1、田忌賽馬導(dǎo)學(xué)案課題 田忌賽馬課型新授備課教師任嬌小組評(píng)價(jià)：組長(zhǎng)審批時(shí)間授課教師授課班級(jí)授課時(shí)間重點(diǎn)難點(diǎn)抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)感悟人物感情及性格特點(diǎn)，體會(huì)孫臏的足智多謀。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備 第一課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)案一、目標(biāo)導(dǎo)航導(dǎo)1、學(xué)習(xí)本課生字詞，初讀課文，了解課文內(nèi)容。2、了解孫臏取勝的原因，理清課文脈絡(luò)。質(zhì)疑誘惑，導(dǎo)入新課，檢查學(xué)案。二、自學(xué)探究（一）出示自學(xué)提綱，圍繞自學(xué)提綱自主學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。 1、初讀課文，畫(huà)出文中生字，多音字及生詞，并借助工具書(shū)自學(xué)。 2、聯(lián)系上下文，理解重點(diǎn)詞語(yǔ)“掃興、疑惑、譏諷、輕蔑”在課文中的意思。 3、

2、標(biāo)出自然段序號(hào)，并熟讀每一自然段，有不懂的地方作上記號(hào)。4、兩次賽馬都是怎樣比賽的？結(jié)果如何？培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。三、交流展示1、小組長(zhǎng)組織檢查生字詞語(yǔ)掌握情況，小組成員糾錯(cuò)，交流識(shí)字方法，解決重點(diǎn)詞語(yǔ)。2、小組成員互相質(zhì)疑釋疑。解決自讀過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。檢查讀書(shū)情況。四、精講點(diǎn)撥1、“匹”讀三聲，“贏”后鼻音。2、理清脈絡(luò)：寫(xiě)第一次賽馬的是課文哪幾個(gè)自然段？寫(xiě)第二次賽馬的是哪幾個(gè)自然段？以此為線索可以把課文分為那幾個(gè)部分?3、兩次比賽都是怎樣賽的？結(jié)果如何？在學(xué)生自讀自學(xué)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生反饋學(xué)習(xí)效果。五、達(dá)標(biāo)測(cè)試1、檢測(cè)生字。 2、熟讀課文。測(cè)評(píng)反饋 及時(shí)矯正 第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)過(guò)程教學(xué)

3、環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案一、目標(biāo)導(dǎo)航1、抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)感悟人物感情及性格特點(diǎn)，體會(huì)孫臏的足智多謀。2、有感情的朗讀課文。教師出示目標(biāo)，讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)任務(wù)。二、自學(xué)探究課文哪部分寫(xiě)田忌初賽失敗？哪部分寫(xiě)田忌再賽勝利？哪一部分寫(xiě)了由敗到勝“轉(zhuǎn)”的過(guò)程？ 學(xué)初步感知田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的過(guò)程。三、交流展示指名匯報(bào)自學(xué)探究?jī)?nèi)容。生匯報(bào)的同時(shí)教師隨機(jī)點(diǎn)撥。四、精講點(diǎn)撥深讀課文，研究田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。1、 什么叫“轉(zhuǎn)敗為勝”？同樣的馬、為什么能“轉(zhuǎn)敗為勝”？2、 研讀第一次賽馬以后田忌、孫臏和齊威王的心理狀態(tài)。3、討論田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。4、總結(jié)全文，深化認(rèn)識(shí)。 在這個(gè)故事中，

4、你受到了什么啟發(fā)或教育？5、適當(dāng)濃縮課文，突出對(duì)話，指導(dǎo)分角度演讀，體會(huì)情感。指導(dǎo)學(xué)法：一劃（表現(xiàn)人物心理的詞句）二研（這些詞句對(duì)表達(dá)人物心理的特定含義） 三讀（這些人物的不同情感心理）五、達(dá)標(biāo)測(cè)試完成檢測(cè)案。板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思： 田忌賽馬學(xué)案班級(jí)： 姓名：一、自由讀文三遍，給生字注音并組兩個(gè)詞。二、辨字組詞。 孫（ ） 肩（ ） 輸（ ） 胸（ ） 夸（ ）孔（ ） 眉（ ） 愉（ ） 腦（ ） 奪（ ）羸（ ） 饑（ ） 楓（ ） 蔑（ ） 序（ ）贏（ ） 譏（ ） 諷（ ） 茂（ ） 療（ ）3、 近義詞。約定（ ）等級(jí)( ) 失敗（ ）掃興（ ）挖苦（ ）準(zhǔn)備( ) 疑惑（ ） 夸耀

5、（ ） 譏諷（ ）輕蔑（ ）服氣（ ） 胸有成竹（ ） 目瞪口呆（ ）4、 反義詞。失敗（ ） 疑惑（ ） 譏諷（ ） 挖苦（ ）掃興（ ）垂頭喪氣（ ）胸有成竹（ ） 目瞪口呆（ ）得意揚(yáng)揚(yáng)（ ）轉(zhuǎn)敗為勝（ ） 五、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）1、孫臏把馬調(diào)換了順序。（改為“被”字句） 2、這個(gè)辦法好。（改為感嘆句） 3、這部電影很感人，很美麗。（修改病句） 4、美麗的牽牛花盡情地展現(xiàn)它的美貌。（縮寫(xiě)句子） 5、天上的云彩紅彤彤的。（改成比喻句） 6、下課了，紛紛走出教室。（修改病句） 7、 我沐浴在知識(shí)的海洋。 （改為反問(wèn)句） 田忌賽馬檢測(cè)案班級(jí)： 姓名：一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。jin bn yí huò shùn xù ku yào j fn qn miè( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞 。三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。( )有成( ) 目( )口( ) ( )頭喪( ) 得意( )( )四、句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子）1、齊國(guó)的大將田忌很喜歡賽馬。（縮句） 2、 難道你不服氣嗎?(改為陳述句） 3、這里的孩子很可愛(ài)。 （改為感嘆句） 3、 一匹馬也不用調(diào)換。(改為反問(wèn)句） 4、我們會(huì)把家鄉(xiāng)建設(shè)得更美。 （改為“被”字句） 5、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1、課文講的是 時(shí)期