1、赤壁赤壁 百度鏈接：百度鏈接： 蓋大蘇泛赤壁云蓋大蘇泛赤壁云核舟記核舟記 電影大片：電影大片：赤壁赤壁和和赤壁赤壁決決戰天下戰天下 赤壁之戰：以少勝多著名戰役確立了赤壁之戰：以少勝多著名戰役確立了三足鼎立的三國格局三足鼎立的三國格局 游戲游戲赤壁赤壁online 唐代杜牧詩唐代杜牧詩赤壁赤壁 杜牧杜牧（公元（公元803約約852年），年），字字牧之牧之，號，號樊川樊川居士，居士，漢族，京兆萬年（今陜西西漢族，京兆萬年（今陜西西安）人，安）人，唐代詩人唐代詩人。杜牧人。杜牧人稱稱“小杜小杜”，以別于，以別于杜甫杜甫。與與李商隱李商隱并稱并稱“小李杜小李杜”。因晚年居長安南樊川別墅，因晚年居長安南

2、樊川別墅，故后世稱故后世稱“杜樊川杜樊川”，著有，著有樊川文集樊川文集。 赤壁赤壁 杜牧杜牧 折戟折戟/ /沉沙沉沙/ /鐵未銷，自將鐵未銷，自將/ /磨洗磨洗/ /認前朝。認前朝。東風東風/ /不與不與/ /周郎便，銅雀周郎便，銅雀/ /春深春深/ /鎖二喬。鎖二喬。j體裁：七言絕句體裁：七言絕句折戟折戟沉沙鐵未沉沙鐵未銷銷，自自將將 磨洗磨洗 認前朝認前朝。折斷折斷的的戟戟銷蝕銷蝕拿起拿起磨光洗凈磨光洗凈認出認出戟戟是東吳是東吳破曹時的遺物破曹時的遺物課文譯評：課文譯評：折戟沉沙鐵未銷，折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。自將磨洗認前朝。 折斷的鐵戟沉埋在沙中尚未銷蝕，折斷的鐵戟沉埋在沙中尚未

3、銷蝕，自己把它拿來，磨洗之后，辨認出是自己把它拿來，磨洗之后，辨認出是六百年前三國時代的遺物。六百年前三國時代的遺物。東風東風不與周郎便，不與周郎便，銅雀銅雀春深鎖春深鎖二喬二喬。指周瑜火攻赤壁大敗曹操的事指周瑜火攻赤壁大敗曹操的事臺名，曹操所建，故臺名，曹操所建，故址在今河北臨漳。址在今河北臨漳。江東喬公的兩個女兒，江東喬公的兩個女兒，都是東吳美女，大喬都是東吳美女，大喬是孫策（孫權兄）之是孫策（孫權兄）之妻，小喬是周瑜之妻。妻，小喬是周瑜之妻。課文譯評：課文譯評：東風不與周郎便，東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。 由此想到，如果當年不給周郎方由此想到，如果當年不給周郎方便，那

4、么銅雀臺里濃艷的春色就會便，那么銅雀臺里濃艷的春色就會把二喬鎖在其中了。把二喬鎖在其中了。閱讀理解閱讀理解1.1.詩人對歷史的評價因何而發？詩人對歷史的評價因何而發？折戟沉沙鐵未銷折戟沉沙鐵未銷2.2.詩人是怎樣評價赤壁之戰的？詩人是怎樣評價赤壁之戰的？赤壁之戰周瑜的勝利，是借助東赤壁之戰周瑜的勝利，是借助東風而已，有很大的偶然性，否則就是風而已，有很大的偶然性，否則就是相反的結果。詩人不以成敗論英雄。相反的結果。詩人不以成敗論英雄。3.3.前后兩句在表達上有什么不同？有什么前后兩句在表達上有什么不同？有什么內在聯系？內在聯系？前兩句是敘事，后兩句是議論。由敘事引前兩句是敘事，后兩句是議論。由

5、敘事引發議論。發議論。興感之由興感之由感慨詠嘆感慨詠嘆未銷蝕的鐵戟未銷蝕的鐵戟是前朝之物是前朝之物若非東風之便若非東風之便歷史將會改寫歷史將會改寫表現英雄無用武表現英雄無用武之地的抑郁不平之地的抑郁不平之氣之氣告誡統治者不要告誡統治者不要有僥幸心理有僥幸心理東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 這兩句詩這兩句詩以小見大以小見大，以大小喬的命運，以大小喬的命運來代表東吳命運（來代表東吳命運（寫法寫法），寫了如果不是），寫了如果不是東風給了周瑜以方便，取勝的就可能是曹東風給了周瑜以方便，取勝的就可能是曹操，歷史就要重寫了（操，歷史就要重寫了（翻譯翻譯），表現了作），表現

6、了作者英雄無用武之地的悲憤抑郁之情。者英雄無用武之地的悲憤抑郁之情。(感情感情）本詩寫了本詩寫了_,表現詩人表現詩人_。詩人由折戟引起的感慨詩人由折戟引起的感慨英雄無用武之地的抑郁不平之氣英雄無用武之地的抑郁不平之氣赤壁赤壁詩人以大小喬的命運來反映戰爭成敗的句詩人以大小喬的命運來反映戰爭成敗的句子是：子是：_。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬作者簡介作者簡介 文天祥（文天祥（12361283），南），南宋大臣、文學家，字履善，一宋大臣、文學家，字履善，一字宋瑞，號文山，吉州吉水字宋瑞，號文山，吉州吉水（今屬江西）人。寶祐四年，（今屬江西）人。寶祐四年，進士第一，歷任

7、刑部郎官，贛進士第一，歷任刑部郎官，贛州知州。其在與元將張弘范的州知州。其在與元將張弘范的戰斗中失敗，被俘于五坡嶺戰斗中失敗，被俘于五坡嶺（今廣東海豐北）。張弘范強（今廣東海豐北）。張弘范強迫文天祥寫信招降張世杰，他迫文天祥寫信招降張世杰，他堅決拒絕，書堅決拒絕，書過零丁洋過零丁洋詩詩以明志。后被押至大都（今北以明志。后被押至大都（今北京），囚禁京），囚禁4年，始終不屈，年，始終不屈，至元十九年十二月初九（至元十九年十二月初九（1283年年1月月9日），文天祥就義于大日），文天祥就義于大都柴市口（今北京寬街附近），都柴市口（今北京寬街附近），時年時年47歲。歲。寫作背景寫作背景 祥興元年（祥興

8、元年（1278）十二月，文天祥兵敗）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進攻南宋最后據點厓山（在今廣東新會南攻南宋最后據點厓山（在今廣東新會南海中），文天祥被押解同行，過零丁洋海中），文天祥被押解同行，過零丁洋時寫了這首詩，決心以死殉國。當時，時寫了這首詩，決心以死殉國。當時，元軍統帥張弘范逼迫文天祥招降堅守厓元軍統帥張弘范逼迫文天祥招降堅守厓山的南宋將領張世杰，文天祥嚴詞拒絕，山的南宋將領張世杰，文天祥嚴詞拒絕，說：說：“我自救父母不得，乃教人背父母，我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？可乎？”并寫此詩以明心志。張弘范見并寫此詩以明心志。張弘范

9、見詩中辭意堅決，但稱詩中辭意堅決，但稱“好人！好詩！好人！好詩！”。竟不能逼。竟不能逼。 過零丁洋過零丁洋文天祥文天祥（七言律詩）（七言律詩）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 過零丁洋過零丁洋 辛苦遭逢起一經，辛苦遭逢起一經， 干戈干戈寥落寥落四周星。四周星。 山河破碎風飄絮，山河破碎風飄絮， 身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。 惶惶恐灘頭說惶恐，恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零

10、丁。零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？人生自古誰無死？ 留取丹心照汗青。留取丹心照汗青。 lio lu hung 星星萍萍丁丁青青經經韻腳：雙數詩行末尾押韻的字，押韻腳：雙數詩行末尾押韻的字，押“ing”韻韻首聯首聯: : 辛苦遭逢起一經，辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。詩文賞析詩文賞析辛苦遭逢起一經 講的是自己明經入仕，因講的是自己明經入仕，因科舉走入仕途的艱辛。科舉走入仕途的艱辛。干戈寥落四周星。在國家危在國家危急存亡的急存亡的關頭，起關頭，起兵抗元。兵抗元。首聯首聯: : 辛苦遭逢起一經，辛苦遭逢起一經， 干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。首聯寫了首聯寫了個人個人和和國家

11、國家的兩件大事的兩件大事: :1 1、在、在2121歲時因科舉歲時因科舉步入仕途。步入仕途。2 2、在國家危急存亡的關頭，、在國家危急存亡的關頭，起起兵抗元兵抗元，已度過四年。，已度過四年。山河破碎風飄絮，國家山河分裂，局勢危急。國家山河分裂，局勢危急。詩文賞析詩文賞析身世浮沉雨打萍。個人命運如風吹個人命運如風吹雨打的浮萍，無雨打的浮萍，無所依托。所依托。頷聯頷聯: : 山河破碎風飄絮，山河破碎風飄絮， 身世沉浮雨打萍。身世沉浮雨打萍。山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩山河破碎，局勢危急，個人命運也動蕩不安，歷經艱辛危苦。不安，歷經艱辛危苦。運用于了運用于了對偶對偶比喻比喻的修辭方法。的修辭方

12、法。個人個人干戈寥落四周星。干戈寥落四周星。國家國家山河破碎風飄絮，山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。身世浮沉雨打萍。國家國家個人個人惶恐灘惶恐灘頭說惶恐，追憶當年兵敗福建追憶當年兵敗福建時憂念國事的心情，時憂念國事的心情，表示自己當時對艱表示自己當時對艱難時局的憂懼不安；難時局的憂懼不安；詩文賞析詩文賞析零丁洋里嘆零丁。下句感慨眼前，寫目前不幸被下句感慨眼前，寫目前不幸被俘的孤獨處境，漂浮在零丁洋，俘的孤獨處境，漂浮在零丁洋，深感孤苦零丁。深感孤苦零丁。詩文賞析詩文賞析頸聯頸聯: : 惶恐灘頭說惶恐，惶恐灘頭說惶恐， 零丁洋里嘆零丁。零丁洋里嘆零丁。“惶恐惶恐”、“零丁零丁”有雙層含義：有雙層

13、含義：一是一是地名地名；二是寫出了二是寫出了形勢的險惡和境況的形勢的險惡和境況的危苦危苦。運用了運用了對偶、雙關對偶、雙關的修辭手法的修辭手法慷慨表明了慷慨表明了詩人為國獻詩人為國獻身的自豪，身的自豪，充分體現了充分體現了他的民族氣他的民族氣節。節。詩文賞析詩文賞析首聯：回顧生平遭遇首聯：回顧生平遭遇（明經入仕，起兵勤王明經入仕，起兵勤王）頷聯：國家個人命運頷聯：國家個人命運（風飄絮，雨打萍）風飄絮，雨打萍）頸聯：不幸被俘的處境頸聯：不幸被俘的處境（惶恐，零丁（惶恐，零丁)尾聯：以死明志尾聯：以死明志（丹心照汗青）（丹心照汗青）崇高氣節崇高氣節悲壯情調悲壯情調血性精神血性精神文章主旨文章主旨

14、詩人通過記述自己的身詩人通過記述自己的身世命運，抒寫世命運，抒寫國破家亡的悲國破家亡的悲哀，哀，表現了表現了慷慨激昂的愛國慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風亮節熱情和視死如歸的高風亮節，以及舍生取義的人生觀。以及舍生取義的人生觀。拓展互動拓展互動 你還能寫出哪些透著錚錚鐵骨的愛國名句？你還能寫出哪些透著錚錚鐵骨的愛國名句？生當作人杰，死亦為鬼雄（宋生當作人杰，死亦為鬼雄（宋李清照李清照烏江烏江）粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間（明于謙（明于謙石灰吟石灰吟）茍利國家生死以，豈因禍福趨避之（清茍利國家生死以，豈因禍福趨避之（清林則徐）林則徐） 己亥雜詩己亥雜詩龔自珍龔自

15、珍作者簡介。 龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由于力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，并精通經學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格，于蘊藉中洋溢著激情，于客觀描述中寄托著深意，詩歌瑰麗奇肆，成就尤大。有龔定庵全集。 己亥雜詩選自龔自珍全集，共350首，多詠懷和諷喻之作，寫于己亥年。這一年作者憤然辭官南歸，后又北上接迎眷屬，往返途中將見聞感受寫成三百五十首雜詩，統名曰己亥雜詩，此選其一 己亥雜詩己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花

16、。 朗讀： 己亥雜詩己亥雜詩 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。 離愁浩蕩，白日西斜，一邊吟詩，一邊揚鞭東指，離愁浩蕩，白日西斜，一邊吟詩，一邊揚鞭東指，眼前是天涯路漫漫。眼前是天涯路漫漫。 墜落的紅花本不是無情之物，身化春泥，更墜落的紅花本不是無情之物，身化春泥，更護新花。護新花。 思考以下問題 詩中哪句表現了詩人猶豫孤獨和悲壯豪詩中哪句表現了詩人猶豫孤獨和悲壯豪邁復雜心情交織一起？邁復雜心情交織一起？ 詩中哪句表現了雖辭官，但仍關心國家詩中哪句表現了雖辭官，但仍關心國家前途命運的詩詞？前途命運的詩

17、詞？ 詩中寫了幾種心境？詩中寫了幾種心境？浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1 1、離別憂傷；、離別憂傷；2 2、回歸的愉快；、回歸的愉快；3 3、積極的人生態度、積極的人生態度憤然辭官，愁腸百結憤然辭官，愁腸百結時光易逝，日薄西山時光易逝，日薄西山隱喻當時國勢漸頹隱喻當時國勢漸頹揮鞭馬上，面向故鄉揮鞭馬上，面向故鄉隨興賦詩，百感交集隨興賦詩，百感交集落紅并不無情落紅并不無情腐爛成泥養育春花腐爛成泥養育春花自己雖然辭官，但仍自己雖然辭官，但仍會關心國家的前途命會關心國家的前途命運。運。這富有哲理的一句

18、話，傳達出詩人這富有哲理的一句話，傳達出詩人“不在其位，亦謀其政不在其位，亦謀其政”的難能可的難能可貴的精神，表明了詩人無比堅定的貴的精神，表明了詩人無比堅定的決心，成為千古名句，激勵著多少決心，成為千古名句，激勵著多少人人“老驥伏櫪，志在千里老驥伏櫪，志在千里”。小結小結 滿載離愁，遠歸故里滿載離愁，遠歸故里 自比落紅，仍可護花自比落紅，仍可護花雖辭官歸鄉，雖辭官歸鄉，仍心系報國。仍心系報國。名句：名句：落紅不是無情物，落紅不是無情物，化作春泥更護花。化作春泥更護花。意思：意思：雖辭官回鄉，仍思為國效力，雖辭官回鄉，仍思為國效力，希望有新奉獻的思想。希望有新奉獻的思想。小結：小結： 這首詩寫

19、作者辭官離京，遠去這首詩寫作者辭官離京，遠去天涯的無邊愁思，表達了詩人政治天涯的無邊愁思，表達了詩人政治理想至死不變的執著態度。作者以理想至死不變的執著態度。作者以“落紅落紅”自喻，含意深刻，耐人尋自喻，含意深刻，耐人尋味。味。 古代詩人描寫落花古代詩人描寫落花 一種是怨啼鳥，怪東風，嘆年華，面對落花噓唏感嘆。 “流水落花春去也，天上人間流水落花春去也，天上人間”李煜；“花自花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”李清照； “儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”林黛玉； 另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚向上的精神。“花落春仍在

20、花落春仍在”“”“夜來風雨聲，夜來風雨聲，花落知多少花落知多少”孟浩然 曲是曲是元代元代新興的體裁。新興的體裁。 曲大致分為兩種：一種是曲大致分為兩種：一種是戲曲戲曲，另一種，另一種是是散曲散曲。 散曲沒有動作、說白，便于清唱，包括散曲沒有動作、說白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子組成，套曲和小令。散套由若干曲子組成，小小令以小曲子為獨立單位令以小曲子為獨立單位。 天凈沙天凈沙山坡羊山坡羊都是標有題目的都是標有題目的小令。小令。張養浩張養浩元代著名散曲家元代著名散曲家 張養浩（張養浩（12701329）59歲，字希孟，號云莊，濟南人，歲，字希孟，號云莊，濟南人，元元代著名散曲家代著名

21、散曲家。官至禮部尚書。以。官至禮部尚書。以直言敢諫著稱。棄官歸隱后，因關直言敢諫著稱。棄官歸隱后，因關中大旱，被召為陜西行臺中丞，中大旱，被召為陜西行臺中丞，治治旱救災，積勞成疾而死旱救災，積勞成疾而死。寫寫作作背背景景 這首小令是作者在陜西任上寫這首小令是作者在陜西任上寫的。潼關地勢險要，秦漢以來許多王的。潼關地勢險要，秦漢以來許多王朝統治的中心。盡管統治者興廢無常，朝統治的中心。盡管統治者興廢無常，但人民遭受的苦難始終未變。他深刻但人民遭受的苦難始終未變。他深刻指出，歷史上任何朝代的替換，帶給指出，歷史上任何朝代的替換，帶給人民的都是苦難。人民的都是苦難。大大小小的山峰像是在這里會合，黃河

22、波濤洶涌好像發大大小小的山峰像是在這里會合，黃河波濤洶涌好像發怒一樣怒一樣, ,潼關一帶外有黃河，內有華山，地勢險要。潼關一帶外有黃河，內有華山，地勢險要。 眺望長安，（我）思潮起伏，心情不快。經過秦眺望長安，（我）思潮起伏，心情不快。經過秦漢古都，見歷史遺跡，備覺傷心，萬間宮殿都變成了漢古都，見歷史遺跡，備覺傷心，萬間宮殿都變成了灰土。灰土。 封建王朝興盛，給百姓帶來苦難；封建王朝滅亡，同封建王朝興盛，給百姓帶來苦難；封建王朝滅亡，同樣給百姓帶來苦難。樣給百姓帶來苦難。 1.1.分析結構特點。給這首曲劃分層次，分析結構特點。給這首曲劃分層次，概括各層大意。概括各層大意。 2.“2.“如聚如聚

23、”“”“如怒如怒”描寫了怎樣的形描寫了怎樣的形象？象？ 3.“3.“望西都，意躊躇望西都，意躊躇”寫出了作者怎寫出了作者怎樣的感情？樣的感情？ 4.4.怎樣理解怎樣理解“宮闕萬間都做了土宮闕萬間都做了土”？ 5.5.如何理解如何理解“興，百姓苦；亡，百姓興，百姓苦；亡，百姓苦苦”這句話？這句話？ 6.6.這首曲子表達了作者怎樣的情懷？這首曲子表達了作者怎樣的情懷？1.分析結構特點。給這首曲劃分分析結構特點。給這首曲劃分層次，概括各層大意。層次，概括各層大意。 第一層（前第一層（前3 3句），寫句），寫潼關的雄偉氣潼關的雄偉氣勢勢。 第二層（中間第二層（中間4 4句），寫作者句），寫作者途徑潼途徑潼關時所見所感關時所見所感。 第三層（后兩句），總寫作者的第三層（后兩句），總寫作者的感慨感慨。 擬人手法、以動寫靜擬人手法、以動寫靜“如聚如聚”化靜為動，表現了峰巒的化靜為動，表現