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文檔簡介

1、?珍珠泉?教學設計10【教材目的】1、學會本課中帶著拼音的生字，理解詞語意思。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、領略珍珠泉的自然中的景象。【教學重點】學會本課生字，熟讀課文。【教學課時】1課時。【教學過程】一、激趣游戲，導入新課，提醒課題今天老師和同學們一上進心玩吹泡泡的游戲(分組)。你們發現泡泡是什么顏色嗎?(五顏六色)這些泡泡是我們吹起來的，那么在泉水中也有泡泡，而那些泡泡是怎樣來的呢?今天，老師和大家一起走進一個美麗的地方珍珠泉。二、自學課文師：這是一篇自學課，希望同學們自己學會這篇課文。1、用自己喜歡的方式來讀課文，把課文讀正確，讀通順。2、檢查學生生字情況，理解是否已把課文讀通順。

2、三、指導朗讀，理解文意1、指導第二自然段的一、二、三句。(出示深潭水的圖片或錄像)2、你們看到了什么?能自己照樣子寫一寫嗎?3、放錄音，錄像感受這一段的美。4、學生跟音樂，看錄像來有感情地朗讀這一段。四、老師設疑，學生答復(奪紅旗)(以游戲的方式分兩組：男、女)1、珍珠泉給你留下的最初應像是什么?2、當你看到這幅畫時，你能自己描繪出珍珠泉嗎?3、作者從哪些地方喜歡珍珠泉?4、作者在課文中提出的問題你能解答出來嗎?5、課文寫珍珠泉的哪些特點，表達了怎樣的感情。6、試著說一說自己家鄉的美景。五、欣賞圖畫(配樂)感受大自然的美。六、說說大自然給我們帶來哪些快樂和煩惱進步意識，保護大自然。七、寬帶網我國有很多神奇的泉：西藏的羊人井熱泉，附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中卻沸水翻滾，熱氣升騰;河北的噴魚泉每年農歷谷雨前后，泉口就會噴出活蹦亂跳的鮮魚。臺灣的水火泉更是讓人驚嘆不已，灰黑的泉水從巖石縫里涌出后，流進一個小池里，立即翻滾如沸

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