1、課 題第5單元 建設網站計劃課時6課時教學內容分析 本章的內容是“在學生學習了因特網的基礎知識與應用以后，學生體驗到了網絡世界的精彩、信息的多樣化，想讓更多的人了解自己最有效地途徑就是建立網站并把它發布到因特網上，從而激發學生創建網站的欲望?！边@個前提下，以建立網站和豐富網站到發布網站為主要任務的形式而展開教學內容的。第1節創建網站在本教材中起呈上啟下的作用，也是一個知識點合理過渡到另一個知識點的銜接處，是本章節的總領，也本章節的靈魂。本節課一半的篇幅都在講解創建網站時的準備工作，這個準備工作看似無關緊要，其實是本章節內容點睛之處，也是制作網站首要部分，網站創建前的基礎知識的了解、制作工具以及

2、網站的規劃設計的準備工作都建站必須的，這是網站形成的一個綱領，因此這塊知識是至關重要的部分，也是本節內容中不可少的部分。站點的創建就如同一個家一樣，需要學生清楚認識到新站點的位置，以及站點中每個文件的角色作用，這對分類管理站點起很大作用，這也是本節課的重難點部分，需要學生扎實地掌握。教學目標1、 理解網頁、網站、主頁的基本概念2、 知道網站制作工具（Frontpage）3、 學會規劃網站4、 學會收集、加工素材教學重難點建立網站及主頁教具學具準備硬件：網絡教室軟件：多媒體教室管理系統，課件教學設計思路（含教法設計學法指導）（導入部分）：呈前啟后，激趣原則。從因特網的信息可以讓世界許多人都可以看

3、到入手，即而提出我的家鄉的信息閉塞，要將它世界人民了解它通過創建網站完成，激發學生創建網站的情趣。（網站準備工作）從需求出發有條理地、系統地展開知識。從站點的主題需求出發引導學生架構網站的組織結構，網站使用網頁表達信息的，順理成章地先了解網頁的概念到制作軟件的認識。（網站創建部分）從問題入手激趣。學生先動手創建站點，動手的過程中會出現許多問題，教師從解決問題入手展開教學。教學環節教學內容與教師活動學生活動復備導入講授新課基本概念網站制作工具規劃網站收集、加工素材課堂練習小結前面我們學習了因特網的基礎知識及應用，通過因特網我們足不出戶就可以了解到許多信息，如果想讓更多的人了解我們，最有效的途徑就

4、是建立網站并發布到因特網上，全世界人民都可以了解。可是，我深有感觸的是，自己的家鄉寧夏是一個偏遠不發達的省份，外面的人對它的了解很少，以至于出現了這樣的笑話：只知道有吳忠卻不知還有寧夏。有的同學立即會說可以借助網絡來宣傳寧夏呀！從這節開始我們逐步學習網站的建立，今天先學習如何創建網站。大家所說的這些內容想展現到網站上去，必須借助于網頁，那么什么是網頁呢？大家打開課本P48了解網頁的概念。網頁的學名為HTML文件，HTML英文“Hypertext Markup Language”的縮寫，是超文本標記語言，它可以在WWW上傳輸，我們借助瀏覽器就可以看到它了，網頁中借助文字、圖形、聲音、影視、動畫等

5、表達信息。網站是由許多網頁組成，這些網頁相互鏈接起來表達一個共同的主題。主頁是網站中第一個網頁，俗稱門戶，它在網站中起著封面或目錄的作用，翻譯成英文名為Index，這是約定俗成的，不能更改的，后面我們會接觸到。那么“我的家鄉”的主頁應該有什么大家清楚了嗎？ 概念清楚后，下一個問題是制作網頁需要什么軟件呢？在我們學習Word時讓大家另保存文檔時，有的同學精心就使用“另存為Web頁”命令保存，結果發現與其他同學的圖標，通過這種辦法也可以完成一個網頁，但不能解決整個網站問題，專業的制作軟件有Dreamweaver、FrontPage，前者專業性比較強不適合大家的學習，后者簡單易學，與Wor

6、d窗口基本一樣。大家結合課本認識FrontPage窗口。教師引導學生認識視圖欄窗口中各項功能在創建網站前必須做一些準備工作。首先要對網站進行一個整體的規劃和設計，每個網頁中都放些什么內容。那么要建立“我的家鄉”網站，你打算宣傳寧夏的什么？分組讓學生規劃網站逐步引導學生將網站的結構組織出來要想制作一個形式多樣、內容充實的網站，需要準備豐富的素材。素材可以是自己制作，也可以是從光盤或網站中下載，還可以對原有的素材進行加工。 指導學生從網上下載所需要的素材。和學生共同完成課后鞏固練習17 小題。師生共同對本節課知識進行系統總結引起學生思想共鳴和思考學生閱讀學生思想中應有一個整體布局意識學生實踐學生介紹要宣傳的內容根據興趣自選主題，搜索因特網上是否有同主題的網站，學生實踐（根據自己確立的主題下載、加工素材）完成課后鞏固練習17小題師生共同小結作業設計（可附頁）課本第55頁鞏固練習89題板書設計第四單元 做好建站準備一、基本概念1、網頁（Web pag