1、李軍燕制作李軍燕制作 探究主題探究主題探究早戀對我們的影響 “在青春的藍天上，還掛在青春的藍天上，還掛著一抹更美麗的彩虹，那就是著一抹更美麗的彩虹，那就是青春的愛，帶著些許澀味的酸青春的愛，帶著些許澀味的酸酸甜甜的愛。我就是要讓這抹酸甜甜的愛。我就是要讓這抹美麗的彩虹堂堂正正地掛在藍美麗的彩虹堂堂正正地掛在藍天上。天上。” “我是真的喜歡我是真的喜歡你。畢業了，我們你。畢業了，我們再相愛，好嗎？再相愛，好嗎？” 問問：你有這樣想過你有這樣想過嗎？嗎？ 當你被愛打擾的當你被愛打擾的日子里，你是怎樣想日子里，你是怎樣想的？又是怎樣處理的？的？又是怎樣處理的？ 小說故事以某市重點中學小說故事以某市重

2、點中學實驗外國語學校為背景展開，實驗外國語學校為背景展開，一群花季少年在新學年迎來了一位特殊的班主任：年輕的外藉女一群花季少年在新學年迎來了一位特殊的班主任：年輕的外藉女教師黛娜。她不同尋常的教學思想和教學手段徹底征服了那些心教師黛娜。她不同尋常的教學思想和教學手段徹底征服了那些心高氣盛的學生們，不僅使他們思想活躍，學習充滿樂趣，更使他高氣盛的學生們，不僅使他們思想活躍，學習充滿樂趣，更使他們的情感空間得到分外擴充，生活絢麗多彩。而她自己也讓班里們的情感空間得到分外擴充，生活絢麗多彩。而她自己也讓班里的才子的才子一個內向的男生對她有了特殊的情感。與此同時，一一個內向的男生對她有了特殊的情感。與

3、此同時，一個成人世界常有的三角戀愛故事也發生在一個早熟的男生和兩個個成人世界常有的三角戀愛故事也發生在一個早熟的男生和兩個女生之間，男生穆飛和女生柳婕是從小一起玩耍的好伙伴，穎子女生之間，男生穆飛和女生柳婕是從小一起玩耍的好伙伴，穎子是柳婕的死黨。情竇初開的穆飛對柳婕有了更多的感情要求，但是柳婕的死黨。情竇初開的穆飛對柳婕有了更多的感情要求，但文靜內秀的柳婕哪敢接受這早到的愛情，種種誤會使活潑外向的文靜內秀的柳婕哪敢接受這早到的愛情，種種誤會使活潑外向的穎子與穆飛走在了一塊。這不應該有的戀曲導致了悲劇穎子與穆飛走在了一塊。這不應該有的戀曲導致了悲劇柳婕柳婕 由于內心發生劇烈動蕩不幸因車禍而失去

4、花季生命。由于內心發生劇烈動蕩不幸因車禍而失去花季生命。 在這純真的年代，被愛打擾的人嘗到的是更多的青澀在這純真的年代，被愛打擾的人嘗到的是更多的青澀 滋味。滋味。 四份統計表四份統計表中學生早戀的特點中學生早戀的特點一、普遍性一、普遍性二、輿論寬容二、輿論寬容三、大膽三、大膽 現代的中學生已經不再象八、九十年代的中學生那樣對異現代的中學生已經不再象八、九十年代的中學生那樣對異性的傾慕只隱藏在心中，表露在紙上，他們的表現已經和成年人的戀愛十性的傾慕只隱藏在心中，表露在紙上，他們的表現已經和成年人的戀愛十分接近，例如平時找一切可能的機會出雙入對，逢到特殊的日子如生日、分接近，例如平時找一切可能的

5、機會出雙入對，逢到特殊的日子如生日、情人節也有成人的浪漫舉動，送花、送禮都是極為普通的事。情人節也有成人的浪漫舉動，送花、送禮都是極為普通的事。四、成人化四、成人化 這不僅體現學生的裝束上，早戀的學生存在著喜歡刻意這不僅體現學生的裝束上，早戀的學生存在著喜歡刻意地打扮自己的普遍現象，仔細觀察學生，那些最不經常穿校服而刻意修飾地打扮自己的普遍現象，仔細觀察學生，那些最不經常穿校服而刻意修飾自己的學生往往都存在這種傾向。更進一步的體現在學生的裝備上，學生自己的學生往往都存在這種傾向。更進一步的體現在學生的裝備上，學生當中許多人都配備有手機、傳呼，目的是為了方便聯系，而家中的電腦前當中許多人都配備有

6、手機、傳呼，目的是為了方便聯系，而家中的電腦前和網吧里也時常可以看見他們的身影，現代化的通訊工具已經成為他們創和網吧里也時常可以看見他們的身影，現代化的通訊工具已經成為他們創造了一切可以溝通的機會。造了一切可以溝通的機會。五、矛盾性五、矛盾性 大膽與害怕并存的矛盾：學生的行為雖較大膽，但還是害大膽與害怕并存的矛盾：學生的行為雖較大膽，但還是害怕被老師與家長發現；成人化與幼稚并存的矛盾：學生的行為模仿成人，怕被老師與家長發現；成人化與幼稚并存的矛盾：學生的行為模仿成人，但沒有責任感與義務感的幼稚心理。但沒有責任感與義務感的幼稚心理。中學生早戀的中學生早戀的“三、四、三、四、四四”三個階段：三個階

7、段：第一階段第一階段（13131414歲）疏遠異性的厭惡歲）疏遠異性的厭惡期期第一階段第一階段（15151616歲）向往年長異性的牛犢戀期歲）向往年長異性的牛犢戀期第一階段第一階段（17171818歲）情感吸引和相互接近期歲）情感吸引和相互接近期四種類型：四種類型：因得不到家庭溫暖而早戀因得不到家庭溫暖而早戀因從眾好奇而早戀因從眾好奇而早戀因模仿成人生活而早戀因模仿成人生活而早戀因被人誤解而早戀因被人誤解而早戀四個特征：四個特征： 感情外露感情外露 盲目選擇盲目選擇 感情淺薄感情淺薄 傳染性強傳染性強 記者在采訪中了解到，大家普遍認為，中學生早戀的危害是記者在采訪中了解到，大家普遍認為，中學生

8、早戀的危害是一個一個“早早”字。市一中政教處主任劉耀堅說，中學生的人格還不字。市一中政教處主任劉耀堅說，中學生的人格還不成熟，性格尚不穩定，終生職業亦未確定，而將朦朧的好感當作成熟，性格尚不穩定，終生職業亦未確定，而將朦朧的好感當作愛情的萌發，匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關系，就愛情的萌發，匆忙地與某個特定的異性建立深厚的個人關系，就好比冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。好比冒險地踏進一片雖開著奇花異草，同時也暗藏陷阱的森林。一位教師告訴記者，清新山塘鎮去年就有一位教師告訴記者，清新山塘鎮去年就有1 1名女生因早戀懷孕導致名女生因早戀懷孕導致輟學。清新縣禾云中學高中教

9、師曹昶告訴記者，去年他們學校有輟學。清新縣禾云中學高中教師曹昶告訴記者，去年他們學校有兩對男女學生因早戀造成不良影響，經教育而不改過，最后被學兩對男女學生因早戀造成不良影響，經教育而不改過，最后被學校開除了。記者為此采訪了市人民醫院，婦產科陳醫生告訴記者校開除了。記者為此采訪了市人民醫院，婦產科陳醫生告訴記者說，她今年上半年接觸的人流手術中，就不乏身穿校服的女青年。說，她今年上半年接觸的人流手術中，就不乏身穿校服的女青年。而醫院辦公室向主任說：他們是正規權威醫院，做手術一般需要而醫院辦公室向主任說：他們是正規權威醫院，做手術一般需要證件，有的女學生不好意思到正規醫院來，去找那些私人診所，證件，

10、有的女學生不好意思到正規醫院來，去找那些私人診所，那個數字就不得而知了。不少老師還談到，學生早戀一般都會影那個數字就不得而知了。不少老師還談到，學生早戀一般都會影響學習，導致成績下降。當然，也有個別沒有受影響，反而促進響學習，導致成績下降。當然，也有個別沒有受影響，反而促進了學習的。有的老師還談到，因早戀為對象爭風吃醋引發打群架了學習的。有的老師還談到，因早戀為對象爭風吃醋引發打群架的事也屢有發生。總之，歸結一句話，中學生早戀，害多于益。的事也屢有發生。總之，歸結一句話，中學生早戀，害多于益。 自自清遠日報清遠日報20032003年年1212月月1818日日中學生早戀，危害在一個中學生早戀，危

11、害在一個“早早”字字政策依據政策依據 中學生手冊中學生手冊中明確提出：中學生不能中明確提出：中學生不能談戀愛。談戀愛。 中學生思想品德評價加減分細則中學生思想品德評價加減分細則第六第六章第章第1414條提出：談戀愛德育評估扣條提出：談戀愛德育評估扣3 3分。分。 中學生不能早戀的原因中學生不能早戀的原因心理生理角度分析心理生理角度分析 （1 1）中學生思想上尚未定型。中學生由于世界觀尚）中學生思想上尚未定型。中學生由于世界觀尚未形成，對世界、社會，人生的看法比較幼稚、片面，未形成，對世界、社會，人生的看法比較幼稚、片面，個人的思想道德品質在今后的人生道路上還有很大的變個人的思想道德品質在今后的

12、人生道路上還有很大的變化。化。 （2 2）中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處在發展）中學生思想尚未成熟。中學生的心理仍處在發展階段，他們好自以為是，易沖動，情感不穩定，自制力階段，他們好自以為是，易沖動，情感不穩定，自制力差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出差。因此，在戀愛時極易感情用事，做出“越軌越軌”的事的事情來。情來。 （3 3）過早的戀愛還會引起心理變態。陷入早戀誤區）過早的戀愛還會引起心理變態。陷入早戀誤區者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批者整天處在強大的輿論壓力下，怕同學譏笑，怕家長批評評這就必然導致神經緊張，吃不下飯，睡不好覺，這就必然導致神經緊張，吃不下飯，睡不

13、好覺，煩躁不安，心率過快，神經衰弱，不但身心受到損傷，煩躁不安，心率過快，神經衰弱，不但身心受到損傷，還有形成脫離集體的傾向。還有形成脫離集體的傾向。 社會角度分析社會角度分析 （1 1）經濟尚未獨立。中學生的經濟來）經濟尚未獨立。中學生的經濟來源依賴于父母或他人，自己還不能獨源依賴于父母或他人，自己還不能獨立。立。 （2 2）事業上尚未定向。中學時代是）事業上尚未定向。中學時代是打基礎的時期，將來從事何種事業，打基礎的時期，將來從事何種事業，還未定向。大量事實證明，中學生戀還未定向。大量事實證明，中學生戀愛后，感情往往被對方所牽制，學習愛后，感情往往被對方所牽制，學習容易分心，從而導致成績下

14、降。容易分心，從而導致成績下降。如何擺脫早戀？如何擺脫早戀？ 用用理智和毅力理智和毅力來戰勝這不成熟的感情。早戀最直來戰勝這不成熟的感情。早戀最直接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著接的危害是嚴重干擾學習。由于整日整夜滿腦子想著自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，自己喜歡的那個異性，因此，會使你沒心思去學習，上課注意力就難以集中。上課注意力就難以集中。 學習成績就會越來越差。學習成績就會越來越差。因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自因此，青少年要把眼光放得遠一點，要用理智戰勝自己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰勝自己，己的感情。毅力的真諦在于戰勝自己，你能戰

15、勝自己，便會擺脫早戀。便會擺脫早戀。 另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你另外，當有人向你表示愛意或求愛時，當你對異性萌生愛意時，可采取如下方法：對異性萌生愛意時，可采取如下方法： 轉移法：轉移法： 把精力轉移到學習上去，用探求知把精力轉移到學習上去，用探求知識的樂趣來取代不成熟的感情識的樂趣來取代不成熟的感情冷處理法：冷處理法： 逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱逐步疏遠彼此的關系，以冷卻灼熱的戀情。的戀情。擱置法：擱置法： 即中止戀情，使雙方的心扉不向對即中止戀情，使雙方的心扉不向對方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。方開啟，而保持著純潔的、珍貴的友誼。 1 1、自然交往。、自然交往。在與異

16、性交往的過程中，言語、在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不盲目沖動，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的自然感是建立正常異性關系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，最好體現是，像對待同性同學那樣對待異性同學，像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性像建立同性關系那樣建立異性關系，像進行同性交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性

17、交往那樣進行異性交往。同學關系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。因素而變得不舒服或不自然。 如何建立起積極向上、健康發展的異性關如何建立起積極向上、健康發展的異性關系？系？2 2、適度交往。、適度交往。異性交往的程度和方式異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過早地萌動情愛，又不因不為異性交往過早地萌動情愛，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時也并不容易，建議你只要做到自然有時也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。適度，心中無愧，就不必過多顧慮。 3 3、真實坦誠。、真實坦誠。這是指異性交往的態度問題，這是指異性交往的態度問題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。要像結交同性朋友那樣結交真朋友。 4 4、留有余地。、留有余地。雖然是結交知心朋友