1、.人教版語文第一冊?識字4?教案 人教版一年級第二冊執教者石碼陳秀桃一、教學目的1、激發學生觀察小動物的興趣。2、認識“蜻蜓等帶蟲字旁的字，會寫“螞蟻兩個字。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。4、能模擬課文編兒歌。二、教學重難點1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學會“蜻蜓等帶蟲字旁的字，會寫“螞蟻兩個字。3、難點：1學編兒歌。2解釋“宮殿這個詞的意思。三、教學過程一新課導入：1、同學們，夏天快到了，你們喜歡嗎？誰來說說夏天有哪些有趣的事？2、是啊！夏天確實非常有趣，一些小動物也覺得夏天很有趣出示課件課文里動物活動的場面你們仔細看看，小動物們在干什么？3、同學們觀察得很仔細，有位小詩人把

2、它們有趣的活動編成一首兒歌，這就是我們今天要學習的?識字4?。請大家翻開P57過渡：看到這么美的兒歌，你們一定很想讀了。那在讀課文的時候，假如碰到不會讀的字怎么辦？二初讀課文1、自由讀課文2、請你們找出兒歌中向我們介紹了哪些小動物?用你們喜歡的符號把它畫出來。3、邊提問邊貼動物圖過渡：剛剛你們讀得很認真，不知有沒有把字音讀準確，如今老師來考考你們。三生字教學1、出示生字卡片指名拼讀2、全班齊讀過渡：要是老師給這些生字寶寶換個位置，你們還認得它嗎？出示課件3、看課件讀帶音節的五個動物名字。過渡：假如老師把這些字寶寶的帽子摘掉，你們還認得它嗎？4、出示課件沒帶音節動物的名字。過渡：請你們擦亮眼睛，

3、仔細看看有什么發現？5、讓同學說說有什么新發現？都是蟲字旁，都是形聲字過渡：看來你們的眼睛真亮，一下子就被你們發現了。其實帶蟲字旁的字很多，今天老師給你們帶來了一些小動物，它們也帶蟲字旁，你們看出示動物帶名字的課件6、請一個同學帶著全班同學讀一遍讀完強調同學再查查帶蟲字旁的字，下節課交流過渡：同學們真棒，一會兒就學了這么多字，如今讓你們再讀讀課文，一定能讀得更好。四學習課文1、自由讀課文2、問：你們在讀課文的時候，有沒有不理解的？重點解釋“宮殿這個詞3、指名讀4、小組讀5、分角色讀6、引讀老師指著課件的動物。如：師讀“蜻蜓，學生讀“半空展翅飛。7、以四人小組為單位，讀自己喜歡的動物，想想怎樣配

4、上動作，并說說你為什么喜歡它？8、請六個學生帶著頭飾上臺表演讀過渡：看到你們表演得那么棒！老師想當一回記者來采訪一下9、記者采訪螞蟻和蝌蚪：如螞蟻你好，我是電臺的記者，請問：你為什么喜歡螞蟻？教育孩子要團結友愛；要保護益蟲。10、全班表演讀過渡：這位小作家真是太棒了！能寫出這么美的兒歌，要是讓你們也來編一編怎么樣？如什么動物在那里干什么？五學編兒歌假如學生不會的話，可讓學生先討論，再交流。過渡：看來我們小朋友不輸給那位小作家，可稱得上是一位小作家了，要是把你們今天編的搜集起來，也是一篇很美的兒歌了。六寫生字老師手里有兩個生字寶寶，我們不僅要能認識它，還要會寫。問：那怎樣才能寫好它呢？看準每個筆畫在田字格的位置1、老師示范，學生書空那你們在寫字的時候，要注意什么？強調寫字姿勢2、學生練寫寫完同桌互相交流，假如對方寫的比你好，你要向他學習，假如寫得不好，你可以給他提個建議，哪一筆應該怎樣處理，才會寫得漂亮七小結今天同學們的收獲