1、寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第一周活動內(nèi)容介紹學校近年來的變化活動過程1. 1.介紹此類文章的寫法，特別是幾種時態(tài)的用法。2. 2.提供相關(guān)中文內(nèi)容，讓學生寫出英語作文。3. 3.學生間相互批閱，找出錯誤并改正。4. 4.老師講解，并給出范文。活動效果學生積極發(fā)言，有思想，有見解，課堂效果好。學生情況參加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第二周活動內(nèi)容作文片斷訓練：景物描寫活動過程一、知識梳理:生動形象描寫景物1.認真觀察，力求細致2.可以從景物的形態(tài)、顏色、聲音、味道、性質(zhì)等著筆，調(diào)動人的視覺、

2、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺來發(fā)現(xiàn)美。二、知識梳理:學會運用修辭手法：比喻、擬人三、寫作手法：借景抒情四、佳作欣賞五、拓展練習校園的初春活動效果良好，有一位學生未完成上次習作。學生情況參加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第三周活動內(nèi)容作文片斷訓練：景物描寫活動過程一、知識梳理:1.什么叫語言描寫2.語言描寫的注意點1）個性化2）符合“語境”3）寫出人物說話時的神態(tài)、動作等4）語言要簡潔。3語言描寫的形式個人獨白；一個人對別人說話；對話；幾個人議論或交談。三、病例分析四、實踐訓練：今天早上，有們同學因遲到而老師責罰。假設(shè)你是其中兩位同學，試運用語

3、言描寫，寫出他們的心情與感受，要求語言描寫要符合人物的個性。同學甲：品行優(yōu)良，對師長畢恭畢敬，知錯能改。同學乙：品性頑劣，自以為是，不聽師長勸告。活動效果教師進行方法指導(dǎo)，學生根據(jù)寫作結(jié)構(gòu)進行訓練，效果良好。學生情況參加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第四周活動內(nèi)容作文片斷訓練：細節(jié)描寫活動過程一、導(dǎo)入二、知識梳理1什么叫細節(jié)描寫？2細節(jié)描寫的作用3. 細節(jié)描寫的方法A.選用典型細節(jié)。B.細致觀察事物。C.精心錘煉詞語。D.巧妙運用修辭。三、描寫的注意點四、實踐訓練活動效果學生積極發(fā)言，能通過比較發(fā)現(xiàn)自己作文的不足，課堂效果好。學生情況參

4、加積極，主動性強。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第五周活動內(nèi)容命題作文審題指導(dǎo)活動過程一、導(dǎo)入二、了解命題作文的特點三、增強作文審題意識四、掌握作文審題方法1、認真研讀“提示語”，善于捕捉審題信息。2、分析文題結(jié)構(gòu)，把握寫作重點。（1）獨詞類文題。（2）短語類文題。（3）句子類文題。（4）題目中帶有副詞，要弄清隱含的要求。五、幾點溫馨提示 。活動效果注重方法指導(dǎo)，學生頗有收獲。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第六周活動內(nèi)容讓我們的作文語言靚起來活動過程一、導(dǎo)入二、方法介紹1.巧用修辭添魅力2.活用詩文增文彩3.幽

5、默風趣出生氣三、練習：  下面請大家欣賞一組四季風景圖，請嘗試用我們剛才所學的寫作技巧，用100字左右來描繪這些美麗的畫面。活動效果學生認真聽講，積極參與，課堂效果好。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第七周活動內(nèi)容審題專項訓練活動過程一、導(dǎo)入二、方法介紹：四瞄四盯看分明1. 一瞄文體2.二瞄字數(shù)3.三瞄人稱4.四瞄范圍5.一盯句式6.二盯情感7.三盯副詞8.四盯關(guān)鍵詞三、練習：  請以“門其實開著”為題，寫一篇600字左右的文章，體裁不限（詩歌除外）。活動效果注重方法指導(dǎo)，學生頗有收獲。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂

6、鵬活動地點講課室活動時間第八周活動內(nèi)容審題專項訓練活動過程一、導(dǎo)入二、作文失誤分析及對策1. 內(nèi)容空洞無物，主題開掘不夠深刻。對策：要注意觀察生活，做生活的有心人。要注意思考生活，有自己獨特的思想。要注意訓練思維，形成正確全面深刻的思想方法。要注意讀書學習，增長見識充實思想。要注意涵養(yǎng)自己的情感，以養(yǎng)成“真性情”。要養(yǎng)成認真審題，深入分析，提煉文章立意的習慣。2.缺乏寫作素材，材料的選擇與處理不夠認真仔細。對策：要勤于積累，多積攢寫作的素材。要注意選擇，使材料符合文章中心。要注意加工，處理好所選取的材料。要精心設(shè)計，組織好選取的材料。3.寫作浮躁粗心，不注意錘煉語言。對策：要端正寫作態(tài)度，樹立

7、認真細致的寫作精神。要注意學習借鑒，摹仿名家錘煉語言的方法。要注意語言實踐，養(yǎng)成寫作中錘煉語言的習慣。要注意修改文章，反思寫作中的成敗得失。4.文章平淡無味，不注意涵養(yǎng)文采。對策：要注意學習積累，借鑒名家語言運用的技巧。要強調(diào)語言實踐，學習運用語言技巧。多記、多背一些名句名篇，以備寫作時旁征博引。三、當堂訓練活動效果注重方法指導(dǎo)，學生頗有收獲。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第九周活動內(nèi)容記敘中的描寫與抒情活動過程一、文章評議      比較下列兩篇文章你更喜歡哪一個？理由是？二、想一想人物描寫：外貌、語

8、言、動作、神態(tài)、心理環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境三、比較下列語段，體會描寫的作用歸納記敘和描寫的區(qū)別四、記敘中的抒情五、佳作賞析六、課堂小結(jié)活動效果學生寫作認真，大多能在課內(nèi)完成作文。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十周活動內(nèi)容運用聯(lián)想，豐富寫作內(nèi)容活動過程· 什么是聯(lián)想?聯(lián)想在寫作中有什么作用?聯(lián)想是由一事物想到另一事物的心理活動寫作中運用聯(lián)想，能使作者不受時間和空間的限制，廣泛地選用材料，靈活地進行構(gòu)思，豐富文章寫作內(nèi)容。許多觸景生情的作品都是由聯(lián)想產(chǎn)生的。二、寫作上所說的聯(lián)想主要有以下幾種情況1相似聯(lián)想   2相反聯(lián)

9、想  3相關(guān)聯(lián)想三“聯(lián)想能力”寫作指導(dǎo)：  選擇你熟悉的事物寫一篇500字左右的永無抒懷的作文。提示：題目要求選擇“熟悉的事物”寫，提供參考的事物有“樹根”小草”海潮”“橋”。    同學們不要受所提供的事物的拘泥，要寫自己最熟悉的，寫便于自己展開聯(lián)想的。題目要求寫“詠物抒懷”的作文，對所詠的“物”，要具體描繪它的形象，對于所抒的“懷”，要表達自己真摯的感情“展開聯(lián)想”，要求同學們由眼前“物”的具體形象，聯(lián)想到自己真摯的“懷”的抽象的感情。四、課堂練筆活動效果討論激烈，氣氛較好。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地

10、點講課室活動時間第十一周活動內(nèi)容學寫簡單議論文活動過程一、由上次寫作情況導(dǎo)入。二、教師講解簡單議論文怎么寫。三、明確本次寫作要求及作文命題。四、布置學生習練作文。五、教師隨時面對面一對一指導(dǎo)。六。投影展示點評七、課堂小結(jié)活動效果學生參與性很高，寫作很認真，能寫出基本符合文體要求的議論文，但也存在一些問題。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十二周活動內(nèi)容記事中寫出真情實感（一）活動過程教學目標：1.掌握作文表達“真情實感”的方法。2.學會在作文中恰到好處地表達自己的真摯感情。教學過程:一：導(dǎo)入白居易說過：“動人心者莫先乎于情。”二：例文與改文對比原文：此時

11、此刻，我深信爸爸是非常愛我的。不由得想起了爸爸對我的愛。爸爸給了我無微不至的關(guān)懷，給了我百般呵護，在他心中，只有我最重要。可以說，爸爸把全部的愛都給了我。改文：此時此刻，我深信爸爸是非常愛我的。不由得想起了爸爸對我的愛。    不能忘記，幾回回，爸爸用寬實的肩膀把我高高地托起，在遍地的花草間奔跑；    不能忘記，在我深夜生病時，爸爸不顧一天的勞累，不顧外邊風狂雨驟，背著我深一腳淺一腳奔向衛(wèi)生院；不能忘記，我康復(fù)出院時，爸爸喜極而泣的憔悴面容討論并明確：把無形的情感化為有形的、具體可感的生活小事。三：現(xiàn)場作文小練筆要求：把無形的情感化

12、為有形的、具體可感的生活小事活動效果討論激烈，氣氛較好。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十三周活動內(nèi)容重寫期中考試作文開在心中的花活動過程一、由上次寫作情況導(dǎo)入。二、由期中考試作文中出現(xiàn)的問題入手，講解寫作應(yīng)注意的問題。三、明確本次寫作要求及作文命題開在心中的花。四、布置學生習練作文。五、教師隨時面對面一對一指導(dǎo)。六。投影展示點評七、課堂小結(jié)活動效果大部分學生寫作態(tài)度良好，但也有個別學生不是很認真。活動的效果較明顯。寫作社團活動過程記錄社團名稱寫作社團輔導(dǎo)教師劉樂鵬活動地點講課室活動時間第十四周活動內(nèi)容記事中寫出真情實感（二）活動過程教學目標：1.掌握

13、作文表達“真情實感”的方法。2.學會在作文中恰到好處地表達自己的真摯感情。 教學過程:一：導(dǎo)入上次作文方法：把無形的情感化為有形的、具體可感的生活小事。 二：例文與改文對比原文：又開學了，爸爸送我到宿舍。我忙著收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只見他拖完地，擦干凈了床鋪，也掛好了帳子。“爸，你歇會兒吧。”我看著他忙前忙后的背影說。“我把這席子再擦擦”。話音未落，他便徑直去洗毛巾了，洗過毛巾，不顧炎熱地擦洗著席子。我默默地看著他的背影改文：又開學了，爸爸送我到宿舍。我忙著收拾物品，爸爸也在忙前忙后。只見他拖完地，擦干凈了床鋪，也掛好了帳子。          “爸，你歇會兒吧。”我看著他忙前忙后的背影說。“我把這席子再擦擦”