1、2018-2019學(xué)年度上學(xué)期第一次段考高二級(jí)語(yǔ)文試題一、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制有情感、想象、超越三種。與之相應(yīng)，審美活動(dòng)所產(chǎn)生的美有三種存在的形態(tài)：情象、意象、境界。審美活動(dòng)最基本的動(dòng)力是情感。從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，美是情感的對(duì)象化。這里說(shuō)的情感是審美主體的情感，而不是審美對(duì)象的情感。這里說(shuō)的對(duì)象，有兩種形態(tài)：一是原生形態(tài)。即原本有一個(gè)對(duì)象，但不是審美對(duì)象，是審美主體將其情感賦予給它，使對(duì)象成為主體情感的載體，從而成為審美對(duì)象。二是自創(chuàng)形態(tài)。即原本無(wú)對(duì)象，因?yàn)橛星椋枰饣谑蔷蛣?chuàng)造一個(gè)形象，讓其成為情感的載體。這種情況在藝術(shù)創(chuàng)作中居多。以

2、上兩種情況都可以說(shuō)是情感造形。情感造形的產(chǎn)物就是情象。情象是美的基礎(chǔ)形態(tài)。凡審美都有情感造形存在，只是審美中的情感造形，除藝術(shù)創(chuàng)作外，都是不自覺的，而是直覺的。劉勰說(shuō)詩(shī)人創(chuàng)作時(shí)“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”。這種情況不只是藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)有，只要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有。情象是審美主體的創(chuàng)造，只是這創(chuàng)造主要表現(xiàn)在情感的賦予上，而當(dāng)想象參與后，則就有很大的不同。想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，這新事物是現(xiàn)實(shí)中不存在的。想象的創(chuàng)造，不只有情感在起作用，還有人的意識(shí)、文化修養(yǎng)在起作用。于是，這新創(chuàng)造的形象就具有豐富的意蘊(yùn)，這具有豐富意蘊(yùn)的形象我們叫它“意象”。意象雖然通常用在藝術(shù)創(chuàng)作中，其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)的審

3、美活動(dòng)中也有，而且只有首先在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象。陸游詠梅云：“驛外斷橋邊，寂寞開無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。”這梅就不是自然物象，也不只是情象，而是意象了，因?yàn)檫@中間寄寓著陸游對(duì)自身經(jīng)歷的獨(dú)特思考。美的最高存在形態(tài)是境界。境界是中國(guó)哲學(xué)的重要范疇。它較多地出現(xiàn)在佛教典籍中，成為佛教的最高層次。宋明理學(xué)家將境界作為人生的最高追求，清代王國(guó)維將其作為古典詞美的最高層次，將其轉(zhuǎn)化為美學(xué)范疇。王國(guó)維同時(shí)還使用意境這個(gè)概念。境界比之意境更適合作為美的最高形態(tài)。首先，意境只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，而境界不只用在藝術(shù)創(chuàng)作中，還能用在人生修養(yǎng)中。因?yàn)閷徝啦恢惑w現(xiàn)在藝術(shù)活動(dòng)中

4、，它滲透在人的全部生活中。其次，意境，從字面上看，見出意與境的兩分，而境界，以其渾然整合無(wú)垠而更能見出審美的本質(zhì)一一天人合一，物我兩忘。當(dāng)我們進(jìn)入境界時(shí)，我們從情象中超越出來(lái)，從意象中超越出來(lái)，進(jìn)入只可體會(huì)難以言傳的極其美妙的境地。（摘編自陳望衡談審美）1 .下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.一種原生形態(tài)的對(duì)象要成為審美對(duì)象，它本身必須具有某種情感，才能成為審美主體情感的載體。B.意象與情象都源于審美主體的創(chuàng)造，情象的創(chuàng)造主要是情感起作用，而意象的創(chuàng)造則需要想象參與。C.藝術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)審美活動(dòng)中都有意象的存在，現(xiàn)實(shí)審美活動(dòng)中產(chǎn)生的意象，都會(huì)成為作品中的意象。D.與意境相

5、比，境界以其渾然整合無(wú)垠的特點(diǎn)而更能彰顯審美的本質(zhì)，因而更適合作為美的最高形態(tài)。2 .下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.文章從審美活動(dòng)的動(dòng)力機(jī)制角度分別闡述了審美活動(dòng)所產(chǎn)生的美的三種不同形態(tài)。B.文章論述審美活動(dòng)最基本的動(dòng)力是情感這一觀點(diǎn)時(shí)，將審美對(duì)象的不同形態(tài)作了區(qū)分。C.文章引用陸游的詩(shī)句是為了論述陸游的人生，以及解說(shuō)意象與自然物象、情象的區(qū)別。D.文章著重闡述了情感和情象，想象和意象，意境和境界的關(guān)系，條分縷析，層次分明。3 .根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.藝術(shù)創(chuàng)作中的審美對(duì)象大多數(shù)的情況是，創(chuàng)作者的情感需要外化，于是虛擬一個(gè)形象，使這個(gè)形象成

6、為情感的載體。B.如果我們出現(xiàn)了“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”這種情況，那說(shuō)明我們已經(jīng)自覺地進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)。C.想象的最重要的功能是創(chuàng)造新事物，只有人的情感、意識(shí)和文化修養(yǎng)共同作用，想象才能創(chuàng)造出具有豐富意蘊(yùn)的意象。D.境界原本是中國(guó)哲學(xué)的重要范疇，佛教、宋明理學(xué)家都使用這個(gè)概念，而境界成為美的最高存在形態(tài)，與王國(guó)維的重視有關(guān)。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）綠窗簾何蔚萍丁茜第一眼就看到對(duì)面窗口那湖綠色的窗簾，甚至隱約看出那簾子是手工縫的。不知女主人是過(guò)于忙還是疏于女紅，針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符。她住四樓，那個(gè)窗口自然也是四樓。因?yàn)樗龑?duì)得那樣端正，以致其他的窗口就

7、顯得遠(yuǎn)了。她想跟新鄰居打個(gè)招呼，但窗簾始終不肯拉開。且像是固定了，風(fēng)也吹不動(dòng)。她一直倚在窗口。到夕陽(yáng)在玻璃映出一團(tuán)亮亮的光圈，綠窗簾里忽然爆出一句充滿喜悅的男聲：“琴，瞧！這是什么？”“啊！”緊接著一個(gè)銀鈴般含嗔帶嬌的聲音：“白杜鵑！白杜鵑！可是，太貴了呀。“可是，有什么能比你更貴呢？”那柔情的聲音，丁茜已經(jīng)好久沒有聽到了。她甚至忘了她也曾有過(guò)這種可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸。“可是，我什么都不能給你。”“不準(zhǔn)這樣說(shuō)，小傻瓜。”一時(shí)寂靜，什么聲音也沒有。但她知道，那綠窗簾里，漲滿了愛，盛滿了幸福。心底蕩出絲絲縷縷的自憐自愛的感覺，她快快地離開窗口，發(fā)現(xiàn)淚已流過(guò)腮邊。丈夫竟比搬家前更早出晚

8、歸了，她覺得忍耐已到了極限。好不容易有一個(gè)休息日，丈夫又拎起了出診包，丁茜搶上一步，“砰”地關(guān)了門：“醫(yī)院給你多少加班錢？”“我有一個(gè)病人”“他是你爹嗎？”她想起了那束白杜鵑，心里騰起了烈烈的火。“你輕點(diǎn)。”“干嗎要輕點(diǎn)？我不是你的奴隸。以后，我只管買菜燒飯，其他的事，全歸你。他竟答應(yīng)了。出診箱消失在樓梯的拐角。她并非真心要這樣做，只想氣氣他，只想吵一架出口氣。可竟也辦不到。而就在這個(gè)時(shí)候，綠窗簾里傳出了歌聲，又那么柔美那么深情！她沒有要求生活得公平，但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對(duì)比在一起呢？她變得心灰意冷。早晨起來(lái)，開了煤爐，燒了泡飯。在窗前漫不經(jīng)心地梳頭，一句清脆悅耳卻又不知所云的外國(guó)話

9、，把她的注意力吸向那總不開啟的綠窗簾“今天是我生日？哎呀，我怎么會(huì)忘啦。好，今天吃長(zhǎng)壽面。”“等等，請(qǐng)先打開書櫥。”女的聲音里含著抑不住的歡喜。“魯迅全集？上帝呀！你鉆進(jìn)我的腦子里去過(guò)嗎？你怎么知道我正需要這套書？”“我是上帝嗎？哦，不。我出的主意，妹妹出的勞動(dòng)力。”“可你不能拿這個(gè)錢”“為什么不能？你不希望我高興”聲音中斷了，斷得突然。她急急關(guān)嚴(yán)了窗戶，怕有什么再傳過(guò)來(lái)。可委屈卻關(guān)不住，由液態(tài)化成了氣態(tài)，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一聲。冬去春來(lái)，她已看熟了那塊草地般的綠窗簾。她已不希望它開啟了，永遠(yuǎn)。然而，又是意外。五月里一個(gè)春光明媚的上午，那窗簾高高地撩起了，像是劇場(chǎng)的大幕。窗口，兩個(gè)男的努力攙扶著一個(gè)女

10、的。丁茜開始以為是個(gè)禿頂?shù)睦咸牛?dāng)發(fā)現(xiàn)是個(gè)年輕女子時(shí)，不由得大吃一驚。那女的頭發(fā)全部脫光，臉因浮腫而又圓又大，很是怕人，她極其無(wú)力，卻又貪婪地將慘白的臉迎著藍(lán)天和陽(yáng)光。盡管丈夫成天和死神打交道，她卻是第一次懂得回光返照。她怔怔地望著。直到那女的疲軟地垂下了臉。這時(shí)，她們的目光相遇了，丁茜看見她艱難卻充滿羨慕地笑了一下，便倒進(jìn)身旁年輕的那個(gè)男子的懷里。一聲撕心裂肺的呼喚：“琴一一”就在這一剎那，她看清了旁邊站著的，那穿著白大褂、戴著口罩的另一個(gè)人一一竟是她的丈夫。不等她喊出一聲，綠窗簾滑過(guò)他們的頭頂，飄飄地垂落下來(lái)，眼前又只剩一片綠色。陽(yáng)光很好。（有刪改）4 .下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分

11、析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.開頭“針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符”與下文“她極其無(wú)力”等照應(yīng)，表明這是女鄰居病體沉重，不勝操勞所致。8. “但幸福和不幸為什么要如此鮮明地對(duì)比在一起呢？”這些議論表現(xiàn)了“她”對(duì)丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿。C.女鄰居在愛人生日這一天為他準(zhǔn)備了魯迅全集作為禮物，由此可見“她”是個(gè)心思細(xì)膩、善解人意、重情重義的人。D.小說(shuō)采用第三人稱視角敘事，“她”的見聞感受貫穿全篇，這樣便于作者自由靈活地掌控?cái)⑹碌墓?jié)奏。5 .小說(shuō)以“陽(yáng)光很好”結(jié)尾，這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）6 .這篇小說(shuō)以“綠窗簾”為題，有多方面的考慮。請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（6分）二、古代

12、詩(shī)文閱讀（31分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（本題共4小題，12分）7 .下列各項(xiàng)中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）（3分）A.云銷雨霽，彩徹區(qū)明B.臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇C.伶仃孤苦，至于成立D.遙襟甫暢，逸興遺飛8 .下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）A.雄州霧列，俊采星馳B.非臣隕首所能上.報(bào)C.奚以之九萬(wàn)里而南.為D.則劉病日篤9 .從句式的角度分析，與例句句式不同的一句是（）（3分）例：樂夫天命復(fù)奚疑A.奏流水以何慚B.寓形宇內(nèi)復(fù)幾時(shí)C.胡為乎遑遑欲何之D.童子何知，躬逢勝餞10 .下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是（）（3分）A.至于成立B.則告訴不許C.千里逢迎，高朋滿

13、座D.時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛（二）課外文言文閱讀（共4小題，19分）錢勰，字穆父。生五歲，日誦千言。以蔭.知尉氏縣，授流內(nèi)錠主簿。判錢陳襄嘗登進(jìn)班簿，神宗稱之。襄日：“此非臣所能，主簿錢勰為之耳。”明日召對(duì)，將任以清要官。王安石使弟安禮來(lái)見，許用為御史。勰謝日：家貧母老，不能為萬(wàn)里行。”定官制，勰方居喪.。帝于左司郎中格自書其姓名，須終制日授之。奉使吊高麗。勰入請(qǐng)使指，帝曰：“高麗好文，又重士大夫家世，所以選卿，無(wú)他也。”乃求呂端故事以行，凡饋飾非故所有者皆弗納。歸次紫燕島，王遣二吏追餉金銀器四千兩。勰曰：“在館時(shí)既辭之矣，今何為者？”吏泣曰王有命徒歸則死且左番已受勰曰左右番各有職吾唯例是視汝可死

14、吾不可受竟卻之。以龍圖閣待制知開封府。老吏畏其敏，欲困以事，導(dǎo)人訴牒至七百。勰隨即剖決，簡(jiǎn)不中理者，緘而識(shí)之，戒無(wú)復(fù)來(lái)。閱月聽訟,一人又至，呼詰之日：“吾固戒汝矣，安得欺我？”其人斕日：“無(wú)有。”勰日：“汝前訴云云，吾識(shí)以某字。”啟緘示之，信然，上下皆驚咤。宗_室、貴戚為之?dāng)渴郑m丞相府干請(qǐng)，亦械治之。積為眾所憾,出知越州。召拜工部、戶部.侍郎。蘇軾乘其據(jù)案時(shí)遺之詩(shī)，勰操筆立就以報(bào)。軾日：“電掃庭訟，響答詩(shī)筒，近所未見也。”翰林缺學(xué)士，章惇三薦林希，帝以命勰。以嘗行惇謫詞，懼而求去。帝日：“朕固知之，毋庸避也。”嘗侍經(jīng)幄，帝留與之語(yǔ)日：“臺(tái)臣論徐邸事，其辭及雍。若雍有請(qǐng)，當(dāng)付卿以美詔慰安之。”

15、既而雍章至，勰答詔云：“朕察其厚誣，力加明辨。”帝見之，謂能道所欲言者。惇因是極意排詆，諷全臺(tái)攻之。罷知池州，卒于官，年六十四。（選自宋史？錢勰傳，有刪改）注章惇：時(shí)任宰相。雍：鄭雍，大臣，曾遭章惇排擠。11 .下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.吏泣日/王有命徒/歸則死/且左番已受/勰日/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不可受/B.吏泣日/王有命徒/歸則死/且左番已受/勰日/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死/吾不可受/C.吏泣日/王有命/徒歸則死/且左番已受/勰日/左右番各有職/吾唯例是視/汝可死吾/不可受/D.吏泣日/王有命/徒歸則死/且左番已受/勰日/左右番各有

16、職/吾唯例是視/汝可死/吾不可受/12 .下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.蔭，文中指封建時(shí)代因先輩有功而給予子孫權(quán)利，讓子孫繼承先輩的官位和爵位。B.居喪，守孝。古代尊親死后.在服喪期滿以前停止娛樂和交際等活動(dòng)，表示哀悼。C.戶部，古代六部之一，掌管土地、戶籍、賦稅、俸祿等職事，長(zhǎng)官為戶部尚書。D.朕，文中是第一人稱代詞，秦始皇以后成為皇帝專用的自稱，其他人不能用。13 .下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.錢勰能力突出，不慕高官。他小時(shí)候記憶力就很強(qiáng)，做官后因才華出眾引起皇帝重視；王安石派人去見他，許諾封官，他沒有動(dòng)心。B.錢勰愛惜

17、節(jié)操，不收禮金。他被皇帝選中出使高麗，不接受不該收的禮物，高麗人在他回國(guó)途中追送禮金，被他嚴(yán)詞拒絕。C.錢勰辦事干練，思維敏捷。老吏作梗，錢勰應(yīng)對(duì)自如，有人偽造別人的字跡遞訴狀，被錢勰識(shí)破；蘇軾作詩(shī)贈(zèng)予錢勰，錢勰立刻作詩(shī)回報(bào)。D.錢勰得罪權(quán)貴，遭到報(bào)復(fù)。錢勰曾寫過(guò)貶謫權(quán)臣章惇的文詞，后來(lái)又?jǐn)M寫安慰鄭雍的詔書，遭到章惇排擠詆毀，被貶到地方任職。14 .把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）勰隨即剖決，簡(jiǎn)不中理者，緘而識(shí)之，戒無(wú)復(fù)來(lái)。（5分）（2）宗室、貴戚為之?dāng)渴郑m丞相府干請(qǐng)，亦械治之。（5分）（三）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）登樓杜甫花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色

18、來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。可憐后主還祠廟，日暮聊為梁甫吟。【注】玉壘：山名。西山寇盜：指吐蕃。梁父吟：三國(guó)志說(shuō)諸葛亮躬耕隴畝，好為梁甫吟。15 .下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.頷聯(lián)寫詩(shī)人登樓所見，描述山河壯觀，上句就時(shí)間馳騁遐思，下句向空間開拓視野，飽含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)民族歷史的追懷。B.頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，北極（星）居北天正中，這里象征大唐政權(quán)。上句說(shuō)大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)下句針對(duì)吐蕃的覬覦寄語(yǔ)相告：“莫再徒勞無(wú)益地前來(lái)侵?jǐn)_！”C.尾聯(lián)運(yùn)用典故，后主劉禪，寵信宦官，終于亡國(guó)，竟然也享受祭祀，在成都錦官門外，有后主祠；梁甫吟是諸葛亮遇劉備前喜

19、歡誦讀的樂府詩(shī)篇，用在此有對(duì)諸葛亮的仰慕之意。D.全詩(shī)即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來(lái)社會(huì)的變化，談人事又借助自然界的景物，融自然景象、國(guó)家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，語(yǔ)壯境闊，寄意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩(shī)人沉郁頓挫的風(fēng)格。16 .首聯(lián)詩(shī)人寫到“花近高樓傷客心”，“傷客心”的原因都有哪些？結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。（6分）三、名篇名句默寫（本題共3小題，6分）17 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）在逍遙游中描繪鯨鵬奮飛直上九萬(wàn)里的高空，也并非逍遙，因?yàn)樗廊挥兴训木渥邮牵骸耙弧薄＃?）莊子逍遙游中表明列子雖然能御風(fēng)而行，可是還有局限的，這兩句是：“（3）兩句寫如果從不變的角度來(lái)看，宇宙萬(wàn)物固然無(wú)窮無(wú)盡，其

20、實(shí)人生也一樣綿延不息。因此，對(duì)人生而言，那天地宇宙萬(wàn)事萬(wàn)物“一”？四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）（3分）福建南安的顏氏家族在宋代立下了永遠(yuǎn)為唐代詩(shī)人韓傀守墓的誓言。顏氏家族一言九.鼎，讓此承諾一代一代延續(xù)，守護(hù)這一片千年歷史遺存。近日，天津公安公交分局的便衣警察在執(zhí)行反扒任務(wù)時(shí)，成功抓獲兩名公交扒手，現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控視頻完整記錄下了扣人心弦的抓捕過(guò)程。藏品因存世量稀少，歷來(lái)是藏家的心頭之好，又因其收藏價(jià)值高，鷹品頗多，而收藏者最關(guān)注的藏品真?zhèn)螁?wèn)題，歷來(lái)爭(zhēng)論不休，撲朔迷離.。用功譬如掘井，一鍬下去可能會(huì)遇到瓦礫，也可能會(huì)遇到巖石。但是，只要心無(wú)亮鷲，傾力

21、深挖一口井，自有清泉涌出之日。一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)動(dòng)輒上千萬(wàn)字，文字水平魚龍混雜價(jià)值表達(dá)未經(jīng)深思，此類問(wèn)題普遍存在，即便所謂“大神級(jí)”作品也不能免俗。研討會(huì)中，專家對(duì)電視劇思美人發(fā)表了各自的見解，在指出部分瑕疵之外，更盛贊這是一部雅俗共賞,、富有價(jià)值的優(yōu)秀作品。A.B,C.D.19 .下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（3分）A.只有緊緊把握產(chǎn)業(yè)變革帶來(lái)的質(zhì)量提升，我國(guó)才有望實(shí)現(xiàn)制造業(yè)跨越式發(fā)展，加快提升中國(guó)制造的內(nèi)涵價(jià)值與國(guó)際聲譽(yù)。B.此次出臺(tái)的能源協(xié)同規(guī)劃，是首次京津冀聯(lián)合發(fā)布的區(qū)域能源協(xié)同發(fā)展規(guī)劃，內(nèi)容涵蓋能源設(shè)施協(xié)同、能源治理協(xié)同等八大領(lǐng)域。C.開征環(huán)境保護(hù)稅，有利于發(fā)揮環(huán)境治理的協(xié)同效應(yīng)。環(huán)境

22、保護(hù)稅的立法，也增強(qiáng)了社會(huì)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和企業(yè)治污減排的責(zé)任。D.諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主加拿大女作家愛麗絲？門羅以創(chuàng)作短篇小說(shuō)見長(zhǎng)，其作品多講述小地方普通人特別是女性的隱含悲劇命運(yùn)的平凡生活。20 .把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）溫州座落在離入海口不遠(yuǎn)的甌江南岸，是控帶山海、利兼水路的交通樞紐。宋室南遷之初，溫州一度作為南宋逃亡政權(quán)的臨時(shí)首都，成為全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。一般都認(rèn)為它首先是在溫州一帶產(chǎn)生的，因此又叫“溫州雜劇”。溫州一帶好巫風(fēng)，尚歌舞，里巷歌謠、村坊小曲、民間小戲極為豐富，社火活動(dòng)相當(dāng)興盛，為南戲的形成提供了深厚的基礎(chǔ)和良好的條件。這里氣候溫潤(rùn)，河網(wǎng)

23、交錯(cuò)，物產(chǎn)豐富，風(fēng)光旖旎，造船、漆器、瓷器、刺繡都很發(fā)達(dá)。南戲是東南沿海一帶土生土長(zhǎng)的民間戲劇，又叫“戲文”。A.B.C.D.21 .國(guó)慶節(jié)期間，在北京工作的小張收到了老家鄰居送來(lái)的土特產(chǎn)，他寫了一封回信，其中有5個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用不得體，請(qǐng)指出并改正。（5分）我很高興地收到了您送給我的土特產(chǎn)，有空我一定蒞臨寒舍當(dāng)面感謝。您想讓我為家父聯(lián)系醫(yī)院治病一事，我一定會(huì)鼎力相助，不會(huì)讓您失望。俗話說(shuō)“來(lái)而不往非禮也”：過(guò)幾天我將托人惠贈(zèng)給您一些煙酒，請(qǐng)笑納。改為改為改為改為改為22 .下面是某校學(xué)生會(huì)招聘流程圖，請(qǐng)將這個(gè)流程寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字。（6分）面試開婿未通過(guò)無(wú)

24、二志慰）推存到真他導(dǎo)生組織“優(yōu)才計(jì)劃”免試推薦JJO入考生合第二志儂郃n回運(yùn)五、寫作（60分）23 .閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）從小喜愛動(dòng)物的北京大學(xué)女生李雨啥，畢業(yè)時(shí)獲得了牛津大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、杜克大學(xué)等世界名校的碩士錄取資格。然而，她卻選擇了去三江源從事自然野生動(dòng)物保護(hù)工作，成了三江源山水自然保護(hù)中心的研修生。2017年，在被譽(yù)為“全球本科生諾貝爾獎(jiǎng)”的世界級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金一一羅德獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比中，她脫穎而出，成為羅德學(xué)者。對(duì)此，有人認(rèn)為，李雨啥的選擇是正確的，因?yàn)樗寪酆米兂墒聵I(yè)，讓幸福觸手可及。但也有人認(rèn)為，李雨啥只是一個(gè)特例，如果當(dāng)初能夠踏上更高的臺(tái)階，應(yīng)該追求更好的發(fā)展，為國(guó)家

25、做更多的貢獻(xiàn)。你贊成哪種觀點(diǎn)？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，寫一篇不少于800字的議論文。參考答案1 .【理解篩選】（3分）B（A“它本身必須具有某種情感”理解有誤，參見原文“這里說(shuō)的情感是審美主體的情感，而不是審美對(duì)象的情感”。C“都會(huì)成為作品中的意象”分析不準(zhǔn)確，原文有“才有可能”的表述。D原因分析不全面，根據(jù)原文第6段中“首先其次”的論述，可見該項(xiàng)分析是不完整的）2 .【論證分析】（3分）C（根據(jù)第5段的論證思路，引用陸游詠梅詩(shī)句，是為了論說(shuō)“只有首先在現(xiàn)實(shí)的審美活動(dòng)中產(chǎn)生了意象才有可能將其表現(xiàn)為作品中的意象”這一觀點(diǎn)）3 .【內(nèi)容分析】（3分）B（“那說(shuō)明我們已經(jīng)自覺地進(jìn)入了藝術(shù)創(chuàng)作的狀態(tài)”錯(cuò)。

26、原文的意思是，“登山則情滿于山，觀海則意溢于海”的情況，只要是進(jìn)入審美形態(tài)的人都有，不只是藝術(shù)創(chuàng)作時(shí)有）4.【分析鑒賞】（3分）B（“表現(xiàn)了她對(duì)丈夫刻薄寡恩、不顧家庭的不滿”這一表述不當(dāng)，小說(shuō)中并未言及丈夫的刻薄寡恩，從文中“她甚至忘了她也曾有過(guò)這種可向任何人夸耀的自豪”這句可以看出，丈夫只是近段時(shí)間因?yàn)椴√?hào)病重需要診治而早出晚歸，暫且無(wú)暇顧及家庭）5 .【鑒賞評(píng)價(jià)】（5分）以“陽(yáng)光很好”之景，給作品增添了一抹亮色，她丈夫?qū)Σ√?hào)（女鄰居）的關(guān)愛，女鄰居的丈夫?qū)ζ拮影滋蹛郏拖耜?yáng)光一樣照耀著與病魔頑強(qiáng)搏斗的女鄰居。（3分）以“陽(yáng)光很好”之景收尾，還隱喻她對(duì)丈夫嫌怨的消釋。（2分）評(píng)分細(xì)則：從環(huán)境

27、描寫角度，寫出了陽(yáng)光燦爛、溫暖、明亮的景象，給作品增添了一抹亮色；從情節(jié)的角度，隱喻（象征）著她對(duì)丈夫嫌怨的消釋；從主旨的角度，寫出了她丈夫?qū)Σ√?hào)（女鄰居）的關(guān)愛，女鄰居的丈夫?qū)ζ拮拥奶蹛邸淖x者的角度，以景結(jié)尾，留下了言有盡而意無(wú)窮的回味空間。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)4分，答對(duì)三點(diǎn)給5分。語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，酌情扣分。6 .【探究意圖】（6分）從情節(jié)結(jié)構(gòu)看，“綠窗簾”是故事懸念的發(fā)端，是結(jié)構(gòu)全篇的中心線索。從主題意蘊(yùn)看，“綠窗簾”具有耐人尋味的象征意義，它象征幸福，象征頑強(qiáng)的生命力。從閱讀接受效果看，“綠窗簾”本身富有詩(shī)意，能激發(fā)人的想象力。（每點(diǎn)2分,若有其他理解，且符合文意，亦可酌情給分）評(píng)分

28、細(xì)則：從情節(jié)看，“綠窗簾”有利于設(shè)置故事的懸念，扣人心弦；從結(jié)構(gòu)看，“綠窗簾”是全篇的線索，結(jié)構(gòu)緊湊完整；從主題意蘊(yùn)看，“綠窗簾”具有耐人尋味的象征意義，它象征幸福，象征頑強(qiáng)的生命力。從閱讀接受效果看，“綠窗簾”本身富有詩(shī)意，能激發(fā)人的想象力。答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)4分，答對(duì)其中三點(diǎn)給6分。語(yǔ)言表述不準(zhǔn)確，酌情扣分。7 .D（3分）8 .C（3分）9.B（3分）10.D（3分）11、【文言斷句】（3分）（原文標(biāo)點(diǎn)：吏泣曰：“王有命，徒歸則死，且左番已受。”勰曰：“左右番各有職，吾唯例是視，汝可死，吾不可受。”）12 .【文化常識(shí)】（3分）A（給予子孫權(quán)利，不一定是指繼承先輩的官位和爵位。蔭：指

29、封建時(shí)代子孫因先代官爵或功勛而受到封賞。）13 .【歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思】（3分）C（“有人偽造別人白字跡遞訴狀，被錢勰識(shí)破”錯(cuò)，應(yīng)是有人遞訴狀被錢勰認(rèn)出字跡，是以前上訴過(guò)的，錢勰指出并批評(píng)他）14 .【文言翻譯】（10分）（1）錢勰當(dāng)即分析判決，選擇不合理的，封上并做記號(hào)，告誡不要再來(lái)。（得分點(diǎn)：剖、簡(jiǎn)、緘、識(shí)、句意各1分）評(píng)分細(xì)則：剖：分析，剖析等，1分。簡(jiǎn)：挑選，選擇等，1分。緘：封閉，收斂。識(shí)：做標(biāo)記，做記號(hào)等，1分。句意，2分。(2)宗室、貴戚因此收手，即使丞相府請(qǐng)托，也給他們戴上刑具加以治罪。(得分點(diǎn)：斂、雖、干請(qǐng)、械、句意各1分)評(píng)分細(xì)則：斂：收斂，約束等，1分。雖：即使，

30、1分。干請(qǐng)：請(qǐng)求，1分。械：用刑具、戴上刑具等1分。句意，1分。參考譯文：錢勰，字穆父。五歲時(shí)，每天背誦一千字。因恩蔭擔(dān)任尉氏縣知縣，授任流內(nèi)錠主簿。判錠陳襄曾經(jīng)登記進(jìn)用次第的簿冊(cè)，神宗稱贊陳襄。陳襄說(shuō)：“這不是我所能做的，是主簿錢勰做的。”第二天召入錢勰應(yīng)對(duì)，將要委任錢勰清貴重要的官職。王安石讓他的弟弟王安禮來(lái)見錢勰，答應(yīng)任用錢勰做御史。錢勰辭謝說(shuō)：“家里貧窮，母親年老，不能遠(yuǎn)行萬(wàn)里。”制定官制，錢勰正居家守孝。皇帝在左司郎中之格親自寫下錢勰的姓名，等到服喪結(jié)束時(shí)授給他。奉命出使高麗進(jìn)行慰問(wèn)。錢勰入朝請(qǐng)領(lǐng)出使旨意，皇帝說(shuō)：“高麗喜好文學(xué)，又重視士大夫家世，所以選擇了您，沒有別的原因。”就要求

31、按照呂端舊例出行，凡是饋贈(zèng)不是本來(lái)就有的都沒有接受。回來(lái)時(shí)停留在紫燕島，高麗國(guó)王派兩個(gè)官吏追送金銀器四千兩。錢勰說(shuō)：“在客館時(shí)已經(jīng)推辭了，現(xiàn)在來(lái)干什么？”官吏哭泣著說(shuō)：“國(guó)王有命令，沒有完成任務(wù)回去就死，況且左番已經(jīng)接受了。”錢勰說(shuō)：“左右番各有職守，我只是遵照舊例，你可以死，我不能接受。”最終沒有接受。憑著龍圖閣待制擔(dān)任開封府知府。老官吏畏懼他的機(jī)敏，想以事使他困窘，引來(lái)人們上訴文書至七百件。錢勰當(dāng)即分析判決，選擇不合理的，封上并做記號(hào)，告誡不要再來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的審理，一人又來(lái)，錢勰喊來(lái)責(zé)問(wèn)他說(shuō)：“我原來(lái)已經(jīng)告誡你了，怎么能騙我？”那人撒謊說(shuō)：“沒有。”錢勰說(shuō)：“你以前上訴如此如此，我標(biāo)記以

32、某字。”打開封口給他看，果然如此，府中上下都很驚詫。宗室、貴戚因此收手，即使丞相府請(qǐng)托，也給他們戴上刑具加以治罪。這樣慢慢地被很多人怨恨，出京任越州知州。召入朝廷擔(dān)任工部、戶部侍郎。蘇軾趁錢勰伏案時(shí)送給他詩(shī)，錢勰提筆立刻寫成作為回報(bào)。蘇軾說(shuō)：“如電一掃公庭訴訟，如回聲對(duì)答詩(shī)筒，是近來(lái)沒有見過(guò)的。”翰林缺學(xué)士，章惇三次推薦林希，皇帝卻任命了錢勰。錢勰因曾經(jīng)擬寫章惇的貶謫文詞，害怕而要求離去。皇帝說(shuō)：“朕原已知道，不用回避。”曾經(jīng)在經(jīng)幄講學(xué)，皇帝留下他，對(duì)他說(shuō)：“臺(tái)臣論述徐府的事，言辭涉及鄭雍。如果鄭雍有奏請(qǐng)，一定交付給您用贊揚(yáng)的詔書安慰他。”不久鄭雍白奏章到，錢勰答詔道：“朕察覺此事純屬誣告，力

33、求明辨。”皇帝見了，認(rèn)為能夠表達(dá)自己想說(shuō)的意思。章惇因此極力排擠詆毀錢勰，暗中指使全臺(tái)攻擊錢勰。罷免原職擔(dān)任池州知州，在任上去世，終年六十四歲。15 .A【試題解析】頷聯(lián)上句是就空間，下句是就時(shí)間來(lái)寫的。16 .(1)詩(shī)人登卞I1觀景，近看繁花，滿眼繁花反襯滿腹愁思，抒發(fā)客居他鄉(xiāng)的漂泊與傷感；(2)國(guó)家萬(wàn)方多難的憂國(guó)憂民之愁，吐蕃入侵，戰(zhàn)亂頻仍，詩(shī)人為國(guó)家災(zāi)難而傷心；(3)自身理想抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)之痛，雖仰慕諸葛亮那樣的先賢，但難遇明主，為自身懷才不遇而傷心；（4）為君主無(wú)道、任用奸佞而傷心。【試題解析】答中一點(diǎn)2分，答中兩點(diǎn)4分，任意答中三點(diǎn)6分。首聯(lián)提挈全篇，“萬(wàn)方多難”，是全詩(shī)寫景抒情的出發(fā)

34、點(diǎn)。在這樣一個(gè)萬(wàn)方多難的時(shí)候，流離他鄉(xiāng)的詩(shī)人愁思滿腹，登上此樓，雖然繁花觸目，詩(shī)人卻為國(guó)家的災(zāi)難重重而憂愁，傷感，更加黯然心傷。花傷客心，以樂景寫哀情，和“感時(shí)花濺淚”（春望）一樣，同是反襯手法。在行文上，先寫詩(shī)人見花傷心的反常現(xiàn)象，再說(shuō)是由于萬(wàn)方多難的緣故，因果倒裝，起勢(shì)突兀；“登臨”二字，則以高屋建領(lǐng)之勢(shì)，領(lǐng)起下面的種種觀感。頷聯(lián)從詩(shī)人登樓所見的自然山水描述山河壯觀，“錦江”、“玉壘”是登樓所見。詩(shī)人憑樓遠(yuǎn)望，錦江流水挾著蓬勃的春色從天地的邊際洶涌而來(lái)，玉壘山上的浮云飄忽起滅，正像古今世勢(shì)的風(fēng)云變幻，詩(shī)人聯(lián)想到國(guó)家動(dòng)蕩不安的局勢(shì)。上句向空間開拓視野，下句就時(shí)間馳騁遐思，天高地迥，古往今來(lái)，

35、形成一個(gè)闊大悠遠(yuǎn)、囊括宇宙的境界，飽含著詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河的贊美和對(duì)民族歷史的追懷；而且，登高臨遠(yuǎn)，視通八方，獨(dú)向西北前線游目騁懷，也透露詩(shī)人憂國(guó)憂民的無(wú)限心事。頸聯(lián)議論天下大勢(shì)，“朝廷”、“寇盜”，是詩(shī)人登樓所想。北極，星名，居北天正中，這里象征大唐政權(quán)。上句“終不改”，反承第四句的“變古今”，是從前一年吐蕃攻陷京城、代宗不久復(fù)辟一事而來(lái)，意思是說(shuō)大唐帝國(guó)氣運(yùn)久遠(yuǎn)；下句“寇盜”“相侵”，進(jìn)一步說(shuō)明第二句的“萬(wàn)方多難”，針對(duì)吐蕃的覬覦寄語(yǔ)相告：“莫再徒勞無(wú)益地前來(lái)侵?jǐn)_！”詞嚴(yán)義正，浩氣凜然，在如焚的焦慮之中透著堅(jiān)定的信念。尾聯(lián)詠懷古跡，諷喻當(dāng)朝昏君，寄托詩(shī)人的個(gè)人懷抱。后主，指蜀漢劉禪，寵信宦官，

36、終于亡國(guó)；先主廟在成都錦官門外，西有武侯祠，東有后主祠；梁甫吟是諸葛亮遇劉備前喜歡誦讀的樂府詩(shī)篇，用來(lái)比喻這首登樓，含有對(duì)諸葛武侯的仰慕之意。詩(shī)人佇立樓頭，徘徊沉吟，很快日已西落，在蒼茫的暮色中，城南先主廟、后主祠依稀可見。想到后主劉禪，詩(shī)人不禁喟然而嘆：“可憐那亡國(guó)昏君，竟也配和諸葛武侯一樣，專居祠廟，歆享后人香火！”這是以劉禪比喻唐代宗李豫。李豫重用宦官程元振、魚朝恩，造成國(guó)事維艱、吐蕃入侵的局面，同劉禪信任黃皓而亡國(guó)極其相似。所不同的是，詩(shī)人生活的時(shí)代只有劉后主那樣的昏君，卻沒有諸葛亮那樣的賢相。而詩(shī)人自己，空懷濟(jì)世之心，苦無(wú)獻(xiàn)身之路，萬(wàn)里他鄉(xiāng)，高樓落日，憂慮滿懷，卻只能靠吟詩(shī)來(lái)聊以自遣

37、。全詩(shī)即景抒懷，寫山川聯(lián)系著古往今來(lái)社會(huì)的變化，談人事又借助自然界的景物，互相滲透，互相包容；融自然景象、國(guó)家災(zāi)難、個(gè)人情思為一體，語(yǔ)壯境闊，寄意深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了詩(shī)人沉郁頓挫的藝術(shù)風(fēng)格。這首七律，格律嚴(yán)謹(jǐn)。中間兩聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，頸聯(lián)為流水對(duì)，有一種飛動(dòng)流走的快感。在語(yǔ)言上，特別工于各句（末句例外）第五字的錘煉。首句的“傷”，為全詩(shī)點(diǎn)染一種悲愴氣氛，而且突如其來(lái)，造成強(qiáng)烈的懸念。次句的“此”，兼有“此時(shí)”、“此地”、“此人”、“此行”等多重含義，也包含著“只能如此而已”的感慨。三句的“來(lái)”，烘托錦江春色逐人、氣勢(shì)浩大，令人有蕩胸?fù)涿娴母惺堋Ｋ木涞摹白儭保≡迫绨自谱兩n狗，世事如滄海變桑田，一字雙關(guān)，引發(fā)讀者作聯(lián)翩無(wú)窮的想象。五句的“終”，是“終于”，是“始終”，也是“終久”；有慶幸，有祝愿，也有信心，從而使六句的“莫”字充滿令寇盜聞而卻步的威力。七句的“還”，是“不當(dāng)如此而居然如此”的語(yǔ)氣，表示對(duì)古今誤國(guó)昏君的極大輕蔑。只有末句，煉字的重點(diǎn)