1、幾何小實踐這個章節由三塊組成，分別是1 .角與直角2.正方體、長方體3.正方形、長方形二、知識點1 1、角與直角師：角有哪些部分組成呢？生：由一個頂點、兩條直邊組成。道/頂點邊師：角的大小與什么有關呢？生：與兩條邊的張開程度有關。師：就因為這樣，我們可以有很小的角，也可以有很大的角。當兩條邊張開到一定程度時，會出現一個特殊的角，想知道這個特殊的角叫什么名字嗎？師：它就是直角，標上直角符號。師：我們有什么方法可以去驗證這個角是不是直角呢？（想一想,有哪些方法？）生：用三角尺上的直角去驗證。2 2、正方體、長方體師、正方體和長方體有些什么部位呢？生：頂點、面、棱師：這些部位的數量是怎樣的？生：8個

2、頂點、6個面、12條棱。師：這些是正方體和長方體共有的特點，他們各舊有什么不問或者特別的特點嗎？生：正方體所有的面形狀相同、大小相等，而長方體是相對的面形狀相同、大小相等。生：正方體所有的棱都相等，而長方體所有的棱不都相等。小結：正方體是特殊的長方體。師：學習了正方體，我們乂學了正方體的框架8 8個m m點C=C=8 8個小申1212條愫（1212根小的師：知道了完整的正方體框架需要8個小球、12根小棒，我們就可以完成這樣的題目生：第一張圖：缺2個小球、缺6根小棒生：第二張圖：缺1個小球、缺4根小棒師：除了這些知識，關于正方體，我們要學一個比較有趣的題目:至少需要（）個小正方體才恩那個搭出一個

3、大正方體生：8個3 3、正方形、長方形師：從正方體、長方體上取一個面，就是正方形和長方形師：正方形和長方形有什么共同的特點？生：都有4個直角和4條邊。師：那有什么區別呢？生：正方形的4條邊都相等，長方形是對邊相等。小結：正方形滿足所有長方形的特點，正方形是特殊的長方形。師：至少需要（）個小正方形才能拼出一個大正方形。生：4個。三：課堂小練習L下面的角，哪些是角？哪些是直角？2.數一數：下面的圖形中有幾個角？3.請把下面方格填完整形體面頂點棱面的形狀、大小棱長長方XuSXuSInrInr正方體5.填空1）長方體有（）個面，（）條棱，（）個頂點。2）長方體相對的兩個面形狀（）、大小（）03）長方體

4、的棱可以分成（）組，每組（）條棱的長短（）。4）正方體的（）個面，都是大小相等的（）形6 .判斷下列是否正確？1）正方體6個面的形狀相同、大小相等。（）2）有6個面，12條棱、8個頂點的形體一定是長方體。（）3）一個長方體的所有面都是長方形的。（）4）兩個大小相等的正方體合在一起，成了一個長方體,那么它就有12個面。（）7.下列圖形中有幾個長方形？（2）角有（()()()()()()()3、填空。（1）寫上各部分的名稱。四：課后作業（-）角與直角【基礎練習】1-下面的圖形中，是角的在（）里打“J”，不是角的在（）里打“X”。2.用三角板找出下面圖形中哪些是直角？是直角的在（角符號。）打“J”，

5、并畫上直）條直邊，（）個頂點。【拓展練習】1,下面圖形中各有幾個角？幾個直角？2.在下面的點子圖上畫兩個角，其中一個是直角。3 .數一數。有（）個角有（）個直角有（）個角有（）個直角口有（）個角有（）個直角有（）個角有（）個直角有（）個角有（）個直角有（）個角有（）個直角（1）圖中共有幾個角？2、圖中共有幾個直角？共有（）個角共有（）個直角（二）正方體、長方體的初步認識【基礎練習】L下面的物體中，哪些是正方體？哪些是長方體？把物體的編號填在相應的橫線上。2.在下面的（）里填寫頂點、面、棱。3.填空（1）正方體和長方體都有（）個頂點，（）條棱，（）個面。每個面上都有（）個直角，一共有（）個直角。

6、（2）長方體相對的（）個面，形狀（）,大小（）o正方體所有的面，形狀（），大小（），都是（）o（3）正方體所有的棱（），長方體所有的棱（）o正方體:長方體:（4）要拼成一個大正方體，至少需要（）個大小相等的小正方體。【拓展練習】1.要搭正方體和長方體模型，還缺幾個小球和幾根小棒?缺（）個小球缺（）根小棒缺（）個小球缺（）根小棒2.下面圖形的樓長各是多少厘米？（目的棱長是1厘米）（）厘米）厘米（）厘米3.數一數，下面這些圖形各要多少塊小正方體才能搭成?）厘米）厘米()塊()塊（三）長方形、正方形的初步認識【基礎練習】1.找出長方形和正方形，把圖形的編號填在相應的橫線上。7口口=2.填空（1）正方形的（）條邊都（）,（）個角都是（）角。（2）長方形有（）條邊，對邊（）；有（）個角，都是（）角。（3）正方形和長方形的相同點是：都有（）條邊,（）個直角，對邊（）正方形和長方形的不同點是：正方形的（）條邊都（）o（4）正方形有（）個直角，正方體有（）個直角。長方形:正方形：3.在方格紙上畫出下列圖形（方格紙上小正方形的邊長為1厘米）（1）邊的長度是2cm的正方形。（2）邊的長度分別是3cm和5cm的長方形。（）個正方形（）個