2、藏在他們心靈深處我想去尋找蘊藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。珍貴的東西。1. 先讀一讀這句話。先讀一讀這句話。2. 再聯系上下文的內容，試著給這句話填填空：再聯系上下文的內容，試著給這句話填填空： 他們已經意識到的是：（他們已經意識到的是：（ ），）， 還沒有意識到的極為珍貴的東西是：還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（ ）。）。3. 小組內說一說，完成填空。小組內說一說，完成填空。父母對自己的關愛父母對自己的關愛主動關愛父母，學會關心他人。主動關愛父母，學會關心他人。 結束這堂課時，我給孩子們提了個建結束這堂課時，我給孩子們提了個建議：為

3、了給父母一份特別的驚喜，你們議：為了給父母一份特別的驚喜，你們最好用一種不被父母察覺的方式了解父最好用一種不被父母察覺的方式了解父母的生日，而祝賀的方式可以是多種多母的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點，只要你表達了自己樣的，但記住一點，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比。無比。 如果你當時也在教室里，聽如果你當時也在教室里，聽了老師的這個建議，你會怎樣做？了老師的這個建議，你會怎樣做？ 這一片沉默給了我多大的享受啊！這一片沉默給了我多大的享受啊！1.1. “享受享受”是什么意思？文中的是什么意思？文中的“我我”指的是誰？指的是

4、誰？2.2. 你能聯系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！你能聯系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！ 這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了這一片沉默給了孩子們多大的享受啊！他們懂得了 這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受啊！他們感受到了 這一片沉默給了我多大的享受啊！我這一片沉默給了我多大的享受啊！我3. 3. 小組交流。小組交流。關愛他人關愛他人來自兒女的關愛來自兒女的關愛感到無比欣慰感到無比欣慰綜合性學習：綜合性學習：（回憶、了解父母關心愛護自己的事情）（回憶、了解父母關心愛護自己的事情）回憶：打開影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、回憶：打開影集或觀看家庭錄象，找到父母教自己走路、陪著游戲陪著游戲的記錄的記錄觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。觀察：了解父母平時是怎樣為自己操勞的。詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。詢問：向親人和鄰居了解，你小時候父母是怎樣疼愛你的。 請你制作一個愛心卡，把要祝福的請你制作一個愛心卡，把要祝福的人物、時間及自己的打算列出來便于人物、時間及自己的打算列出來便于實施獻愛心行動。實施獻愛心行動。人物人物