1、有用的幼兒園教學總結合集8篇幼兒園教學總結 篇1 不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升中班，成為哥哥姐姐了。看著 這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴。“為了每一個孩子都有進步”，這是我們為之不懈努力的動力。在一學期中，我 們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一學期的工作。 一、生活自理力量方面： 幼兒的進展是在活動中實現的，孩子是生活的仆人，小班生活活動給孩子各方面進展供應了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本事，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

2、 1、我們利用各種教學活動、嬉戲、嘉獎水果娃娃、等形式主動的引導孩子吃完自己的一份飯菜，不留米粒尾巴。并將力量強的孩子和力量差的孩子分開用 餐，不在眾多幼兒面前喂飯。針對力量差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又潔凈的孩子發勺子，以此來鼓舞其 他孩子吃得潔凈些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。 2、隨著天氣慢慢轉暖，孩子們的衣服也削減了，我們就鼓舞孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢 慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們還會將孩子們的褲子

3、翻正放在他們的床邊，起床時一個個地指導孩子 們將有美麗圖案的穿在前面，鼓舞他們自己穿褲子，對力量差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們 就會很快的穿好鞋子，能干的還會自己換衣服。 小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，老師要擅長放手讓孩子自己去嘗試，探究，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和進展的過程。 二、行為習慣方面： 孩子們的行為習慣是在有條不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并堅持每日生活中老師和孩子的行為規范是首要的，在集體中，什么時候做什么，怎么做，都要形成常規。 1、這個

4、學期中，孩子們在聽信號行動方面進步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的時候，只要一聽到老師的琴聲孩子們會依據音樂的速度進行收 歸整理玩具，當老師彈奏速度較慢的時候，孩子們會放下手中的玩具開頭收歸玩具，隨著音樂節奏的加快，孩子們的動作也會加快，收好、整理好、放整齊，然后坐 到點子上跟著老師的音樂拍手。 2、“滿了，滿了”這句話幾乎成了孩子們常掛在嘴邊的話了。當孩子們去洗手的時候，看到了水龍頭前面都有孩子在洗手的時候，后面的孩子都會停在盥洗 室的門口排隊說“滿了，滿了”然后等著里面有孩子走出來再進去，一個接著一個，不再出現擁擠的現象。以前當玩自選嬉戲的時候，孩子們總會搶著去玩一些精致 美麗的

5、玩具，如：喂小動物吃飯、按圖示穿美麗的項鏈、給小動物找家、拼圖等好玩的玩具。現在他們看到自己想要去玩的地方已經坐滿了小伴侶的時候，就會端著 椅子說“老師，那邊滿了，我等一下去。” 行為習慣的培育過程讓孩子們也可以享受到肯定范圍的自由，從而表現出得意其樂，不拘束不壓抑的心情，同時良好的行為習慣也是孩子們心情舒服的重要保證。3我做好交接班工作，仔細填寫交班內容。 三。家長工作方面： 1我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。老師與家長互動效果挺直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞。 2我主動的向家長反饋孩子在幼兒

6、園的表現，今日誰吃飯有進步，睡覺也乖了，自己睡著的;今日誰心情不太好，心情有些浮躁等等，讓家長在第一時間知道孩子在園的狀況。 3我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長協作工作。用法家園聯系冊、電話多種形式進行訪問，準時與家長聯系，收集家長的看法和建議，保持家園全都訓練。 四、在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的學問技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并實行相應的措施。關注全體幼兒，注意個別訓練，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒

7、產我生開心的心境，制造良好的課堂氣氛。多看對業務有關心的書籍，不斷擴寬學問面，為教學內容注入新的活力。 1、在訓練教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供應充分的操作材料。依據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參與活動的過程中，認知和把握事物的特征與屬性。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力量。 2、在訓練教學活動中仔細備課，做好課前的物質預備和學問預備工作。留意將理論貫穿于教學實踐中，擅長總結閱歷，每月撰寫訓練隨筆，以提高自身力量與寫作力量。 3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好地參加活動，

8、并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。 4、仔細填寫周、月方案及各種表格。 5、仔細做好特別兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。 總之本學期特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高我思想及業務素養，大膽地創新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育訓練，加強幼兒常規訓練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯系，實現家園同步。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別訓練。并努力提高自己的思想及業務素養，主動地進行專題討論，力求把日后的工作做得更好! 幼兒園教學總結

9、篇2 在全體老師的的努力下，這學期也接近了尾聲。回顧這一學期的工作，真是有喜又憂。本學期，雖然我班人數比較多，有X人，其中男孩有Y人，而且有幾位幼兒膽子少，內向，在活動中不敢大膽表現，還有幾位男孩子特頑皮，喜愛搞破壞。針對這些狀況，我們制定了方案，在我們兩位老師團結合作，共同努力下，我班的各項工作能按方案如期進行。幼兒也得到了較全面的進展，學問與技能也得到了提高。本班詳細工作總結如下： 一、保育工作 保育并重是幼兒園的基本原則。工作中我們將保育平安工作放在首位，每天我們都仔細打掃室內環境，嚴格執行消毒制度，定期對睡床、桌子等進行消毒。 （一）這學期我們留意培育了幼兒良好的衛生習慣。鍥而不舍地督

10、促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛生意識，還利用課余，餐后檢查桌子、地板、書包，毛巾的用法狀況。如發覺有人亂扔垃圾，準時訓練他并要求他撿起垃圾。對衛生習慣良好的幼兒賜予表揚和獎紅星。有一段時間，幼兒很喜愛用毛巾堵住洗手糟的下水洞玩水，弄得下水管經常被毛巾堵住，總是屢教不改，后來我們就堅持在每次盥洗時進行跟蹤觀看，結果每次都是那幾位幼兒，他見老師總看著自己，漸漸地幼兒也不再范這壞毛病。 （二）我們還注意培育了幼兒的生活自理力量以及平安愛護意識。 1、我們班幼兒由于各個家庭環境成長問題，各自的力量都不同，有些幼兒不愿動手，有些很愿意幫老師做事情，我們注意全面進展，抓住幼兒這一契機，

11、在一日生活各個環節中加強觀看和指導，鼓舞幼兒學做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發發湯匙，擦桌子，整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來園總是鬧心情。后來我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生，漸漸她變得活潑了。還有許多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。現在許多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重 二、訓練教學工作 （一）本學期我們加強幼兒一般話的用法。鼓舞幼兒在集風光前大膽講話，一些內向，不愛講話的幼兒我們多鼓舞，多表揚努力給他們創設一個輕松的語言環境，午點前的等待時間，

12、我們經常進行一些談話活動，是老師和幼兒說說幼兒身邊的事情或閱歷，我們還利用沒有文字的各種圖片或圖畫，讓幼兒編故事并學習講解并描述，有時是幼兒自己畫主題畫、自己編故事、自己講解并描述，有時是利用圖片來進行編故事，讓家長或老師幫他們記錄在筆記本上面上。并為編得好的幼兒給以表揚。并在集體活動時我們也注意溝通和共享，幼兒的許多閱歷都是通過與同伴及老師的信息相互傳遞來獲得，可以說溝通共享是一種獲得閱歷的最基本方式。這種方式老師必需要激發幼兒溝通與共享閱歷的主動性，關鍵要著力運用好互動策略，即師生互動和生生互動的策略。因此在集體活動中常常設計各種問題讓幼兒爭論，我在提問時常常用“為什么？怎么樣？你認為”等

13、等問句，由于這些開放性與挑戰性的問題更能引發幼兒主動思索與溝通，有助于他們在原來淺層次的答案基礎上提升和拓展閱歷。讓他們的表達力量和思維更活躍。經過長時的堅持，現在幼兒的語言表達力量普遍得到了提高，講解并描述時能圍繞主題，有次序，連貫地講解并描述，還會評價別人，明辨是非，還初步學會了自己解決糾紛，獨立性也增加了許多。 （二）在進展語言的前題下也開展了膚淺的數理思維，幼兒的認知風格主要是形象而詳細的思維表現方式。老師提升與拓展的閱歷要使幼兒能理解與感悟，利用幼兒直觀、易懂、感愛好的圖形、圖案讓幼兒自己想象動手畫，來理解數的量、數的多少、數與物的排序挨次，還利用積木、圖片和廢舊物品如飲料瓶、繩子等

14、，讓幼兒自己探究多物品的高矮、長短、大小等，讓他們從自己動手的摸索中去理解、去鞏固數與物之間的多少、數與物的總量關系，經過幼兒反復的按數畫畫，反復地按外形、顏色分合積木等操作程序。現在他們對數的理解也很清析了，經常觀察他們在關心那些瓶子按高矮排隊， （三）我們在日常生活中，訓練教學中很重視提高幼兒身體素養。主動為幼兒供應戶外活動的機會與空間，鼓舞幼兒主動與材料互動。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體嬉戲，有方案地熬煉幼兒各種動作與力量培育了幼兒走、跑、跳、爬、鉆的力量，在組織幼兒活動時，我們主動為幼兒預備輕器械材料，并將一些嬉戲融合到活動中來，比如，：玩嬉戲。增加活動的趣味性。

15、 （四）經常利用幼兒起床后的時間，聽聽音樂、認讀一些字、詞；或從兒歌中找找熟悉的字寶寶，還利用嬉戲找、認字寶寶。這學期我們輕松地完成了識字嬉戲課程。 （五）中班的幼兒，自我中心仍舊很突出，在集體或自由活動中常會發生爭吵，有爭奪某樣東西的現象，還有幼兒不情愿退讓。因此我們將幼兒的.性培育有意識的融合在課間活動中。有目的的引導幼兒懂得輪番玩和友好合作，我們會經常問孩子：“今日你和誰一起合作玩的？今日你謙讓了沒有？現在，有許多數孩子能和別人團結友愛玩，有了初步的謙讓意識。但還有少數孩子還是不情愿謙讓。不能與別人和平共處 三、家長工作 老師與家長互動效果挺直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力

16、解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。針對這些，我們本期把家長工作的作為重點，并取得了較好的效果。 幼兒園教學總結 篇3 在忙勞碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂。幼兒老師的職業是瑣碎的，細小的，但我喜愛我的職業。在工作中，我嚴格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，現將這學期的工作總結如下： 一、思想政治方面 喜愛.主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導。主動參與黨員先進性學習，仔細做好學習記錄。主動參與雙關愛活動，為困難老師及幼兒盡一份愛心。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等

17、，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。 二、訓練教學方面 1、仔細學習幼兒園新綱要及走進新教材，全面了解幼兒訓練新動態，思想緊緊跟上現代訓練的步伐。仔細鉆研教材，主動參與并完成教研組布置的各項任務，全面細致的了解每名幼兒的身心進展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面進展。 2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃完點，去點亮他們自信獨立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的愛好。我力求敬重每個小伴侶，依據本班的實際狀況制定訓練方案，仔細備課。我努力讓每一位小伴侶都有發言的機會。多數用嬉戲的方式進

18、行各項訓練，讓他們在嬉戲中開心學習，養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。 我平常多鼓舞小伴侶多方面的進展，在平常活動的時候，有時候我會放一些音樂給小伴侶聽，讓他們學會觀賞。有時候放比較動感的音樂跟小伴侶一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小伴侶有真正自由空間！讓我也回到了童年時間！我鼓舞每一個小伴侶用自己的方式去表現自己。讓小伴侶在一日生活環節中有所放松！ 3、注意學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。我們依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區、操作區等，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽用法和創作。

19、讓幼兒成為環境仆人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的改變，幼兒在平常發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。 4、在訓練小伴侶的過程中，我也不斷的努力提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。到莘松幼兒園參與觀摩學習，吸取他們的教學閱歷，讓我受益非淺！在園內，主動主動參與學校組織的教學比武、演講競賽等活動，撰寫的案例榮獲了上海市三等獎的抱負成果。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論學問轉化為實踐，并運用到教學活動中！我喜愛幼兒訓練事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大！體會到實踐工作中的意義與快樂！ 三、保教工作方面 我力求從

20、小事做起，耐煩細致，我班連榆昊小伴侶剛進園時，自理力量比較差，語言、動作進展都比較慢，剛開頭時，我關心他做一些事情，后來就鼓舞他自己吃，自己穿衣、穿褲，鼓舞他要學會自己的事情自己做，體驗勝利的喜悅。現在的他在各方面都有所提高，也適應了幼兒園的生活與學習。 四、家園聯系方面 老師與家長互動效果挺直影響班級經營的成效，家園溝通，老師與家長協力解決訓練問題，提升對幼兒的關懷，共同分擔訓練責任。孩子的歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠的對待每一位家長，如實的和他們溝通對孩子訓練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只

21、是孩子的老師，也是家長的伴侶。 同時，我還利用多種媒介與通訊手段，做到常常性和簡潔性。班主任老師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更便利快捷地與老師進行聯絡，更好地關懷孩子的成長。召開家長會和向家長開放園內半日活動，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展爭論。在園內舉辦的“創新藝術節”活動中，我主動與家長溝通、合作，培育幼兒的創新力量。 五、其他方面 在珍惜幼兒園供應學習機會的同時，也努力汲取外界的信息和學問，今年我本科學習結業。掃瞄幼兒訓練網站，翻閱幼兒訓練雜志，看提升個人品嘗的書籍，利用業余時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永久處于一灣活水、碧波之中。 總之，這學期來，我努力做好

22、本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！ 幼兒園教學總結 篇4 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學習，提高自身素養 只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的訓練事業的責任心，才能提高自身的素養和教學本事。本人在本學期中，主動參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做

23、起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。 主動參與新編福建省幼兒園老師訓練用書培訓，仔細參與課改活動，充分理解福建省幼兒園老師訓練用書編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新訓練理念，使福建省幼兒園老師訓練用書精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。 本學期中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規、整理玩

24、具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。 二、勇于改革，開拓活動領域 在課改活動中，能主動參與課改的理論學習，轉變自身的訓練理念，帶領其他老師仔細探討、領悟福建省幼兒園老師訓練用書的內容意圖，在立足本班幼兒的特點，主動開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“好玩的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得

25、學問面更寬闊，活動的主動性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據每個幼兒的狀況準時訓練，使每個幼兒都能有進步。 三、堅決信念，規范良好常規 俗語說：“沒有法規，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，即能使神經系統得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活力量，為今后生活和學習奠定良好的基礎。 本學期，依據班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成： 一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒準時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞。 二是創設良好的區角，

26、供幼兒分區活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行訓練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師主動協作，使各項工作目的、步調全都，目前已有肯定的效果。 四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培育，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。 四、突出特色，打造雙語教學 作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴格要求，在“一日生活”環節中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們，經過一段時間的學習

27、，英語水平有了明顯的提高。 除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嘗來調動幼兒學習英語的主動性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在好玩的ABC學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發覺學英語的樂趣。 工作上所取得的成果是自不待言

28、的，幼兒學習英語主動性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。我指導廖老師開設“好玩的A、B、C”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。 五、德育工作，以環保為載體 從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境愛護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“好玩的水”活動中，我請我班環保局家長帶來很多關于環境愛護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節省用水。通過活動來使幼兒了解環保學問，增加喜愛大自然的意識。 六、親密聯系，增進家園互

29、動 為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特別狀況時，我都要求必需立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能連續進步。 為了改善家長們的育兒閱歷，每月都準時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。 時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工

30、作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作力量有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。在今后工作中，我將帶領其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究。 幼兒園教學總結 篇5 生活在改善的節奏中好像要過的快一些，再過幾天，大班上學期的工作就將全部結束，回首這短暫的一個學期，感慨頗深。現對這個學期的狀況作一個總結，總結優點，指出不足，有待于在下個學期中彌補，把工作做得更好。 一、政治思想方面 我們主動參與園內組織的各項政治業務學習，仔細記筆記，

31、會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素養。仔細觀看記錄幼兒的學習生活狀況，共同做好班級訓練教學工作。 二、班級狀況 本班共有43名幼兒，這些孩子是由兩個班級外加5名新轉入的孩子組成的，所以，老師對幼兒的狀況、性格特征、脾氣都不是非常的了解，并且孩子們都已有了自己的生活、學習習慣，要統一常規，進入一個團結的集體氛圍需要肯定引導和時間支持。但是，經過我們兩位老師的團結全都，很快班級工作就進入了穩定的軌道，這就為班級的工作開展打下一個好的基礎。 三、訓練教學方面 大班幼兒求知欲旺盛，學問面在不斷的開闊，汲取新的學問也快。在訓練教學中，我們采納探究在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學

32、習的主動性和主動性。 數學方面：我班最難的就是數學教學，由于幼兒年齡個體差異大，教學中常出現一半先懂一半后懂的局面，經常花更多的時間去輔導不懂的孩子。這學期10以內組成和分解、10以內加減法、10以內數的相鄰數等學問，依據看圖寫10以內加減法算式，幼兒的數學思維力量得到較大程度的進展。 語言方面：全語言訓練是我園的訓練特色，我們通過共享閱讀、禮儀訓練，幼兒在語言方面有了很大的進步。 體育方面：我們通過好玩的嬉戲活動，使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高，把握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓舞不愛運動的孩子參與體育活動，培育不怕困難。不怕累。 .方面：我們利用訓練教學活動和日常生活活動，通過

33、故事、談話等方式，讓孩子們了解了生活常規和.常規大大提高了平安性，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、共享、有憐憫心。 四、常規方面 本學期，我們班加強了對幼兒進行個人的衛生訓練。如學習正確的洗手方法，嚴格督促幼兒用洗手液洗手。平常勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛生。經過長時間的練習，幼兒的洗手方法有了很大改進，而且自覺性也很高。我們老師每天晨間檢查時仔細做好晨檢工作，留意幼兒當天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發覺、準時處理。同時我們對幼兒也進行各種平安訓練、衛生訓練，讓幼兒盡量少去人口密集處，削減外出。通過訓練，幼兒整體的衛生習慣都有了很大的提高。在個人衛生訓練工作

34、的同時，對幼兒其他方面的行為習慣訓練我也沒有放松。如通過本學期的督促訓練，幼兒的坐姿神氣了許多，插嘴現象也明顯削減，但仍舊需要在下學期連續監督管理，加強幼兒的自控力量。 五、家園共育方面 家長工作也是我們訓練的一個重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作，如利用家園共育窗口，準時更新每周活動方案，便利家長了解班級日常生活工作，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通，還有利用家園聯系卡，加強家園聯系和溝通，形成家園合力，共同促進幼兒進展。當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。 六、不足之處 1、應當更多的關注全體的同時，注意個別差異。

35、2、幼兒的聲音較響，雖一再引導和提示，但效果不大。 3、幼兒在操作后的收歸有拖拉現象。 4、幼兒在進餐后的衛生意識還有待加強。 本學期，我是第一次帶大班工作，這些我將利用下學期做更好的調整，以求促進孩子身心和諧進展。 幼兒園教學總結 篇6 時間就是過得快，匆忙忙忙中轉瞬又走過了一個學期。一個學期來，有付出、也有收獲，有汗水、也有笑容！由于身負的責任，由于有孩子的相伴，由于心中有愛，所以工作中累并歡樂著！回頭看看，走過的每個日日月月，是那么的改善而又蕩滿.。在幼兒園全體教職員工的同心協力、共同努力下，將本學期的各項工作劃上了較為圓滿的句號。現就將本學期來工作中的所獲所得梳理如下： 一、日常管理工

36、作常抓不懈，打開了日常工作新局面。 1、注意老師學習，提高了老師的業務素養。 始終以來，我們都還是特別關注老師們業務、專業學習，引導老師樹立正確的訓練觀與科學的育兒觀，用實際行動轉變為行為上的真正的理念更新。每周三兩周一輪回定期為幼兒園集體備課與業務學習時間，老師們相互探討、相互指導，用自己的實踐互幫互助解決老師們自身工作中存在的一些問題。組織形式也有集中式的、以年組分組式的、以教研組分組式、也有探討式的、體驗參加式的等多種學習方式來開展學習。通過多種渠道的學習，老師們進步顯著，能在綱要精神的引領下開展日常教學工作。 2、注意老師隊伍的建設，營造了一種和諧、主動向上的工作氛圍，致力于打造一支凝

37、聚力強、團結協作的老師隊伍。 始終以來，全園上下工作氛圍都是特別和諧與主動向上的，這也始終是我最最感動的地方。無論什么狀況下、無論哪位老師在擔當臨時性工作任務、或需臨時加班時都是毫無怨言，兢兢業業的、一絲不茍的去完成工作。如：許多時候園車接送人員調整時，臨時支配到誰，甚至不用我們支配老師們都能自己很好的協調好工作；常常性的有些班級少一人在崗時，都是兩個老師悄悄的擔當著三個人的工作量（特殊是中三班、班組長所在的班級）。這是怎樣的一種不計個人得失、以集體為重的奉獻精神？讓我們撫掌而贊！值得我們仰慕！ 3、老師們在環境創設上訓練意識強了很多，幼兒園整體環境創設上了一大臺階。 班級老師們努力創設與幼兒

38、訓練相適應的良好環境，依據季節、節日要求、以及教學主題準時更換相應環境，使幼兒園環境藝術性、童趣性、幼兒參加性體現得更融合一些。使我們的環境不僅只是老師們的任務，而更多是孩子們展現、互動的有效教學手段。不過，環境散、雜、亂的問題仍還需多多努力。 4、幼兒良好習慣的養成。 被老師們提上了日常工作的首要位置，重視程度明顯增加，在一日工作中就始終能注意幼兒習慣的要求與養成。這個學期來，孩子們的習慣也明顯較前大有改觀。但有時老師還是存在不能很好堅持下去的問題，所以還是有些不良習慣仍舊存在。孩子專注力量的引導也還需要老師們多多思考，多尋求一些好的方法。 5、體能男老師的引進，為幼兒園注入了新的活力，把體

39、能活動的開展帶入了一個新的天地。體能活動的開展也贏得了孩子，家長的認可。 二、加強了訓練、教研力度，促老師專業成長，提高幼兒園整體教學質量。 1、日常教學中本學期對老師們提高了訓練教學組織的質量要求，實行走動式跟班聽課抽查，并列入日常重點考核事項。要求老師們仔細預備好每一個教學活動，仔細組織好每一個日常教學活動，確保每個教學活動的有效教學，不造成孩子時間的隱性鋪張。 2、采納“走出去，請進來”的學習方法，常常組織老師主動參與市、區訓練局組織的各種業務學習、培訓，讓老師們不斷改善自己，吸納更新更好的訓練信息，為日常工作奠定堅固的基礎。比如：班主任培訓、骨干老師培訓，各種教研活動、專題講座等等，拓

40、廣了老師專業學問面，從而提高幼兒園整體訓練教學水平。本學期，我們還請進了共享閱讀的老師現場來我們園進行聽課、理論學問的指導，關心我們梳理、分析日常教學中的問題。 3、仔細扎實的開展訓練教研工作，以研帶教，促進老師專業成長。 本學期成立了健康、科學領域2個教研小組，分別在健康教研組組長彭艷和科學教研組組長譚珊珊的帶動下，也是以兩周一輪回的觀摩教研方式綻開，把我們的教研活動進行得如火如荼，將老師們的主動性充分調動了起來，老師們都能飽含熱忱的參加到教研活動中，聽課、評課、辯論。甚至在擔當對外的觀摩課展現時也都能從容應對。教研活動成為了我們幼兒園一道最亮麗的風景線。7月份的“天樂杯”老師賽課也都是全園

41、參加，經過初賽、選優勝者進入復賽，老師們都是仔細對待。經過激烈角逐，經過大家投票選出9名選手獲得了突出的成果，分別是：一等獎：xx，二等獎：xx，三等獎：xx。 4、這個學期區域活動的開展也列入了我們教學討論中，我們多次組織老師們進行區域活動開展的學習與探討，并進入班級實際指導，把區域教學也逐步的帶動了起來。孩子們在區域活動中如魚得水，自主性充分的得以體現出來。 三、園內進行的各項活動開展的形式豐富多樣，讓老師、幼兒同時在活動中不斷得到熬煉，力量得到了提高。 1、3月份的幼兒器械操競賽，操節、音樂全都是老師們自己選編出來：有律動、有武術、有嬉戲、有體能基本動作訓練，都是老師們自己的才智體現。也

42、重在全體幼兒人人參加，熬煉幼兒身體，增加體質，激發幼兒對體育活動的愛好。 2、4月份的親子春游活動（大班的賑災義賣報紙活動）的組織，也都是個年組長組織老師自己商定、爭論方案，再到活動現場踩點、活動預備等等等一系列工作，都是靠年組的力氣來完成的，并且完成的效果相當的不錯，得到了家長的高度評價。 3、5月份的幼兒單項技能競賽，5月份的“親子運動會”，取得了前所未有的圓滿勝利。這樣活動的組織不僅熬煉了老師，也更加熬煉了孩子，同時，也熬煉了家長。無論團體操的編排、還是競賽項目的設置也不僅嬉戲性、趣味性強，還體現了親子性。這次空前的盛宴，又讓家長們對我們老師的工作更是贊譽有加。 5、7月份的教學成果匯報

43、、畢業典禮，也在老師們緊急有序的勞碌中落下了帷幕，信任這次的活動同樣也讓家長耳目一新，收獲多多。 一個學期的結束，預示著新的挑戰來臨。在挑戰面前，我們天樂人從不會退縮，信任在大家的攜手并肩下，我們會攀越一座一座更高的山峰！ 幼兒園教學總結 篇7 時間過得真快，轉瞬間，在這已經一學期了.回顧這學期，雖然很勞碌但很改善而開心，在我們兩位老師的團結協作，共同努力下，孩子也不斷的在進步，教學也基本完善了，總結如下： 一、狀況分析 我班原有30人。現有幼兒29人，男孩16人，女孩13人。有幾個孩子六一過后由于各種緣由請了假。經過這學期的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們在這學期

44、特殊注意每個幼兒生活力量的培育，如：穿鞋子、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理力量也在不段提高，愛勞動特殊主動，主要有以下幾個方面的優缺點： （1）優勢表現 1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。喜愛關心老師做事情，敢于當小老師。 3、特殊喜愛嬉戲活動，對嬉戲的奇怪心特殊強，喜愛探究，愛動腦筋。 4、進入中班下學期，我班幼兒的規章意識進一步增加，大部分幼兒都能意識到自己長大了，知道關心別人，知道錯對分明。 5，對人特殊有禮貌，見到熟悉的人都會打招呼，并且很樂于關心他人。 （2）弱勢表現 1、班上有部分幼兒，他們在生疏人面

45、前還有一點點害羞的表現。 2、同時，這學期圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，下學期需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 （3）教學目標及詳細措施 這學期我擔當中（1）班的班主任，從事語言及數學活動美術的教學。基本上都得到了目標。 （一）科學領域 1、對四周事物現象感愛好，有奇怪心和求知欲。 2，能運用各種感官，動手動腦探究問題。 3，能運用適當的方式表達溝通探究的過程和結 4，愛惜動植物，關懷四周環境，親近大自然，珍惜字熱按資源，有了初步的環保意識 5，熟悉動植物5-8種，能了解他們的生活習性。 （二）健康領域 1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。 2，生活衛生有很大的改善，生活自理力量

46、增加了很多。 3，知道必要的平安保健常識，在戶外活動中愛護自己，喜愛參與體育活動。 4，有了良好的的作息時間，睡眠習慣，飲食習慣。其本上養成不挑食的，疼惜糧食的好習慣。 （三）語言領域 1，喜愛語言活動，能有禮貌地用語言與人交往。 2，能愿意與人交談，留意聽別人講話，能清晰的說出自己想說的事情，能用一般話與人溝通 3，能感受語言美，內容美理解故事內容。 4，能認漢字50個，會寫20個，書上兒歌基本能背誦。喜愛看圖講故事。 （四）數學領域 1，喜愛數學，了解數的意義，基本能感知熟悉10以內的各數的分合關系。數的大小相對關系。特殊是雙數和單數把握的特殊好。有特別大的愛好。 2，感知數學與自己生活的

47、關系，體會數學的重要和好玩。 3，都能熟悉生活中常見的圖形。 4，能數數1-50，會寫1-20。 （五）.領域 1，能感受自己長大了，體驗成長的歡樂。 2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛關心別人。 3，很愿意參與勞動，會整理整理玩具和自己的生活物品。能關懷關心同伴和弟妹。 4，能知道一些簡潔的平安意識和標記。 （六）藝術領域 1，初步的感受并喜愛環境，生活中的藝術美，喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感。 2，能用多種感官觀賞歌曲，舞蹈，繪畫，手工等藝術作品的主要特征。 3，會唱老師教的全部歌曲。并加有舞蹈動作，特殊喜愛美術。本學期我們二位老師各項工作都協作的特別

48、好，通訓練閱歷豐富老師的教導，自己也學會了許多東西，在教學方面也得到了很大的改善。時常反思自己的不足之處，盼望能做到最好，盼望下學期能再接再厲。同時也盼望我班有什么需要改進的地方，請園長們即時提出看法。 二、家長工作 家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并主動支持、關心家長提高訓練力量。”本著這樣的指導思想，我們在家園聯系工作中，注意與家長的溝通和理解，準時將我們的訓練理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學期的保教方案，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒訓練的閱歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩

49、子的時間，家校通，家園聯系冊等方式與家進步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予準時的答復，在家長的大力支持與協作下，使我班的各項活動得以順當有效的開展。 三、存在不足與努力方向 經過一個學期的努力，我們班的小伴侶在各方面有了肯定的進展，學問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著不足： 1、個別幼兒有挑食現象，一些幼兒進餐留意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。 2、思維不開闊，導致孩子的想象力和制造力不能更好地發揮。 3、加強對特別幼兒的觀看與指導，培育幼兒“自我管理”的意識。 下學期，我們要在家長的共同協作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學問。有了前行的目標，再加上大家的努力，

50、信任孩子們能更健壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽完！ 四、在總結的同時我也為自己確立了努力的方向： 、加強自身的訓練，注意對孩子力量的培育，提高自身隨機訓練的力量. 、提高自身理論科研水平. 、在教學上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進步. .在進展，時代在前進.作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份改善，那沉甸甸的情感.我喜愛幼兒訓練事業，我也深深體會到幼教工作的崇高，責任的宏大，體會到實踐工作中的意義與快樂！總之，這學期來，我努力做好本職工作.

51、但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！我會將自己最寶貴的愛奉獻給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。 幼兒園教學總結 篇8 在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和協作。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費。 首先介紹一下本班的基本狀況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活

52、躍，接受力量強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往力量較好，具有肯定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策力量等方面有待進一步培育。部分幼兒動作進展和動手力量需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學規律智能，推理運算力量方面還需培育。 現在我就對這一學期的班級工作做如下總結： (一)訓練教學方面 在訓練教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的采納上，都力求突破，以“人文訓練”為動身點。仔細組織幼兒的每一次活動，培育幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒漸漸主動參加、互動、探究，學習熱忱較以往更加濃烈，呈現出無限的學習潛力

53、，旺盛的求知欲。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當老師提問時，有些小伴侶就會用求救關心的眼完看著我們，這時當我們給孩子一個鼓舞的眼完時，這時有的孩子就能英勇的舉起小手。在培育幼兒音樂舞蹈愛好方面，我供應各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒觀賞，著重引導幼兒自由探究，依據自己的力量選擇自編舞蹈動作，從而使力量弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給力量強的幼兒供應了進展的空間，使他們有所創新同時我們還依據教學不斷地變更材料，常常豐富、改善區角內容，激發幼兒的學習、探究愛好。通過一學期的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴共享、合作的習慣

54、，動手力量、想象力、制造力也大有進展。 本學期訓練的主要目標體現在以下幾方面： 1.嫻熟把握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的干凈，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理力量強。 2.主動、主動地參加體育熬煉活動，各類身體動作敏捷，不怕苦，不怕累。 3.對自己有信念，有鮮亮的辨別美丑的力量，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、伴侶、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。 4.對四周環境及更大領域進行探究，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今進展的實事，有愛國主義情感。 5.努力探究動、植物常識，有良好的觀看力量，喜愛大自然，有環保意識

55、，愛惜動、植物。 6.言語表達力進一步增加，各種詞匯組織、運用適當，了解成語等特別詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。 7.能通過熟悉的字揣測短文大意，能邊看邊講解并描述，有生動的表現力。 8.能識常用漢字，會按常規寫字，姿態正確。 9.能依據事物的外部特性而推理，按內部聯系和本質特點進行推斷、推理。嫻熟把握10以內加減及形體、數、量的概念，動手力量強。 10.為入學校有良好的心理和物質預備，養成良好的姿態，學習習慣，自理、自控力量，愛勞動。 11.嫻熟的把握簡潔的英文日常對話，能聽懂老師在一日生活組織的生活美語。 12.能將英文教材中所學的英文單詞、短語、兒歌運用到實際生活中。 以上訓練目標與內容，在我們每天的一日生活各個環節中貫穿，我們在時間支配方面留意穩定性與敏捷性，這樣有利于形成秩序，又能滿意幼兒合理需要，但是在活動中還是存在個別差異。在這