1、1“正能量正能量”作文講評作文講評學習目標：學習目標：1 1、了解這次作文的情況，明確不足之處。、了解這次作文的情況，明確不足之處。2 2、增強審題、點題的意識，學會扣題來、增強審題、點題的意識，學會扣題來寫作。寫作。3 3、學會選準角度，提高考場作文謀篇布、學會選準角度，提高考場作文謀篇布局的能力。局的能力。學習重點：學習重點：學會審題、點學會審題、點題，重溫議論文及時評題，重溫議論文及時評的要求。的要求。2回顧作文題回顧作文題（正能量）（正能量） 閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面的文字，按要求作文。 “ “正能量正能量”是如今流行的一個熱詞，它原本是一個是如今流行的一個熱詞，它原本是一

2、個物理學的概念，后來引申義為一切給與人向上和希望、物理學的概念，后來引申義為一切給與人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。 一個國家、一個社會組織，乃至一個人的內心都各一個國家、一個社會組織，乃至一個人的內心都各是一座是一座“能量場能量場”，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取，既隱藏著自信、豁達、愉悅、進取等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量。等正能量，又暗含著自私、猜疑、沮喪、消沉等負能量。這兩種能量，可以說是此消彼長的關系。因此，當正能這兩種能量，可以說是此消彼長的關系。因此，當正能量不斷被激發時，負面情緒會逐

3、漸被取代，這個國家、量不斷被激發時，負面情緒會逐漸被取代，這個國家、組織和個人的幸福感也會慢慢增加。組織和個人的幸福感也會慢慢增加。 上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。與感悟，寫一篇文章。 要求：自選角度，自擬標題，自定文體。不少于要求：自選角度，自擬標題，自定文體。不少于800800字。字。3一、一、 【構思導引構思導引】 要寫好這篇文章，關鍵要整體把握材料，明確要寫好這篇文章，關鍵要整體把握材料，明確主旨，選好角主旨，選好角度。度。 題題目提供的兩則材料都有目提供的兩則材料都有“正能量正能量”，所以，所以，寫作的

4、寫作的“落腳點落腳點”應該應該側重側重放在放在“正能量正能量”上，上，同時同時兼顧兼顧“負能量負能量”?！罢芰空芰俊笔侨松掝}，是人生話題，也是社會話題和時代話題。強調社會主義的核也是社會話題和時代話題。強調社會主義的核心價值觀，就必須重視并發揮正能量的作用心價值觀，就必須重視并發揮正能量的作用。最近，最近，“最美最美”一詞廣為傳播，從一詞廣為傳播，從“最美媽媽最美媽媽”到到“最美司機最美司機”，從，從“最美教師最美教師”到到“最美青最美青年年”這些這些“最美最美”中寄托著人們對美好事中寄托著人們對美好事物的贊美、追求與期盼，實際上就是物的贊美、追求與期盼，實際上就是“正能量正能量”效應，

5、效應，國家和社會需要正能量國家和社會需要正能量。4 圍繞正能量，可以做如下思考：圍繞正能量，可以做如下思考： 擁有正能量的人，能樂觀生活。擁有正能量的人，能樂觀生活。他們相信人生路上的他們相信人生路上的坎坷也是一種風景，值得留戀和珍惜；坎坷也是一種風景，值得留戀和珍惜；擁有正能量的擁有正能量的人，人生目標明確，能堅定信念，為之不懈努力人，人生目標明確，能堅定信念，為之不懈努力。心。心靈疲倦時，他們知道如何調整，讓心靈重靈疲倦時，他們知道如何調整，讓心靈重獲正能獲正能量；量；擁有正能量的人，擁有大智慧，他們分得清黑白曲直，擁有正能量的人，擁有大智慧，他們分得清黑白曲直，不會在人生的道路上跑偏，也

6、不會隨波逐流。不會在人生的道路上跑偏，也不會隨波逐流。他們不他們不會扭曲事物的本質，不會夸大事情的陰暗面。他們明會扭曲事物的本質，不會夸大事情的陰暗面。他們明白人人都有弱點，也知道如何去克服人性的弱點和發白人人都有弱點，也知道如何去克服人性的弱點和發揮人性的優點。揮人性的優點。寫作時，寫作時，要密切聯系社會實際和生活要密切聯系社會實際和生活實際實際，充分表達真知灼見。同時，發表議論時，看問，充分表達真知灼見。同時，發表議論時，看問題要辯證，要客觀公正，題要辯證，要客觀公正，多層次挖掘，寫出深度和廣多層次挖掘，寫出深度和廣度來度來。5二、立意的角度：二、立意的角度：1 1）“是什么是什么”的角度

7、：可以結合生活中具體的角度：可以結合生活中具體的例子談及的例子談及何為正能量，何為負能量，闡釋何為正能量，何為負能量，闡釋兩者的具體兩者的具體內容。內容。2 2）“為什么為什么”的角度：從正能量和負能量不的角度：從正能量和負能量不同的影響這個角度同的影響這個角度來寫來寫（為什么需要正能量，（為什么需要正能量，為什么要摒棄負能量），為什么要摒棄負能量），通過對比來表明自通過對比來表明自己對正能量和負能量的態度。己對正能量和負能量的態度。3 3）將）將“是什么是什么”“”“為什么為什么”的角度結合起來，的角度結合起來，層層深入談及對正能量、負能量的看法和態層層深入談及對正能量、負能量的看法和態度。

8、度。6參考立意參考立意1.1.自我成長需要正能量。自我成長需要正能量?？梢詮淖晕医嵌嚷涔P，寫一篇可以從自我角度落筆，寫一篇記敘文，講述自己在正能量的支配下奮發努力的故事，記敘文，講述自己在正能量的支配下奮發努力的故事，或如何在前進路上將負能量轉化為正能量。也可以寫或如何在前進路上將負能量轉化為正能量。也可以寫議論文，闡述正能量對自己的促進作用，負能量對自議論文，闡述正能量對自己的促進作用，負能量對自己的反作用。己的反作用。2.2.社會進步需要正能量社會進步需要正能量?？梢詮纳鐣嵌嚷涔P，重點闡?？梢詮纳鐣嵌嚷涔P，重點闡明社會發展需要正能量，一個良性的社會需要開掘正明社會發展需要正能量，一個良

9、性的社會需要開掘正能量，減少負能量。能量，減少負能量。3.3.人生發展需要正能量。人生發展需要正能量。在一個人的生命長河中，要積在一個人的生命長河中，要積極尋找和積蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、發極尋找和積蓄正能量，唯有如此，才能鼓舞自己、發揮潛能，不斷朝著人生目標奮進。同時，要自覺抵制揮潛能，不斷朝著人生目標奮進。同時，要自覺抵制負能量，不斷校正人生航向。負能量，不斷校正人生航向。4.4.漫談正能量和負能量的不同作用漫談正能量和負能量的不同作用。闡明什么是正能量。闡明什么是正能量和負能量，兩者有何不同作用；如何培養正能量，有和負能量，兩者有何不同作用；如何培養正能量，有效發揮正能量的作用

10、；如何克服負能量，變負能量為效發揮正能量的作用；如何克服負能量，變負能量為正能量，塑造美好心靈，促進民族進步，推動歷史發正能量，塑造美好心靈，促進民族進步，推動歷史發展。展。7三、這次作文總體情況三、這次作文總體情況 由于這次作文審題難度不大，立意的角度較多，偏離題由于這次作文審題難度不大，立意的角度較多，偏離題意的作文不多，但高分的也不多意的作文不多，但高分的也不多，學，學生作文主要存在下生作文主要存在下面幾個問題：面幾個問題：1 1）審題上的問題：少部分學生審題出現偏差，著眼于材料）審題上的問題：少部分學生審題出現偏差，著眼于材料中的個別詞句，寫了中的個別詞句，寫了“幸福感幸福感”“”“動

11、力動力”等。等。2 2）表達上比較突出的問題：相當多的學生缺乏）表達上比較突出的問題：相當多的學生缺乏扣題、點題扣題、點題的意識，有的完全拋開材料，的意識，有的完全拋開材料，對對“正能量、負能量、能正能量、負能量、能量場量場”等只字不提等只字不提，直接寫直接寫“寬容寬容”“”“自信自信”“”“豁達豁達”等話題；有的則是等話題；有的則是在開頭簡單交代在開頭簡單交代“自信是我們成功路自信是我們成功路上的正能量上的正能量”之類的話之類的話，然后就，然后就直接寫直接寫“自信自信”，后面，后面沒注意回扣沒注意回扣“正能量正能量”等關鍵詞等關鍵詞。這樣，文章就偏離了。這樣，文章就偏離了題意，大部分被判為三

12、等以下的文章。題意，大部分被判為三等以下的文章。3 3）內容方面空泛或觀點不鮮明：結構完整，立意符合題意）內容方面空泛或觀點不鮮明：結構完整，立意符合題意卻沒能達到卻沒能達到4545分的文章，相當一部分是因為分的文章，相當一部分是因為內容較空泛內容較空泛，或是或是觀點較觀點較模糊（正能量是多個）模糊（正能量是多個），或或是是事例陳事例陳舊舊。4 4）卷面問題：約三分之一的學生卷面比較臟亂，書寫潦潦）卷面問題：約三分之一的學生卷面比較臟亂，書寫潦潦草草，字跡難辨，這無形中給閱卷者留下了不好的印象。草草，字跡難辨，這無形中給閱卷者留下了不好的印象。8例文分析例文分析議論文部分議論文部分9 請你評一

13、評：請你評一評： 縱縱覽古今，偉人的正能量不斷激發與傳遞，維持著覽古今，偉人的正能量不斷激發與傳遞，維持著這個社會的熱度，維持著我們人心的溫度這個社會的熱度，維持著我們人心的溫度 從袁隆平身上，我感受到了從袁隆平身上，我感受到了堅持這一正能量堅持這一正能量，它堅，它堅定了我追逐夢想的信念。定了我追逐夢想的信念。 從曼德拉身上，我接收到了從曼德拉身上，我接收到了寬容這一正能量寬容這一正能量，它告，它告訴我如何讓人際關系更和諧。訴我如何讓人際關系更和諧。 從羅斯福身上，我獲得了從羅斯福身上，我獲得了剛強這一正能量，剛強這一正能量，它教會它教會我更堅強地去面對人生的各種挫折。我更堅強地去面對人生的各

14、種挫折。 每個人的內心都是一座每個人的內心都是一座能量場，能量場，跟隨偉人的步伐，跟隨偉人的步伐，不要吝嗇你的不要吝嗇你的正能量正能量，讓它盡情釋放吧！釋放你我，讓它盡情釋放吧！釋放你我的的正能量正能量，讓生命之花開出更絢麗的色彩，讓整個，讓生命之花開出更絢麗的色彩，讓整個世界處處盛開美麗的花朵吧。世界處處盛開美麗的花朵吧。38分分，主要問題是正能量，主要問題是正能量“不唯一不唯一”，包含：堅，包含：堅持、寬容、剛強等。持、寬容、剛強等。10事例段對比事例段對比11 同學們還記得議論文事例段的要求嗎？同學們還記得議論文事例段的要求嗎？ 1.1.每個段落之間要注意每個段落之間要注意過渡銜接，段落

15、要有一個過渡銜接，段落要有一個分論點（段落的中心）分論點（段落的中心）。 2.2.在議論文中在議論文中敘述事例敘述事例時要著力突出論點需要的時要著力突出論點需要的側面。（側面。（扣著中心敘述扣著中心敘述，其他與中心無關的盡量，其他與中心無關的盡量刪掉）敘述時注意要刪掉）敘述時注意要簡潔簡潔，因為對所引事例所蘊，因為對所引事例所蘊涵的意義進行分析挖掘才體現出你的深度認識涵的意義進行分析挖掘才體現出你的深度認識 3.3.例后要進行例后要進行針對事例、圍繞中心針對事例、圍繞中心進行進行分析議論。分析議論。常用的分析方法有：例后解說法、因果分析法、常用的分析方法有：例后解說法、因果分析法、假設分析法等

16、。假設分析法等。 4.4.語言語言表達優美。表達優美。12 作為一名老師，他把孝的種子在下一代中播下。陳斌強作為一名老師，他把孝的種子在下一代中播下。陳斌強作為一名教師，作為一名教師，4 4歲父親去世，母親獨自撫養他。歲父親去世，母親獨自撫養他。但不但不幸，他母親幸，他母親6464歲就患上老年癡呆。從母親無法認識回家歲就患上老年癡呆。從母親無法認識回家的路后，他每天將母親帶在身上，每個星期，用綁帶講的路后，他每天將母親帶在身上，每個星期，用綁帶講母親與自己綁一起帶著去學校上課，每天早起，幫母親母親與自己綁一起帶著去學校上課，每天早起，幫母親理好后再去上課，有時身上還沾理好后再去上課，有時身上還

17、沾著糞便。著糞便。可是，同學們可是，同學們告訴他并說不告訴他并說不介意，有介意，有的同學還說的同學還說“以后學老師一樣好以后學老師一樣好好孝順父好孝順父母母”。 （敘述事例）（敘述事例）如如果他在意社會上他人果他在意社會上他人怪異的眼光，他承受不起這份累，他心中沒有對母親的怪異的眼光，他承受不起這份累，他心中沒有對母親的愛愛，沒有這，沒有這份份正能量正能量的激發下，他能有如此舉動，能在的激發下，他能有如此舉動，能在孩子們心中播下愛的種子孩子們心中播下愛的種子嗎嗎？（因果分析）？（因果分析）反反觀，現在觀，現在許多孩子，不是想如何過好生活，遠離父母的，但在，許多孩子，不是想如何過好生活，遠離父母

18、的，但在，在愛的力量的影響下，我們的社會一定更美在愛的力量的影響下，我們的社會一定更美好。（好。（反觀反觀現實）現實） （請你根據上面的標準評一評）（請你根據上面的標準評一評）1.1.中心：中心： 2.2.敘例：敘例：3.3.分析：分析： 4.4.語言表達：語言表達：側重于愛而非正能量側重于愛而非正能量啰嗦啰嗦能夠就事論事，但側重于愛能夠就事論事，但側重于愛平庸淺白平庸淺白3434分分13 因為因為知足這知足這種正能種正能量量，他得以在那樣痛苦的環境，他得以在那樣痛苦的環境中堅守與執中堅守與執著著。（分論點）。（分論點）他他曾說過：曾說過：“此岸完此岸完美，彼岸必定坍塌。美，彼岸必定坍塌?！鄙?/p>

19、知此理的史鐵生，并沒深知此理的史鐵生，并沒有抱怨疾病給他帶來的痛苦，他看到了彼岸。在有抱怨疾病給他帶來的痛苦，他看到了彼岸。在我與地壇我與地壇中，中，他以極其樸素動人的語言講述他以極其樸素動人的語言講述自己的經歷與所思，向世人展示著生命的真實自己的經歷與所思，向世人展示著生命的真實。既溫和親切又富含激情，給我們的心靈以強烈的既溫和親切又富含激情，給我們的心靈以強烈的震震撼撼。（敘述事例）。（敘述事例）因因為知為知足這種正能量，足這種正能量，他慶他慶幸自己因經歷生活的苦澀得意感悟人生幸自己因經歷生活的苦澀得意感悟人生。懷著一懷著一顆裝滿知足這種能量的心，顆裝滿知足這種能量的心，他他堅守堅守在心中

20、的地壇，在心中的地壇，在地壇中在地壇中執著執著地完成著自己的理想，想地完成著自己的理想，想必他的人必他的人生中收獲了最別樣的幸生中收獲了最別樣的幸福。（福。（因果分析法因果分析法）1.1.中心：中心：緊扣緊扣正能量正能量的作用的作用 2.2.敘例：敘例：不是簡單的復述不是簡單的復述故事，而是在故事，而是在夾敘夾議夾敘夾議，在敘述時加入了自己的見解，在敘述時加入了自己的見解3.3.分析：分析：緊扣緊扣“知足這種正能量帶來的堅守與執著知足這種正能量帶來的堅守與執著”，分析有深度。分析有深度。 4.4.語言表達：語言表達：引用名言，表達較優美，文引用名言，表達較優美，文字較有深度字較有深度14 善心

21、凝聚正能量善心凝聚正能量 高二高二2222班班 “向善，人人都可以變得偉大！向善，人人都可以變得偉大！”生活在生活在這逐漸物質化的年代，我們的情感似乎也逐漸物這逐漸物質化的年代，我們的情感似乎也逐漸物質化，那人性猶存的真情與善心變得彌足珍貴，質化，那人性猶存的真情與善心變得彌足珍貴，人格因善心而偉大，社會因善心而美好，可見，人格因善心而偉大，社會因善心而美好，可見，善心傳遞的是一種強大的正能量，社會需要正能善心傳遞的是一種強大的正能量，社會需要正能量，傳遞善心，凝聚正能量，幸福方能滿人間。量，傳遞善心，凝聚正能量，幸福方能滿人間。15 善心如燈火，點燃人們心中的希望；善心如暖陽，善心如燈火，點

22、燃人們心中的希望；善心如暖陽，驅除社會冰冷的霧霾。善與愛，從來都是正能量驅除社會冰冷的霧霾。善與愛，從來都是正能量的源頭活水，溫暖地消除著生活的粗糲與殘酷。的源頭活水，溫暖地消除著生活的粗糲與殘酷。人心向善，正能量不絕，愛心涌砂，正能量不息。人心向善，正能量不絕，愛心涌砂，正能量不息。20132013年年1111月月1010日，中國銀川，患有耳聾的日，中國銀川，患有耳聾的4 4歲女歲女孩不慎將植入的孩不慎將植入的“耳蝸耳蝸”丟失，他父親微博求助丟失，他父親微博求助之后，各媒體迅速跟進，公交公司把尋物啟事貼之后，各媒體迅速跟進，公交公司把尋物啟事貼在了在了150150輛公交車上，志愿者在大街小巷

23、貼滿海輛公交車上，志愿者在大街小巷貼滿海報，環衛工人為此加班加點，經歷報，環衛工人為此加班加點，經歷110110多個小時，多個小時，終于將小小的終于將小小的“耳蝸耳蝸”尋回。尋回。善心的力量如此強善心的力量如此強大，是人與人之間愛與關懷的詮釋，是涌動于社大，是人與人之間愛與關懷的詮釋，是涌動于社會上一股強大、令人震撼的精神力量，善心凝聚會上一股強大、令人震撼的精神力量，善心凝聚正能量，溫暖人心，令人動容。正能量，溫暖人心，令人動容。16 善心能給予更多人希望，能觸及人們心底的柔軟，善心能給予更多人希望，能觸及人們心底的柔軟，讓更多人圓夢，能使大愛滿人間讓更多人圓夢，能使大愛滿人間。美國舊金山，

24、。美國舊金山，傾盡全城之力，只為幫一個患有白血病的傾盡全城之力，只為幫一個患有白血病的5 5歲多歲多男孩皮爾斯圓男孩皮爾斯圓“蝙蝠俠蝙蝠俠”的夢。這則正能量爆表，的夢。這則正能量爆表，溫暖美好到幾近荒謬的新聞，帶給我們除了感動，溫暖美好到幾近荒謬的新聞，帶給我們除了感動，還有思想的震撼。正如市長夸爾賢所講：還有思想的震撼。正如市長夸爾賢所講：“對于對于舊金山市，是一場意義非凡的活動，它讓人看到舊金山市，是一場意義非凡的活動，它讓人看到了人性善良的一面，能讓更多患有白血病的兒童了人性善良的一面，能讓更多患有白血病的兒童看到希望?？吹较Ｍ?。”善心傳遞希望，帶給世界美好，善善心傳遞希望，帶給世界美好

25、，善心是滿滿的正能量！心是滿滿的正能量！17 倘若社會上善心無存，留下的只是人性的丑陋、倘若社會上善心無存，留下的只是人性的丑陋、狹隘，道德的確實，社會的冷漠，充斥著負能量狹隘，道德的確實，社會的冷漠，充斥著負能量的社會該是多么可怕！的社會該是多么可怕！眾所周知的眾所周知的“小悅悅小悅悅”事事件為人類敲響了警鐘，女孩被汽車無情的碾過，件為人類敲響了警鐘，女孩被汽車無情的碾過，卻遭卻遭1818個路人視而不見，他們的漠視正是善心缺個路人視而不見，他們的漠視正是善心缺失的反映，他們的無情帶給小悅悅的是一張蒼白失的反映，他們的無情帶給小悅悅的是一張蒼白的死亡證書。的死亡證書。可見，善心的傳播是多么重要

26、，善可見，善心的傳播是多么重要，善心可貴，卻很脆弱，人心向善，讓善心播灑社會，心可貴，卻很脆弱，人心向善，讓善心播灑社會，遍地開花結果。遍地開花結果。 莎士比亞說：莎士比亞說：“一顆善心抵得一顆善心抵得3 3兩黃金。兩黃金?！比诵匀诵灾械纳剖莻ゴ蟮?，讓我們每個人心中存善，凝聚中的善是偉大的，讓我們每個人心中存善，凝聚成正能量，幸福自會滿人間。成正能量，幸福自會滿人間。18 用心傳遞正能量用心傳遞正能量 高二高二23班班 丘碧琳丘碧琳 2014年年2月月14日，一對夫婦再一次來到愛心獻血車日，一對夫婦再一次來到愛心獻血車獻血。據悉，他們約定好結婚以后，每年的獻血。據悉，他們約定好結婚以后，每年的

27、2月月14日情日情人節都會參加獻血活動，人節都會參加獻血活動，以此來為社會傳遞以此來為社會傳遞正能量正能量，幫幫助更多有需要的人。助更多有需要的人。血一滴滴輸出，愛心一點點傳遞，血一滴滴輸出，愛心一點點傳遞，正能量正能量一絲絲擴散，而一絲絲擴散，而社會正是因為他們，愈變溫暖社會正是因為他們，愈變溫暖。 時代總是瞬息萬變，然而時代總是瞬息萬變，然而正能量正能量總是以成千上萬朵總是以成千上萬朵玫瑰盛開的形式，將芬芳撒遍人間。玫瑰盛開的形式，將芬芳撒遍人間。這不禁讓我想起那這不禁讓我想起那些為社會無私奉獻的人些為社會無私奉獻的人。（。（過渡）過渡）劉盛蘭老人劉盛蘭老人拖著年老拖著年老多病的身體收撿破

28、爛以支助貧困學生讀書；多病的身體收撿破爛以支助貧困學生讀書；鄭益龍鄭益龍干部干部勇救落水青年而獻身人民；勇救落水青年而獻身人民；數位不留姓名的愛心人士數位不留姓名的愛心人士在在捐贈愛心款后匆匆離去捐贈愛心款后匆匆離去。（。（正面群例）正面群例）以德作善，以善以德作善，以善為人。充滿正能量的事跡布滿了地球的每一個角落，點為人。充滿正能量的事跡布滿了地球的每一個角落，點亮了黑暗，芬芳了人間亮了黑暗，芬芳了人間。（。（例后解說）例后解說）我很是欣慰，慶我很是欣慰，慶幸能生存在如此溫暖的社會里，以自己一份弱小的力量幸能生存在如此溫暖的社會里，以自己一份弱小的力量也為社會贈出一份也為社會贈出一份正能量。

29、正能量。同同時也呼吁人們摒棄負能量，時也呼吁人們摒棄負能量，獻出自己手中的一份愛心，為社會多做一些有意義的事，獻出自己手中的一份愛心，為社會多做一些有意義的事，為世界多保留一絲溫暖。為世界多保留一絲溫暖。如此一來，我相信人富家康，如此一來，我相信人富家康，國泰民安的日子，于期不遠。國泰民安的日子，于期不遠。19 誠然，正能量就是你手中的一朵玫瑰，贈人玫瑰，手留誠然，正能量就是你手中的一朵玫瑰，贈人玫瑰，手留余香。余香。正能量，需用心傳遞。正能量，需用心傳遞。 然而，每朵玫瑰身上總少不了幾根扎人的刺，一些負能然而，每朵玫瑰身上總少不了幾根扎人的刺，一些負能量總是會以量總是會以“刺刺”的形式，刺痛

30、人們的心靈的形式，刺痛人們的心靈。（過渡）。（過渡）日前，一女子暈倒于深圳的某一地鐵出口處，本以為周日前，一女子暈倒于深圳的某一地鐵出口處，本以為周圍的人會出手相救，但令人痛心的是，前前后后有近十圍的人會出手相救，但令人痛心的是，前前后后有近十名路人經過竟毫無反應，視而不見。名路人經過竟毫無反應，視而不見。在被圍觀的五十分在被圍觀的五十分鐘內，居然無人伸出一雙手扶起該女子，直至五十分鐘鐘內，居然無人伸出一雙手扶起該女子，直至五十分鐘后工作人員打后工作人員打120急救，她才被人扶起急救，她才被人扶起。（反例）。（反例）但脆但脆弱的生命終無法再享受明日陽光的溫暖，或許她感覺到弱的生命終無法再享受明

31、日陽光的溫暖，或許她感覺到周圍的人實在是太冰冷太黑暗，于是她逃到充滿陽光的周圍的人實在是太冰冷太黑暗，于是她逃到充滿陽光的天堂去。天堂去。 對此，我們很應該對此，我們很應該捫心自問捫心自問，平時豪情壯志平時豪情壯志說道助人為樂的精神到哪里去了？難道負能量之軍如此說道助人為樂的精神到哪里去了？難道負能量之軍如此抨擊我們的心靈，踐踏我們的良知，而我們卻毫無知覺，抨擊我們的心靈，踐踏我們的良知，而我們卻毫無知覺，仍一如既往地袖手旁觀，做負能量的幫兇么？仍一如既往地袖手旁觀，做負能量的幫兇么？我們必須我們必須用心回答。不！不做負能量的奴隸，取而替之的是，要用心回答。不！不做負能量的奴隸，取而替之的是，

32、要用心，用行動傳遞正能量。用心，用行動傳遞正能量。20 顯然，顯然，人善則明，心善則暖人善則明，心善則暖。愛的正能量就像一愛的正能量就像一壇美酒，愈沉愈香。壇美酒，愈沉愈香。好好釀造你的美酒，好好釋好好釀造你的美酒，好好釋放你的放你的“正能量之香正能量之香”。 一個人有愛心，一個社會要有正能量一個人有愛心，一個社會要有正能量。正如狄更。正如狄更斯所言：愛，能使世界轉動。斯所言：愛，能使世界轉動。用心傳遞愛的正能用心傳遞愛的正能量，用芬芳熏香世界。量，用芬芳熏香世界。21例文分析例文分析時評部分時評部分22 請同學們回顧時評結構請同學們回顧時評結構 正文：第一步：引：正文：第一步：引：擺現象擺現

33、象，引話題（，引話題（亮亮觀點觀點）。）。 第二步：議：第二步：議：就是就事（開頭的時政素材）就是就事（開頭的時政素材）論事，要對該事或該類事件層層論事，要對該事或該類事件層層“剝筍剝筍”，剖析本質。（剖析本質。（挖挖原因）原因） 第三步：聯第三步：聯：聯系同類現象（：聯系同類現象（正或反正或反），），并要生發針對性的議論。并要生發針對性的議論。 第四步：結：第四步：結：總結全文，提出倡議總結全文，提出倡議（提出（提出解決辦法）。解決辦法）。23 呼喚正能量呼喚正能量 從鄭州房妹事件說起從鄭州房妹事件說起 今年，一則新聞吸引大眾眼球：鄭州房管局局長女兒崔今年，一則新聞吸引大眾眼球：鄭州房管局局

34、長女兒崔某名下某名下1212套經濟適用房，此人被網友稱為套經濟適用房，此人被網友稱為“房妹房妹”，“房妹房妹”甚至不止一個，這也讓我們看到中國的一種現甚至不止一個，這也讓我們看到中國的一種現象，象，許多官員利用職務之利，為己謀利，許多官員利用職務之利，為己謀利，讓貪婪、自私讓貪婪、自私等負能量等負能量籠罩整個官場，難道保持廉籠罩整個官場，難道保持廉潔這種正能量有潔這種正能量有那那么難么難嗎？嗎？ 現現今中國官場貪婪自利等負能量橫行，正能量在茍延殘今中國官場貪婪自利等負能量橫行，正能量在茍延殘喘，無數人在發問：是什么讓房妹投身于金錢之海，是喘，無數人在發問：是什么讓房妹投身于金錢之海，是貪得貪得

35、無厭？還無厭？還是喜歡不勞是喜歡不勞而獲？正而獲？正能量也是當今社會熱能量也是當今社會熱詞，正能量是人們期盼和崇拜，可房妹事件又讓我們看詞，正能量是人們期盼和崇拜，可房妹事件又讓我們看到什么？到什么？無疑折射出，當今社會正能量缺失，這是一個無疑折射出，當今社會正能量缺失，這是一個民族的悲哀啊！民族的悲哀啊！24 無無獨有偶，江蘇省省衛生廳廳長貪污公款數億元，堪稱獨有偶，江蘇省省衛生廳廳長貪污公款數億元，堪稱“貪之最貪之最”，原人大代表趙振剛，充當黑社會保護傘，原人大代表趙振剛，充當黑社會保護傘，四處斂財，貪得無厭，弄得民不聊生。四處斂財，貪得無厭，弄得民不聊生。諸如此類事件頻諸如此類事件頻頻發

36、生，沖擊國人敏感的神經，如果他們離開那頻發生，沖擊國人敏感的神經，如果他們離開那“貪貪”字，也許社會不會被字，也許社會不會被“負負”這負能量籠罩，只要他們稍這負能量籠罩，只要他們稍稍放棄貪念，悲劇就會發生。稍放棄貪念，悲劇就會發生。 當今社會，越來越多人意識到社會負能量橫行，越來越當今社會，越來越多人意識到社會負能量橫行，越來越呼喚正能量，因為，呼喚正能量，因為，只有正能量的引領，民族才會繁榮，只有正能量的引領，民族才會繁榮，國家才會興盛，世界才會美好國家才會興盛，世界才會美好，當今中國貪風正旺，當今中國貪風正旺，只只有正能量的光芒才可驅趕那當今中國的陰霾，只有正能有正能量的光芒才可驅趕那當今

37、中國的陰霾，只有正能量才可以喚醒那些貪得無厭的心靈！量才可以喚醒那些貪得無厭的心靈！ 貪婪的人們??！你們為什么不學習一下那個無私的胡軍，貪婪的人們??！你們為什么不學習一下那個無私的胡軍，義無反顧攜妻子到貧困高原教書，沒有高薪，沒有利益，義無反顧攜妻子到貧困高原教書，沒有高薪，沒有利益，可他卻義無反顧地去了，可他卻義無反顧地去了，這就是正能量啊，這才是人性這就是正能量啊，這才是人性之美。之美。25 貪婪的人們啊！你們為什么不想想那一代偉人孫貪婪的人們?。∧銈優槭裁床幌胂肽且淮鷤ト藢O中山，中國偉大革命者孫中山逝世那時留下一份中山，中國偉大革命者孫中山逝世那時留下一份家事遺囑家事遺囑：“余因盡瘁國事

38、，不治家產，其余因盡瘁國事，不治家產，其所遺書籍、衣物均交付吾妻所遺書籍、衣物均交付吾妻”孫中山一名總統卻孫中山一名總統卻只留下了幾件衣服幾本書，這難道不是正能量的只留下了幾件衣服幾本書，這難道不是正能量的彰顯嗎？彰顯嗎？ 貪官之事給我無限唏噓的同時，也給社會敲響警貪官之事給我無限唏噓的同時，也給社會敲響警鐘，鐘，正能量是社會的必需品，只有正能量的盛存，正能量是社會的必需品，只有正能量的盛存，我們生活次啊會陽光，國家才會興旺。我們生活次啊會陽光，國家才會興旺。 總之，讓我一起去為這個世界注入正能量吧！總之，讓我一起去為這個世界注入正能量吧！26 挺起腰桿挺起腰桿從老外遭遇從老外遭遇“被訛被訛”

39、說起說起 吳春葭吳春葭 （引）引） 日前，一張照片在網上頗為流傳。日前，一張照片在網上頗為流傳。照片上一位北京大媽跌坐在地，正扯著一名外國照片上一位北京大媽跌坐在地，正扯著一名外國小伙的衣裳。正當國人怒斥大媽丟人丟到國外時，小伙的衣裳。正當國人怒斥大媽丟人丟到國外時，真相，卻是老外撞倒了大媽（真相，卻是老外撞倒了大媽（擺現象）擺現象）面對面對老外老外“被訛被訛”，國人不理性地選擇了一邊倒（，國人不理性地選擇了一邊倒（過過渡渡），這，無不體現了悲哀的這，無不體現了悲哀的弱國心理弱國心理，一種，一種不不自信的負能量自信的負能量。（。（亮觀點）亮觀點） （議）議） 面對一張薄薄照片，國人選擇了相信面

40、對一張薄薄照片，國人選擇了相信別人，選擇了怒斥自己，因為別人，選擇了怒斥自己，因為“被訛被訛”的是老外，的是老外，因為因為“被訛被訛”的是來自經濟發達、素質高的歐美的是來自經濟發達、素質高的歐美國家，一個國民素質如此之高的外國人怎么會不國家，一個國民素質如此之高的外國人怎么會不像雷鋒般扶起老太，送往醫院呢！唯有中國老太像雷鋒般扶起老太，送往醫院呢！唯有中國老太才會扶不起才會扶不起當一種當一種不自信，盲目崇外的思想不自信，盲目崇外的思想如濃霧般擴散在社會之中，中國人分辨不清了如濃霧般擴散在社會之中，中國人分辨不清了（探究原因）（探究原因）27 （聯）（聯） 清王朝時期，因為國人自傲輕視他國清王朝

41、時期，因為國人自傲輕視他國之人，造成了華夏神州遭遇國侵略，當鐵蹄踏在之人，造成了華夏神州遭遇國侵略，當鐵蹄踏在神州大地，當外國經濟繁榮，教育先進時，國人神州大地，當外國經濟繁榮，教育先進時，國人不再自傲。外國的繁華及高素質確有其事，不再自傲。外國的繁華及高素質確有其事，綜合綜合國力不強及國民素質低下造成的反差使國人自卑，國力不強及國民素質低下造成的反差使國人自卑，這種自卑愈演愈烈，終于形成了國民普遍的不自這種自卑愈演愈烈，終于形成了國民普遍的不自信，一種弱國心理便產生了信，一種弱國心理便產生了同時，近年來的同時，近年來的“許云鶴案許云鶴案”等都給國人留下了扶不得的中國老等都給國人留下了扶不得的

42、中國老太形象，太形象，猜疑化作不自信，籠罩在華夏大地猜疑化作不自信，籠罩在華夏大地。 （聯系古今，探究產生不自信的根源）（聯系古今，探究產生不自信的根源）28 （聯）（聯） 這不禁讓人聯想到這不禁讓人聯想到武漢全城為武漢全城為日本醫生日本醫生尋自尋自行車的笑話，在中國，倘或你丟了自行車，一輩子也尋行車的笑話，在中國，倘或你丟了自行車，一輩子也尋不回，可面對日本醫生，全城瘋狂為其尋找，更有主動不回，可面對日本醫生，全城瘋狂為其尋找，更有主動送他一輛的國人，悲乎哀兮！送他一輛的國人，悲乎哀兮?。ǚ矗ǚ矗?回想回想吉鴻昌吉鴻昌舉起舉起“我是中國人我是中國人”的牌子昂首闊步于外國大街，的牌子昂首闊步

43、于外國大街，徐悲鴻徐悲鴻為為國家與他國學生比畫技，國家與他國學生比畫技，宋慶齡宋慶齡怒斥外國學生，高呼：怒斥外國學生，高呼：“中國這頭雄獅終將睡醒！中國這頭雄獅終將睡醒！”（正）這，不僅僅是自信，正）這，不僅僅是自信，更是一種愛國！更是一種愛國！改革開放三十年，中國人，你的脊梁為改革開放三十年，中國人，你的脊梁為什么彎下？你的個頭為什么矮??？什么彎下？你的個頭為什么矮小？中國人，中國人，自信呀自信呀！我！我們擁有廣袤的土地，占有豐富的礦產，我們，應為自己們擁有廣袤的土地，占有豐富的礦產，我們，應為自己是中國人而自豪，應自信地昂起頭！是中國人而自豪，應自信地昂起頭！ （此段此段正反對比正反對比，

44、同時在結尾處運用，同時在結尾處運用反問句、感嘆句反問句、感嘆句加加強語氣，強語氣，提出倡議）提出倡議） （結）（結） 面對面對“被訛被訛”的老外，面對跌倒的老太，我的老外，面對跌倒的老太，我們在怒斥老太是們在怒斥老太是“第一個與外國簽定不平等條約的人第一個與外國簽定不平等條約的人”時，時，更應了解真相，有則改之，無則加勉，而不是盲目更應了解真相，有則改之，無則加勉，而不是盲目崇外。崇外。 4040分分，材料的中心是正能量還是自信？想想如何修改？，材料的中心是正能量還是自信？想想如何修改？29 挺起腰桿，挺起腰桿，釋放正能量釋放正能量 從老外遭遇從老外遭遇“被訛被訛”說起說起 吳春葭吳春葭 日前

45、，一張照片在網上頗為流傳。照片上一位北日前，一張照片在網上頗為流傳。照片上一位北京大媽跌坐在地，正扯著一名外國小伙的衣裳。京大媽跌坐在地，正扯著一名外國小伙的衣裳。正當國人怒斥大媽丟人丟到國外時，真相，卻是正當國人怒斥大媽丟人丟到國外時，真相，卻是老外撞倒了大媽老外撞倒了大媽面對老外面對老外“被訛被訛”，國人不，國人不理性地選擇了一邊倒，這，無不體現了悲哀的弱理性地選擇了一邊倒，這，無不體現了悲哀的弱國心理，一種不自信的負能量。國心理，一種不自信的負能量。 面對一張薄薄照片，國人選擇了相信別人，選擇面對一張薄薄照片，國人選擇了相信別人，選擇了怒斥自己，因為了怒斥自己，因為“被訛被訛”的是老外，

46、因為的是老外，因為“被被訛訛”的是來自經濟發達、素質高的歐美國家，一的是來自經濟發達、素質高的歐美國家，一個國民素質如此之高的外國人怎么會不像雷鋒般個國民素質如此之高的外國人怎么會不像雷鋒般扶起老太，送往醫院呢！唯有中國老太才會扶不扶起老太，送往醫院呢！唯有中國老太才會扶不起起當一種不自信當一種不自信的負能量的負能量，盲目崇外的思想，盲目崇外的思想如濃霧般擴散在社會之中，中國人分辨不清如濃霧般擴散在社會之中，中國人分辨不清了了30 清王朝時期，因為國人自傲輕視他國之人，造成清王朝時期，因為國人自傲輕視他國之人，造成了華夏神州遭遇國侵略，當鐵蹄踏在神州大地，了華夏神州遭遇國侵略，當鐵蹄踏在神州大

47、地，當外國經濟繁榮，教育先進時，國人不再自傲。當外國經濟繁榮，教育先進時，國人不再自傲。外國的繁華及高素質確有其事，綜合國力不強及外國的繁華及高素質確有其事，綜合國力不強及國民素質低下造成的反差使國人自卑，國民素質低下造成的反差使國人自卑，產生了自產生了自卑這種負能量，卑這種負能量，這種自卑愈演愈烈，終于形成了這種自卑愈演愈烈，終于形成了國民普遍的不自信，一種弱國心理便產生了國民普遍的不自信，一種弱國心理便產生了同時，近年來的同時，近年來的“許云鶴案許云鶴案”等都給國人留下了等都給國人留下了扶不得的中國老太形象，猜疑化作不自信，扶不得的中國老太形象，猜疑化作不自信，這種這種負能量負能量籠罩在華

48、夏大地?；\罩在華夏大地。31 這不禁讓人聯想到武漢全城為日本醫生尋自行車的這不禁讓人聯想到武漢全城為日本醫生尋自行車的笑話，在中國，倘或你丟了自行車，一輩子也尋不回，笑話，在中國，倘或你丟了自行車，一輩子也尋不回，可面對日本醫生，全城瘋狂為其尋找，更有主動送他一可面對日本醫生，全城瘋狂為其尋找，更有主動送他一輛的國人，悲乎哀兮！回想吉鴻昌舉起輛的國人，悲乎哀兮！回想吉鴻昌舉起“我是中國人我是中國人”的牌子昂首闊步于外國大街，徐悲鴻為國家與他國學生的牌子昂首闊步于外國大街，徐悲鴻為國家與他國學生比畫技，宋慶齡怒斥外國學生，高呼：比畫技，宋慶齡怒斥外國學生，高呼：“中國這頭雄獅中國這頭雄獅終將睡醒

49、！終將睡醒！”這，不僅僅是自信，更是一種愛國！這，不僅僅是自信，更是一種愛國！他們他們釋放的是一種正能量！釋放的是一種正能量！改革開放三十年，中國人，你的改革開放三十年，中國人，你的脊梁為什么彎下？你的個頭為什么矮??？中國人，自信脊梁為什么彎下？你的個頭為什么矮??？中國人，自信呀！我們擁有廣袤的土地，占有豐富的礦產，我們，應呀！我們擁有廣袤的土地，占有豐富的礦產，我們，應為自己是中國人而自豪，應自信地昂起頭！為自己是中國人而自豪，應自信地昂起頭！ 面對面對“被訛被訛”的老外，面對跌倒的老太，我們在怒的老外，面對跌倒的老太，我們在怒斥老太是斥老太是“第一個與外國簽定不平等條約的人第一個與外國簽定

50、不平等條約的人”時，更時，更應了解真相，有則改之，無則加勉，而不是盲目崇外。應了解真相，有則改之，無則加勉，而不是盲目崇外。中國人，挺起腰桿，釋放自信這種正能量，昂起頭顱，中國人，挺起腰桿，釋放自信這種正能量，昂起頭顱，告訴別人，我是中國人！告訴別人，我是中國人！32 正能量告急正能量告急 -從小悅悅事件重演談起從小悅悅事件重演談起 高二（高二（23）曾曉蝶）曾曉蝶 （引）（引） 20142014年年3 3月月6 6日，浙江麗水一名老太日，浙江麗水一名老太太在公路上接連遭四次碾壓致死，先后太在公路上接連遭四次碾壓致死，先后2020多輛車多輛車通過竟無一人施救通過竟無一人施救。（。（擺現象擺現象）這不禁讓人震驚這不禁讓人震驚（過渡過渡）：在物質生活富裕的今天，人的精神世：在物質生活富裕的今天，人的精神世界卻愈發貧瘠，冷漠、自私猶如至毒的霧霾，籠界卻愈發貧瘠，冷漠、自私猶如至毒