綜合實踐項目栽培一種植物，探究所需的環境條件小祥跟媽媽去看望爺爺奶奶。奶奶說:“上次你們帶來的那幾盆花，前幾天都死了。”媽媽說:“是不是忘記澆水了？”奶奶說:“沒忘啊，每天都澆，有時我澆過了，你爸爸還要再澆一次。”媽媽說:“那就是澆水太多啦，根會因為缺氧而爛掉的。”你贊同小祥媽媽的推斷嗎？除了水，還有哪些環境因素會影響植物的生長和發育?背景資料對栽培植物來說，土壤的作用主要是提供營養物質和固定植株。貧瘠的土壤、鹽堿地等不適于栽種植物。此外，土壤中還有許多病菌、害蟲及害蟲產下的卵等，容易滋生病蟲害。土壤栽培無土栽培可以更好地控制栽培條件。通過改變營養液的成分和濃度，來滿足不同植物生長發育的需要。營養液的配置及其他栽培條件的控制，可不是一件簡單的事情，需要查閱資料，并通過實驗來不斷探索。建議查閱相關資料，通過小組討論制訂詳細的方案，包括如何獲得種子，是否需要先育苗再移栽，在栽培過程中如何提供營養物質，是否需要人工授粉，如何防治病蟲害，等等。制訂方案：應預先確定觀察和測量的指標，如株高、葉片數量及大小、莖的粗細、開花時間、花的數量和質量等；設計記錄數據的表格。按照本小組制訂的方案步驟實施。實施過程中要分工合作，注意觀察，做好記錄。如果發現植株生長發育不正常，要及時分析原因：根據結果及時修正、優化原先制訂的栽培方案，并在合適的時候，再次實施優化后的方案實施方案：實驗·探究——探究種子萌發的環境條件

提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果得出結論種子在什么樣的環境條件下才能萌發?作出假設

天寒地凍不適于播種。在播種前往往要在地里澆一些水，使土壤潮濕，如果剛下過一場小雨，不用澆水就可以播種了；但是過于潮濕又容易使種子霉爛；播種前往往要松土，使土壤中有充足的空氣。結合下面資料，作出合理假設：種子的萌發需要:

。適宜的溫度、適量的水和充足的空氣實驗·探究——探究種子萌發的環境條件

提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果得出結論作出假設技能提升：文字內容較多時，轉為圖形信息更為直觀。不加水適量水適量水較多水櫥柜櫥柜冰箱櫥柜偶然因素也會影響實驗結果，只選一粒種子進行實驗，具有偶然性，會有誤差。遵循平行重復原則。實驗·探究——探究種子萌發的環境條件

提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果得出結論作出假設儲備知識：對照實驗中的實驗組、對照組及其變量。更接近自然狀態（1）探究低溫條件下，種子萌發的情況。

（2）探究適宜溫度條件下，種子萌發的情況。

（3）探究溫度對種子萌發的影響。其他溫度條件組——實驗組，適宜溫度條件組——對照組（4）探究外界環境條件對種子萌發的影響。

探究的條件組——實驗組，其他條件組——對照組

科學探究技能對照組和實驗組的判斷

低溫條件組——實驗組，適宜溫度條件組——對照組

適宜溫度條件組——實驗組，其他溫度條件組——對照組技巧1.符合常規的或已有知識或已知實驗結果的是對照組，結果待探究的是實驗組技巧2.要探究誰，誰就是實驗組實驗·探究——探究種子萌發的環境條件

提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果得出結論作出假設技能提升：嘗試找出實驗中的實驗組和對照組，分析其中的變量。不加水適量水適量水較多水櫥柜櫥柜冰箱櫥柜對照組實驗組實驗組實驗組水分溫度空氣缺乏空氣對照原則單一變量原則重復原則對照實驗設計的基本原則實驗·探究——探究種子萌發的環境條件

提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果得出結論作出假設完善計劃：討論以下問題，對計劃中考慮不周之處進行修改。①如果2號不萌發，實驗結果是否可信？應選擇什么樣種子進行實驗？②如何控制某一種環境條件對種子萌發的影響？③應該將種子分成幾組？每組應當有多少粒種子？④應當為對照組提供怎樣的溫度、水、空氣等條件？⑤對每個實驗組的處理，除了所要研究的條件，其他條件是否應當與對照組相同？每隔多長時間觀察一次？是否應當同時觀察各組？每組只有一個變量，其他條件相同且適宜。4組；每組10粒大小相似的種子。適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣。其他條件需要相同且適宜。可以每天同一時段觀察，需要同時觀察各組情況。對照組不萌發，結果不可信。所以應選擇有生命活力的種子。實驗·探究——探究種子萌發的環境條件

提出問題作出假設制定計劃實施計劃分析結果得出結論作出假設技能提升：將實驗結果以表格形式呈現，更方便得出結論。編號1號2號3號4號環境條件不加水櫥柜適量水櫥柜適量水冰箱很多水櫥柜實驗結果分析原因不萌發萌發不萌發不萌發缺水條件適宜溫度低缺乏空氣種子的萌發需要適宜的溫度，適量的水和充足的空氣。展示交流：①栽培同種植物、探究同種環境條件的小組得到的結論一樣嗎？如果不一樣，原因可