美術教案《請跟我來》_第1頁
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文檔簡介

1、課題請跟我來教學目標1. 學會巧妙的結合撕、剪、畫的方法制作一個動植物或人物的形狀，讓它的某一個或者兩個部位動起來。2. 學會發(fā)現、觀察、創(chuàng)新，制作屬于自己的可以動起來的紙質玩具。3. 在制作的過程中感受撕、剪、畫的樂趣。教學重難點：結合撕、剪、畫制作有創(chuàng)意的作品。教學準備課件、兔子卡片、螃蟹卡片、撕紙畫畫的課時安排工具等。卡紙或白紙、彩筆或油畫棒、剪刀等。（學生）教學過程一、導入新課1. 創(chuàng)設魔術情境，激發(fā)學生興趣。將撕紙、畫畫的工具放進魔術箱中，讓學生猜猜會變出什么。2. 引導學生積極觀察老師在魔術表演中的撕剪，并邀請個別同學參加撕剪表演。二、引導感悟1.今天為小朋友們請來了兩個可愛的動物

2、朋友，他們就是兔寶寶和螃蟹小弟。教師出示兔子、螃蟹造型的作品，一邊表演一邊唱兒歌：兔子乖呀乖，螃蟹鉗張開。我動你也動，請你跟我來。2.兔寶寶和螃蟹小弟希望有更多的好朋友加入他們的隊伍，小朋友們請跟我來，為兔寶寶和螃蟹小弟增添一批會動的新朋友吧。三、發(fā)現方法1.選一選。你想讓什么動起來呢？（課件展示動物、植物、人物等圖片素材）從中選擇你一個喜歡的形象。2.想一想。動哪一個部分呢？怎樣才能讓它動起來？3. 畫一畫。在紙上畫出基本形狀，并涂色，設計動哪個部分。4. 撕一撕，剪一剪。沿著圖畫的邊緣撕或剪出它的基本形狀，注意不要全部撕掉，留出一條紙條讓它動起來。5. 說一說。給它取一個有趣的名字，為它創(chuàng)編一首短小的兒歌或者一個小故事，和全班的小朋友一起分享。教師進行巡回輔導的時候對撕紙?zhí)懋嫷姆绞竭M行創(chuàng)作的學生多給予想象力方面的啟發(fā)引導，對采用剪紙畫的學生多給予造型的建議。四、展示評價學生展示自己的作品發(fā)表對自己、他人作品的評議及本次活動的感受。1.展示作業(yè)：請我們的新朋友登臺，和兔寶寶螃蟹小弟一起表演吧。2.學生評價：你最喜歡哪個新朋友呢？趕緊給它投上寶貴的一票吧。哪個小故事或者兒歌打動了你呢？3.頒獎：頒發(fā)“最具人氣獎”和“最佳故事/兒歌獎”五、學習拓展教師引導學

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