1、-/授課教案班級：17計2課程：office2010授課教師：黃媚課題名稱教學目標知識目標1、掌握數據透視表的創建2、學會編輯數據透視表能力目標1、 通過課件講解，讓學生了解數據透視表創建的步驟，理解其中的操作含義2、 能根據最終效果圖做出相應的數據透視表素質目標1、 在實際操作中提起每個操作的興趣，有欲望了解之后的操作，激發學生的學習興趣2、 能自覺完成課堂練習課的類型理論課和實踐課教學重點1、數據透視表的創建2、數據透視表的編輯教學難點1、止確創建數據透視表2、能根據數據透視表的最終效果圖判斷所需元素-/教學方法講授演示法、任務驅動法教具及材料多媒體機房、課件、習題課時2學時90分鐘課前準

2、備了解學情，備好教學素材，操作習題教學反思1、授課期間應在授課過程中多注意學生的情況，對于學生露出困惑較多的地方再次加深講解。2、學生練習的過程中，應多鼓勵會的同學多多指道/、會的同學，這樣可以提高學生的興趣，被教的學生也會比較容易接受。3、習題要跟進，這樣學生才會及時打好基礎。4、復習耍及時，這樣才會印象深刻。-/教學過程設計教學環節及時間分配教學內容師生活動設計意圖導入新課通過一個與該節相同的例子觀看，教師示范操作當堂的師生互動（3分鐘）導入本次新課。學生認真聽課并回能讓學生更能加答教師提出的問深對操作步驟的7.4.1創建數據透視圖題。印象，對其中運用講授新課1、創建數據透視表到的按鈕印象

3、更(20分（1）單擊單元格區域中的一個單元格-深刻鐘）插入-【表格】組-數據透視表-數據透視表-打開“創建數據透視表”設置好-確定-/2、創建字段布局*%，去«mIIS*mf專干至于1，聶中加電K干行而需UAK*JST”A*H；，行保善蹣嘀!！R+HikSiT，山工任曲子科六置在£*1-±ra-rr=(1)添加字段右鍵該字段-選擇相應命令(2)重新排列字段右鍵字段-選擇1事-.密Sa：匯魯E淳Krx-Q-r-n曲E修號2_X*事員，那破1g.地耳曜Int®I單，-/(3)刪除字段右字段-刪除7.4.2編輯數據透視表1、更改窗體布局和字段排列更改報表的布局

4、和格式有3種形式一壓縮、大綱、表格(1)更改數據透視表形式插入數據透視圖后-設計-布局組-報表布局報表布局至行以大綱格式顯示-7|以事格形式導幣(T)重星所有項目標龕®不重復項目庫第(N)-/(2)更改字段形式字段的形式有3種：壓縮、大綱、表格選擇字段-選項-活動字段組-字段設置-布局和打印-確定2、更改列、行和分類匯總的布局(1)打開或關閉和列字段標題選擇數據透視表-選項-【顯示】組-字段標題十|sf字列表+/-按鈕浮窩足列標簽2010/6/7而事梅小口季劉劉工“款項.遲到2Q1Q-/(2)在行的上方或下方顯示分類匯總選擇行字段-選項-【活動字段】組-字段設置-分類匯總篩選-分類匯

5、總-自動/自定義-布局和打印-確定姓名為字船設置,折疊整個字度(3)更改行或列的順序右擊行或列標簽或標簽中的項-移動-將與段名稱移至行/列1T1Hip切口，TBaa.lM!£j£l-11息計J3|I0H,*1/1-HB-0-111«jf-MdD*fSEFAJ£>.ZHMJ-E-上MVEiM-'JfwiM-r體口'MM*臚事力¥."4.3rM10.,htMi"iff-/(4)合并或取消合并外部行和列項的單元格選擇數據透視表-選項-【數據透視表】組-選項-打開“數據透視表選項”亭豪里合并后居吐S，%對齊方式

6、I團合并后居二。昌會合用A)魚合并單元珞勵選取i睜元格合并出|-/3、更改空單元格、空白行和錯誤的顯示方式(1)更改錯誤和空單元格的顯示方式選擇數據透視圖-選項-【數據透視表】組-選項-打開“數據透視表選項”-布局和格式-格式文件穌登陣名稱：較強誨視表1忖選數據透視表(2)顯示或隱藏空白行在行后顯示或隱藏空白行選擇行字段-選項-【活動字段】組-字段設置-打開“字段設置”對話框5展開整t字段-5折疊整個手段港印字段：日期勉宇晨黃首活前字段-/a行也時慝邊行0列標題L鑲邊列刪除每個I頁目用的空行fR)3在等牛項目后推入空行中在項目后顯示或隱藏空白行選擇項目-設計-【布局】組-空行-在每個項目后才t

7、入空行/刪除每個項目后的空行IB一局至行4、更改數據透視表的格式樣式(1)更改數據透視表的格式樣式選擇數據透視表-設計-【數據透視表樣式】組-/(2)更改字段的數字格式選擇字段-開始-【單元格】組-格式-設置單元格格式-打開“設置單元格格式”-數字-分類-選擇所需類別-確定irtHI彳-d-/7.4.3刪除數據透視表選擇數據透視表-選項-【操作】組-選擇-整個數據透視表-Delete胄泠選擇牌動接值磔期直丫陽整個數據透展T臺用曲內容回-/教學環節及時間分配教學內容師生活動設計意圖鞏固練習（10分鐘）練習：根據老師的示范以及課本的步驟進行操作，完成該課堂上講的操作。教師巡視課堂觀看學生練習的進度，學生相互交流掌握操作技能。課堂鞏固所學知識，并加以運用，加深學生的記憶。課堂作業（14鐘）作業：根據課堂練習，一節課最少完成一份習題。教師布置課堂作業并解釋說明要求。學生按要求完